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學(xué)期計(jì)劃

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-29 18:34:54 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【精華】幼兒學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦四篇

  日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】幼兒學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦四篇

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  (一)、教師和幼兒現(xiàn)狀

  我園現(xiàn)有8個(gè)班級,其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資結(jié)構(gòu)比較合理。

  幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

  (二)、保教工作現(xiàn)狀

  在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動,通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒,但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:

  1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對新課程學(xué)習(xí)使用中,還存在對新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,缺乏提升自己教育行為的意識。

  2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長,在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習(xí)積累的,提高很快,但對自己放松要求的,就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。

  3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)去感知幼教,實(shí)踐幼教。

  在對班級的常規(guī)工作方面,如活動區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識強(qiáng)的教師,班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠,導(dǎo)致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我園將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,抓住幼兒園異地重建的契機(jī),認(rèn)真對照幼教中心三年發(fā)展規(guī)劃,狠抓教師師德規(guī)范,遵循安全第一的原則,緊緊圍繞課題建設(shè),規(guī)范一日教學(xué)常規(guī),開展豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒健康和諧的全面發(fā)展。

  1.突出安全第一,加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)幼兒健康成長。

  3.突出課題建設(shè),加強(qiáng)幼兒禮儀教育,逐漸形成辦園特色。

  5.突出家園共育,加強(qiáng)家長參與力度,優(yōu)化特色節(jié)活動。

  (一)日常教學(xué)管理

  2.區(qū)域游戲質(zhì)量化——在上學(xué)期重點(diǎn)調(diào)研角色游戲的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的調(diào)研重點(diǎn)放在區(qū)域游戲上。要求區(qū)域游戲與主題的整合密切,要有別于小組活動,游戲場地要相對固定有清晰的標(biāo)識,游戲內(nèi)容要豐富(原則上不少于8個(gè),每個(gè)內(nèi)容參與人數(shù)盡量不超過6人),游戲材料要充足,要能較好體現(xiàn)主題內(nèi)容及年齡特點(diǎn)與層次差異。特別要注重創(chuàng)設(shè)能凸現(xiàn)班級或主題的特色游戲,使區(qū)域游戲也能出新出彩。本學(xué)期對游戲的調(diào)研設(shè)想。九月份區(qū)域游戲環(huán)境與材料準(zhǔn)備的調(diào)研,要求區(qū)域游戲材料隔天放好在區(qū)域角。十月份游戲內(nèi)容調(diào)研。十一月份區(qū)域游戲評比,十二月份區(qū)域游戲特色調(diào)研。

  4.加強(qiáng)課題研究,立足禮儀,關(guān)注過程與實(shí)效。本學(xué)期我們將全力以赴地開展好禮儀課題的研究。上學(xué)期太倉市級課題結(jié)題,本學(xué)期立項(xiàng)的課題只有蘇州市教育學(xué)會的禮儀課題。我們將在沿襲課題研究與日常教育教學(xué)結(jié)合,與教研一體的基礎(chǔ)上,開展禮儀活動,加強(qiáng)過程研究。做好資料積累,積極投稿參賽。

  (二)教師管理

  2.優(yōu)化“香幼學(xué)苑”,首先借鑒“婁幼師壇”的我學(xué)、我思、我行,結(jié)合區(qū)域游戲開展一些相應(yīng)的研討活動。如:我的游戲觀、我的游戲材料、我的游戲組織等等。另外,從教師的需要出發(fā),仍然不放棄傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容,如:繪畫、舞蹈等等。

  4.對中老年教師適當(dāng)減少工作量,如課后反思可以適當(dāng)減少,但不可沒有反思,所寫反思也要保證質(zhì)量。關(guān)于班級網(wǎng)頁要求每人每月4篇,其中至少兩篇是圖文結(jié)合的,讓家長能及時(shí)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。各年齡段各班盡量避免相同的日志,如教材內(nèi)容,一周課程安排繼續(xù)隔周上傳,各班日志上傳要均衡,不要一個(gè)月的日志集中在一、二天內(nèi)上傳。教師博客日志發(fā)文四十五歲以下的老師每月二篇,四十五歲上的老師可以轉(zhuǎn)載。網(wǎng)絡(luò)是大家便捷的學(xué)習(xí)與交流的平臺,所以老師們要多瀏覽其他班級與老師的日志,并進(jìn)行博客日志閱讀回復(fù)。

  (三)幼兒管理

  2.學(xué)習(xí)《感恩的心》的啞語動作,把她作為晨間律動之一。通過表演,讓幼兒能從中朦朧的感知感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們需要有一顆感恩的心,要從小學(xué)會感恩。

  4.結(jié)合課題開展圍餐禮儀培養(yǎng)研討。對幼兒進(jìn)行圍餐的禮儀習(xí)慣學(xué)習(xí),懂得與長輩用餐應(yīng)該注意些什么,作客用餐應(yīng)該怎么做,餐后餐具怎么放置等等。

  1.安全工作依然是我園工作的重中之重。首先,幼兒安全意識問題,我們可以給老師一個(gè)模式化,每當(dāng)要分散幼兒活動,或者盥洗什么的,先要作一下安全教育。編寫安全兒歌,讓幼兒多念多說。第二,安全教育活動,本學(xué)期設(shè)想組織兩次較大規(guī)模的演練活動,一次常規(guī)的消防演練,一次與民警合作進(jìn)行突發(fā)事故演練活動。并且進(jìn)行每月一次幼兒安全專題教育活動,由年級組負(fù)責(zé)做好;每月一次班級安全隱患自查,由各班主任負(fù)責(zé)完成等等。第三,每月填好安全月報(bào)表、每周要填好安全信息周報(bào)表。

  3.抓好幼兒園的大環(huán)境衛(wèi)生,把幼兒園內(nèi)的公共場所劃分好衛(wèi)生包干區(qū),分別包干給保育員,包括辦公室衛(wèi)生和專用教室的衛(wèi)生等。教師辦公室的整潔性在于教師,要求桌面上不堆放與教育無關(guān)的物品。

  5.做好衛(wèi)生保健工作,把好晨間關(guān),關(guān)注特殊兒童的成長,記錄好體弱兒和肥胖兒的情況,注意積累相關(guān)保健資料。

  (五)特色活動

  2.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展特色活動——如慶祝國慶:第七屆娃娃頌祖國;中秋:團(tuán)圓一家親;重陽:老少樂;元旦:辭舊迎新活動等等。

  1.利用各種渠道,與家長做好溝通工作,讓家長多多了解孩子在園情況,可能這方面的工作教師們做得較好,要繼續(xù)做好。但對于孩子在家情況,可能了解甚少,所以本學(xué)期要求教師們多走進(jìn)幼兒的家庭,尤其是結(jié)合禮儀習(xí)慣方面,多與家長溝通,共同培養(yǎng)。

  3.宣傳發(fā)動家長共同參與禮儀節(jié)活動。

  四、月工作安排

  1.做好新生入園工作,把好年齡關(guān),抓好入園率。穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

  3.完成徒手操,韻律操、午間操的學(xué)習(xí),中大班幼兒學(xué)習(xí)“感恩的心”手語操。開始“乖乖虎”的早操評比表彰流動活動。

  5.進(jìn)行月調(diào)研:區(qū)域游戲環(huán)境與材料的準(zhǔn)備。

  7.課題例會及計(jì)劃交流,正常禮儀之星晨迎活動,并籌劃與準(zhǔn)備禮儀節(jié)活動。

  9.做好各費(fèi)的收繳工作。

  11.進(jìn)行一次保育員例會。

  1.開展禮儀節(jié)活動。

  3.月專項(xiàng)調(diào)研:區(qū)域游戲的內(nèi)容

  5.香幼學(xué)苑:我的區(qū)域游戲材料;區(qū)域游戲的組織指導(dǎo)。

  7.開放大班家長半日活動。

  9.抓好秋季飲食衛(wèi)生安全工作,并進(jìn)行一次安全大檢查。

  11.進(jìn)行一次食堂人員知識培訓(xùn)(保健老師王喜亞)

  1.幼兒韻律操、早操比賽。(禮儀節(jié)閉幕)

  3.“自主性游戲”研討活動。

  5.全園性區(qū)域游戲評比。

  7.開放中班家長半日活動。(下旬)

  9.抓好秋末飲食衛(wèi)生和農(nóng)忙安全教育工作。

  11.對保教人員進(jìn)行一次衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。(保健老師)

  十二月份

  2.開放小班家長半日活動。(中旬)

  4.月調(diào)研:角色游戲調(diào)研。

  6.課題例會及研究分享活動。

  8.中班年級幼兒安全教育活動。(保健老師)

  一月份

  2.香幼學(xué)苑:我眼中的同事。

  4.各條線總結(jié)交流活動,組織教師各類評優(yōu)。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  愛每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有,只有更好!

  以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

  一、提高自身的水平

  首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個(gè)孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對著書本會讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、合作的精神

  教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。

  三、知識方面

  知識是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識做后盾,那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認(rèn)真做好讀書摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂,讓自己的明天更美好。

  四、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長朋友的認(rèn)可,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會,向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

  我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長環(huán)境,用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點(diǎn)一滴的付出,明天你將會看到希望之光!

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以教研中心幼教室工作計(jì)劃及幼兒園整體計(jì)劃為依托,結(jié)合新建園實(shí)際,樹立“抓常規(guī)、細(xì)流程、強(qiáng)隊(duì)伍”的目標(biāo),努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,以生動有趣的各項(xiàng)游戲活動從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  我園是一所新建園,本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)小班,配備教師12名,其中3名教師從其他園所調(diào)入,有工作經(jīng)驗(yàn),9名新分配教師,無工作經(jīng)驗(yàn)。

  (一)優(yōu)勢分析

  1.園長積極支持教育教學(xué)工作,重視教師培養(yǎng)工作,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并努力申請教學(xué)硬件設(shè)施。

  2.園內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué),創(chuàng)新思維強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),能服從工作分配,認(rèn)真踏實(shí)工作。

  3.新教師的文化層次較高,理論水平和專業(yè)基本功相對較為扎實(shí)。

  (二)劣勢分析

  1.新教師多,無課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不會分析、使用教材,對幼兒園一日生活流程不熟悉,所有日常工作均處于摸索階段。

  2.教師科研意識與科研能力薄弱,大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經(jīng)驗(yàn)。

  3.在家長工作方面,缺乏與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)。

  4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗(yàn)的教師為引導(dǎo)。

  三、保教工作目標(biāo)

  (一)立德樹人,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  以教師發(fā)展為本,努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務(wù)精良的`高素質(zhì)、專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  (二)保教并重,實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

  以兒童發(fā)展為本,努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童,為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  (三)家園合作,營造良好教育氛圍

  以服務(wù)家長為本,努力構(gòu)建和諧共育的家園關(guān)系,加強(qiáng)家園合作,豐富合作內(nèi)容及形式,營造良好的教育氛圍。

  四、具體工作及措施

  (一)立德樹人,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.立德樹人,培養(yǎng)高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

  (1)開學(xué)初期,與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,約束教師行為,促進(jìn)其規(guī)范從教。

  (2)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),明確教師職責(zé),要求教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,爭做“會愛、會支持、會成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。

  (3)加大日常監(jiān)督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開展情況,引導(dǎo)教師樹立“用心愛孩子”的思想,為教師提供有效的指導(dǎo)策略。將師德師風(fēng)納入月考核,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施,實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

  (4)在每周一的升國旗儀式中,每位教師輪流進(jìn)行以弘揚(yáng)師德師風(fēng)為內(nèi)容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動,同時(shí)開展“體驗(yàn)孩子帶給我的感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動,營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

  2.學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  (1)實(shí)行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式,激發(fā)青年教師工作的積極性,挖掘每位教師的教學(xué)潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團(tuán)隊(duì),為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  (2)有計(jì)劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進(jìn)課程、學(xué)習(xí)組織與實(shí)施教學(xué)活動,通過開學(xué)前蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔(dān)子”的方法,讓其不斷優(yōu)化教育行為,提升專業(yè)水準(zhǔn),積極幫助新教師掌握教學(xué)技能、熟悉日常工作,在短期內(nèi)就能勝任教學(xué)工作。

  (3)立足園本培訓(xùn)。將每周一、四定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,積極開展教師理論培訓(xùn)及實(shí)踐技能培訓(xùn)。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式,給教師搭建自我展示、歷練的平臺,鼓勵(lì)教師勤于自學(xué)鉆研,苦練基本功,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  (4)實(shí)行推門課制度,落實(shí)集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課,發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點(diǎn)和不足,給出具有指導(dǎo)性的意見和建議,提高教師教學(xué)水平。同時(shí)每學(xué)期至少進(jìn)行兩輪大型觀摩活動,一輪為自選課,一輪為抽簽課,利用不同方式增強(qiáng)觀摩活動的靈活性和實(shí)效性。在集體備課時(shí),形成“獨(dú)立備課—小組研究—個(gè)別修改”一課三案的備課模式,既有集體智慧的體現(xiàn),又有不同教師、不同班級的個(gè)性差異,最終形成園本教案集。

  (5)開展教師讀書活動。督促教師學(xué)習(xí)先進(jìn)幼教理論,鼓勵(lì)教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教雜志,養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習(xí)慣,并將書中的經(jīng)驗(yàn)和理論知識,正確運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

  (6)積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會,讓教師開拓視野,不斷吸取幼教新信息,提高自身能力。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)外出培訓(xùn)匯報(bào)和園內(nèi)二次培訓(xùn)制度,實(shí)現(xiàn)“少數(shù)人學(xué)習(xí)、多數(shù)人受益”的良好效果。

  3.立足實(shí)際,開展小而實(shí)的教研活動

  (1)制定教研工作制度并積極落實(shí),營造“以研促教學(xué)、以研帶成長”的氛圍。

  (2)基于我園新教師多的實(shí)際,教師科研意識和能力薄弱,本學(xué)期,保教處將立足于教師在教育教學(xué)中遇到的困惑與問題,開展小而實(shí)的教研活動,切實(shí)解決教師困惑,發(fā)揮教研活動的針對性和實(shí)效性。

  (3)拓展教研工作思路,堅(jiān)持雙周搞教研活動,單周進(jìn)行園本培訓(xùn),以大教研和小教研相結(jié)合的模式,探索有效課堂,達(dá)到以研促教的目的。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選,提高教師梳理總結(jié)的能力。

  (二)保教并重,實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

  1.保育先行,確保幼兒身心健康成長

  (1)良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的前提,建園伊始,我們將制定完善的保教工作職責(zé)及常規(guī)要求,落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向,引導(dǎo)教師注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

  (2)注重幼兒心理健康,堅(jiān)持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、自我保護(hù)、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

  (3)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強(qiáng)日常檢查、指導(dǎo),保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品,另外做好帶藥登記,加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和知識宣傳工作,確保幼兒身心健康發(fā)展。

  (4)科學(xué)合理地安排幼兒作息時(shí)間,每天保證至少2小時(shí)的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動,保證幼兒運(yùn)動量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2.重抓教學(xué),保障素質(zhì)教育有效實(shí)施

  (1)樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀,從思想上保證教育教學(xué)的有效開展,避免教師評價(jià)幼兒產(chǎn)生偏差。開學(xué)前,各班教師要根據(jù)家長報(bào)名時(shí)登記的信息,了解本班幼兒情況,制定符合實(shí)際的班務(wù)工作計(jì)劃和家長工作計(jì)劃。

  (2)樹立“一日活動皆課程”的理念,要求教師關(guān)注幼兒一日活動的每個(gè)環(huán)節(jié),既要注重集體活動、游戲活動、區(qū)域活動,又要注重戶外活動、生活活動。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛窘逃侄危心康摹⒂杏?jì)劃、遵循幼兒年齡特點(diǎn)的開展主題教學(xué)活動。各班隨主題的變化適時(shí)更換環(huán)境,并做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容,真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)材料豐富、便于操作、富有吸引力的區(qū)角,最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學(xué)習(xí)的欲望。

  (3)中華傳統(tǒng)文化博大精深,它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩,曾經(jīng)伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,應(yīng)為幼兒終身發(fā)展奠基基礎(chǔ)。因此,我園將促進(jìn)幼兒全面發(fā)展放在首位,嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美,汲取其精粹,有選擇的逐步運(yùn)用到幼兒教育中,并將其與幼兒園課程有機(jī)整合實(shí)施。如在語言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動,在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動,在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動,在社會領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等等,以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統(tǒng)文化,逐步形成良好的個(gè)性心理和情感態(tài)度,從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展,形成幼兒園辦園特色。

  (4)借鑒學(xué)前教育發(fā)達(dá)城市關(guān)于藝術(shù)早操活動研究的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合園所特色,編排以“熱身運(yùn)動—基本運(yùn)動—體能訓(xùn)練—合作游戲—情感訓(xùn)練”為流程的小班藝術(shù)操,實(shí)現(xiàn)間操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性和自主性。

  (5)結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動和社會實(shí)踐活動,讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來,并結(jié)合社會實(shí)踐活動,如帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)敬老院、社區(qū)等,感受節(jié)日內(nèi)涵,推進(jìn)德育工作扎實(shí)開展。

  (三)家園合作,營造良好教育氛圍

  1.建立家園聯(lián)系制度,扎實(shí)開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長會、個(gè)案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動增進(jìn)家園溝通,讓家長了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標(biāo)、教育教學(xué)及幼兒在園情況,提升家長主體意識,形成園榮我榮的集體意識。同時(shí),通過組織家長培訓(xùn)、向家長推薦好書等活動,并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)觀念,指導(dǎo)家長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,家園互動,形成合力教育。

  2.各班教師根據(jù)報(bào)名時(shí)家長提供的幼兒信息表,提前熟悉幼兒姓名、性格等,在孩子入園時(shí)能準(zhǔn)確叫出孩子名字并親切接待,讓家長得到溫暖,繼而放心的將孩子交到老師手中。同時(shí)在開園前期,保教處要不間斷的向家長發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息,幫助家長和幼兒順利入園。

  3.成立不同職責(zé)的家委會,從幼兒園管理、教育教學(xué)、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導(dǎo)家長積極參與到幼兒園工作中,使他們成為教師的合作伙伴,聽取家長合理正確的意見和建議,做好服務(wù)于家長、教育好幼兒的雙重工作,全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

  五、月工作安排

  八、九月份

  1.各班教師提前做好班級衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作,張貼歡迎標(biāo)語,營造開學(xué)氛圍,迎接小朋友。

  2.開展保教人員崗位競聘活動。

  3.制定保教工作計(jì)劃及各類保教工作制度、職責(zé)、流程等,各班級根據(jù)保教計(jì)劃制定本班班務(wù)工作計(jì)劃和家長工作計(jì)劃。

  4.開展崗前培訓(xùn),并在開園前安排教師到老園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),掌握基本的教學(xué)技能,了解幼兒一日生活流程。

  5.組織新生家長會和幼兒預(yù)入園活動。

  6.組織編排小班藝術(shù)操,形成整體框架。

  十月份

  1.開展集體備課活動。

  2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動。

  3.各班組織家長開放日活動。

  4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮,建立良好的班級常規(guī),月底進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  5.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

  6.成立家委會,并召開首次家長委員工作會議。

  7.做好區(qū)級教學(xué)能手賽的選拔和上報(bào)工作。

  8.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  十一月份

  1.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

  2.進(jìn)行首輪教師觀摩課活動。

  3.開展集體備課活動。

  4.指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫教育隨筆、案例分析等,積極參加區(qū)內(nèi)外各類評比活動。

  5.開展保育工作流程培訓(xùn)活動。

  6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動。

  7.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  十二月份

  1.預(yù)約教研中心到園進(jìn)行新教師視導(dǎo)和集體備課活動。

  2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。

  3.進(jìn)行第二輪教師觀摩課活動。

  4.開展外出培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)活動。

  5.各班級開展“迎新年”活動。

  6.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  一月份

  1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動。

  2.召開學(xué)期末保教總結(jié)會議,反饋督導(dǎo)組檢查情況,對成果進(jìn)行肯定,對不足給予改進(jìn)。

  3.各班做好期末各類檔案整理及總結(jié)梳理工作。

  4.認(rèn)真分析本學(xué)期各項(xiàng)工作,制定下學(xué)期工作計(jì)劃。

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