為他人著想作文(8篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的為他人著想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為他人著想作文1
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。我們只要多為他人著想，就一定能感受到這份真情的美好。
星期天，我和叔叔準備去參觀好不容易才開放一次的畫展。
當我們路過十字路口時，我發現一位老奶奶躺在人行道上一動不動，周圍的行人卻若無其事地走掉了。我見狀打算上前去扶起老奶奶，可是腦海中突然又浮現出了有些老人假裝摔倒訛錢的事例，我害怕這種事降臨在自己頭上，于是一直站在原地躊躇不前，內心矛盾著該怎么辦。去扶吧，又怕被敲詐;不去扶吧，假如她是真的摔到了，良心又過意不去。就在我糾結怎么辦的時候，叔叔卻早已跑過去扶起老奶奶，我也連忙跟了過去。
只見叔叔小心翼翼地把老奶奶扶起來，卻發現老奶奶一動不動，已經昏過去了。叔叔說：“她已經昏過去了，要趕緊送到醫院。”我在心里抱怨著，天吶，這里離醫院很遠，而且到了醫院還要辦各種各樣的手續，會花費很多的時間，說不定就錯過了畫展。這時周圍的路人漸漸聚集了過來，有的人在議論，有的人對我們指指點點，還有的人直接上來問我是哪個學校的。我羞得滿臉通紅，叔叔卻毫不在意。我低聲對叔叔說：“我們干脆找個人讓他帶老奶奶去醫院吧。”叔叔卻堅定地說：“不行，這樣不安全，萬一落入壞人手里老奶奶就會有危險。”我只好跟著叔叔打了輛出租車把老奶奶送到了醫院。
在醫院，經過醫生的治療，老奶奶終于醒了，她對我和叔叔連連感謝，叔叔卻只是笑著說：“幫助別人是應該的。”隨后帶著我離開了。
我們匆匆趕到畫展舉辦地點，卻發現畫展早就結束了，我們只好回家了。
在路上我問叔叔：“叔叔你聽說過老人假裝摔倒來訛錢的事嗎？”“當然聽說過啊。”叔叔回答道。“那你為什么還要扶起那位摔倒的老人呢？”我疑惑地問，叔叔認真地說：“假如那位老人是真的有困難，我們人人都因為那些事情而不去幫助她，那老人豈不是就會一直躺在那里而有生命危險？我們不能因為某些特殊的事例就不去幫助他人，而是應該多為他人著想。”我無言以對，半晌說不出話來，因為我覺得叔叔是對的，我們的確應該多為他人著想。
“人”字的結構就是相互支撐，我們也一樣，應該幫助他人。為他人著想，這樣我們的社會就會充滿真情與關懷。
為他人著想作文2
記得小學三年級時，我們學了一篇課文，叫《一次成功的試驗》。
課文主要講了這樣一個故事：有一個教育家來到學校找了三個學生，讓他們做一個試驗。把一個瓶子當成一口井，瓶子里放著三個帶繩子的小鉛錘。教育家對學生說：“這三個小鉛錘代表著你們自己，你們身在井里，井口很窄，一次只能上來一個人。待會我朝井里倒水，很危險，你們就要趕緊上來，不然會被淹死。”剛說完，教育家就開始朝里面倒水，邊倒邊喊，讓他們三個人快上來。這時一個小女孩低聲對其他人說：“你第一，他第二，我最后。”結果，三個小鉛錘依次順利而出，而且用時非常短，讓教育家驚訝不已。
學完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學共同完成這項試驗，得到別人的肯定。可最能觸動我的還是小女孩說的那句話，“有了危險，應該讓別人先出去。”也許是因為這樣，她先考慮到別人，不爭不搶，也是在幫助自己吧，所以他們都能夠順利地出來。小女孩為他人著想的善良感動了我。
其實在我們學習課文之前，老師也讓我們做了這個游戲的。我當時還參與了，非常的高興。結果卻和課文中的不大一樣。當老師喊了開始之后，我和其他兩個同學就開始了“危險大逃亡”，爭先恐后地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想著自己得趕緊出來，不然就要被淹死了。可想而知，瓶子很快就被我們弄倒了，水還打濕了桌子，小球也沒拿出來，游戲以失敗告終。
雖然就像老師說的那樣，這是一個模擬的游戲，但是在那個游戲里，我還是只想到了自己。我知道，那樣是不對的。于是，在老師說重新將這個游戲做一遍的時候，我又舉手參加了。按照有先有后的方法，和其他兩位同學說好，你先出去，再是你，我最后。小球很快就被我們拿出來了。
我明白了，無論是什么時候，無論在什么場合，都應該懂得為他人著想，不要太自私了，為他人著想是一種智慧，為他人著想其實也是在為自己著想。
為他人著想也是一種善良，為他人著想的力量，會讓這個世間變得更加溫暖。
為他人著想作文3
墨一樣的烏云沉重地壓在這座高樓上，呼嘯的風吹過街上行人緊握的雨傘。在我坐的公交車站臺上，雨滴從傘角落下，打在地上，濺起晶瑩的水珠，打濕了我的褲子。炎熱的空氣充滿了焦慮和煩躁，夾雜著淹沒在雨中的陣陣抱怨。
“嘟嘟——”我渾身一激靈，31路車終于進站了！
公共汽車顫抖著打嗝，然后停下來。我不是唯一感到驚訝的人。在公共汽車停下來之前，洶涌的人群涌向門口。我被混在人群里，手腳完全不能動，甚至感覺呼吸困難。我瞟了一眼已經擠得像罐頭沙丁魚一樣的車，不耐煩的情緒向我襲來，擠不下這輛車。
“喂！”不知道是誰的傘尖突然抓破了我的臉。就在我皺著眉頭看向一邊的時候，我身后的人狠狠地撞了我一下。我腳下一絆，前面那個人憤怒的目光瞬間掃過我。“能不能別擠了！”我大喊一聲，聲音卻埋在熙熙攘攘的人群里，心里頓時抑郁起來。
這時，一個蒼老卻無奈的聲音飄入我的耳中：“哦，我不能讓它回來給我孫子做飯寫字了……”我忍不住往旁邊看。一個老婦人把菜籃子緊緊地抱在胸前，絲滑的銀發中隱約有一些黑發，布滿深深皺紋的臉上滿是焦慮。老奶奶試圖向門口擠去，但沒有成功。她瘦弱的身體被人墻牢牢擋住，根本無法靠近；老太太前面是一個中年男人，手里拿著公文包，向前移動，緊張地看著手表；在離車門不遠的地方，一位年輕的母親緊緊地抱著孩子，側著身子，把人群盡量推給孩子.
原來大家都焦慮啊！原來大家都和我一樣有急事要做！心里的壓抑突然減輕了，我開始用另一種方式看待身邊的人。想想奶奶，孫子可能餓了，盼著奶奶回家；想想那個中年人，也許有一個重要的會議等著他；再想想母親，她可能害怕孩子的病，想盡快帶他回家.這時，再看著熙熙攘攘的人群，沒有了以前的抱怨，現在在我眼里，已經變成了真誠的理解，因為我知道，所有的人都是一樣的。想想別人。在這個復雜的世界里，可能會少一些煩躁和焦慮，多一些平靜和理解。
為他人著想作文4
每一個家庭，都應該有一種代代相傳的家風。我的家庭有一個很好的家風，就是不管大事小事都能為他人著想，與他人交往努力做到相互體諒、相互理解。
我爸爸是個工作狂，他經常要組織一些培訓項目，得考慮到受訓者的需求，選擇合適的培訓時間、培訓地點以及培訓內容。記得有一次，有一個新疆阿克蘇的維吾爾族教師培訓項目放在爸爸的單位，爸爸專門去打聽他們的用餐需求，特地安排了清真餐廳免得不對他們的胃口;還安排好了舒適的住處，讓他們盡快適應環境。爸爸考慮事情十分周到，他在工作上是一片處處為他人著想的“綠葉”。
因為爸爸工作很忙，所以媽媽在生活上就為我們多操心一些。她經常提醒我們房間保持整潔，以免保姆太辛苦;有時候我們亂扔垃圾，她就很不高興，批評我們不尊重保姆的勞動。她總是要求我們自己能做的事就自己做，不要一遇到問題就去麻煩他人。實際上呢，媽媽才是最會為我們著想的人。從小到大，我和哥哥日常生活中的各種事情其實都是媽媽一手張羅的，大到報輔導班，小到買一支筆，媽媽都為我們考慮得很細致。媽媽在生活中是一片處處為他人著想的“綠葉”。
我和哥哥在這種美好家風的熏陶下，從小就懂得了為他人著想。記得從小學三年級開始，媽媽就要求我和哥哥一起乘公交車到新華書店去買書;到現在我們去上輔導班都是自己乘公交車。但是在公交車上我們從來不坐下，無論是手上拿了多少東西，也無論有多少空位置。我們覺得自己身體很棒，位置應該讓給有需要的人。在大商場中或者大酒店等公共場合，我們從來不會追逐打鬧，而是盡量遵守秩序、保持安靜。因為爸爸媽媽最討厭在公共場合不守秩序、大聲喧嘩的人，認為這種人一點都不考慮別人的感受。在學校中，我也常常能體會到同學的各種遭遇，能夠理解、同情并幫助他們。
有些人可能認為總是為他人考慮自己會吃虧，很多人也忘記了這種為他人著想的綠葉精神。但即使是這樣，我們一家人仍然堅持這樣做。因為我們相信，改變別人是很困難的，我們只要做好自己就行了。
為他人著想作文5
“李叔。老師讓我以‘愛’ 為話題寫一篇作文。可是我不懂什么是‘愛’，你可以告訴我嗎？”我問鄰居李叔
李叔曾是一位軍人，在越南自衛反擊戰中，他的右腿受了傷。他懂的東西很多，我一有不明白的問題都能從他那兒找到答案。“這個問題。“這個問題嘛，好，我一會兒告訴你。不過你先得幫我個忙。”“好啊，您說幫什么忙？”“這表又罷工了，你上街時給我修一下。”“好啊，我正準備上街買一個外出旅游壺。我順便給您修好。”李叔很高興，就給了我5元錢，說是修理費
這塊懷表我非常熟悉的，據說他是全連的大英雄，他的連長送給他的。同時給他的還有一個軍用小水壺。李叔很愛他的懷表和那個讓我羨慕不已的水壺。我先來到修理店，師傅很快就修好了表：“沒什么大問題，換個小零件就行了。你給10元錢吧。”可是李叔只給我5元錢呀。我就問：“5元行不行？”“這可不行，10元已經是最低價了。”李叔對這塊表感情可深了，10元就10元吧。我墊上5元，誰讓我和李叔是好朋友呢？表修好了，可我剩下的錢卻不夠買水壺了。可是為李叔辦了一件事，我的心里仍然很高興。
走到李叔家，我把他的懷表給了他。他問：“我給的錢不夠用吧？”“夠，當然夠用。”我第一次對李叔撒慌，討厭的紅暈浮在了臉上。“哈哈，紅了臉，撒慌了吧？你要買的水壺呢？”我本以為李叔不會問了，沒想到李叔給我來了個措手不及。我支支吾吾地說：“我喜歡的不巧被買走了啊。”聲音小得像蚊子咬耳朵。“哎呀，臉都像紅蘋果了，還撒慌呢！”看到李叔有點生氣了，我趕忙說：“是，是的。我墊上了5元錢，所以，所以——”“所以這個送給你了！”李叔像變戲法一樣，把那個我羨慕已久的水壺掛在我頸子上。我驚喜不已，卻不好意思的說：“這怎么行呢？這不是你的心愛之物嗎？”李叔微笑著撫摸我的頭：“小姑娘，真懂事，會為別人著想了。瑤謠啊，你不是問我什么是‘愛’嗎？我告訴你，你用你的錢為我修懷表，這叫‘愛’；我把我心愛的水壺送給你，這也叫‘愛’。現在你懂了嗎？”看著李叔臉上真摯的笑容，我明白了：‘愛’，就是為他人著想。在我們的生活中，有很多‘愛’,正因為這些無私的‘愛’世界才如此美好！愿愛長存,愿愛滋潤每一個人的心
為他人著想作文6
我們應該像鳥一樣在空中翱翔，那樣我們才知道世界有多大，而我們有多淺薄——題記。
在我心中裝著一個人，我心中贊美的人。是每個人都見過，每個人都不想離開她的存在——母親。
母親是一個偉大的職業，關愛孩子是她的職責。但是，她還有另一種更重要的職責，那就是體諒。這種會體諒他人的母親才是最偉大的。這也是我心中贊美的人啊！
那天，我隨生病的.母親一同前往醫院，經過一些基本的步驟之后，母親和我一同來到了打吊瓶的房間，母親順勢坐下。不一會兒，一位護士帶著藥趕了過來。這位護士小姐穿著端端莊莊，看著她，我看到了緊張地感覺。她的手有些抖，慢慢的一切都準備好了，就剩下拿針刺入皮膚，成功的打到點滴。可是，就在這一刻，她滯留了。
一開始，還沒什么，可是后來，停久了就感到奇怪了。因此，我對這名護士感到奇怪。心想著，她為什么不刺進去，不是越早越好嗎？母親不語。過了一會兒，我便忍不住去問這名護士，道：“你為什么不給我媽媽打針呀，我們趕時間。”“對不起，對不起，我馬上給你打”這名護士的視線從吊瓶轉移至母親說。只見她把橡皮圈在母親手上一綁，拿針在手上一刺……可惜沒有刺到。一開始我不以為然，看著周圍別人看著這位護士的表情，各個都黑著個臉，表情陰沉沉的。我忽然意識到了什么，馬上轉向母親的手。果然，不出我所料，扎了半天，還是沒有扎中靜脈。只見母親滿手扎痕，我要開始斥責這位護士了。正當我準備斥責這位護士時，我看到了母親注視著這位護士。在這一時刻，我心中想的斥責這位護士的想法就無影無蹤了。
這位護士在努力地扎針，不一會兒，母親就說：“不急，慢慢來，慢慢練習，總有一天會爐火純青的。”這位護士看著母親，頓時心中的信心就涌了上來，一下子就成功了。事后，我問母親：“為什么你不制止護士的行為？”母親笑了笑回答：“不是所有的護士都能好好的扎到，成功的護士都是靠不斷地練習和努力，在這個過程中，不免有人為之痛恨，但是我們也要換位思考下，站在他人的角度思考，這樣才能有所收獲。”我所受感觸極大。
體諒他人，這才是最偉大的，這也是我心中最贊美的人。這件事教會了我要站在他人的角度思考問題，這才是最關鍵的。
為他人著想作文7
今天，我讀了管樺寫的《小英雄雨來》，被雨來的言行深深地感動了。
本文主要寫雨來在敵人面前寧死不屈，與敵人做斗爭，救了交通員李大叔的故事，體現了雨來為了革命事業舍己為人的崇高精神。
其中最令我感動的是：鬼子三番五次地使用哄騙、利誘、威脅、毒打等卑劣手段，想知道李大叔的下落。可是，雨來為了保護交通員李大叔，就算死，也始終只有一句話：“什么也沒看見！”瞧：“扁鼻子軍官弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血……”讀著讀著，我心中的敬佩之情不禁油然而生，面對如此野獸般兇殘的敵人，大人都很難挺住的，小雨來卻咬著牙說：“沒看見！”直到敵人要槍斃他，他仍然沒說出李大叔的下落。他這種不惜犧牲自己的生命來保護革命者的精神難道不令人感動嗎？
如今的現實生活中也有很多這樣的人，如最美司機吳斌，在開車時突然飛來一塊鐵塊，擊碎他駕駛的大客車前的擋風玻璃，再砸向他的腹部和手臂，他強忍肝臟破裂，多根肋骨斷裂的疼痛，換檔剎車，將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。又如最美教師張麗莉，在失控客車撞向學生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學生，自己卻被碾壓在車下。這些不平凡的瞬間感動了所有的中國人。
作為小學生的我們，雖然不能像雨來一樣與敵人作斗爭，不能像最美司機吳斌那樣挽救乘客的生命，不能像最美教師張麗莉那樣挺身而出救學生，但是，我們要有一個寬闊的胸懷，從小事做起，處處為他人著想，堅決做到“憂他人之憂，樂他人之樂”。
為他人著想作文8
一位女作家打碎了老人的玻璃杯，后來因為將碎玻璃與其他垃圾裝在一起后被老人發現，而老人的表現，令女作家羞愧難當，深有感觸。老人將玻璃碎片單獨放在一個袋子里，并且寫上“玻璃碎片，危險”，這一小小的舉動看似簡單，卻可以看出一個人的素養。我們應該向老人學習，生活中多為他人著想。
生活中父母是最關心我們的人了。關心我們到出一次門都要問我們去干什么、和誰一起、什么時候回來等一大堆問題，以至于許多人抱怨自己的父母管得太多。但如果我們仔細想一下，父母這樣嘮叨，難道不是為了我們著想 ？關心我們嗎 ？我們聽得都煩了， 難道他們不煩嗎？ 答案是肯定的。 但他們為了我們，還是不厭其煩的提醒我們。 所以我們也應該要多多為父母著想， 站在他們的角度思考一些問題， 幫父母做一些力所能及的事 ，為父母減輕一點負擔。
在地鐵上，一位推著輪椅上了車之后的乘客 ，停在了一位在低頭玩手機的 一位男子身旁， 從這位乘客上了車后 ，這名男子就把腳卡在了輪椅的輪子上， 不讓輪椅向前或向后滑動 ，而這一過程 ，男子頭都沒有抬一下 。正是由于這位男子的腳， 才會讓這名推著輪椅的乘客安穩的到達車站。 如果這個社會像這樣子的人多一些， 這個社會就會變得更美好。
在生活中 ，還有許許多多這樣的例子 ，比如在車上給老婦孕殘讓座。在別人需要幫助的時候，就應該盡自己最大的努力去幫助他。 都說“贈人玫瑰， 手留余香。” 確實如此 ，當你幫助了別人之后 ，心情也會變得格外的好。
一名杭州司機吳斌遇到事故后， 忍著劇痛，用正確的操作將公交車安全停下， 讓車上的乘客免于災禍 。在危難之際 ，他考慮到的首先是他人的安危， 為了乘客的安全負責， 讓他獲得了“最美司機”的稱號。
我們作為中學生， 應該要多為他人著想 。至少要從家長老師的角度明白他們苦口婆心的用意 ，至少為我們身邊的同學著想， 說話做事之前多考慮一下別人的感受 ，這樣才能贏得他人的尊重，他人也會為你著想。
【為他人著想作文】相關文章：
為他人著想作文09-28
為他人著想小學作文09-02
為他人著想作文8篇09-29
作文：為他人著想你會快樂07-16
為他人著想作文(匯編8篇)09-29
國旗下的講話：處處為他人著想06-30
為他人著想讓生活更美好作文05-27
對自己負責,為他人著想國旗下講話稿05-27
為媽媽著想作文12-29