低處無風讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的低處無風讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　過去認為散文詩高高在上，接天氣不接地氣，黎均平先生的寫作改變了我對散文詩的看法。讀均平先生的散文詩，心中對他有三種印象：文品如人品的博學者、理論加實踐的悅讀者、詩性與靈性的佳作者。

　　一、文品如人品的博學者

　　初識均平先生，大約20xx年廣安日報“川東周末”頒獎，之前就讀過他的散文詩，也聽到文友、干部和群眾對他的評價，有人格魅力。和均平先生接觸如沐春風，平易近人的親和力，嚴謹的學風，實干的作風，令人油然敬佩。廣安文化圈的人習慣稱他為教授，均平先生自言當過教師，“寫文章寫出了影響力，上了權威媒體，多次獲省市哲學社會科學科研成果獎，獲國家級、省級、市級文學作品獎，時不時還被邀上神圣的勵志講臺”。他的即興演講很強，邏輯清晰，條理分明，聞者驚艷。與他的人品同樣，他的散文詩真實、干凈、通透、空靈、舒服，展現的是一個高處俯瞰，低處起飛的智者與慈祥的長者形象，無論敘事、描寫、抒情、議論都是精當的，最具代表性的《低處無風》《身外，起風了》《有傘撐著》，風是人生的巨大背景和生活場景。這樣的散文詩是接地氣的，可以觸摸感知的，扎根于生活，貼近群眾貼近實際的，化無形于有形，融溫度濕度于一體。均平先生的.散文詩有營養，品味高，值得信賴，就像他的人一樣，經過了很多人的檢視。他的散文詩跳躍，留白，想象空間很大，里面有他的人生、閱讀和寫作經歷，值得反復品味。在均平先生身上，文品和人品是交相輝映，就像他和他的散文詩一樣相得益彰。

　　二、理論加實踐的悅讀者

　　在初識后，均平先生告訴我們“讀一流的書，寫二流文章；讀二流的書，寫不入流的文章”，讀高品質的書很重要，他給我們推薦了《朱光潛：詩論》等書，還教我們閱讀《人民日報》大地副刊上的文學和文藝評論。他說自己是閱讀的深度受益者，他靠讀書提升了學歷，從中師生到自考函授本科到研究生，“每月至少精讀一本書，以讀書促進學思踐悟的貫通與統合，推動自身綜合素養不斷提升”。從20xx年春節寫作散文詩以來，他自覺將理論挺在前面，邊寫邊學習借鑒中國散文詩界蔡旭、耿林莽等大師的經驗，“邊閱讀揣摩，邊積累文理知識，邊提高鑒賞水平，邊模仿寫作，邊尋找感覺。把自己認為有價值的作品和理論評論整理成個人電子文檔，反復研讀、體味，并隨時記錄下心得。”經過長時間的練習實踐，他的散文詩入選了20xx年度國內一流的多個選本《20xx年中國年度散文詩》（漓江版，鄒岳漢主編）、《中國散文詩。20xx卷》（線裝書局出版，夏寒、劉虔主編）、《中國年度優秀散文詩（20xx卷）》（楊志學、亞楠著）。他說“規劃與散文詩創作思維互補、風格調劑轉換而穿插撰寫的政論性文章，被《人民日報》刊發。這些實踐表明，散文詩與其他文本，是可以互通互聯、相互學習借鑒、彼此促進提高的。散文詩創作，應博采眾長，保持一種兼收并蓄的開放姿態。”

　　三、詩性與靈性的佳作者

　　均平先生的散文詩，富有生活氣息，緊扣時代脈搏，雋永精悍。咋看起來很淺白，品起來很深邃，有多重意象，多重美學體驗，像對山水和歷史的多維度關照。《父親，我們是祖國的莊稼》，這里面有父親到學校喊我乳名“嗖地躥出教室，像老鼠一般，四處尋找地縫”，也有為父親農民身份的驕傲，農民也是歷史的創造者，也是祖國的一分子，父親給予的精神財富和家風依然在延續在銘記。匠心讀書會推送了《鳳凰村紀事》，鳳凰村的石頭、鳳凰村的水、鳳凰村的山、鳳凰村的路、鳳凰村的人，飽含深情地回顧了家鄉的山水親人和歷史變遷、個人成長。在他的筆下，華鎣山、渠江、鄧小平、鄰水、天意谷、岳池、武勝等等都躍然紙上，織出了天地日月的經緯盛景和盛世華章，如《廣安：一座城與一個人》等。也有日常生活敘寫的《生活低聲部》《小格局生活》等，有社會生活描畫的《公園觀斗鳥》等等。題材豐富多彩，旋律明快動感厚重，含蓄意味深長耐人咀嚼。均平先生常對我們說，好好生活好好工作好好寫作，他把三者排了個序，沒有顛倒主次。他說寫作要煉字、煉思想、煉性情，他的散文《井河流淌》里很多方言俗語運用很精巧，并不顯得突兀，反倒添色不少。另一篇散文《姐姐的天空》被《西部散文選刊》等多本雜志轉載，記錄了一代人一個人的命運軌跡，引起了很多同齡人的共鳴。黎均平先生認為“散文詩，散文為形，詩為魂”，要六分想、三分讀、一分寫。從他的身上可以學到很多優點，勤奮，低調，實干，正能量。

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