有關童年的作文500字四篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的童年的作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的作文500字 篇1
閑暇時想到小時候美麗的回憶，就猶如沐春風般溫暖。
記得我還在牙牙學語的時候，一天從外地出差回來的爺爺到我們家短暫做客。他帶我到戶外活動。一不留神，我顫顫巍巍地走上了石凳。我當時的第一印象是：這石凳不是用來坐的，而是用來爬的。反正那時年幼無知，就是很想在石凳上玩。
在玩到盡興處，爺爺并沒有抓住我的小手，讓我下來，而是平靜地坐在石凳的另一端等著我過去。“為什么呢？為什么不來扶我一下呢？”要知道，我可還是一個稚氣未脫的小孩啊。走在窄窄的石凳上在旁人看來無異于體操運動員在平衡木上作出的`各種高難動作。難道爺爺忍心在另一頭無動于衷地等我自己走過去嗎？“那好的，我就一定要靠自己來找你吧！”我暗下決心后非常辛苦地穩住了腳步，俯下身來手腳并用，騰出另一只手慢慢地扶著石凳的邊緣，然后小心翼翼地匍匐前進。
爺爺這時候轉過身來，慈祥地看著我并鼓勵我說：“寧寧，過來。”這話看似短，但讓我感覺到暖心頭。克服了恐懼后，我努力地又往前邁了幾步，突然失去平衡，眼看就要摔倒的時候，爺爺一個箭步走向前來穩穩地扶住了我。我在心里嗔怪想“為什么這時候又來幫我呢？”
后來長大了，當我遇到難題感到迷惑的時候，爺爺又過來告訴我：“繼續吧，再來一次，你一定可以的！”
或許我現在已經明白了一些道理吧，爺爺當時是想要我自己獨立克服困難……
爺爺已經不在人世了，每當我再次遇到困難，我總會想起小時候我在爺爺鼓勵下獨自一人克服走在那狹窄“石凳”上的恐懼感，我想爺爺在天之靈會沖我會心一笑的吧？！……
童年的作文500字 篇2
童年，如流水，從手指間流去。
童年，如泡泡，美好卻脆弱，只要輕輕一戳就會破碎。
童年，如天空，有時烏云密布，有時萬里無云。
童年，是每個人都經歷過的歲月。
我的童年，應該是快樂的。
每天都是無憂無慮，沒心沒肺。即使有不開心，我也會很快微笑著去面對。雖然我的父母沒有經常陪在我身邊，但爺爺奶奶給予了我比常人更多一倍的愛護與關心。我就這樣長大了。我認為，長大，意味著更多煩惱的來臨。
長大的我，比小時候細心，敏感。因此，我明白了很多以前不懂的道理。越來越覺得，長大后的人會變得憂郁，將再無小時的純真美好，反而更加看清了現實。
童年時的我，非常喜歡看童話故事。我深信這個世界上是存在著童話的。現在的我，對那些幼稚的童話不屑一顧。因為，我知道現實中絕對不可能出現那些童話。
到底是什么改變了我？我想，是時光。當歲月匆匆地逝過，原本青澀的自己漸漸地變得理智，不會再萌發那些無法實現的白日夢了。
童年，其實就是一個讓脆弱的心靈變得堅強，讓無知的思想變得成熟，讓自己變得不復當初的一個漫長的蛻變過程。
童年，承載了我所有的喜、怒、哀、樂。那些在童年時的情感可能已有點久遠。但它們還是在我的生命中留下了深刻的一頁。面對那家門外的世界，我感到了深深的疲憊。
如果，時間可以倒流的話，我愿再次回到我的童年，重新做回那個快樂的自己。
童年的作文500字 篇3
童年時，看到別的孩子手中都有一個悠悠球，我也想有一個。于是，我就向媽媽要了一個。悠悠球，帶給了我美好與快樂。
我的球是紅色的，上面是一個紅色格子的圖案。我每天都玩兒。
過了幾天，練習的差不多了，我就拿著我心愛的悠悠球去比賽去了。到了樓下，我馬上加入了悠悠球比賽。裁判的一聲哨響，這場比賽就開始了。我的線“唰”一下就出去了。就這樣，我一直堅持著，中途有幾位小伙伴已經失敗，只剩下我和最后一名小伙伴了。我們倆的眼睛不僅看著自己的球也看著對方的球，就是希望對方的求可以停下來。一聲哨響，比賽結束。當然是我贏了。我興奮地跑向回家的路上，差點撞在了桿子上。可我還是很開心。于是，我臉上帶著朵花就回去啦。
一回到家，我趕緊跑進去，喊道：“媽媽，媽媽，你猜我今天為什么這么高興？”媽媽說：“什么事呀，你瞧你嘴角都合不攏了！”“我今天得了悠悠球比賽第一名！”我彎著嘴角說。
這一陣子，我幾乎每天都在想這個冠軍。吃飯在想，晚上睡不著也想；早上起來時想，平時發呆也想。我身為女孩，獲得這個獎可不容易啊！
漸漸的，我長大了。也許是因為長大了吧，現在悠悠球被我放在抽屜里了，我也不怎么玩兒了。但一想到悠悠球的樂趣，我永遠也忘不了那一天。
悠悠球，帶給了我美好與快樂。
童年的作文500字 篇4
掐著手指，算著日子，帶著惆悵、不知不覺渡過了六個春秋；不知不覺大樹的年輪又增添了六圈；不知不覺老師的頭上又鉆出了幾根白發；不知不覺我們將迎來童年的句號。
回想過去，在時光的河流里尋找著童年的影子。鳥兒依然會飛，魚兒依然會游，但我們再也不能在同一個教室里讀書、寫字、談話了。記得體育課上的足球、語文課上的辯論、數學課上的沉思、英語課上的對話都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。
在這最后的20天里，正面臨這小學六年里最后一次大考。我們本應該好好復習，迎接考試的，但就在這一段寶貴的時光里，有許多同學在課上吃零食、在課下玩籃球破壞公物，大家好像比平時“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽不進去，一如既往的干壞事。這對于我們來說很快樂，而對于班主任來說是讓她生氣的激素。老師終于忍無可忍了，下了命令，如果再有人違反班規、校規，就占用體育課和信息技術課。我們似乎被她給虎住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著老師干壞事，這讓我們感到更加有樂趣。終于，面對這大考的臨近，我們也慢慢把心收了回來。
童年的句號快圓了，快抓緊這20天的時間吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像那初夏的荷蓮一樣圓滿吧！
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