【精品】讀后感的作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這是一只聰明過人的狐貍。作為動(dòng)物,他居然學(xué)會(huì)了說話、讀書,還會(huì)寫信。他冒充人打電話,可以以假亂真。全城市民都來追他,也沒有抓住他,還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
今天我看完了《一只聰明的狐貍》,書中講述了一只小狐貍的故事,他從看林人女兒那兒學(xué)會(huì)了說話、讀書、寫字,他經(jīng)歷了很多有趣的事,最后當(dāng)上了一名看林人。
這是一只聰明過人的狐貍。作為動(dòng)物,他居然學(xué)會(huì)了說話、讀書,還會(huì)寫信。他冒充人打電話,可以以假亂真。全城市民都來追他,也沒有抓住他,還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
這是一只調(diào)皮搗蛋的狐貍。他喜歡惡作劇,讓臘腸商人大吃苦頭。他偷偷拿走了看林人的留聲機(jī),放有羊叫聲的唱片去騙小羊開門。
這是一只好奇心強(qiáng)的狐貍。他聽說看林人倉庫里有一張神奇的小桌子,便偷了出來使用,結(jié)果在全森林的狐貍面前出了洋相。他對(duì)人類使用的電話、留聲機(jī)、收音機(jī)都特別好奇,總是拿過來琢磨如何使用。
這是一只善良熱心的狐貍。他撿到了一個(gè)裝了一萬塊錢的皮夾子,原封不動(dòng)地還給了臘腸商人。他當(dāng)上看林人后,還收留了以前欺負(fù)過他的兩只老狗,他還允許小孩和老人在森林里采果子和撿樹枝。
書中有些情節(jié)借鑒了一些著名的童話故事。例如,狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸,是從《伊索寓言》里來的;小狐貍躺在路上騙魚吃,是從《列那狐的故事》里來的;神奇的小桌子,是從《格林童話》里來的。作者把這些故事加以發(fā)揮,變得更加有趣。
這本書是捷克人約瑟夫拉達(dá)寫的,是孫幼軍翻譯的。孫幼軍還是個(gè)兒童作家,他寫過《小布頭奇遇記》、《怪老頭》,這兩本我都看過,并且非常喜歡。
讀后感的作文 篇2
一個(gè)地點(diǎn),一次巧合,蟋蟀柴斯特被瑪利歐收留了,并和塔克鼠、亨利貓成為了好朋友。
在這,我敬佩它們的友誼。就如某天,柴斯特在夢游中一不小心把2元錢當(dāng)樹葉吃了,眼看柴斯特就要被趕出報(bào)攤,為了不讓柴斯特被趕走,塔克把自己苦苦賺來的積蓄“送”給了柴斯特,讓它留了下來。它們讓我知道了什么是友誼,友誼不是對(duì)方危難時(shí)袖手旁觀,而是自己能挺身而出,王蒙說:“友誼不用碰杯,友誼無需禮物,友誼只不過是我們不會(huì)忘記。”接下來,柴斯特用它那驚人的天賦一躍成名,走向了音樂的巔峰,正當(dāng)我以為它要名揚(yáng)四海時(shí),它卻要“退休”了,在這,它放心不下瑪利歐,放心不下塔克和亨利……可是,它并不屬于紐約,它還是要回家的?吹竭@里,我的心莫名抽痛了一下,這是為什么?可能是因?yàn)閻凵狭怂囊魳钒。一本書看完,我從《時(shí)代廣場的蟋蟀》中領(lǐng)悟出2個(gè)道理:一、友誼只在彼此的尊重中產(chǎn)生。二、無論自己翅膀多硬,能飛多遠(yuǎn),自己的根在老家,還是要回去的。
讀后感的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的童年,每個(gè)人的童年都是多姿多彩的!讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住!隘傂∽印蓖甑墓适。 這本書,生動(dòng)的描寫了他們:馬丁,一個(gè)懂事,有能力而令人敬佩的孩子;約尼,沒有父母關(guān)愛而寫作平極高的孩子;馬蒂亞斯,一個(gè)喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子;烏利,一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子;塞巴斯蒂安,一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味,使人回味無窮。 在這些生動(dòng)的人物中,我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群,并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天,別人都快快樂樂的準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié),馬丁卻無法回家過圣誕節(jié),他實(shí)在沒錢!他強(qiáng)行對(duì)自己說:“不許哭,不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢,他才能回家和家人一起過圣誕節(jié),馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片,表達(dá)自己對(duì)伯克博士深深的謝意。 每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí),我就忍不住會(huì)哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活,和爸爸、媽媽在一起,一家人多么快樂呀!可馬丁回不了家,約尼根本沒有父母……每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他;不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí);我多么羨慕他們呀,這友情是多么珍貴呀! 這個(gè)故事,讓我刻骨銘心……
讀后感的作文 篇4
今天,我認(rèn)真閱讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》這篇文章。主要講述了法國著名作家大仲馬年輕時(shí)在父親朋友的幫助下,逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并放大自己的優(yōu)點(diǎn),并且一步步走向成功的故事,它告訴了我們,在遇到挫折時(shí),我們不要放棄,放大自己的優(yōu)點(diǎn),最后就可以走向成功。
讀了這篇文件,我很受啟迪,明白了信心對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要。一件事情,如果你深信自己能做好,并踏踏實(shí)實(shí)朝著這個(gè)目標(biāo)努力,最后的成功一定是屬于你的。這個(gè)道理在我身上也同樣得到了印證。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一天,媽媽在新世紀(jì)廣場教我騎自行車。小時(shí)候,我倒是騎過兒童自行車,那是有四個(gè)輪子的,即使不動(dòng),它也會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在那里的,不會(huì)讓我摔得鼻青臉腫的,可這兩個(gè)輪子的自行車,我能行嗎?再說,我個(gè)子這么矮,而它卻這么大,不由得心里膽怯起來。媽媽對(duì)我說:“騎自行車就是練你的平衡能力的,我相信你能練好,來,試試吧,不試就說自己不行的人,就是膽小鬼,做什么事情都不會(huì)成功的!痹趮寢尩墓膭(lì)之下,我跨上了自行車,它又沉又笨,一點(diǎn)兒也不聽我的使喚,我讓它朝這,它偏偏和我作對(duì),拐到那邊去了,我想讓它朝前,它卻像個(gè)生病的馬一樣,軟軟地歪向了一邊。太難了,或許我再長大一些才可以學(xué)會(huì)?我對(duì)媽媽說:“等我長大了再學(xué)吧,現(xiàn)在對(duì)我來說太難了!”媽媽看了我一眼,語重心長地說:“有些人做什么事情都先為自己想好后路,隨著自己一步一步向后退,自己的標(biāo)準(zhǔn)也就越來越低,最后只能淪為一個(gè)平庸的人。做任何事情都是一樣,明日待明日,明日何其多?結(jié)果也只能是萬事成蹉跎了!蔽易灾硖潱缓糜仓^皮堅(jiān)持下去,練了一會(huì)兒,依然不得要領(lǐng)。“撲通”一聲,我摔在了地上。好疼啊,我差點(diǎn)兒掉眼淚了,賴在地上不起來了。于是,媽媽和藹地對(duì)我說:“來,孩子,你過來!蔽移饋碜哌^去,媽媽指著新世紀(jì)廣場上的.一排石墩子,對(duì)我說:“孩子,你還記得嗎,你再小的時(shí)候,我們以前經(jīng)常走在上面練平衡,那時(shí)候,你連那個(gè)也不會(huì)的,也摔過幾次,但是,你不放棄,繼續(xù)堅(jiān)持,不也練得很好嗎?同樣,自行車也是練平衡的,你努力不就可以練好了嗎?你的平衡能力絕對(duì)是很棒的!騎自行車只不過是平衡能力的另一處實(shí)際應(yīng)用,非常簡單的。”聽了媽媽的話,我又仔細(xì)地思考了一下。媽媽的話是正確的,于是,我又信心滿滿了。我按照媽媽說的辦法,練習(xí)騎自行車,最后,我終于成功了。
我一直都會(huì)記住:在我們遇到挫折時(shí),我們要明白自己的優(yōu)勢所在,增強(qiáng)信心,勇往直前,永不放棄,只有這樣,才能一步步走向成功。
讀后感的作文 篇5
在跳蚤市場的時(shí)候,我在劉瑾儀那兒買了一本書——《追夢的鳥兒》。
這本書主要講的是:一個(gè)小學(xué)生為為,被自己的夢帶到了一個(gè)血管里流淌著綠血的綠血人生活的星球上。在那里,為為認(rèn)識(shí)了幾個(gè)跟自己一樣大的學(xué)生——小青、小寧、超超、瓜瓜和小君。有一天,小君和小寧做了同一個(gè)巨人國的人受難的夢。大家覺得很驚異,就決定按夢中的內(nèi)容來調(diào)查,他們?nèi)チ怂幍、研究所甚至是植物館。沒想到后來大家發(fā)現(xiàn),自己卷進(jìn)了一個(gè)陰謀。他們不但沒有退縮,反而跟大人一起攜手抓獲了一批想殃及巨人國的罪犯團(tuán)伙。
雖然這是一個(gè)科幻故事,不是真實(shí)的。但看完后讓我產(chǎn)生了許多的遐想:我想看看綠血人長什么樣子、我想看看他們的蘑菇教室和和平鴿上課鈴、我想嘗嘗植物園里面包樹上的面包果…..
我覺得最吸引我的是那為為他們的好奇心和堅(jiān)定的毅力。雖然他們的這次行動(dòng)是由一個(gè)夢境開始的,沒有一點(diǎn)頭緒。但是他們卻沒有放棄,好奇心驅(qū)使他們根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)的線索來查找。在途中,他們表現(xiàn)出了互相之間的友誼和默契,他們沒有因?yàn)橐恍┝闼榈男∈虑闋幊常蠹覉F(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮每一個(gè)人的特長,每一個(gè)人都有自己的分工,即使沒有事也會(huì)到處調(diào)查,而不是在家等待別人發(fā)現(xiàn)的成果。雖然后來,他們發(fā)現(xiàn)自己竟然被卷進(jìn)巨大的陰謀,但他們?nèi)匀粵]有放棄,而是把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大人,幫助大人解開了這個(gè)謎團(tuán),成功的拯救了巨人國的人。
《追夢的鳥兒》這本書雖然算不上經(jīng)典的名著,但我卻對(duì)它百看不厭。
追著夢飛翔。雖然夢境不一定是真的,我們不可能去調(diào)查夢境是否是真的。但我們要追著理想、信念飛翔。
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