關(guān)于心意的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于心意的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于心意的作文1

　　母親節(jié)剛剛過(guò)，我們卻沒(méi)在母親節(jié)的時(shí)候留在母親身邊，為了彌補(bǔ)母親節(jié)的“過(guò)失”，我決定幫媽媽洗一次腳，也恰好符合這次的德育作業(yè)。

　　端來(lái)了水，媽媽問(wèn)：“干嗎呢？”

　　我只是笑，然后將她的伸到臉盆上方。

　　她似乎明白了什么。“又是德育作業(yè)吧，不用洗了，影響學(xué)習(xí)。”

　　我有些許不悅，“都知道是作業(yè)了，還想不讓我完成？”

　　她沒(méi)說(shuō)話，或者說(shuō)啞口無(wú)言了。

　　我輕輕地?fù)崮χ�她的腳。想起了很多：

　　當(dāng)初她背著我跑了多么久，當(dāng)初這雙腳踩死了好多嚇我的蟲(chóng)子，當(dāng)初為了我東奔西跑，當(dāng)初為了找我起的.水泡，當(dāng)初已經(jīng)扭傷了的腳卻硬是送我上下學(xué)……

　　我欠她的太多太多，都彌補(bǔ)不了。感覺(jué)喉嚨有東西卡著。

　　“傻孩子……”她摸著我的頭說(shuō)。好久沒(méi)有這么親近了。

　　我的眼淚落在了水里，但愿她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　我終究是那么不爭(zhēng)氣的哭了。

　　后記：每次洗腳都有不同的體會(huì)，每次都會(huì)哭。但這些都證明著——我愛(ài)他們！

關(guān)于心意的作文2

　　李小玲是個(gè)乖巧的小女孩兒，愛(ài)扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個(gè)大早，因?yàn)榛ㄔ谠缟鲜亲钣谐瘹獾模�所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的，最有生機(jī)的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對(duì)老師的祝福。俗話說(shuō)：“禮輕人意重”嘛！

　　李小玲悄悄地來(lái)到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒(méi)人后，便推開(kāi)窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的計(jì)劃就沒(méi)影兒了，心“咚咚”直跳。看看窗內(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認(rèn)為筆筒里放花是最適合不過(guò)了。老師要教我們語(yǔ)文，還要教我們社會(huì)，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插.進(jìn)筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了！

　　小野菊并不貴重，但它帶著李小玲對(duì)老師的愛(ài)和祝福，是李小玲的一片心意。

關(guān)于心意的作文3

　　老師是小石子鋪平了我們前進(jìn)的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無(wú)盡的大海中幫助我們游到岸邊。

　　這次，期中考試我的數(shù)學(xué)打了96分，我的老師非常高興地說(shuō)：“是我得了全年組的最高分。”同學(xué)們也贊嘆不已。另一班的老師到我的班就請(qǐng)我出來(lái)看了看我就真誠(chéng)地說(shuō)：“嗯，果然是個(gè)好料子。”我的老師謙虛地說(shuō)：“不要夸，不要夸，夸了會(huì)驕傲的。”老師們就笑了起來(lái)，我心想：哈，老師真幽默。另一班的老師說(shuō)：“唉，我就貪不著這樣的好料子。”“哦，對(duì)了我該走了，拜拜！”老師說(shuō)了就走了。老師叫我回去了。又把我放在她面前。我心想：我的學(xué)習(xí)都很好，還要在你面前有一點(diǎn)浪費(fèi)。那時(shí)我還是知迷不悟。

老師從那天開(kāi)始就幾乎每次回答問(wèn)題都叫我。我想都不想就回答了。這我就有一些不行了。我這可忙起來(lái)了每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。到了期末考試我就在腦子里想可以想一想起老師在作題時(shí)對(duì)我說(shuō)：“作題要認(rèn)真，把字寫(xiě)好。”我就感覺(jué)到了力量。我飛速地做完了試卷。沒(méi)想到啊我還是前三名。老師也給我發(fā)了一個(gè)學(xué)習(xí)飛躍獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

　　老師的力量是無(wú)盡的，老師，我理解了您對(duì)我的心意。

關(guān)于心意的作文4

　　小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會(huì)神地做起來(lái)。她做了一會(huì)兒，突然天空中烏云從四面八方漫過(guò)來(lái)，涌上來(lái)。隱隱約約聽(tīng)到遠(yuǎn)處響著嗡嗡的輕雷。

　　一會(huì)兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來(lái)。“刷”一下，電光一閃，“轟隆”一聲，一個(gè)炸雷。豆大的雨滴，稀稀拉拉地灑了下來(lái)。

　　小芳看見(jiàn)雨點(diǎn)，想起了還在學(xué)校批改作業(yè)的老師。老師沒(méi)帶雨傘，怎么回去呢？當(dāng)她想到這兒，便拿起兩把雨傘準(zhǔn)備去學(xué)校，可正當(dāng)她走到門(mén)口時(shí)，她突然想起作業(yè)還沒(méi)做完。她開(kāi)始猶豫不決了。可是她想到了老師有一次鬧牙疼，三天三夜沒(méi)合眼覺(jué)，可是白天照常給同學(xué)們上課，同學(xué)們又感動(dòng)又心疼。當(dāng)她想到這兒時(shí)，快步走向?qū)W校，來(lái)到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當(dāng)小芳準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，披著雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對(duì)她說(shuō)：“老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些。”小芳和小明把雨具悄悄地放在了辦公室門(mén)口，然后悄悄離開(kāi)了。

　　老師第二天查出了雨具是誰(shuí)的，眼里閃著淚花，這哪是雨具呀，這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片心意呀！

關(guān)于心意的作文5

　　小紅正在檢查作業(yè)，突然一聲雷響，嚇得她連手里的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏云滾滾而來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　她猛然想起：王老師還在學(xué)校給同學(xué)批改作業(yè)。她只顧著工作，每天放學(xué)后都在學(xué)校工作到很晚才回家。小紅想到這里，連忙夾起雨傘向?qū)W校跑去。小紅剛穿過(guò)一條胡同，豆大的雨點(diǎn)就撲面而來(lái)。透過(guò)密密的雨簾，小紅發(fā)現(xiàn)前邊有一個(gè)非常熟悉的身影，她跑過(guò)去一看原來(lái)是小宇。小紅忙問(wèn)：“小宇，下雨了，你這是干什么去?"小宇回答：“下午放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)王老師在教研室里結(jié)同學(xué)批改作業(yè)時(shí)咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去。”小紅和小宇冒著大雨一塊向?qū)W校跑去……?

　　不一會(huì)兒，他們來(lái)到了學(xué)校。果然，教研室里亮著燈光。從教研室半開(kāi)著的門(mén)，他們看到王老師正在專心致志地批改作業(yè)，好象外面什么都沒(méi)發(fā)生有樣。望著王老師那專注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗臺(tái)上，把心意留給了他們親愛(ài)的老師，悄悄地走開(kāi)了。不知過(guò)了多久，王老師批改完作業(yè)，從教研室出來(lái)，看到了窗臺(tái)上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……

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