意義的作文匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的意義的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
禮物有很多種，有兔子、娃娃、變形金剛、汽車玩具等，可是這些禮物在我看來很普通，只有我的同班同學小龍的禮物很特別。
小龍的家庭并不富裕，我在班上說我要過生日時同學們都說一定會來我家一起給我過生日。
到了我過生日的這一天，我和媽媽在家里收拾準備飯菜和生日蛋糕，不一會就有同學到場了，再過了一會幾乎全班同學都到了，只有小龍沒有來。我心里有一種說不出的難受，一瞬間我感覺天都己經變得昏暗了，可是我怎么等都等不到。
過了很久，我聽到了腳步和喘息聲，扭頭一看原來是小龍的一雙大長腳和一張帥氣的臉。我問過之后才知道他的家在山上，他是一路狂奔跑過來的，我看見他的背上貼著己經被汗水浸濕的衣服，還有高高挽起的褲腳，還有那沾滿泥水的.鞋子。
我連忙把他扶進房間里，讓他把濕透的衣服換下來，把我的衣服換上，我為他倒了一杯水讓他喝下，一直到他感覺到好一點了才一起和同學們玩。
我準備去晾曬他的濕衣服時，從他的褲兜里抖出了一個同樣被水浸濕的盒子。我問他這是什么他說，這是他給我的生日禮物，這個盒子上有一些千紙鶴和小星星。
等到他們都走了，我才把所有的禮物一個一個拆掉包裝，所有的禮物幾乎都是毛絨玩具，擺件一類的。一直拆到了小龍送給我的禮物，我打開包裝的一瞬間差點哭了出來，里面裝著一封信，信上面寫著：我的爸爸去了杭州工作，明天我就要轉學了……”這時我的眼睛再也控制不住眼淚了像水一樣流了下來。我決定保存這個禮物，這個禮物我永遠忘不了。
我曾經去游玩時到過杭州，我碰到學校就打聽小龍的音信，可是只因地址不詳而沒有打聽到他。第二年，我隨著爸爸出差又去了杭州，終于在一個山溝里找到了他，他還是原來的樣子，我問了他的生活情況，他們過得非常貧窮，他的爸爸在工作上失敗了。最后，我戀戀不舍地回了家。
我把他給我的信放在了我的床頭，每次我看見那封信，就回想起我的好朋友一一小龍。
評語：內容真實，感情真摯，文筆平實，語言流暢，文章情節動人，作者和朋友之間的真誠友情讓人動容。賭物思人，寫禮物實是寫友情。貧窮隔不斷友誼，距離隔不斷友誼，友誼萬歲！
意義的作文 篇2
生命的意義作文550字
"為什么，我活著？"很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災難也讓我們收獲了人間大愛，理解了生命的真諦。沒有經歷過生離死別的痛，是無法理解生命之可貴的；沒有與死神擦肩而過，是無法感悟生命的真正意義的�！斑^去屬于死神，未來屬于自己”。請記住雪萊的這句話吧！生命面對時間和空間，“若自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀之，則物與我皆無盡”。人生是短暫的，也是永恒的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛生活，因為在某種意義上講，生命已不再是我們的私有品。為了社會，為了家庭，為了父母，為了孩子，為了別人，更為了自己，我們一定要好好活著，健康地活著。人活著并不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會活得更充實。人不是為社會而活著，而是為自己活著，然而，人又不僅僅是為自己活著，因為人在生命活動的過程中為了使自己生活得更好，常常是不自覺地促進了社會的前進，使我們的`后人也因為我們的努力而生活得更好。所有的人活著都是為了幸福，這是一個普遍的規律。生命的意義不過是長長的進化鏈條中的一環。
意義的作文 篇3
在我童年的記憶中，有許多高興、悲傷的事。三年級上學期，我平生第一次當上升旗手，這是我印象最深刻、最有意義的一件事。
二〇xx年十月的一個周五，我很榮幸地接過了“接力棒”，成為新一屆升旗手。接受這“神圣”的任務，我心里激動萬分。周一，我早早地踏進了學校的大門�？粗鞐U，我下定決心一定要好好完成這個光榮的任務，不能辜負了老師對我的希望。在升旗儀式上，我和另一個同學做好了自我介紹后，走到了升旗的臺階前。
這時，莊嚴的國歌聲響了起來，我明白“該升旗了！”于是，我們一個拉，一個放，配合得幾乎完美無缺。明麗的太陽光照耀著全體隊員和團員的`面頰。我們一下一下、一點一點將國旗緩緩地升上了湛藍的天空中。看著國旗在空中隨風飄揚，陽光普照在樹木上、學校的土地上。一群可愛的小鳥在鮮艷的國旗旁翱翔，仿佛在觀賞這面展開的五星紅旗。云兒在校園上空中徘徊著，似乎在對著我微笑。
我看著親手升上藍天的國旗，心里越發美了，我真自豪��！這件事，我一定會牢牢地印在腦海里，一年又一年……
意義的作文 篇4
今天，我們學校舉行了一個有意義的活動——“剿滅劣V類，彎腰我做起�！�
下午，活動拉開了序幕。全校師生總動員，來到學校附近婺江邊，江水變成了黑色，上面漂浮著許多各種各樣的塑料袋，附近的工廠也在向江里排放污水。遠遠的就能聞到一股惡臭味……高年級的大哥哥、大姐姐再也看不下去了，也顧不上臟和臭，紛紛彎下腰撿起各種垃圾把它們分類。我們也沒閑著，拿著自己精心畫的`宣傳單來到江邊的各個小區，呼吁周圍的居民愛護環境，節約用水。
同學們拿著宣傳單飛快地跑到小區里，見人就發。大家都干得熱火朝天，我也鎖定了一個目標——一位阿姨。我跑過去，遞她一張宣傳單，告訴阿姨要節約用水，保護環境。很快，同學們的宣傳單都發完了，這次活動圓滿結束了。
通過這次活動，我知道了保護環境的重要性。保護環境，人人有責。保護環境，從我們身邊的小事做起。保護環境，從我們的彎腰行動開始。
意義的作文 篇5
每個人的手，各不相同，一家三代的手，意義大有差別。
奶奶的手，粗糙。奶奶的手，黝黑黝黑，瘦得皮包骨，卻堅強有力，常年的勞作是它布滿了老繭，奶奶的，飽經風霜，經歷了歲月的洗禮，卻依舊不停地工作，為家人煮飯、打掃、縫縫補補，這雙手，是家人安逸舒適，這雙手，讓我為我的懶惰而慚愧。
媽媽的手，白皙。媽媽的'手，因不干粗活而白皙光滑，可這雙靈巧的手拿了20年的手術刀，救了多少人的性命！媽媽也是靠這雙治病救人的手，掙錢養家，供我讀書。這雙手讓我感動，成為我上進的動力。
我的手，無力。我的手，沒有什么特別，手背略黑，手掌白里透紅，只是因長久拿筆，中指的指關節上結了一個小小的繭子，它既不勞動，也沒取到重大成就，只能讓我在奶奶、媽媽面前內疚，但我的手，取得了許多的獎狀、證書，我的手，讓我自豪！
一家三代的手，你看見了嗎？你明白了嗎？
意義的作文 篇6
9月9日下午，我和媽媽參加了寶雞日報小記者素養專題講座。
在新聞基礎知識講座環節，王老師用通俗易懂的語言，告訴參加活動的小記者們什么是新聞的五大要素、采訪技巧、速記要訣，并對如何寫新聞和作文進行輔導、講解。同時，王老師還和在場的家長們一起回顧了寶雞日報小記者團成立兩年來的歷程。接著，為了鍛煉我們的口才和表達能力，更好地調動我們的積極性，一場“葫蘆王”比賽游戲，讓大家在趣味中學到了不少東西，東仁堡小學的一個大哥哥在比賽中摘得了葫蘆王“桂冠”。
之后，郭老師給我們做了國學之美講座。老師用一個“美”字開場，將我們帶入國學美的.世界，用故事講為人處世的道理，這些故事告訴了我們聰明之美、景象之美、教養之美、孝義之美、禮讓之美，讓我們學到了很多國學知識。
在此，我非常感謝兩位老師的辛苦付出，讓我增長了知識，度過了愉快的周末。
意義的作文 篇7
昨天一大早，天還沒亮，媽媽就把我叫了起來，因為我要參加一個愛心團隊的活動，我們這次主要帶著一些需要幫助的留守兒童，一起體驗坐火車、看電影和參觀標本館。
夏花阿姨把我們召集到一起，然后把我們從汽車站領到火車站去坐火車，從火車北站坐火車到南站，大家一起體驗了坐火車的感覺。
接著我們又去參觀了標本館，里面有動物標本、植物標本，還有昆蟲標本，好多我都沒有見過呢，通過這次參觀我又認識了好多新的動物、植物和昆蟲。
隨后夏花阿姨帶領我們大家去電影院看了一場3D電影，3D電影好神奇啊，戴上一副3D眼鏡后，電影里面的東西好像就在眼前，有好幾次我都忍不住地伸手去摸。這次一起看電影的留守兒童里，有好多小朋友都沒有看過電影，更別說3D電影了，這次他們玩的`很開心。
一眨眼的功夫，已經到下午三點多了，活動也快要結束了，有很多小朋友都圍在夏花阿姨旁邊說：“我們玩得很開心，還希望多參加這種活動�！�
我們坐了火車，看了電影，又參觀了標本館，最重要的是我們幫助了那些留守兒童，給他們帶來了快樂，這是個愉快而且有意義的一天！
意義的作文 篇8
瞧!我緊跟著姜老師與大“部隊”向前進，走到了生態科技館前。
我準備好紙和筆，本想記錄一下的，可剛走進去就被面前的大山吸引住了：它那龐大的身軀上盤繞著樹藤，腳穿一只鱷魚拖鞋，屹立在小溪旁。當姜老師打開開關時，大山立即穿上了一件透明的衣裳。對著陽光看，它的衣裳照得我眼睛都睜不開了，更讓我驚訝的是：當一縷清澈的瀑布落進那個大水車時，水車還會慢悠悠地轉哩!
走過了小橋，走進了山洞，就來到了溶洞前，那有節奏的蛙鳴聲，使膽小如鼠的我緊張起來。姜老師領著我們走到了“地球”面前，聽他的講解，我似乎跟著一個小精靈深入到地核去了，我本想一筆一畫地記錄些什么，但我的.恐懼心理已使我的手軟的握不住筆了，使我的腳站不穩了，更別提讓我記錄了!我剛走了兩步，左腳就不敢踏下去了，一塊塊分裂開來的地板正起伏不定的，沒規律的，像波浪一樣上跳下躍。我閉著眼慌張地跑了過去。過了“危險地帶”，我在櫥窗里看見了恐龍蛋和原始的一些動物，還認識了侏羅紀的恐龍，看到了許多各色各樣的海螺，海參。又見識到了許多少見的動物與地球的地形，地貌，還見到了幾十只五彩繽紛的蝴蝶。
啊!生態科技館，你真是知識的星球，你像數不勝數的書籍，收藏著許多無人知曉的東西。這次我長了很多見識，真是有意義的一次活動!
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