那一次我真的很棒
每當(dāng)我看到我書房墻上的證書時，我總是想起那次偉大的經(jīng)歷。
在六年級學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，班主任突然安排我參加編撰比賽。我只在小學(xué)三年級參加了比賽，還沒有獲獎。但是看著班主任毫無疑問的眼睛，我不得不點頭答應(yīng)。
目前的勞動技能課一直被我用作自學(xué)課。此外，我真的沒有看到技術(shù)教師有什么獨特之處。關(guān)鍵是時差太長。我?guī)缀跬恕Ｎ业母改冈谶@方面沒有任何專業(yè)知識，所以很難提供有效的幫助。此外，忙碌也是一個客觀原因。現(xiàn)在有越來越多的家庭作業(yè)，而且沒有空余時間去做！
當(dāng)我回到家時，我把我的痛苦告訴了母親，希望她能安慰我。出乎意料的是，母親高興地說：；孩子，這是件好事！生活注重經(jīng)驗。在初中有這樣的經(jīng)歷對你來說是很有價值的。好第二天放學(xué)后，我看到一本書《編織人生》“在桌子上。畢竟，有一點基礎(chǔ)，我可以稍微看一下自己。最后，我決定做一個手鐲。因為它是第三年級的手鐲，我有點‘從你跌倒的地方爬起來’。當(dāng)然，手鐲也比較簡單。
根據(jù)書中的要求，我買了羊毛和鐵絲并開始編織。不久，一個難題出現(xiàn)了。雖然我知道書中所有的字，但我只是編造出來的'。這時，我想起了我的勞動老師。又上了一堂勞動技能課，我拿著自己的作業(yè)去問勞動技能老師。最初，我想讓勞動技術(shù)老師先看看《編織生活》中的內(nèi)容。出乎意料的是，她一點也沒看到，一眼就看出了我的問題。起初，我打錯了結(jié)。我需要的是一個鳥頭結(jié)，但我做了雙重連接。看到我懂了一點，她告訴了我所有常用的打結(jié)方法，包括8字結(jié)、平結(jié)、單平結(jié)和交叉結(jié)。最初，老師知識淵博，我突然明白了為什么學(xué)習(xí)在古代被稱為“學(xué)習(xí)”。
勤奮好學(xué)，是一種值得稱贊的學(xué)習(xí)方法。
班主任希望每個專欄都有人出現(xiàn)。我沒想到我獲得了一等獎，這超出了大多數(shù)人的預(yù)期，但我知道我的一等獎不是隨風(fēng)而來的。在后來的學(xué)習(xí)中，語文、數(shù)學(xué)、英語甚至體育老師都能看到我在問問題。
我媽媽是對的。經(jīng)驗本身就是一筆巨大的財富。
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