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端午節(jié)

端午節(jié)教案

時(shí)間:2022-09-23 15:02:36 端午節(jié) 我要投稿

關(guān)于端午節(jié)教案模板錦集10篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的端午節(jié)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于端午節(jié)教案模板錦集10篇

端午節(jié)教案 篇1

  主題來源:

  端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

  主題目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

  2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

  4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  家長工作:

  1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

  2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

  3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

  4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

端午節(jié)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):

  通過活動(dòng),對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

  2、能力目標(biāo):

  通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

  3、情感目標(biāo)

  通過集體研究,對自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作 交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一 ——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時(shí)候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識(shí)呢?

  二、小組匯報(bào)

  1、師導(dǎo)語:上節(jié)課,老師要求同學(xué)們按設(shè)計(jì) 好的活動(dòng)方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料,老師將根據(jù)你們收集情況為你們小組加分,下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?

  第一組

  生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

  (生1.紀(jì)念屈原

  傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

  生2.紀(jì)念孝女曹娥

  曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

  生3.迎濤神伍子胥

  春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

  師評(píng)價(jià):這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

  師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

  師:老師相信這次的查找中你們一定對端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯(cuò)給加一分。(板書:由來)

  師:關(guān)于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

  龍的節(jié)日 (課件展示)

  2、師導(dǎo)語:同學(xué)們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

  第二組

  生:我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,我們把它做成了手抄報(bào)。

  師:能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

  (兩張展示,一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)

  師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

  師總結(jié) :看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報(bào),真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習(xí)俗)

  3、師:還有其它習(xí)俗嗎?

  第三組

  生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。

  生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就會(huì)以雄黃酒在他們額上畫一個(gè)「王」字,以使百毒不侵。

  師:能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?

  (很多同學(xué)會(huì)說去網(wǎng)上查找的,這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

  老師把這些習(xí)俗總結(jié) 一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

  3 師導(dǎo)語:說到吃粽子,我們知道這是端午節(jié)必不可少的,有哪組收集這方面資料的嗎?  第五組

  生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解了粽子的價(jià)格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽, 五谷粽,堿粽,我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)

  師:老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價(jià)錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

  5 師導(dǎo)語:端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富,難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句,收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會(huì)給我們帶來什么呢?

  第六組

  生1:我?guī)硪皇自?/p>

  端午

  (唐)文 秀

  節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

  堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

  生2:我也帶來一首詩

  七律.端午

  老 舍

  端午偏逢風(fēng)雨狂,村童仍著舊衣裳;

  相邀情重?cái)y蓑笠,敢為泥深戀草堂;

  有客同心當(dāng)骨肉,無錢買酒賣文章;

  當(dāng)年此會(huì)魚三尺,不似今朝豆味香。

  生3:我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》

  五月節(jié),扒龍船,大人孩子嘩嘩滾。

  海面一排四只。

端午節(jié)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

  2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

  2、 粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

  3、 《小朋友的書》每人一本。

  4、 有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動(dòng)的錄像。

  活動(dòng)過程:

  1、 交流經(jīng)驗(yàn)。

  提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

  2、了解端午節(jié)的由來。

  提問:你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?

  如果有幼兒知道,請?jiān)撚變簛碇v述。

  3、 講述屈原的故事。

  教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

  4、 講述其他風(fēng)俗的由來。

  5、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動(dòng)的錄像,了解節(jié)日的民間慶祝活動(dòng)。

  6、 品嘗粽子。

  幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

端午節(jié)教案 篇4

  中班社會(huì)活動(dòng):端午節(jié)

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

  2、會(huì)唱端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)并熟記端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節(jié)介紹、屈原的故事,端午節(jié)兒歌一首。

  2、制作粽子的材料:布、棉花、繩子

  四、 活動(dòng)過程:

  1、展示圖片,老師提問,引出端午節(jié)

  (1)展示粽子、賽龍舟的圖片

  (2)老師提問“圖片里的是什么?什么節(jié)日會(huì)吃它?”(粽子)

  “圖片里他們在做什么?什么節(jié)日會(huì)做這樣的活動(dòng)?”(賽龍舟)

  2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。

  (1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié),它又是怎么來的?”

  (2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。

  (3)老師講述端午節(jié)的來歷。

  屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒有投降的意思,就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,于是用五色線綁著做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的尸體,后來逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節(jié)。

  3、教兒歌

  (1)老師提問:端午節(jié)這一天里,人們會(huì)做那些事呢?

  (2)老師把人們會(huì)在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學(xué)唱一下。

  端午節(jié),艷陽照, 家家門上插艾蒿。.

  掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。

  吃粽子,劃龍船, 紀(jì)念屈原永記牢。

  4、出示粽子,教孩子包粽子

  (1)教師提問:“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,我們知道了端午節(jié)要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”

  (2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會(huì)包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做。”

  5、幼兒操作

  (1)幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

  五、活動(dòng)延伸:

  幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子

端午節(jié)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

  3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動(dòng)重難點(diǎn);

  重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。

  難點(diǎn);萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  活動(dòng)過程;

  一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

  幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

  1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼兒:不知道。

  2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

  4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

  (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

  1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

  2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

  (三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

  1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

  三、結(jié)束部分1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  2、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

  教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

  活動(dòng)延伸;1、藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。

  2、語言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

  3、手工活動(dòng);做五彩繩。

端午節(jié)教案 篇6

  一、選題背景

  群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),能達(dá)到事半功倍的效果。

  二、設(shè)計(jì)思路

  以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng),了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

  三、活動(dòng)安排

  整個(gè)活動(dòng)從20xx年4月開始到5月結(jié)束,歷時(shí)6周。活動(dòng)共分為四個(gè)階段:

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)

  2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)

  3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)

  4、成果展示階段(一周)

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)活動(dòng)總目標(biāo):

  端午節(jié)快要到了,開展關(guān)于“端午”的活動(dòng),可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí),可以拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  (二)活動(dòng)具體目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  (1)通過活動(dòng)對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶祝活動(dòng)、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

  (2)通過活動(dòng),對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

  2、能力目標(biāo):

  (1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。

  (2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。

  3、情感目標(biāo):

  (1)以小課題研究的形式,通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

  (2)通過課題研究,增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理,鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。

  五、活動(dòng)實(shí)施的具體過程

  第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周)

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  選定主題,生成子課題,設(shè)計(jì)并完善方案,為實(shí)施研究作好設(shè)想。

  (二)活動(dòng)過程

  1、產(chǎn)生主題,展開討論

  聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話端午”。

  學(xué)生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

  2、歸納指導(dǎo),將相關(guān)或相近的問題歸在一起,生成子課題

  ① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……

  ② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……

  ③ 自己親身體驗(yàn)一下,學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

  ④ 古時(shí)候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些,為什么會(huì)這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

  ⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?

  根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類,生成子課題,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱:

  子課題一:端午由來大探秘

  子課題二:端午美食大薈萃

  子課題三:端午才藝大比拼

  子課題四:端午活動(dòng)大搜索

  子課題五:端午詩詞大傳唱

  3、建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。

  ① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等,89人自由組合成研究小組,兼顧同組異質(zhì)。

  ② 以小組為單位,初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實(shí)踐。)

  4、交流課題方案,指導(dǎo)完善。

  a、各小組組長介紹自己的課題研究方案

  b、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議

  c、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

  d、小組修改、完善,確定課題研究方案

  5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問題及事項(xiàng)。

  ① 要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全;

  ② 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;

  ③ 調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約時(shí)間,使用文明禮貌語言,同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;

  ④ 各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃,團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳果。

  附1:小課題研究方案兼結(jié)題報(bào)告,方案設(shè)計(jì)只填寫前半部分

  略

  第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段

  一、活動(dòng)時(shí)間:課外2周

  二、活動(dòng)方法:以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)

  的實(shí)踐活動(dòng)、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。

  三、活動(dòng)過程:

  1、實(shí)踐過程的指導(dǎo)

  上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握,教師只需提出一些活動(dòng)要求。本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)是:以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐活動(dòng)。

  要求學(xué)生明確采訪的目的,按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員,做好事前的準(zhǔn)備工作:a確定采訪內(nèi)容,設(shè)計(jì)好采訪問題;

  b確定采訪記錄形式;

  c提前與被采訪的人預(yù)約時(shí)間;

  d小組內(nèi)分工合作,有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。

  2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)具體情況:

  ⑴ 5月6日 學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級(jí)的語文老師卞老師:

  采訪的主要提綱:(端午節(jié)由來大探秘組)

  ① 端午節(jié)的由來是什么,聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日,怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?

  ② 端午節(jié)有重五節(jié),端陽節(jié)之稱,還有其他的別稱嗎?

  ⑵5月6日 學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱 (陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)

  ⑶ 5月7日 一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書,查找關(guān)于端午節(jié)的美食,了解粽子的品種、形狀等。

  ⑷ 5月10日 在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶

  采訪的主要提綱:(端午節(jié)活動(dòng)大搜索組)

  ① 奶奶,您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過端午節(jié)的啊?

  ② 奶奶,您說的這些習(xí)俗,現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候

  會(huì)吃粽子而已 ,以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成?

  ⑸ 5月11日 一組學(xué)生來到學(xué)生的鄰居家,學(xué)習(xí)包粽子,認(rèn)識(shí)葦葉,了解包粽子的方法與步驟,親手學(xué)包粽子。

  ⑹5月13日 一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠,后回到教室內(nèi)舉行童謠賽,并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。

  ⑺ 5月14日 學(xué)生邀請美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊,了解香囊的制作過程和制作材料,親手制作并在小組內(nèi)展覽。

  第三階段 階段小結(jié)

  一、活動(dòng)時(shí)間:2周

  二、活動(dòng)目標(biāo):整理并完善資料,做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。

  三、活動(dòng)過程:

  1、各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結(jié)論。

  2、學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思,做好查漏補(bǔ)缺的工作。

  3、進(jìn)一步完善好子課題研究的活動(dòng)方案。

  4、各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式。

  5、做好展示匯報(bào)時(shí)的人員分工,并認(rèn)真做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備工作。

  第四階段 成果匯報(bào)階段

  一、活動(dòng)具體目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神,以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。

  2、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  一課時(shí)

  三、活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入 明確標(biāo)準(zhǔn)

  同學(xué)們,在過去的一個(gè)月中,我們共同進(jìn)行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習(xí),今天是我們展示匯報(bào)的日子了。

  下面我宣布:《粽情飄香話端午》實(shí)踐活動(dòng)展示會(huì)現(xiàn)在開始!有請主持人!

  (二)小組匯報(bào) 展示成果

  各組選出一名組長,組織匯報(bào)

  第一小組:端午由來大探秘

  1、學(xué)生在組長的組織下匯報(bào):端午節(jié)的別稱

  端午節(jié)的傳說

  走近屈原

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)

  第二小組:端午美食大薈萃

  1、學(xué)生匯報(bào):說明調(diào)查結(jié)果 了解五黃餐

  了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)

  粽子贊

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)

  第三小組:端午才藝大比拼

  1、學(xué)生匯報(bào):認(rèn)識(shí)葦葉 打葦葉

  包粽子 品粽子

  交流活動(dòng)日記

  送祝福

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)

  第四小組:端午詩詞大傳唱

  1、學(xué)生匯報(bào):詩詞朗誦

  童謠傳唱

  手抄報(bào)欣賞

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)

  第五小組:端午活動(dòng)大搜索

  1、學(xué)生匯報(bào):采訪了解端午習(xí)俗

  認(rèn)識(shí)艾葉和菖蒲

  賽龍舟

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)

  (三)收獲感言 點(diǎn)評(píng)小結(jié)

  1、同學(xué)們在今天的展示匯報(bào)課接近尾聲的時(shí)候,你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

  2、師總結(jié)談話:

  同學(xué)們,看到你們出色的表現(xiàn),老師真為你們而感到自豪!因?yàn)槲覀儏⑴c了,體驗(yàn)了,從而提高了,成長了。在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!所以,這節(jié)課不是結(jié)束,而是開始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門,里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究,讓我們在今后的實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得更為出色吧!

  (四)作業(yè)設(shè)置 課外延伸

  繼續(xù)進(jìn)行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。

  (五)板書設(shè)計(jì)

  粽情飄香話端午

  四 活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、綜合評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施情況,評(píng)選各類先進(jìn)個(gè)人。反思活動(dòng)的得與失,提出改進(jìn)意見。

  2、評(píng)價(jià)的主體:學(xué)生、教師、家長

  完成評(píng)價(jià)表

端午節(jié)教案 篇7

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

  2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……

  3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

  4.示范記錄方法。

  要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

  5.請幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

  6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

  幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

  2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

  準(zhǔn)備:

  商店角、情境表演一個(gè)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問: “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會(huì)說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的.東西沒有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

  2.討論:

  (1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

  (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

  3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

  4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

端午節(jié)教案 篇8

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1.抽讀生字、新詞卡片。2.按掃、拜、墓的筆順書空。

  二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞

  1.出示第三幅圖,觀察說話。

  (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示詞卡:龍舟、端午]教師介紹端午節(jié)。

  (2)端午節(jié)這天,人們除了喜歡賽龍舟,還喜歡吃什么?[相機(jī)出示詞卡:粽子]

  2.出示第四幅圖,觀察說話。

  (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機(jī)出示詞卡:中秋]教師介紹中秋節(jié)。

  (2)中秋節(jié)這一天,全家人坐在院子里干什么?[相機(jī)出示詞卡:月餅]

  (3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了,這就叫團(tuán)圓。[相機(jī)出示詞卡:團(tuán)圓]

  (4)學(xué)生借助拼音讀以上生字詞。

  (5)指名認(rèn)讀、正音。

  如:粽子、月餅中的后一個(gè)字讀輕聲。

  3.小結(jié):剛才我們學(xué)了兩組詞語,你們知道有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(端午、中秋)端午節(jié),民間風(fēng)俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團(tuán)圓,吃月餅)

  三、指導(dǎo)讀韻文

  多種形式練讀,讀出節(jié)日的歡樂。

  范讀、自由讀、互讀、齊讀。

  四、指導(dǎo)書寫,檢測效果

  1.說說你是怎樣記住團(tuán)、餃、餅、端這4個(gè)生字的。

  2.教師范寫生字。

  3.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

  4.在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

  5.認(rèn)讀課后詞語。

  6.在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫詞語。

  7.聽寫詞語,檢測效果,及時(shí)反饋。

端午節(jié)教案 篇9

  一、活動(dòng)背景:

  端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

  2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):五(3)教室

  四、活動(dòng)時(shí)間:端午節(jié)

  五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

  六、活動(dòng)過程

  活動(dòng)導(dǎo)入

  1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

  3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  活動(dòng)一 端午說由來

  (一)端午節(jié)別稱

  1、 端午節(jié)有哪些別稱?

  2、 關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

  (二)端午講故事

  1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

  2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

  3、主持人小結(jié)。

  活動(dòng)二 端午話習(xí)俗

  (一)賽龍舟

  1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

  2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

  3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

  (二)話粽子

  1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

  2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

  3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個(gè)學(xué)生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子。

  4、主持人小結(jié)。

  活動(dòng)三 端午賽詩會(huì)

  1、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

  2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

  (1)《端午》唐 文秀

  (2)《五月五日》梅堯臣

  (3)《端午節(jié)的懷念》

  3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

  活動(dòng)四 談感受,激發(fā)情感

  1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

  (學(xué)生交流自己的感受。)

  2、快板:《民族精神代代傳》

  3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

  教師總結(jié)

  看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

端午節(jié)教案 篇10

  主題來源:

  端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

   目標(biāo):

  1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

  2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

  3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點(diǎn));

  準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

  2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過程:

  3、導(dǎo)入: 播放背景音樂,師生律動(dòng)出場--乘火車(進(jìn)站)

  一、開始部分

   1、打招呼

  2、手指游戲--《手指歌》

  二、基礎(chǔ)部分

  1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

  (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

  (2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

  2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

  ( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

  (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

  (3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

  3、根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

  4、拓展延伸

  (1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

  (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f一說,你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

  師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

  向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

   1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

  四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

  五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場)師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

  師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

  帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過游戲增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí) )

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