五年級家長會發言稿范文（精選11篇）
在不斷進步的社會中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級家長會發言稿范文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
五年級家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
首先感謝您抽出寶貴的時間來參加五年級家長開放半日活動，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標!前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧” 。
這次家長半日活動的目的是：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力 + 您的關愛 = 孩子的成功
今天，我主要和各位家長交流以下幾個方面的內容：
一、關于期中考試的情況匯報
本班共33名同學參加期中質量調研，語文平均成績81.5,優秀率為46%，合格率為97%;數學平均成績75，有2名學生不及格，雖然不及格但也有很大進步。英語平均成績88.6，優秀率61%，三科成績在同年級中名列前茅。為什么同樣是學習，有的孩子能考出好成績，有的卻不行?這里的道理和原因太多太多了，總之，大家都明白，沒有付出是不會有收獲的。這里的付出需要三方的共同努力，一是老師、二是家長、三是孩子。一年級孩子天性好玩，沒有自主學習的意識，完全依賴老師和家長的牽引和指導。家長緊則孩子緊，家長松則孩子松。很多高年級的教師告訴我，如果讀一年級只能打80分以下，那么，到二、三年級可能會考不及格，成為班上的后進生。這固然有它的道理，因為越往高年級走，知識的難度越大，學習的任務越大，孩子學習起來越費勁，起點沒打好，上坡肯定有困難，久而久之可能越拖越差。我想要說的是，分數固然不重要，重要的是培養良好的學習習慣，這將是受益終生的事情。另外，任何事情都不是絕對的，所以，請這次沒有考好的學生家長千萬別灰心，要相信自己的孩子，知識簡單易懂，只要努力補一補，就會趕上來了。再者，那些考得比較好的學生家長也不要驕傲，因為要想保持好成績，一直笑到終點也不是一件容易的事情，教育孩子別驕傲，只要繼續努力和付出，才會享受下一次成功的喜悅。
二、關于學生平時表現的情況匯報
好的成績的取得離不開課堂上認真的聽講、離不開課后認真高效的完成作業。關于學生在校課堂的學習情況下面向各位家長做一個簡要的回報。
能夠做好課前準備、上課認真聽講，積極舉手回答問題的的有：胡帥帥、潘夢茹、李娜、臧金儒、李蘭蘭、周豫茜等。
上課不專心聽講的有：儲浩遠、王健、楊光良等。
家庭作業經常拖拉的同學有：姜強、楊光良、彭冠華、王健等
三、希望家長積極配合的幾個問題：
1、各科家庭作業，每天老師都會抄在黑板上，無論家長是否訂了校信通，我們都要求學生一律抄在家校練習本上，目的是培養學生的好習慣，請家長檢查孩子是否都抄了，抄寫是否認真、工整。
2、家庭作業請家長及時檢查，請所有的家長都要配合老師的工作，孩子的作業一定要認真檢查，是否做完，正確與否，完成是否認真，字跡是否工整，等等，只有每天堅持這項工作，不斷地提醒孩子哪些地方要注意，孩子才會進步，才會收獲�，F在家長辛苦一點，就是為了以后不辛苦，只要學習習慣養成了，在往后的學習中，家長才會輕松。
3、對于學生的預習和默寫，家長一定要認真配合好老師做好工作，督促孩子預習時認真朗讀課文，幫助孩子默寫好課文詞語和英語單詞平且批改訂正好。
4、平時我們會布置學生閱讀一些課外書，幫助學生養成愛讀書的好習慣，在這里我要感謝各位家長的支持，正是你們的大力支持，才是得我們的整本書閱讀活動得到有效的開展，同時我也要告訴大家：通過一學期的努力和實踐，我們班孩子的讀書習慣有了很大的提高，不僅愛讀書而且也養成了讀書做筆記的好習慣，這一點對于語文的學習是很重要的。
四、送給家長四句話，希望和大家共同學習
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。
五、交流一些注意事項：
1、按時到校、放學新的作息時間、有事要請假、及時和老師溝通情況
2、安全教育：上學路上的安全;周末在家或外出的安全;常見病。
3 習慣良好的學習和衛生習慣
4、家校聯系：多溝通，多交流
今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
謝謝大家!
五年級家長會發言稿2
感謝每一位家長能夠準時的參加這一次的家長會。希望通過這樣的一次機會能夠與各位家長充分的溝通、交流找出每一孩子的問題，也希望通過這一次的家長會能夠對每一學生都有所幫助。
五年級是一個很過渡的年級，即將迎來的就是六年級的升學考試了。雖然說小升初并不是很嚴苛，但是這個階段學習的知識更重要的是學習方法和學習習慣對于學生的將來都有著至關重要的影響。所以我們老師和家長都不能放松。希望家長能夠積極的配合學校的各項工作。我們相信，家庭教育對于孩子的成長也是十分重要的。
首先，希望各位家長能夠給孩子營造一個安靜、獨立的學習空間。因為在這樣的空間里比較易于學生的獨立思維，不容易精力發散。長期培養下來學生就會養成集中注意力，同時也易于學生對課上知識的回顧。養成一種好的學習習慣是收益無窮的。
其次，希望家長能夠給孩子多一些關注多些鼓勵。心理學上說，一直給孩子好的暗示將得到意想不到的結果。所以，常常告訴他你能行，有時候要比嚴厲的批評要好的多。最后，也希望每一位家長能夠與我多溝通，我們隨時掌握好孩子的心理變化和學習的態度，及時的糾正一些不正常的變化。
每一個學生的進步都是我們最大的希望。在學校里，我們每一位老師都會嚴格的對待學生，認真負責。也希望每一位家長能夠與我保持聯系，我們共同努力，幫助每一個學生養成良好的學習習慣，健康的成長。
五年級家長會發言稿3
各位家長朋友們：
大家下午好！
感謝大家在百忙之中來參加我們的家校見面交流會！感謝大家對我們司馬小學五二班工作一如既往的傾力支持！
我是教五年級兩個班數學的，作為五二班的班主任，自然對這個班的關注多于五一班。這次期中考試，二班就比一班多考出了1。6分，請別小看了這1。6分，這是頭一次！當然，這主要得力于我的搭檔常麗靜老師。我們五二班的30名學生和學校的全體教師都知道，常麗靜老師比我這個班主任工作都干的多得多，而且干得好的好！讓我們用熱烈的掌聲對常老師的卓越工作表示熱情的肯定和贊揚！
今天請大家來，有幾點需要向大家講明：
一，不知道大家注意到沒有，我們的教室變了
窗明幾凈，粉白粉白的，窗玻璃上還貼了窗花，掛著孩子們喜歡的動物頭飾；我們的黑板換了，是有助于保護孩子們雙眼的草綠色板，和班班通多媒體設備；照明設施變了，四支電棒增加到了十一只，陰天的時候全部打開，教室里將亮如白晝！我相信孩子們在家里的學習環境沒有比這個更好的；還有比這個更加令人欣慰的，是孩子們的精神面貌變了，他們在學校的日子過得開心、快樂、幸福，有約束，有紀律，有管制的幸福才是真正的幸福！無天無法的，想怎樣就怎樣的嬌慣，那不叫幸福，那叫任性，是偽幸福。
我們的班級變了，我們的學校變化更大。學校前院教師和孩子們的宿舍樓煥然一新，還安裝了現代化的電子屏幕，上了一個檔次；孩子們的活動設施增加了，羽毛球場地，足球場地，乒乓球場地，都是孩子們最喜歡的地方；學校每期精心設計的黑板報，靜水深流，潤物無聲；堅持兩年的《金色年華》文學社，我們班有一半以上的孩子都在上面露過臉，還有堅持兩年之久的午間寫字教育，現在煥發出了它的威力，根據園區最新的考試改革辦法，今年的期末考試，小學各科試卷卷面和書寫分數將占到30——50分！而我們的司馬小學已經開始了兩年多！這些，是我們年輕的陳俊峰校長遠見卓識的結果。
說到這個陳校長，了不得，人才！我平生沒有服氣過幾個人，但是這兩年，徹底服氣了兩個人，一個是陳俊峰校長，另一個是浙江大學教授，哲學博士于鐘華先生，教書法的。為什么呢？因為陳校長是一個年輕的人，但閱歷豐厚；是一個正直、原則的人，可是機敏、智慧過人；是一個嚴肅的人，然而幽默風趣，相信大家都領受過他相聲一般說、學、逗的演講口才。這些都不重要，重要的是他厚道，遠見，常懷感恩心，善待所有人，把司馬小學打造成為了一個團結和諧、與時俱進鐵板一塊的強大集體�！八抉R小學，溫暖的家”是我們的口號和準則，“團結，感恩，精進，反思，”是我們的辦學理念。
二，談談學生，成績，教學質量，家長，老師，成才，成人等等，總之，我覺得要交流的問題。
每一個孩子都是上天賜給父母的天使，都是每一個家庭的夢想和希望，這些孩子將來都會是我們的主人，當我們不再身強力壯，當我們一天天老去的時候。那么，我們希望他們成為一個什么樣的人？大家有沒有認真想過這個問題？我來回答，首先是想讓他們成為一個健康的人，接著是成為一個快樂的人，然后是一個獲得幸福的人。社會上的精英總是有數的，而精英又總是經過千難萬險，百折不撓才能夠成其為精英的。事實上，90%還強的人是不能夠成為精英的，他們都做了什么呢？他們往往是陪著精英們受累！相信在座諸位深有體會，并且不會承認自己就是一個行業精英。
與其讓孩子們受苦受累，最終不能夠達到理想，還不如放下包袱，讓自己和孩子都成為一個快樂的人！那么我們要干的是什么呢？這就牽涉到一個長遠規劃孩子人生的問題。
一個孩子的成才與否80%決定于他的家庭，而不是學校教育，社會影響。在孩子的一生中，所經歷的學校可能有好多個，老師更多，而父母卻只有一對！專家們就是這樣說的。所以，做為家長，應該無條件的參與到孩子人生的長遠規劃上來！而不是交到學校就萬事大吉了。好媽媽勝過好老師，你了解孩子嗎？你讀過有關孩子教育的書籍嗎？你知道孩子的內心需求嗎？你能發現孩子在某些方面的天賦嗎？俗話說，十年樹木，百年樹人，如果你想種一棵桃樹或是梨樹，急功近利，只要眼前，上上中專就可以了；如果你想種一棵松樹或者是柏樹，希望遠大，上上大學也不一定能行！
說說成績。成績代表不了能力，學習代表不了一切，就像有錢不能代表幸福一樣，這是毋庸置疑的事情。教學質量是不能和成績中間草草劃上等號的。教學質量包含了諸如習慣、信念、健康、道德、交往、相處、尊老、愛幼等等多個方面的內容。教學質量的最終指向是——成人，成為一個與人無傷并且受人尊敬，對社會有用的人。小學教育的定位就是要有一個好的習慣，或者說是養成教育，我們在學校在陳校長的帶領下就正在全力做著這樣一個全面發展的事情，我們的班級也是。你們看常雨瑩同學主持的家長會好不好？你們看孩子們開心嗎？家校聯合，歡聚一堂，其樂融融，歡迎家長們隨時來學校看看孩子，問問老師。
三，談談我對我自己孩子的教育。
總的來說，以前偶爾會發發脾氣，上手，恨鐵不成鋼，現在不了。怎么辦？以身作則，身教勝于言傳。我本身是一個很勤奮的人，拿昨天來說吧，上午上了三節課，中午睡了一會，下午寫了一篇兩千多字的文章，放學回家，花了三個小時，寫了三百多字的毛筆字，晚上為了今天的家長會，寫稿子到了兩點多鐘。和孩子吃晚飯，什么話也沒說，但是那一張毛筆字功課就放在桌子上，震懾！無形之中他不敢明目張膽的胡亂上網。我不打牌，更不會打麻將，也不愛呼朋喚友的玩，不光是手里沒那個錢的事。
大孩子上高一，不錯的�？墒菑男〉酱�，作為家長，家長會我只給去了兩次，一次在初三，一次大前天，她本身也屬于不用費心就知道上進的孩子。老二上初二，以前學習差，我和他發過脾氣，上過手，他和我頂過牛，最惡化的時候，把我自己都嚇怕了！后來改變方針，光做不說，拿“兒孫自有兒孫福”這句話來安慰自己。這樣雙方都冷靜下來，慢慢的孩子的成績像樣了，跟上隊伍了，大家都相安無事，形成了良性發展的現象�；仡^想來，發脾氣的日子就像是在做噩夢，愚蠢而又無能！將來孩子考不上大學，天塌不下來，沒事，我都沒能成為精英，何必強求孩子呢？他自己有他的人生，上天會安排的，我努力，但不強求，這是道家的思想，“做無為之事，行不言之教”，很高明的。儒家的經典《學記》講：“君子引而不發，躍如也”，也很高明的。
最后強調一點，我的搭檔常利靜老師是我們司馬小學的教學能手，百里挑一的，非常難得。我常對學生們說；你們的成績對不起我可以，對不起常老師，那是良心大大的壞了！
讓我們以熱烈的掌聲再次對常利靜老師卓越的工作報以衷心的感謝！
五年級家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
介紹課任老師：
本次家長會的內容主要以三點與大家進行溝通：1、讓各位家長了解一個學校的管理理念和課程文化；2、了解孩子們在校各方面的表現；3、淺談家庭教育的重要性。
一、了解學校的管理理念及課程文化
十幾年來，我們學校始終堅持全程育人、全面育人、主動育人的原則，以“特色育人爭創一流”為辦學目標，始終秉承“志存高遠、陽光燦爛”的校訓，努力培養“會學習、會生活、會感恩、會創造”的全面發展人才，形成了“博愛、勤奮、文明、創新”的良好校風。學校以星級管理為載體，注重學生良好習慣的養成。
我校開設了豐富多彩的課程。20XX年5月份實現了教室實施現代化多媒體教學；從一年級開設英語課，讓孩子從小學開始打好英語基礎；并積極投身于探索具有特色的晨誦樣本課程，每周二及到農歷節氣，我會和孩子們一起暢游在詩歌的天空下，與黎明共舞；周二下午小周一晚上，我與孩子們暢游書海，與經典作伴，與名著對話，享受閱讀帶來的幸福，讓生命成長在閱讀中；隔天下午第四節的寫字和奧數課，讓孩子們的字體進一步提高，也讓孩子們體味到鉆研奧數難題的樂趣；評星課上，部分學生從自我評價中進行自我反省，并且有了努力的方向，一部分學生從同學的肯定中更加自信了，也起到了引領帶頭作用，更可喜的是李晨陽、張曉棟兩名學生分別被評為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。在活動課上，老師帶領大家做一些有意義的游戲，如“八仙過海”“領袖風采”等游戲，不僅讓孩子們的身心得到放松，也讓他們從這些游戲中悟出了深刻的道理，如懂得一個集體要團結，懂得用智慧解決問題，懂得學會承擔責任；為了傳承中華經典文化，我校革新了課間操，三位活潑有朝氣的音樂老師都會學生跳起《三字經》、《游子吟》、《憫農》、《詠鵝》等韻律操。
總之，學校開設怕課程以學生為本，努力培養全面發展的學生。
二、孩子在校表現
1、班內情況：
我們班我從四年級接班52人加5名插班生到現在共57人，無一人流失，特別是劉雅倩、陳思逸兩名學生的故事，這說明各位家長對我十分信任，但再好的老師，也不是完美的，總有做的不到之處，希望老師做的不到位的地方，各位家長能夠涼解。我們班大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
2、關于本次期中考試：
期中考試成績一出來，我就把語數英單科成績，總分成績，單科排名，總分排名以校訊通的形式發給了各位家長，當然幾家歡喜幾家憂，每次考試總有先有后，第一名也只有一個，也不可能每個學生都考第一名，每位都要正確對待孩子的考試成績。本次考試英語試比較難，可能影響到孩子的分數了，但全年級的英語成績都不太高，這個希望家長體諒孩子。這一段時間孩子們的表現下：
1、優秀班干部：劉雅倩、張俊浩、李晨陽、牛玉冰、王靜柔等他們是老師是得力助手。
2、學習優秀的學生有：邢路雨、姜展博、壽先林、張繼一、耿爭輝、錢士勛、張曉棟、郭曉正、郭子碩等等。他們學習一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
3、寫字工整、作業較好的學生有：王偉依、李欣薇、陳思逸、李明志、邢凱歌、李曉碩、李培焱、郭曉偉、劉仕奇。
4、學習進步較快的學生有：谷鑫旗、袁文達、楊俊杰、鄭淑芳、李世豪、李鵬宇、姜秀舉、王亞坤、朱競爭、鄭稍煥。
老師對學生的管理是很嚴格的，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
三、家庭教育至關重要
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。
1、建立良好的家庭環境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好，而是要有一個和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務工都會影響到孩子的情緒，嚴重者會導致孩子抑郁、自閉等，這更需要家長的關心。家長還應不斷提升自身素質，以身作則給孩子做好的榜樣。
2、關心孩子的學習
星期天作業：我一般號作業都不太多，但希望家長在家能做到督促孩子把作業寫完，簽好家長姓名，雖然有的家長說：題目我自己都不會，叫我怎么教，但你不會教，會催他寫吧，能做到這一點，就很好了。希望家長能積極配合星期天作業的督促，在這里謝謝各位家長了��！
希望家長配合不要讓孩子把玩具帶到學校來！
3、培養孩子良好的學習習慣和行為習慣
英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性，所以家長要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學習習慣
第二、注重培養孩子的勞動觀念
第三、培養孩子良好的行為習慣
4、給家長的十條建議：
�。�1）針對學生的情況，發現問題及時和老師聯系、溝通，支持老師的工作
（2）多和孩子進行一點必要的溝通和交流
�。�3）工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況
�。�4）多給孩子一點鼓勵和信心
�。�5）嚴格管理時間，科學安排時間
（6）教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢
�。�7）要用平和的心態去看待孩子（成績）
�。�8）盡量抽時間多陪陪孩子
�。�9）在孩子面前做好表率
�。�10）做好孩子的安全教育工作
5、對家長的希望：
多一份責任，少一份放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；
多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；
多一份賞識，少一份自棄。
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
五年級家長會發言稿5
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經是五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。
今年我剛剛接手這個班，作為五年級班主任，借此機會 ，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長我們曾經認識，所以可能就對孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有10個，而女生卻只有6個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多�？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣和生活習慣。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、 多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業， 我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及 時完成老師布置的家庭作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
3、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。
我的講話到此結束，謝謝大家！
五年級家長會發言稿6
大家好！我是五二班的班主任。首先，我對大家能來參加這次家長會表示衷心的感謝！您的到來，不僅給了我這個班主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關心。在孩子們心中，您能來參加家長會，他便會覺幸福！因為家長把自己的成長放在了首位。
（一）召開家長會的目的
我們今天能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的——就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
（二）匯報本班班級情況：
我們五二班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。這個學期我一直堅持先培養孩子們各方面的好習慣，因為教育的核心不是傳授知識，而是學會做人。養成好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。
本學期我班在學校各項活動中的表現都比較優秀，在“0~16歲成長的足跡”活動中，孩子們各展所長、各具特色，相機記錄下了孩子們優秀的瞬間；秋季運動會上孩子們奮力拼搏、永不言棄，獲得了年級冠軍；此次的期中考試，我班的語數成績在本年級中也名列前茅。但是我們都知道“沒有最好，只有更好！”我們一定會再接再厲！
（三）給家長的建議
我班同樣存在一些問題。如：隨著年齡的增長，孩子的思想和行為也相應地發生了一些變化。因為孩子們的思想變化較大，這使得個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的.是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。那么面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法：大家知道，孩子的養成教育很重要，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，促使其講文明、有禮貌、尊重師長、尊老愛幼、關心照顧他人、自己的事情自己做。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解孩子的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。例如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如幾點起床洗漱早飯，幾點上學，放學后幾點寫作業，幾點看會電視會游戲，幾點看會兒書，幾點睡覺都應該給孩子規定好，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣——買一些小零食，浪費惜文具等等，為了讓孩子們改變這些毛病，我們開辦了誠信超市：一是為了培養孩子們誠實守信的好品質，二是為孩子們提供了方便的同時還要懂得節儉。但是有些孩子在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具（有孩子把橡皮切成碎片，講桌前的小尺等）。家長不可小看這些，這不是金錢問題，這是態度問題，地球上的資源我們應共同珍惜、節約，別人的勞動成果我們應愛惜。還有我們開展的“環保小衛士”活動，讓孩子懂得了廢物可再回收利用，能保護環境；賺錢不容易，不應亂花錢；體會父母的艱辛，懂得感恩回報的道理。我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服缺點，讓孩子養成認真負責的態度。
我還想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，還有我校得圖書館，書是非常多的。這方面的教育我們是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，積極參加我校家長委員會，參加“親子共讀”活動，在家里給孩子創造一個較好的讀書環境，給孩子營造一個良好的讀書氛圍，榜樣的力量是無窮的。
�。ㄋ模╆P于安全教育。由于學校前面是十字路口，各種車輛來來往往，所以您最好是親自接送孩子上下學。上午7：40到校11：30放學，下午1：20到校，4：10放學。希望您能督促孩子按時上學，不要早來。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信如果您能和我一起共同努力，孩子一定會茁壯成長！
五年級家長會發言稿7
各位家長：
下午好！
感謝你們在百忙中抽時間參加這個會議！上個學期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。在教學成績及學校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝�，F在孩子們已經是進入五年級下學期的學習了，這是向畢業班過渡的一個重要階段。因此，作為家長和老師，我們應該加強合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。
(一)、簡單回顧上學期期考情況。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認讀書寫字詞、成語積累、歇后語運用、把句子補充具體、按課文內容填空、課內外閱讀、習作等方面的知識，檢測學生生字詞的書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學生的語文能力。
2、題型靈活。題目豐富，重視了學以致用的檢測。如第二大題“按要求寫詞語和句子”的第二小題，創設一定的情景，讓學生填寫課內外歇后語，考查了學生積累和靈活運用歇后語的能力；第三大題“根據課文內容填空”中要求學生寫名著中的人物，考查學生課外閱讀書籍情況，體現課內向課外延伸；課內閱讀部分讓學生寫幾個贊揚鄧小平爺爺的四字詞語，考查學生的課外詞語積累情況；課外閱讀部分要求學生理解詞語后再舉生活事例，進一步考查學生聯系上下文理解詞語的能力和綜合運用能力等等。
3、體現自主。主要表現在作文的題目可選范圍比較大，讓學生二選一進行作文，內容貼近學生生活，讓學生有話可說，便于表達，題目中的提示準確到位，能較好地開啟學生作文思路。
4、難題過難。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%，但難題的難度有些過。如根據意思用歇后語填空這題，由于歇后語的范圍大，導致學生無法用沒有見過的歇后語答題。如果試題中給出部分歇后語，讓學生根據句子意思選擇進行填空，這樣既難度適宜又可以檢測學生對歇后語的理解和運用能力。再如課內閱讀題目中，要求學生析解課文詞句，題目提示不明確，出題者預想的答案也很牽強，有違閱讀的個性，不明白檢測目的何在。再如課外閱讀題目中的填寫關聯詞和用一段話描述“萬物凋敝”景象，對學生估計過高；最后一小題的題目太長，限制了學生思維，無形中也增加了難度。
(二)、卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實。大部分學生能熟練拼讀音節，正確地書寫生字新詞，對兩個形近字和兩個同音字的辨析掌握較好，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的，也說明教師們在平時教學中相對重視。
2、課內詞語積累情況較好。補充成語題除了“金碧輝煌”的“碧”字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上；運用歇后語填空題中，課內學過的歇后語運用正確率95%以上；用四字詞語贊美鄧小平題正確率97%。
3、學生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，寫出兩本名著中的故事名稱及人物，大部分學生也能將平時的積累準確運用，可見學生和老師平時做到了對重點課文的多讀多背多延伸。
4、作文整體情況較好。學生的審題能力有了一定提高，93%的學生能準確地圍繞“感動”或“觀察”寫一篇記敘文，選材都能從各自的生活出發，體現個性，題材豐富，敘事較清楚，有真情實感，得到高分的作文比較多，一類作文占70%左右。
不足之處：
1、好的書寫習慣沒有養成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。如第一題中把字寫到田字格外面或擠在格子一邊，字型不注重間架結構；答題時書寫不能水平，有的甚至寫到橫線外；作文書寫馬虎，有的甚至字跡凌亂。有些字書寫還不規范，如“醉”的右邊最后一豎穿上兩個“人”中；“盼”字右邊上面的“八”字頭書寫未能撇短捺長等。
2、課外積累不夠豐富。對于課內歇后語學生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇后語需要學生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學能勉強寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學生丟分嚴重。如：閱讀題中要求寫出大海把鄧小平爺爺的骨灰送到幾個地點的原因；列舉“未雨綢繆”的事例；描述“萬物凋敝”的景象；給短文中的一句話補充關聯詞等。
3、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，除了“劃出小螞蟻的成功秘訣的語句”能直接找到答案外，其他的都需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。
4、作文中的不足。小部分學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯。
�。ㄈ┙o家長的幾點建議
1、現在周邊地區社會治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。
2、督促孩子認真完成家庭作業，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應付。對書寫質量嚴格要求。習慣包括一心一意做作業、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業完成后能認真檢查、完成作業后復習當天所學的知識等等。我們班有些同學遇到難題就退縮，有時候碰到一些其實應該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業因為不認真隨便應付，所以錯誤很多。還有個別孩子經常不完成作業，經�；貙W校才補作業的。因此請經常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業，做好監督和輔導工作，使孩子們的作業能按質按量的完成。另外我還想強調一點，當孩子遇到不懂的題目時，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學發言，然后再把別人說的答案寫下來。
3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不夠好，有時試題容易一點，可能大家都考得很好。因此，要認真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進，使其認識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。
五年級家長會發言稿8
各位家長：
大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
現在的情況看來，孩子之間的差別有些已經比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠專心，許多孩子的家庭作業因為無人監管經常少做和不做，還有的孩子作業書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）適當看一些新聞（電視、報紙）。
2、正確看待孩子的學習成績。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題。我個人認為要，因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經發現有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業不能保證真正弄明白�；丶易鳂I拖拉，課后不能及時復習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學習安排，要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣�！绷己玫膶W習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣，是貫穿整個教學過程中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。
2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力，而且習慣課前預習的學生，總能在學習中處于主動地位，從而從學習中感受到快樂。
復習的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣、但是“復習”不等于簡單重復，并不是剛剛學過的課文，要你復習，你就反復朗讀；剛剛學過的單詞，要你復習，你就反復地抄寫。復習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程，使得所學的知識系統化、規律化、結構化。
對于培養好習慣可以做到以下幾點：
1、要堅持。
2、要從細微處著手。
3、要有強制性訓練。
以上是我就學生們的表現，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯系溝通。
學會愛孩子，愛有許多誤區，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區。
那么，如何管理孩子呢，就學校教育給家長提幾點要求：
第一、抓作業。
要明確告訴孩子放學后必須做完作業，必須檢查，口頭作業、復習、預習作業也不容草率！現在生活節奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業，要求家長檢查并簽字，能檢查作業是一種能力，更是一種態度，有時候，態度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關心孩子的學習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。
第二、抓態度。
有句話說得好：態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣，態度是否端正，詢問老師和同學是一種途徑，翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理，作業本上書寫正確、規范、整潔，則說明孩子學習態度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本，隨時了解孩子的思想動態，早發現，早解決。
第三、抓方法。
我經常給孩子們說這樣一句話：會學習的同學能事半功倍，不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會，學習方法很重要，會輔導孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢？
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。
然后、學習方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業時，家長幫忙計時：根據作業量限定時間，如果孩子在規定的時間內完成作業，給予一定獎勵，這樣既激發了孩子的興趣，又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復地聯系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養一個學生是艱苦而長久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯合，孩子就會擁有美好的明天！
五年級家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對學校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯系，我們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
現在班級中，開始出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。下面，我就自己的一些想法和大家說一說：
首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，例如：周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不能有質量地完成，那又怎么能提高成績呢？
在數學課上，我一般都采用單個學生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以大部分學生的注意力都能夠集中起來，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。我發現有些學生能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”但有些學生在表達上欠缺很多，反映在：1、答非所問；2、表達不清；3、表達不完整，還要更甚者，永遠不知道老師在問第幾題，這些都是學習能力欠缺的表現，希望家長能夠重視起來，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學習效力。
其次，對于數學家庭作業，每次周末回家都給孩子們布置作業，在這個問題上我想對一些家長叮囑幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用，同時在完成作業的過程中也是培養了孩子的很多方面的學習能力。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。我懇請各位家長一定要重視起此事來。請家長在孩子作業上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會要求學生一定要訂正，下次改作業前我都會進行二次批改�？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
關于對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？目前班級完成家庭作業比較認真的同學有：栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業極待改進的同學有：李業森、龔俊發、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長真的要重視起來。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀眾，那么你的數學能力怎會提高？
五年級家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的48名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就這半個學期來的班級工作向各位家長匯報：
一、匯報班級工作。
我們班共有48名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）表揚：（見PPT）
�。�1）學習優秀的同學：xxx
�。�2）聽講專心，發言積極的同學：xxx
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學：xxx
（4）嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學：xxx
�。�5）勞動積極的同學：xxx
（6）進步很大的同學：xxx
�。�7）有責任心的同學：xxx
�。�8）有很大潛力的同學：xxx
�。�4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
�。ǘ┮幏斗矫妫�
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天5：20放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規定在8：00前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
五年級家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我代表五年級7班全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動表示了對孩子的關心。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報。
一、匯報班級工作
但是我們班共63人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。
1.品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；遇到勞動，每個同學都很積極；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
2.學習方面：學習很優秀的約15人,較優秀的約5人。
(1)學習優秀的同學。例如肖建軍，馬自懿，吳帛明，陳清，陳香玉等同學學習一直讓家長和老師那么的省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)田鼎盛，魏碩，劉智濤等同學，上課聽講專心,發言積極。
�。�3）書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。像王若冰，王永堯等同學。
（4）勞動積極的同學，張宏博、劉甜等同學。
�。�5）進步很大的同學，馬龍，王玉婷等同學。
二、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀，突出表現在：
1．作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想�？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。麻煩請各位家長對照著記的作業單一項一項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料預寫等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。以上這些不良現象，在考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2．學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，等到周日才著急寫作業，學習觀念不強。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩槍和火炮，不在同學家逗留，外出要征得家長的同意，不準騎自行車，不坐貨運電動車和去牌照的車等。
2.嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7點15到教室上自習、早讀。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
3．關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
4．本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時配套好小作本練習。所以,也請家長們回去關注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
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