讀《淘氣包埃米爾》有感
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《淘氣包埃米爾》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些淘氣且善于破壞的孩子是待挖掘的隱性天才，在我們有足夠的財力支撐和耐心包容破壞的前提下。
——許哈哈
其實這本書要比《褐色鳥群》先拿到，可能是由于書本比較厚重，也是由于故事連貫性的原因，我先看完了《褐色鳥群》，才看完這本書，這里對吳周翰同學小小的表達一下歉意，看了這么久，還沒有還，為了表達我的歉意，我決定手寫一份讀后感夾在我新買的書里，送給吳周翰同學，以表誠意。
這本書是以日記形式，記錄小男孩埃米爾的成長故事，先介紹一下本書的人物關系：
印象比較深刻的就是一波三折的湯罐事件，淘氣的埃米爾為了不浪費最后幾滴肉湯，把頭伸進了湯罐，結果卡住了，讓我想到了《司馬光砸缸》的故事，全家人為了保留以后喝湯的機會，尤其是麗娜，寧愿埃米爾出事，也不想湯罐壞掉，只有埃米爾的媽媽流著眼淚，只想埃米爾平安無事，為了湯罐的去留，全家人算了一筆小賬，還是決定到幾公里以外的醫院想辦法，于是，埃米爾就頂著湯罐到了幾公里以后的醫院，中途免不了路人的好奇和哄笑，埃米爾不在乎，他只覺得很有成就感，因為他帶著湯罐旅行了，湯罐可從來沒有到達過這樣遠的地方。
后來到了醫院，湯罐碎成了完整的兩半，節省了一厄爾的醫藥費，埃米爾的爸爸很高興，給埃米爾買了五塊蛋糕，回到家后，爸爸很快就修補好了湯罐，飯后，埃米爾的妹妹小伊達問埃米爾是如何進去的，我當時一驚，這傻孩子不會真的又鉆進去吧，是的，他真的又被卡住了，這一次，媽媽阿爾瑪拿著鉗子沖了進來，湯罐碎了個稀爛。
當時看到這里的時候，我想如果埃米爾是我的孩子，我不一定能控制住自己不發脾氣，然而埃米爾的父母控制住了。
后面繼續讀到為了不讓埃米爾闖禍，影響大家趕集的心情，父母決定不帶埃米爾去集市，卻沒想到勇敢的埃米爾獨自騎著老馬珠蘭，拿著他的木槍上路了，對于老馬珠蘭疲憊的姿態，埃米爾哼著歌謠鼓勵它的描寫：
讓我想到余華的作品《活著》里福貴兒和他的老黃牛，頗有類似，卻又不同，一個是希望，一個是頹敗，同樣的'是都有一個衰老的忠實“老朋友”。到了大集，埃米爾并沒有立刻尋找他的父母，而是靠著自己的智慧賺到了足夠的錢去做他想做的事情，盡管在我們看來，拿著帽子在路邊賣慘，實在不是一件光榮的事情，但是埃米爾不覺得，他利用這些錢完成了自己的夢想，最后還做了好事，并且還解決掉了連警察都頭疼的集市大盜，拯救了長胡子女士，這里就是我對埃米爾的淘氣能夠接受的轉折點，也許聰明的孩子都比較任性吧。
看完埃米爾諸多淘氣事件后，我不得不說，我想親自到埃米爾家去看一看，尤其是他每次淘氣就被關禁閉的木工房，不為別的，就想看看他雕刻的100個木頭老頭兒，埃米爾雖然淘氣，卻也是絕頂聰明的，學什么都很快，并且永遠是那么樂觀。
雖然這本書定義為一本兒童讀物，我讀完后，覺得也挺適合成年人閱讀，尤其適合有孩子的父母或者從事教育工作的專業人員閱讀，我們的孩子總會有闖禍淘氣的時候，其實這個時候也是創新意識浮現的時候，只是我們為了規避風險，減少成本浪費，會盡可能地，迅速地制止這種淘氣的行為，防止它擴大化，給孩子和他人帶來不必要的傷害，這樣說來，如果要完全釋放一個孩子的想象力和創造力，承擔必要的損失和后果是需要有一個心理預設的，如果超出預設，那就承擔后果，只要我們都還健康的活著，現在看來，我們實在是缺乏了這份勇氣和耐心。
曾經看過一段話：“你以為你走過的路，看過的書，浪費時間，毫無用處，其實不然，它們以另一種方式刻進了你的記憶里，無時無刻不在影響著你”。既然如此，那么《淘氣包埃米爾》作為一種意識流存進了我的記憶里，雖然很難做到埃米爾的父母那樣堅強，不過埃米爾的多面性，也讓我重新思考到底該如何來面對和教育那些淘氣的孩子，都說花盛開的日期不一定都在春天，只要盛開，都值得高興，不管哪個季節盛開的花都是美好的，因為這些美好的事物總把我們往春天的路上帶。
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