實用的什么的意義作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的什么的意義作文4篇，歡迎大家分享。

什么的意義作文 篇1

　　有時候一個人的時候，心靜下來的時候總是在想人活著到底是為了什么？是眼前的茍且，還是那虛浮的榮耀，還是只是經歷、記憶、結果，然后就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在為自己所謂的夢想拼搏著、努力著、爭奪者、陷害著、背叛著，到頭來又能得到什么，帶走了什么，又留下了什么。

　　前幾天爺爺去世了，心里雖然難過，但是還是要祝爺爺一路走好。同時也為他感到高興，因為他沒有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養了3個兒子，兒孫滿堂，臨走之時見到了他們最后一面，可以說是沒什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲，因為往后的余生再沒有爺爺相伴，這是最后一面也是訣別，也因為我自己，看著爺爺火化后的骨灰擺在桌子上，他的兒孫們在仔細的挑揀著成色不錯的放進骨灰盒里，我心想這就是人一輩子最終的.歸宿，到底是為了什么，遭了一輩子的罪，活著的時候傷心的時候多，快樂的時候少，走了什么也沒帶走，卻留下了一堆的子孫后代繼續著人生苦累。人生的意義到底是什么，有人說人是有靈魂的，能感知這個世界，你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的在哭，小手攥著，是因為他們知道來到這個世界上不是來享福的，而是來受罪的，只有在離開的時候手是松懈的，放開的，因為他們知道離開了才是解脫。

　　生命的意義為何，是個燒腦的問題。

什么的意義作文 篇2

　　作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是為全面提高學生素質打基礎的一項重要工作，所謂意義重大。

　　（一）作文教學是培養學生書面表達能力的重要途徑

　　書面表達能力和口頭表達能力一樣，都是每個人一輩子生活、學習、工作不可缺少的本領。書面表達較之口頭表達，更具簡潔性、嚴密性、準確性的特點。我們往往碰到或聽說這樣的情況：講話人講了一番話，聽眾反映不錯，可是根據錄音一字不漏地整理出來一看，就發現有些地方重復、不連貫，甚至有些語句不大通。這些毛病在聽的時候并沒有明顯感覺到。這是什么原因呢？主要是在口頭講的時候，聽的對象就在眼前，有當時的語言環境，講話人還可以用聲調、手勢來幫忙，而一旦寫成文字就不同了，語調、手勢不能借用了，全要靠文字來表情達意。作文教學的特定任務，正是要培養學生運用恰當的文字來進行表達的能力。這種能力形成了，學生將終身受益。

　　（二）作文教學是培養學生觀察、思維能力的重要途徑

　　學生作文所表達的是自己的所見所聞、所思所感。作文的這些內容都是觀察和思維的結果。學生在表達的過程中，無論是選擇安排材料，還是組織語言、用詞造句，都離不開觀察和思維。例如，學生作文中常常出現的用詞不當、句子不通、條理不清等毛病，這固然是由于語言文字的表達能力較差，同時也是因為觀察不夠仔細，思維不夠嚴密。語言文字的表達和觀察、思維活動正是這樣緊密地聯系在一起。作文教學既培養提高學生的語言文字表達能力，也促進學生觀察和思維能力的發展。

　　（三）作文教學是提高學生思想認識水平的重要途徑

　　作文并不是單純的文字練習。我們從學生的作文中，不僅可以看出他們的語文水平，而且可以看出他們認識的高低。魯迅曾經說過：“美術家固然須有精熟的技工，但尤須有進步的思想和高尚的.人格。他的制作，表面上是一張畫或一個雕像，其實是他的思想與人格的表現。”小學生的習作，同樣也是用語言文字表達他們自己對客觀事物的認識和感受，同樣也反映了他們的“思想與人格”。透過學生的作文，教師可以了解學生的內心活動，把握學生的思想脈搏，從而有針對性地因勢利導，逐步提高學生的思想認識水平，把教學生作文和教學生做人緊密地結合起來。

　　由此可見，作文教學是書面語言表達能力、觀察思維能力和思想認識能力的綜合訓練，它可以促進學生的表達能力、思維能力和認識能力的統一發展。我們要全面認識作文教學的意義，使作文教學在全面提高學生的素質中充分發揮作用，意義巨大。

什么的意義作文 篇3

　　人間處處都充滿著歡樂與笑聲。歡笑是舉手投足之間的，當你在不經意幫助了一個陌生人時，他投給你一個笑臉，就會讓人充滿動力，繼續幫助更多哦哦哦的人。如果你要問我：快樂在哪里？那我就要告訴你；幫助別人就是快樂的真諦，歡笑就是傳遞快樂的使者。

　　當老爺爺。老奶奶無助地站在馬路邊上時，你扶著他們過了馬路，這時你就得到了一顆歡笑的種子；當小朋友拿不到柜子上的東西時，你幫他拿了一下，這時你就能獲得一絲充滿感謝的泉水；當你撿到一串鑰匙時，在原地耐心地等待失主，當你看到他匆忙的身影向你跑來時，就能得到一縷陽光。

　　當你獲得很多很多種子，水和陽光時，你就能收獲一份耕地，一份充滿感情的耕地。這片耕地上充滿了歡樂，到達洋溢著笑聲。而這時的你也應當是最快樂的，同時也是最幸福的，最受人尊敬的了。

　　其實得到快樂很簡單，只要你希望別人能幸福，快樂的使者就回傳遞一份快樂到你身邊。也許你看不到，可是當別人回報你一個感激的眼神時，你就能感受得到它。

　　它是小小的精靈，帶給人神奇的魔力，傳遞著快樂的信號；它是初春的使者，趕走寒冷，帶來溫暖的國度；它是雨后萌芽的春筍，清新亮麗，給人無比的動力；它是一場春雨，清清涼涼，滲透冰封的心，迎接美好。記住，它的.名字叫歡笑。

　　歡笑是人與人之間和諧的象征；歡樂是表達感恩與快樂的方式；歡笑時傳遞快樂的使者；歡笑時振奮人心靈的藥劑；歡笑時化解人與人代溝的良藥。愿每個人都能接納歡笑，讓歡笑永駐心田。

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