【推薦】印象最深的一件作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的印象最深的一件作文7篇,希望對大家有所幫助。
印象最深的一件作文 篇1
我的事有無窮無盡,但有一件我非常難忘的事,你,要不要聽一聽?
一天,我上完課,我同學(xué)的媽媽領(lǐng)我和我同學(xué)去一家DIY手工店做披薩。到了那里,我們先去洗了個(gè)手,之后老板給我們上完工具后開始切洋蔥。剛開始的時(shí)候我還想,洋蔥也難不倒我,切完之后,我就變成了一個(gè)‘淚人’,我以前以為切洋蔥會哭是假的,沒想到是真的。后來我們又切西紅柿、培根、芝士……之后終于把披薩做好了形,我剛要吃,老板攔住了我對我說:“這還沒熟呢,不能吃呀!”我說:“噢,我忘了”,別人都哄堂大笑起來。
之后老板把披薩‘送’到微波爐里蒸了二十分鐘的`‘桑拿’后,老板把‘這位客人’端,噢不,是‘請’了出來。
我看著我的第一個(gè)舉世大作——披薩感動的都要哭了。后來這位客人就在我身體里來了一個(gè)一日游,之后被沖到太平洋里去了。
這件事使我終生難忘,因?yàn)椋@是我第一次做的美味!
印象最深的一件作文 篇2
今天,我上了開學(xué)以來的第一節(jié)健康課,馬老師今天給我們講了交通法律。馬老師先給我們講了兩個(gè)故事,一個(gè)是一個(gè)小朋友抄近路差點(diǎn)被車撞了;還有一個(gè)是一群人過馬路,一個(gè)叔叔推著一輛自行車,他從原地往前多走了兩米,被一輛卡車撞得在空中翻轉(zhuǎn)。
通過馬老師講的`,我學(xué)到了過馬路不能闖紅燈、黃的,一定要綠燈才能通行。
印象最深的一件作文 篇3
在我的成長過程中,發(fā)生過的事多如繁星。有令人驚訝的,有好笑的,而有一件事卻是讓我終身難忘,深刻的,感動的。
記得有一次,我還是二年級的時(shí)候,天剛還是晴空萬里的,可轉(zhuǎn)眼間它就“化妝”了,變得烏云翻滾,狂風(fēng)驟起。放學(xué)了,天上早已下起了大雨,我將校門口望了望,也沒有看見爸爸媽媽的身影,這還不算什么,更糟的是:我還沒有帶雨傘!我急得像熱鍋上的.螞蟻:這可怎么辦?這時(shí)一個(gè)聲音出現(xiàn)在我身旁“咦,你怎么還不回家呢?”我扭頭一看,原來是她——-孫佳玉,我坦白說:“唉,我……我沒有帶雨傘,所以回不了家。”她聽了,二話不說,把雨傘塞到我手里。我問她:“你把雨傘給了我,那你又怎么回家呀?”她聽了,笑了笑,說:“沒事,我還有一把雨傘呢。”說完她的身影,便消失在雨幕中。我頓時(shí)熱淚奔眶:小玉真是太好了,竟然把她的雨傘借給我,我一定要好好感謝她!
第二天,我去小玉家還傘,我敲了敲門,“吱”門開了,開門的是小玉媽媽,只見她愁眉苦臉的,我說:“阿姨,我是還雨傘的,小玉呢?”小玉媽媽說:“小玉她發(fā)高燒了,你就把雨傘放到她的書包里吧。”聽了阿姨的話,我心想:小玉她為了我不被雨淋濕哦,把雨傘借給我,還騙我說還有另一把雨傘,結(jié)果一路小跑回到家還發(fā)高燒了,唉,都怪我,如果我沒有要小玉的雨傘他就不會發(fā)高燒了,我很慚愧。
這就是令我終身難忘的一件事。通過這件事讓我明白了“樂于助人,快樂自己”的道理。
印象最深的一件作文 篇4
回想六年級剛開學(xué)的時(shí)候,我就遇到了一件令人倒霉的事,一件讓我至今都難以忘懷的事,現(xiàn)在想想,心里還覺得有些不公平。
因?yàn)閯傞_學(xué)大家都很開心,一個(gè)寒假終于看到自己的小伙伴了,所以第一節(jié)課剛下,我們就隨著那輕快的下課鈴出去玩了。徐一揚(yáng)和張成晨是我一二年級認(rèn)識的,而曹元鵬是我一到六年級一直以來的好哥們。我們就去天井那玩跳方格,玩法是這樣的`,我們學(xué)校天井有三種顏色的方格,只要將對方拖到自己的顏色方格里就算贏,其中還包括那個(gè)小花園,因?yàn)檫@游戲之前我們都玩過,所以都很熟悉。游戲中,我們隊(duì)的主力戰(zhàn)將鵬遠(yuǎn)把敵方全都“干掉了”,勝利之神正在向我們招手。突然,一句充滿威嚴(yán)的話朝我們飛來:“你們幾個(gè)給我過來!”下意識的我們轉(zhuǎn)過去一看,是學(xué)校的劉主任,雖然他只是個(gè)主任,不過就連一年級的小朋友都知道他,他的威嚴(yán)與校長一般。我們幾個(gè)慢吞吞地過去,看著他那矮小的身材、白色的臉、稀疏的眉毛、厚厚的眼鏡下犀利的眼睛,讓人望而生畏。我們耷拉著頭,聽主任把我們嚴(yán)厲的教育了一番。主任走后,我們的心也隨之慌了,這意味著我們班這個(gè)星期的流動紅旗拿不到了,還會有懲罰等著我們——古詩1-60首抄一遍。
上語文課的時(shí)候,我們已經(jīng)做好罰抄古詩的準(zhǔn)備了。不過老師卻說:“今天早上在草地里玩的人,都給我站起來。”剛說完一下子站起了七個(gè)人,老師看了我們一眼又說:“你說說你們,在哪不好玩,非要到那玩,還有咱們班也真是倒霉,哪個(gè)班不都在草地上玩過,卻唯獨(dú)你們幾個(gè)被點(diǎn)名了,下次都注意著點(diǎn)。”說完便走了。
雖然老師沒有懲罰我們,不過,至今我還記得這件事。因?yàn)槲覀儼嗍且粋(gè)集體,而我們是這個(gè)集體的一份子,我們都該有集體榮譽(yù)感。從那以后,我們就再也沒去草地玩了。
印象最深的一件作文 篇5
童年是五彩斑斕的一幅畫,畫里有我們的幸福和歡樂;童年是一場夢,夢里有我們的想象和憧憬說起童年,不禁使我想起了一件有趣的事—背黑鍋”。
以前,淘氣的表哥常常來找我玩,我特別喜歡和他玩,因?yàn)樗麜o我棒棒糖。瞧,表哥又來了,這次我們玩的是警察捉小偷”,我當(dāng)警察,他當(dāng)小偷。我們跑著跑著,表哥突然打碎了姐姐最喜歡的花瓶。淘氣的`表哥像狡猾的狐貍似的,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠:可愛的小妹妹,哥哥給你兩個(gè)棒棒糖,你來替我背黑鍋”嘛。我一聽到棒棒糖”這三個(gè)字,無論上刀山,下火海我也肯答應(yīng)。
我正想著棒棒糖是什么味道的,表哥讓我立刻行幼。我的心在悄悄想:為了棒棒糖,就豁出去了。可哪里有黑鍋呢?對了,廚房有呀!
我掂著腳尖去探過,可是怎么也碰不著。我搬來椅子,踩到椅子上,不管他三七二十一,眼看就要把它拿下來了。呯”鍋掉下來了,發(fā)出了震耳欲聾的聲音。姐姐聽到了,急急忙忙過來把我抱了下來,我只好乖乖地說出前因后果,姐姐驚呆了。兇狠地把表哥罵了一頓。
童年像一顆顆鉆石,它們串在一起,變成了耀眼的項(xiàng)鏈,閃耀在我記憶的銀河中。
印象最深的一件作文 篇6
童年是天真爛漫的,就像一張純潔無瑕的白紙,最容易涂上最美的圖畫。
那是小學(xué)二年級時(shí),一個(gè)星期六的早晨,爸媽沒做飯就出去忙農(nóng)活兒了,叫我在家看家,說等晚點(diǎn)就回家做飯。我一個(gè)人玩了一會兒,覺得很沒意思,恰好鄰居小伙伴李銳也一個(gè)人在家,我們倆就在大門口玩游戲。玩了不知多長時(shí)間,兩家大人還沒回,我倆肚子餓得咕咕叫了。正沒辦法,我忽然看到鄰居家桃樹上許多桃子從葉里露出來,紅通通的,像是熟透了。我就提議說:“我們?nèi)フ獛讉(gè)桃子充充饑好不好?”李銳也拍手贊成。我們就拿一根竹棍到樹下敲了好幾個(gè)桃子,吃完各自回家了。
到爸媽回家我家正在吃早飯的時(shí)候,忽然聽到鄰居伯伯在門口大聲喊:“哪個(gè)細(xì)伢把我家的桃子打了,大人要教育啊,別讓細(xì)伢學(xué)著偷東西。”爸爸瞄著我說:“是不是你?”我支支吾吾地說:“我沒有。”爸爸嚴(yán)肅地說:“小孩子不能隨便拿別人的東西,那是偷,別人會看不起的。”
一整天我很不安,我偷了伯伯家的桃子了,我怕別人說我是小偷。夜里我做了一個(gè)噩夢,許多小朋友指著我喊:“小偷!小偷!我們不跟小偷玩!”我嚇得大哭起來。爸媽都跑進(jìn)來問:“怎么了?怎么了?女兒怎么了?”我哭哭啼啼的把早晨的'事說了一遍,爸爸說:“你不跟伯伯說就打桃子是不對的,不過你主動承認(rèn)錯誤很不錯。我明天帶你向伯伯認(rèn)錯好嗎?”
第二天一早,爸爸就帶我到鄰居伯伯家道歉,伯伯說:“小孩子不懂事,只要他知道不能隨便拿別人的東西就好。”伯伯還夸我是誠實(shí)的好孩子,摘了一大兜桃子給我,說是給我的獎勵。
從那以后,我知道了什么叫偷,知道誠實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則。
印象最深的一件作文 篇7
在我的生活中發(fā)生過許多令人心痛的事,其中我印象最深的有兩件事。
一天,哥哥在老師家補(bǔ)習(xí)功課,老師送給哥哥一條小狼狗。我的姑姑怕狼狗影響哥哥學(xué)習(xí),所以就把狼狗送到我家。小狼狗身上的`毛黑白相間,眼睛大大的,看起來十分可愛。媽媽說:“在樓上養(yǎng)狗不衛(wèi)生。”媽媽第二天早上就把小狼狗送到舅舅家。到了舅舅家,小狗就像跟屁蟲似的,我走到哪兒,它就跟到哪兒。但是,當(dāng)我再次來到舅舅家時(shí),發(fā)現(xiàn)小狼狗不見了。原來小狼狗被舅舅養(yǎng)死了。聽了這一消息,我的眼淚止不住往下流。回家后,我?guī)滋於疾幌氤燥垼X子里一直浮現(xiàn)出小狼狗可愛的樣子。
還有一次,我?guī)Я艘恢落摴P上學(xué)。上課時(shí)我拿出來用,被我的朋友錢衛(wèi)看到了,看她的表情也喜歡我這支筆。下課了,我出去玩,等到上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了。我想,一定是錢衛(wèi)衛(wèi)把我鋼筆拿走的,因?yàn)橹挥兴粋(gè)人看到的。課后,我告訴了老師。當(dāng)老師問全班同學(xué)誰拿了我的鋼筆時(shí),卻沒有一個(gè)人承認(rèn)。我當(dāng)時(shí)真的很難過,這支筆是我最喜歡的,所以一直沒舍得用。
事后,只要我一想起心愛的小狼狗和這支鋼筆,我就覺得心痛。
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