老人與海鷗讀后感
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的老人與海鷗讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老人與海鷗讀后感1
《老人與海鷗》是六年級語文書上的一篇文章。它的內容是這樣的：
這篇課文講了老人喂海鷗和海鷗為老人守靈這兩件事，開始，老人風雨無阻的到翠湖給海鷗喂食，經過查資料我才知道，老人每月工資只有三百元老人每月花很多錢給海鷗買吃的，自己卻不舍得吃舍不得用。到了后面，老人去世了，海鷗居然在老人的遺像前為老人守靈。為中這樣寫道：”當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗像炸了營一樣朝遺像撲來。“我讀過后，感受到老人與海鷗那份難舍難分的情誼。這份情意是多么的深呀！他們一定朝夕相處了很久呀
讀了這篇課文，我思緒萬千。我讀懂了老人與海鷗的深厚情誼，更讀懂了人與大自然的和諧。我們一定要保護它們呀！
老人與海鷗讀后感2
讀了中山大學教授鄧啟耀的《老人與海鷗》后，我突然間好像變了許多。我不再是一個浪費的學生了。我開始明白不管家庭是貧還是富，都應該為自己喜歡的事而活著。
其中讓我改變最多的是吳慶恒爺爺。‘’他背已經駝了，穿一身褪色的過時布，背一個褪色的'藍布包，連裝鳥時的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴“因為老人是一個十分簡樸的人，用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行20余里去喂海鷗。是無疑給了老人這么打得動力，是老人對海鷗那種無私的愛。然而，是我漸漸的成為一名勤檢的學生。
我學會了不浪費。
老人與海鷗讀后感3
學了這篇文章，我感受到了，原來動物也會像人類一樣，會有感情，只要人類好好的對待他們，他們就加倍的償還給你。其實，動物也是有靈性的，我們最好的朋友就是動物。
”獨腳、灰頭、紅嘴、老沙、公主“這些是多么樸實的名字呀！但，我們從這一個個樸實的名字中，我們看到了老人對海鷗不平凡的愛。然而。當老人離開這個世界時，海鷗對老人的深厚情誼是清楚可見的。
學完了這篇文章，我讀懂了，原來人和動物之間也會產生感情。
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