學習的作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學習的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫院參加“中藥命名”活動。在這次活動中，我們學到了很多有關中醫中藥的知識。
為我們講課的老師是來自浙江省中醫院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來美容、補血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內金是用顏色命名的，夏枯草是根據季節命名的，而五味子是根據味道來命名，玫瑰花、白菊花是根據用藥的部位來命名，也就是說中醫里取了玫瑰和白菊的花朵來入藥，其中最有故事的一種中藥名當屬杜仲，這是根據一個人的名字來命名的，鄭主任給我們講了下面這個故事：
杜仲是古時候的一位人力搬運工，因為每天都要背負重物，干這個活的人們都覺得腰酸背痛，于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山，可是爬到半山的時候聽到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的征兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時候腳沒踩穩，從山上狠狠地摔了下來，身體掉在一棵樹的樹枝上，他的腳被樹枝戳穿動不了了，不過手還可以活動，于是他就摘了一些身邊的樹皮嘗了嘗，頓時覺得身上的酸痛好多了，他最終因為失血過多而去世了，但是他臨死前把這些樹皮放在身邊，后來他的尸體被他的工友們發現，同時發現的還有他特意留在身邊的那些樹皮，大家就拿這些樹皮來嘗試，發現這個可以幫助緩解腰酸背痛，這個藥材就這樣被人們所熟知并加以利用，同時人們用杜仲的名字來紀念他的發現。
最后主任給我們玩了一個游戲，看誰認識的中藥最多，誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個游戲，其中有一個高年級的大姐姐一口氣認出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實在是了不起。
最后一個環節是提問，小朋友們問了各種各樣的問題，有的問“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問中藥一共有多少種，鄭主任回答說到目前為止我們已經發現了上萬種中藥，而省中醫收藏了八百多種，于是我就產生了這樣的問題，世界上還有沒發現的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當然還有沒發現的，這就要靠小朋友們去尋找發現了。
在活動中，主辦方給我們發了一個個新鮮的蓮蓬，我和同學挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢？因為主任說，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來留給醫院。
這是一次有趣而且具有啟發性的活動，讓我對中藥有了進一步的了解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因為像皇帝和歷史上的名人也會生病，需要用藥，這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內容。
學習的作文 篇2
早在幼兒園時，我就在老師講的故事中認識了一位阿姨，讓我幼小的心在朦朦朧朧中懂得了堅強和感動。今天，當我自己在課外閱讀讀到她的故事時，心靈被震撼，感覺更強烈。她就是身殘志堅的——張海迪阿姨。
海迪阿姨在殘酷的命運挑戰面前，沒有沮喪。在與疾病頑強搏斗的同時，還在輪椅上系統地自學了小學、中學的課程，后來又自學英語，始終抱著樂觀的態度，對人生充滿了信心。她是整整一個時代的偶像。
和年幼時的海迪阿姨相比，我是如此的幸運和幸福。在寬敞明亮的教室里學習，有老師的諄諄教誨，爸爸媽媽的關心呵護。更重要的是，我是一個身體健康的正常人。但對照海迪阿姨，自己卻是那么的慚愧。當聽到小伙伴的一聲招喚，腳步就不由自主地往外挪。有時，人在家里，心卻早就飛了出去。現在，我被海迪阿姨每一件關于學習的事而深深感動，懂得應該珍惜我所擁有。海迪阿姨無論做什么事情她都只能在輪椅上進行，但她從不氣餒，微笑著面對一切。生活上，我也要少依賴爸爸媽媽，做一些力所能及的事，做一個得力的幫手和生活的有心人，用勞動的雙手創造美好的一切。
路，是靠自己走出來的。海迪阿姨做到了一個正常人都難以做到的一切，所以被人們稱之為當代的“保爾”。我要以海迪阿姨為榜樣，以良好的心態和滿腔的熱情對待學習和生活。當長大時，我能看到自己一串堅實的腳印，并驕傲地對自己說：“每一天我都過得快樂而充實。”
學習的作文 篇3
今天上午的第二節數學課，張老師給我們講了“一元一次方程配套法”，于是我挺直了腰板認真的聽老師講課，但也不知怎的講到最重要的部分時我卻怎么也聽不懂，也不是因為不認真聽、說話，就像是一面墻堵住了我，使我的思想打亂了，我心想這下可糟糕了，我聽不懂這到道晚上的作業可怎么寫啊？于是我等待著放學回家爸爸給我講。
終于放學了，老師一說下課，我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家，謝天謝地，爸爸在家，我連飯都來不及吃，就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說：“幸虧你知道自己聽不懂，及時問了，要不然等考試的時候再問就已經晚了。”經過爸爸的一番指教，我終于攻克了難關，打開了我那思想結，我為了更加地熟練掌握和挑戰難一點的題，我又做了幾道題練練手才敢去挑戰。
“學習是苦樂交織的”，這是我們在政治課上學過的知識，這句話不正是指我這種事兒嗎？當我們解決某個問題時，我們就可以體會到學習帶給我們的快樂，在收獲學習的果實時，我們的內心會有一種自豪和成就感，那種喜悅讓我們感受到學習是美好的，讓我們感覺學習其實是一種享受。自中午我掌握了之后，家庭作業就是小菜一碟，毫不費力的就做完了，而且還是全對呢！
學習就是這樣，是快樂的、是苦澀的，當你解決了問題時，就能體會到學習中的快樂！
學習的作文 篇4
生活甭管是大喜大悲還是平淡無驚，日子總是春溫秋肅，年復一年。然而，過去的時光總會讓我閉著眼去咀嚼品嘗曾經的尷尬。這些尷尬常在心里發酵，又與已有的強烈意識揉在一起，并孕育出一種新的判斷，便能給我一種帶有悔意卻又充實的意蘊。
當年，女兒因成績不理想，我們用了1500元現金捐贈給學校，才讓她進了一所較差的中學。
中學是她進入青春期的人生階段。因我們疏忽，沒有從她變化表象中去深層思考一些本質的問題，而給她學習和心靈造成了無法彌補的傷害。
進入中學后，女兒個子高了，也愛打扮了，加之基礎差，心思早已不在學習上了。
我給她買了一雙旅游鞋，她嫌不時髦沒穿過一次；我出差給她帶回一個太陽帽，打開可遮陽，收起來像本薄書，但從來就沒看她用過；她媽媽帶她去買衣服，她挑選盡是些奇裝異服。
我將她表妹腳上鞋被腳趾頂破照樣穿著去上學的事說給她聽。她凄然且傲慢地反譏我：“知道表妹成績優秀，心思都用在學習上，你讓她當女兒吧！”
女兒說這話時目光睥睨，但我還是發現她稚氣未脫的眼神里有些哀傷和自卑。當時，現在回味便覺得她兇狠的語言里有種最無助的哭聲在震撼著我。
我催促她學習盡快趕上去，但欲速不達。因已學知識根基不牢給她的學習帶來了極大障礙和煩惱，特別是數理化，她見到就頭痛。同時，她也常常怨怪我們在她上小學時，只顧自己工作，不抓她的學習。
因成績差，因常受指責，憂傷、痛苦等一系列黑色的影子便侵襲了女兒自卑且脆弱的神經。
有一天，我到女兒學校了解情況，親眼看到一位穿著如摩登女郎的中學生與老師的對話。
老師疾言厲色地問道：“你為什么曠課？”
摩登卻嬉皮笑臉地答道：“我坐臺啊！”
一席話讓我毛發皆豎，血脈噴張。心臟忽地就向下沉，——女兒置身于這樣一種人文環境，我感覺就像黑夜誤入死路的廢墟，哪一步踏不實，都會帶來災禍。看來，學習成績已不是大事，怎樣成人才是首要問題。
當時，聯想到女兒近期講究穿著打扮的生活狀態，在她放學時，我便去暗中跟蹤，看她都與哪些學生接觸，課余時間都干了些什么。
雖然未發現異常。但女兒察覺我常跟蹤她，就似乎變了一個人。每次進家后的對話就是一些事務性的三言兩語，隨后就冷場了。她內心似乎有些隱秘不愿說出來。
有時我批評她，她總是泥塑般沒有任何反應。仿佛整個心靈都被凍結了。
女兒與我就這樣僵持著。我們的關系如進了神秘莫測的黑洞，我不知是進好還是退好。因之，攪得我寢不成眠，食不知味。
我常常竭力克制著情緒，常常感到有股灼燙的氣流在體內竄動，似乎像一頭憤怒的獅子，隨時都會撲過去懲罰她。
一天晚上，在媒體上看到一段評論，突然就把我的視覺猛地打擊了一下，我全身血液都在這一擊之下怦然躥到了腦門上來——“無論遭遇好壞都取決于對它的態度。意志堅強的樂觀主義者以謀事在人的哲學對待困境。”我立即將這段評論記在本子里，并認真地思索著，有種醍醐灌頂的感悟。
我決定按下浮躁近利的心態，遠離望女成鳳的塵世欲望之紛擾，去走進女兒的心里。
正好，單位發的購物卷，我吸取以前為女兒買東西她不喜歡的教訓，邀請她一起去商場挑選一樣我送她的禮物。
用這樣的開頭來靠近女兒，效果還是較好的。而且我們在步行的來回途中不談學校，不說功課，免去我說教的口吻，只是講一個與學業無關但卻很有趣的破案故事，并留下一個又一個暫不揭開的懸念。
那次，女兒抱著選購的娃娃棉枕頭，聽著我講的故事，不時地問著為什么，怎么樣了，后來呢等問題。
她嘴邊浮起了平日少見的笑容。我邊說故事邊凝神看她，想看出她的笑容是否發自內心。很顯然，她笑得很直率，很真摯。
發現我在專注她，她也深思地看著我，臉上的笑容消失了，眼睛里立即飄過一抹霧似的眩惑。這眩惑讓我這個當父親的也驀然一愕。
現在想來，女兒當時一定是想向我吐露點心中的苦澀，但是她稚嫩的自卑心一定又欲言即止了。
此后，我常在晚飯后邀請她去附近的和平廣場散步。我們的話漸漸多了起來。我知道，心靈的復蘇是希望的升起。
散步中，我們還是遠離學習話題，也遠離喧囂凡俗。慢步于廣場綠意蔥蘢的小徑，或佇立于峭拔的中國古文化高墻之前，或瞻仰于龐大的和平雕塑之旁，搖曳的風情與寧靜的心態形成默契。
我們時常在微風小雨中喁喁閑聊；抑或遇狂風暴雨便相攜而躲。這些對我和女兒的散步均是別有一番樂趣的。女兒的心情也就隨之慢慢開朗了許多。
與女兒關系和諧了，女兒便零零碎碎向我吐露出她的內心世界。雖然都是些家常小事，但均是我粗心或以大人心態將她看成小孩，而沒有尊重她的人格。由此，形成了我們父女之間的隔膜。
有一次，她說起考試作弊的事，說大熱天一位學生將答案寫在手臂上，穿上長袖厚衣遮掩，考場上捋起袖子偷看。我覺得這個題材很好，便動員女兒寫一篇諷刺性散文。她照做后寄到報社居然發表了。
那天回到家，女兒特別高興。我感覺到此時她的快樂是最美麗的，這種美麗是依賴于她久違的放縱和自由。而我第一次見到她作品變成鉛字時，也強壓著激動，仔細閱讀，一遍不過癮便二遍三遍讀著，那貪婪勁兒仿佛想把每個字都消化掉一樣。
此后，女兒常有文章發表，直到現在，寫作已經變成她工作之余的愛好了。當然，這是后話。
我想，當時女兒文章的發表也許是她轉變的契機。但因基礎太差，高考還是名落孫山。只好進了電子38所當了一名繞線工。
第二年，感覺女兒對工作不滿意也不甘心，便與她商量是否愿意再試一次高考，我表態愿意陪她一起復習功課。于是女兒在42中報了一個文科補習班。晚上我們一起去聽課，我與她同桌而坐，同時記筆記，回家后兩份筆記相互對照，談各自學習體會。如是，女兒學習積極性得到了很大提高，也終于考上了大學。雖然因數學成績特差，只是一所很一般的學校，但我和女兒已經很滿足了。
更重要的是，我在女兒的學習中發現了她有一種別人少有的學習天賦。她的記憶力超強，看過的書竟然能爛熟于心。
其實，在上小學時她的這種能力就有過展露。那時，她看電視劇，情節、演員、角色、場面等記得特別清楚。當時我還批評她不把心思放在學習上。
我想，她后來考上研究生，考上過關率很低的國家二級心理咨詢師，能勝任自己的教學工作，一定與她這種記憶力分不開。
對此，我現在特別后悔。她小時候我們如睜眼瞎子似的沒有發現她的'記憶潛能。而女兒對自己這種特長的發現也像自然醒一樣，醒了發現了已經太遲了，錯過了學習的花季，直到學業的秋天，才悟出清晰的光景，才開出些秋花來。
學習的作文 篇5
俗話說得好“人有悲歡離合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。
在我小時候，媽媽常在我耳邊嘮叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特長，愛好。你卻什么都沒有。”我厭煩了，只好答應媽媽去選一門興趣愛好。但是我始終拿不定主意，媽媽建議我去學古箏。我就點了點頭，答應了。
到了學古箏的學校，只見一臺臺琴放在那里。我被那奇特的構造吸引住了，忍不住過去看看。看見了又21個拱門，21根“鋼絲”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“鋼絲”彈了一下，我的那只手指立刻變得通紅。我跑向媽媽，昂著頭，撒起嬌來，說：“媽媽，我不學了嘛。你看，手都紅了。”我便把那只指頭拿給媽媽看。媽媽看了看，笑了笑說：“這是要帶指甲彈的，而且你又沒有掌握好方法，怎么不會這樣呢？”我聽了，似懂非懂地點了點頭，說：“哦——。”
學了一陣子，老師對我說：“你沒有練琴嗎？彈得這么差。你根本就不適合學和音樂有關的所有東西，你沒有音樂天賦。”我的心好像被十萬支箭射中了一樣，心“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白。老師叫我接著彈，我的手顫抖著，感覺一切就像初見一樣生疏。這節課下來后，我告訴媽媽，說：“我想放棄了。”媽媽對我說：“學一樣東西，怎么能半途而廢呢？既然已經接觸到它了，為何不把它學完呢？不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”我覺得有道理，便接著學下去了，只不過因為那個老師已經把我的心弄傷了一次，便換了個學校。
在另外一個老師的指導下，我的學習突飛猛進，得到了老師的贊揚和欣賞，并要我去參加四級考試。我猶豫了，就我這水平能去考級嗎？天啦！我的心理很沒底，老師仿佛看透了我的心思，對我說：“沒關系，這不是還有幾個月的時間嗎？只要你認真練習，準能考過的。”我相信老師，增加了無窮的信心。
那時候是夏天，熱得能把樹葉烤焦。我熱得汗流滿面，但沒辦法呀，為了考級做準備，只能練呀。當別人在空調房里享受涼爽時，我卻坐在古箏茜，手不停地撥動琴弦；當別人在冰冷的游泳池里享受水帶來的快樂時，我卻在房子里不斷發出自己所彈出了的噪音；當別人在草坪上坐著享受涼爽的清風時，我卻享受著由自己彈出來的優美的樂曲。
日月如梭，時間流逝，漸漸地接近考級時間。不過現在我心里有底了，我很有把握過關。到了考級時間，我進了考場，很自然地彈了我辛辛苦苦練的兩首曲子。
我等待著，等待著喜訊的到來。我一直守在手機旁邊，直到有一天，媽媽臉上露著燦爛的笑容，拿著一張證書遞給我是，我知道我成功了，成功考過了古箏4級。這證書證明這幾個月來我并沒有白費時間，證明了我的勞動不是徒勞的，證明了我有一個堅強的心。一瞬間，我欣喜若狂，心再次“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白，只有眼淚一直在流，打濕了我的臉……
學習的作文 篇6
學習這條路，漫長而艱辛，而我不痛苦，因為我學會了快樂。
沉重的書包里裝滿了我的希望，那些課本中的知識，被我一天天的掘出，化作了我的智慧。雖然早已疲憊了，手也磨出了泡，也不會痛苦，因為我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨脹，背上壓著我的書也將被我踩在腳下，變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂的，我正懷著微笑向理想走去。
學習的內容不僅是學校的各門功課，更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事，我偉大的祖國，我生活的地球。閱讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家，我迫不及待地翻開報紙，想看看發生了什么事，我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方，有時看著激動了就會“破口大罵”。通過報紙，能夠學會怎樣辨別是非、待人接物，還引發了我的思索，思索我的人生，我該成為一個怎樣的人。更激發了我的好奇心，向大人問東問西，他們也總是耐心講，有時問題太多，他們也會拒絕回答，我就只能去翻書了，而書又會給我拓展更多的東西。我從報紙上學到的，一定不會在考試中出現，但卻是一個人在社會上生存的技巧。解答完了問題，我感覺很開心，因為又有所收獲，而這種快樂的情緒，會使我的作業完成得更快、更好。
當然，這種情緒在作業太多時不能維持很久，我又會變得煩躁。就使用我新學到的方法——讀書。這里的“書”絕不是課本，而是我喜歡的散文、詩歌。閱讀時我也會很放松，這樣既獲取了知識，又調節了情緒。
這樣勞逸結合，便是快樂的。
學習的作文 篇7
在一個上學期，我雖然被同學們評為“班級三好學生，”但是我覺得自己在上學期的表現并不是很好，特別是上音樂課和體形課時總是管不住自己，和別的同學說話。
現在新學期開始，課堂紀律，我要嚴格的要求自己不東張西望，不亂說話認真聽講。在學習上我要認認真真，不能再犯上學期粗心的毛病，爭取將語文、數學、英語都考到100分。還有我要嚴格要求自己英語的發音，這樣帶大家領讀時就不會出現錯誤。
下學期我要努力的改正以前的錯誤，團結同學認真學習認真聽講。這就是我新學期的學習計劃，我會加倍地努力，爭取完成自己的學習計劃。
學習的作文 篇8
我今年9歲了，上小學三年級，我是一個既調皮又可愛的一個小男孩。
記得我五歲的時候，媽媽買了一個又大又圓的西瓜。我非常想吃，我讓媽媽開，媽媽卻不答應。我盯著這個西瓜眼珠子轉了一下，想到了一個好主意；我把一張椅子慢慢的移近桌子，小心翼翼得爬上去，用手慢慢一推，西瓜從飯桌上滾下來，我馬上跳下椅子，大聲的喊道：“媽媽，西瓜從飯桌上滾下來了。”話未說完，西瓜從桌上掉下來，“啪”的一聲摔成了幾瓣，媽媽從廚房走出來，看見西瓜在地上，馬上跑過來，一邊埋怨，一邊讓我吃幾塊。我高興的笑了，媽媽見我這么開心，就問我笑什么；我連忙說道：“沒事，是西瓜太甜了。”這才躲過了一關！
你覺得我調皮可愛嗎？
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