描寫月亮的作文合集七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫月亮的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫月亮的作文 篇1
中秋節是中國傳統的節日，又名團圓節，今天是農歷八月十五，我和爸爸媽媽早早吃完了晚飯，來到屋頂花園賞月。爸爸拿了張小方桌，媽媽端了一盤月餅上來，我們一邊吃月餅一邊等待月亮出來。
大約過了一兩盞茶的工夫，那帶著一圈圈光暈的月亮終于從山后探出了金黃色的笑臉，徐徐上升著，隨著不斷地升高，月兒的顏色逐漸變淡。最后像一個大銀盤高掛在天上，把銀輝灑向大地。而晴朗的天空更像一匹柔美又光滑的藍色錦緞，把銀盤襯托得美麗無比，望著那皎潔的月亮，我腦海中閃出了無窮的遐想。
廣寒宮的小玉免和嫦娥，被罰砍桂花樹的吳剛……那是多么動人的傳說！如今雖然宇航員已不只一次證明了月球上根本沒有人跡，但嫦娥奔月，卻依然有著它無限的魅力。
望著那圓圓的月兒，我想起了王維的詩句：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。吃著香甜可口的月餅，我不禁默默祝福：愿天下所有的家庭都能像月兒一樣團團圓圓。
描寫月亮的作文 篇2
“吊在最下面的小猴用手一撈，叫起來：‘月亮怎么不見啦？’……”每當我讀起《水中撈月》的故事時，便會想起我小時候捉月亮的趣事。
那時我在上幼兒園中班。那天晚上，月亮很圓很亮。媽媽接了盆清水放在陽臺的小椅子上，叫我好好玩。媽媽剛走，我便像哥倫布發現新大陸似的，叫來了鄰居家的小弟弟——明明，我對明明說：“明明，你看，我捉到月亮了！”我指著水里的“月亮”。“哦，捉到月亮嘍！”明明大叫起來。我又出了個主意：“咱們拿個盆蓋住月亮，順便給媽媽一個驚喜，好不？”明明十分贊成。我便搬來一個差不多大小的臉盆，扣在水盆上。然后安心的睡覺去了。第二天早晨，我把媽媽叫過來，神秘地對媽媽說：“我捉到月亮了！”說著，我便把臉盆拿開。我一看，先是吃了一驚，然后就哇哇大哭起來，原來“月亮”跑了。媽媽看看水盆，全明白了，勸我說：“媽媽晚上一定把月亮找回來。”到了晚上，“月亮”真的回來了。
我想著想著，差點“撲哧”笑出聲來。我又回到了故事里 ……
描寫月亮的作文 篇3
夜晚，寒風的呼嘯仍在耳邊回響，黑暗中，只見樹枝的影在輕微搖晃。漸漸地，黑云中透出了一絲亮光，月亮撥開了面紗，照向大地。我站在陽臺上賞月，看著“明月別枝驚鵲”，聽著“清風半夜鳴蟬”，真是悠哉！可是，我賞的不是圓月，而是殘月。
殘月真好。它在傳說中是被天狗咬缺的，如今望著它，似乎充滿了悲寂，但它的周圍依然散發出光輝，依舊明亮。從古至今，人們都是歌詠圓月，認為圓月是圓滿的象征，而殘月是殘缺的象征。而在生活中，怎么可能事事圓滿，怎么可能有十全十美之人？每個人都有殘缺之處的，就如殘月一樣，我們不可能去避免它而試著去完善它。為了完善我們的人生，必須不斷進取，在進取中學會取長補短。我們深知：我們不可能是完美的，但要追求完美。
殘月真好，它使我們知道：不以殘缺為苦，它能鞭策我們進取。看著殘月，它在我們內心深處，時時陶冶著情操，啟迪著靈魂。它似乎在告訴我們：不要讓你的殘缺阻止了你前進的步伐，在生活中，要像雄鷹一樣，勇于戰勝自己的恐懼，放開一切，展翅飛翔；要像山河一般，在面對峭壁的絕望時，能夠縱身飛躍，成為瀑布的壯觀。
描寫月亮的作文 篇4
月亮在我的心目中更代表著團圓與和美。圓圓的月亮，猶如家一樣的完美與溫馨。在那月光皎潔的夜晚，千千萬萬個家庭沉浸在團聚的歡樂氣氛中，盡情地享受著團圓的快樂。篝火邊，爐灶旁，席地而坐的人們，繞漆俏皮的孩子，遠方歸來的游子，舉杯的雙手，微笑的臉龐，歡笑的語言，悅耳的歌聲，暢快的心情，處處流露著人生的美好和快意。高掛夜空的圓月，欣賞著人間優美的景致，恣意地露出欣慰的笑臉。
描寫月亮的作文 篇5
行到水窮處，坐看月升時
--題記
深藍如瑪瑙般幽深明亮的天幕又緩緩將黃昏灑在大地上的最后一抹尚未除盡的黃昏擦去。
深夜，靜謐，無語。
空氣中仍舊夾雜著夏初雨時花的芬芳，帶著青草味兒，還有各種花的香，都在鉆我的鼻。
我捧著一杯清茗，像捧著自己沉重而又復雜的心。記憶，仿佛永久地定格在了印有鮮艷江字的試卷上。良久，嘆息，我站在陽臺上，倚著欄桿，品著清茗，嘗著心痛。偶爾抬首，望見在天空中極遠極遠的地方掛著一彎潔白的弦月，我與它的距離很遙遠。
靜靜凝望，我感受到了來自高空的月光與我的目光交合，對視。眾星未曾隱曜，與之一同相伴，我的內心在感慨，那些青史名，但生活飽嘗艱辛的古人是否也如我現在一般，無助地在心撕裂肺時望向月亮。
我與月的距離近了一些，它似乎派了一縷清風輕輕地攜著我，帶著我。
我仿佛看到了腳踩芒鞋手提竹杖的蘇東坡正在與農婦在地上席地而坐地談論豐收的年景。他一生顛沛流離，但他沒有悲，滿臉微笑感慨地望向天空的那一輪明月;我又隨著清風穿過雄奇險峻，峰巒疊嶂的山谷來到了有著如鳴珮環之聲的清泉撞擊的大青石旁。有芒鞋滴滴嗒嗒。已是深夜。那行者抬起斗笠露出了他如刀削斧劈般堅毅的側臉。是徐霞客。他用手背抹了抹微微留汗的額頭。對月露出了燦爛的笑靨;我又隨著清風來到了風霜滿黃沙的沙場上，只見岳飛與眾將士提著酒壺，對著滿月笑容滿面，仿佛在說"對酒當歌，人生當笑。"全都是一種"醉里挑燈看劍，夢回吹角連營"的沙場豪邁!
他們，都沒有悲!
我的眼睛睜得更大了一些，握著清茗的手也更加地緊了一些。我在這一瞬間心中的明悟越來越多，我與月的距離拉近、再拉近。
我的眼睛逐漸地明亮了起來，我仿佛融入了這深藍色的夜空中，凝視著萬家燈火，凝視著少年。
我忘了手，忘了腳，忘了身體，仿佛只剩下思想和精神入到了觸手可及的星空中。我看到了月，如此近。
我看到了越來越近的月旁的群星，它們仿佛極盡妍態的清冷的花，在對我講述月的故事。
對呀，滿月，不也是弦月奮斗得來的嗎?
我明悟了，在蘇東坡的笑臉，岳飛的灑脫，徐霞客的微笑中明悟。
成功，沒有那么簡單!需要淚水和汗水澆濤。才能有美麗傲人的芽兒。
感謝，我與月的距離!
描寫月亮的作文 篇6
隨著高科技的不斷發展，我國發明了載人登月的宇宙飛船，而我，就是那肩負著巨大任務的宇宙航天員。
我穩重地踏上了飛向月球的道路。“十、九、八……”還有幾秒我將成為我國首次登上月球的光榮使者，真是一件興奮人心的事，將在歷史上留下我的光榮姓名。
“嗖——”終于到達了月球，根據任務，還要采集一些土壤、生物等回去進行實驗，我小心翼翼走下機艙。
剛一下艙，就聽見震耳欲聾的聲音。“難道……是……吳剛在砍樹!”真不敢相信，神話中的美如花的嫦娥到底是個什么樣，帶著強烈的好奇心，我朝著那砍樹聲走去，漸漸，看見了那巍峨的宮闕——廣寒宮，一陣陣的砍樹聲使我欲倒，在那叢林茂盛的鐵樹中，我看見了吳剛那發達的.肌肉，讓我膽戰心驚，在那巨大的華麗的廣寒宮中，我看見了那位美得無法用語言形容的嫦娥。
我疾忙奔向她，仿佛多看她一眼，我就能年輕幾千年，回到那個時代去。她正在梳著一頭飄逸的長發，馬上要到宮門了，吳剛舉起斧頭往我面前一擋，“不許進去!”多么可怕的聲音，這時，嫦娥笑了，放下了手中的可愛的玉兔，朝著我們走來。“吳剛，你終于說話了。我就在等你開口。”吳剛點點頭，“我以后再也不砍樹了。”玉兔跳到了我的手中，用那柔毛撫了我的手。吳剛與嫦娥真是天生一對呀!我望了望美麗的嫦娥，她笑得多么開心，多么甜蜜。
我采集了土壤，吳剛還砍了一棵小樹，嫦娥把她最心愛的玉兔給我帶回了地球，說自己已經有伙伴，已經無需再要它……分手時，時她們依依不舍地吻了一下，我們踏上了回國之路。
描寫月亮的作文 篇7
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’不知會引發多少人對人生的思考。
那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對于喜歡寫作的我來說，那會是多么美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來了。一疊是寫的經典，當范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎么不的啊！我想應該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課后，向寫的好的同學請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關系，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學后，我向班里
的小娟同學請教寫作方法。結果，卻被同學嘲笑了。那個同學驕傲地說;連這都不會，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨后的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔！
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