【精華】我的的作文500字四篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的的作文500字 篇1
久雨之后必有天晴，生活中并不總是憂郁，快樂往往不期而至，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的方法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
小學，我有個特別好的閨蜜，在學校里，我和她可謂是形影不離，不管誰找我們，只要其中一個，就肯定能看到另一個。我們不僅是生活中的伙伴，還是學習上的競爭對手。我們的感情很好，但也會“火星撞地球”。
就快畢業(yè)了，六·一兒童節(jié)也快到了。班主任就讓我們兩個商量，準備一個節(jié)目。我說弄個大合唱，她說準備個集體舞。我們倆兒因為準備節(jié)目的事，大吵了一架，之后便是冷戰(zhàn)。在那兩個星期里，我們互看不順眼，也不再找對方聊理想、談學習，在學校里，我們都是形單影只的，周末回家也不再打電話約對方出去玩兒……總而言之，我和她就像陌生人一樣。哦，不對，是連陌生人都不如，起碼遇到陌生人會笑一下，可我們沒有。
班主任知道我們兩個吵架后，就分別找我們談話。班主任對我說：“你們兩個，感情那么好，因為一件小事吵架了，那不值得。記住：朋友是一輩子的事，在這兒一輩子期間，誰都沒有資格‘拋棄’對方！”我獨自一人躲在角落里哭泣，被她看到了，她急忙跑過去抱住我說：“你怎么了？你別哭呀！你這樣，我會很擔心的。”我哽咽著說：“對不起，是我不好，我們和好吧！”她點了點頭，露出了燦爛無比的笑容。這是在兩個星期里，我第一次看到她笑，真是好美好美！我也破涕為笑了。這是，班主任走進來，看到我們倆抱在一起，班主任欣慰的笑了。
最后，我們的節(jié)目是大合唱，歌名是《我們畢業(yè)了》！
從那以后，我們的感情更好了，偶爾生一生小氣，但一會兒就和好了。我們又回到了形影不離。
那天，我撿到了快樂的鑰匙！
我的的作文500字 篇2
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我已是一名五年級的小學生了。四年半以來，每一位教過我的老師都為我的成長付出了辛勤的汗水，他們都是值得我尊敬的人。但其中，最值得我敬佩的人，莫過于我的班主任南老師。
南老師有一副苗條兒般的身材，一頭卷發(fā)打理得干凈利落，一雙明亮的眼睛總是顯得那么和善可親。別看南老師慈眉善日的，但她對我們要求很嚴格。一旦課堂紀律亂，教室衛(wèi)生差，或者有人不按時完成作業(yè)，她就會來一場“火山爆發(fā)”。不過，我們心里都清楚，她是很鐵不成鋼，其實心里裝滿了對我們的愛。
去年冬天，南老師因為一場意外，頭部受傷住院了。我們?nèi)メt(yī)院看望她時，她正躺在病床上打點滴。南老師面色蒼白，身子也不能隨意動彈。她用虛弱的聲音再三囑咐我們：“老師不在的日子里，你們一定要遵守課堂紀律，認真打掃教室衛(wèi)生，按時完成作業(yè)，好好聽代課老師的畫”南老師的一番話，聽得我們熱淚盈眶。一個都月后，南老師出院了。她雖然還沒有完全恢復健康，卻迫不及待地上班了，因為放心不下我們。南老師正種忘我的敬業(yè)精神，使我肅然起敬。
南老師是我最敬佩的人，在成長道路上，能夠遇到這樣一位真心關愛學生的好老師，是我的福氣。我愛南老師，我將永遠記住她的諄諄教誨。
我的的作文500字 篇3
在我心目中，有一個敬佩的人，他愛看書，愛動物，愛生活;他跑步飛快，燒菜好吃，想象豐富，他就是我最親愛的哥哥。
我喜歡觀察哥哥看書的`樣子，因為在那一刻，他就像一根木頭，呆呆地坐著，眼睛里滿是認真和專注，就是我去捉弄他，他也還是一聲不吭，好像已經(jīng)完全和書本融為一體。我終于明白為什么哥哥科學這么好的原因了。
我喜歡稱哥哥為“狗的媽媽”，因為他很喜歡小狗。每當自己家的母狗生小狗崽后，他回家后只要有空就會把小狗崽抱起來，平日里眼里的銳利都不見了，就算是火氣再大，抱起小狗崽的瞬間也火氣全消，眼里發(fā)出如同母親一般的圣潔的光輝。
哥哥熱愛體育，每到周末，早上8點不到，熱血沸騰的哥哥就會把睡眼朦朧的我給拉起來，讓我和他一起去騎自行車，而且每次我們都會騎到很遠很遠的地方。即使我已經(jīng)累得不行了，哥哥的眼里卻還是閃耀著勝利的目光，這就是愛生活的哥哥。
哥哥擁有豐富的想象力，每次搭積木，總能搭出一些讓人意想不到的東西來。據(jù)我推斷，這個世界上，只有我想不到的，沒有我哥搭不出來的，我也經(jīng)常聽見哥哥說，他的想象力已經(jīng)無人能敵了!
我敬佩我的哥哥，因為他愛動物、愛運動、愛生活，而且想象力超強，但是最重要的是，他喜歡我，我愛我的哥哥!
我的的作文500字 篇4
我有許多文具，筆盒、鉛筆、圓珠筆等，其中，我最喜歡的是一個筆筒。
我有一個草綠色的筆筒，上面印著一片片墨綠色的樹葉圖案，在它的正面，還有一個小夾子，夾子上面粘著一只閉上眼睛的小熊，看起來十分簡潔，十分養(yǎng)眼。
這個筆筒，是林老師在我三年級“六一”兒童節(jié)的時候送我的，當時林老師給全班同學每人送了一個筆筒，當時的林老師陪伴了我們?nèi)辏@個筆筒保存著我對林老師的思念，它意義非凡。
后來，在得知要分班的那個夜晚，我在床上滾來滾去，怎么也睡不著覺，我便想著分班這件事，越想越清醒，我只好走到書房里去玩手機。在手機QQ上，我發(fā)現(xiàn)有許多同學在聊群里聊著分班的事，我看著他們在聊天，突然，我的咽喉里好像有一條條鋼針刺著咽喉一樣，發(fā)出一陣陣刺痛，還有一點點苦。等我回過神來，淚水早已在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我看見手機快沒電了，便想拿去充電，沒想到剛把頭抬起來，看到的竟是那個筆筒，我一看到筆筒，眼淚就像斷了線的珠子，一顆一顆地落在地上。我真舍不得一起學習了四年的同學和林老師啊！
在那之前，我沒那么注意這個筆筒，在那之后，我只要看見這個筆筒，腦海里便像放映機一樣，當年老師和我們之間的種種事例放映出來。這個筆筒，使我明白了：什么事物，都有失去的那一天，等到失去了才珍惜，還不如珍惜現(xiàn)在擁有的，別等到失去的那一天才珍惜。
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