實用的讀后感的作文集合六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現了在學校和家庭中,老師對學生的關愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯絡。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之后,就和家里失去了聯系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發火。回想起來,真是太不應該了。
愛是我們經常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。
其實,如果我們靜下心來,細細品味周圍的一切,就會發現,在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
讀后感的作文 篇2
《開除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛幸災樂禍，欺負小的學生。弗蘭諦對誰都肆無忌憚，敢沖老師，偷東西還矢口否認。 日記
我的感受：我覺得弗蘭諦非常討厭，看別人的爸爸來批評兒子，他在一邊幸災樂禍。在卡隆面前膽小如鼠，卻在比他弱小的同學面前氣狀如牛。還經常打架，必須要使別人受傷才罷休。又經常毫無道理的罵人，從家里拿錐子到學校來扎人。老師對他好，他便嘲笑老師。
有這樣的學生我們都很討厭，我們不能像這種學生學習。我們要將這種壞毛病改掉，要好好學習，不能隨便罵人，要有一顆同情心，不要隨便打架。要尊敬師長，禮貌待人，做一個好學生，不讓爸媽操心。
讀后感的作文 篇3
風雨過后，天空中留下一道色彩斑斕的弧，那是童年留下的永遠抹不去的虹。人生的路上，人們總在苦苦地追尋幸福，驀然回首，才發現童年如此得絢麗。
童年，在我的記憶中，隱隱地，但又抑制不住地泛出層層的綠意。外婆家的菜園，一地綠油油的蔬菜，一棵棵綠蔭濃濃的樹。墻角的小草，一陣春風，一場春雨，在西風下早已泛黃了的小草重新現出了新綠，帶著勃勃生機，往上長，往上長……
小時候，總愛在菜園里玩耍，迎著溫暖的春風、炎熱的夏風、涼爽的秋風、寒冷的冬風，在菜園里肆意奔跑，此時，那滿目的綠色，就像一把把綠色的大傘遮住了夏日的驕陽，擋住了冬日的寒風……假如你問我什么是幸福，此時的心境便是最好的回答。
我喜歡白色，小時候，無論風和日麗，還是寒風肅殺，天蒙蒙時，您都會一如既往地穿好衣服出門去，買來香噴噴的豆漿。透過升騰的熱氣，享受著，豆漿那淡淡的馨香，喝著一直甜到我心里的豆漿，我似乎明白了幸福是什么……爸爸呀，那白色的豆漿，怎能讓我忘懷。
陽光般的黃色，溫暖、和煦，深入人心。每次學習到深夜，您都會一直默默陪在我身邊，不論自己有多累，不論時間有多晚，您也只會一個人默默地坐在客廳，看著無聊的電視，打著瞌睡，也無怨言……媽媽呀，那昏黃的燈光，讓我怎能忘記！
綠色，白色，黃色，它們彼此交織，構成了童年的五彩繽紛。啊，原來我的童年如此美好。
讀后感的作文 篇4
工作，對于我們來說，只是一個普通的字眼。我們一般只會把眼光投向那些高薪一族，而忘了還有一群人正默默地做著無人喝彩，無人關注的工作。
——題記
今天，我讀了這么一篇文章，這篇文章給我的內心感觸很深，文章的題目是《沒人喝彩的工作》。文章講了“我”因為在家長會上沒能成為主角，只能在后臺工作而傷心。媽媽用手表意味深長地教育了忿忿不平中的“我”，讓“我”明白了自己做的工作雖無人喝彩的工作但卻是非常重要的，不能夠沒有的工作。
讀了這篇文章，我深受啟發，我覺得在我每一次元旦匯演時，若是沒有這些后臺老師和同學們的辛勤工作，我們也便無法給大家帶來精彩的節目，雖然說沒有人喝彩的工作經常會被人們忽視，但不得不說它是重要的，是不能夠沒有的。(.)
想到這里，我還想到了每天早上天沒亮時樓下傳來的掃地聲，那些清潔工們每天起早貪黑，做著無人關注，無人尊重的工作，他們生活在社會的底層，但是他們從不抱怨，盡心盡力的為我們創造一個干凈的世界，每一處角落都有他們勤勞的汗水。他們在默默地當著這個城市，這個國家，這個世界的美容師，若是沒有他們的辛勤勞動，世界將會垃圾到處飛舞，四處散發著惡臭……
清潔，這一份工作是不能夠沒有的。
所以，讓我們學會喝彩，學會關心，不僅是關心舞臺最引人注目的地方，更要學會為后臺的工作者喝彩，他們需要鼓勵，讓我們將一半的掌聲獻給他們。
讀后感的作文 篇5
我讀過許多的書，如星星一樣多，我特別喜歡伍美珍的書，特別是伍美珍寫的《生命流淚的樣子》讓我感受到母愛的偉大。
這本書前半部分的內容讓我開懷大笑，后半部分的內容讓我感動的流下熱淚。故事主要講了主人公盛欣怡原本有一個幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥，當盛欣怡決定勇敢面對生活是，可她的媽媽已離開人世的故事。故事講了開始盛欣怡家庭生活很辛福，我有時都想：“這樣一個幸福的家庭可真令人向往，如果我們人人都有這樣一個幸福的大家庭該多好呀！”
可是好景不長，一天盛欣怡回到家，看到媽媽和奶奶都在哭，心里滿是疑問，這是怎么了？我心里出現了一個大大的問號，他們的家里到底發生了什么？難道他們吵架了？不可能，他們的生活一直很美滿怎么會吵架呢？我心里想出了許多可能，同時也打消了這些念頭，我懷著揣測的心情快速翻到下一頁。
到了晚上盛心怡的媽媽做了許多好吃的，還問盛心怡：“如果媽媽不在了，你還會不會好好吃飯？”后來家人告訴了盛欣怡她的媽媽得了癌癥。
天哪，這美滿的家庭發生了這么不幸的消息，我的心一下揪了起來，不知道盛新怡會怎樣面對這樣的打擊，我繼續讀下去。
盛心怡的媽媽很快進行了手術，可是病情已經擴撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務，而且很嚴格，學習還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個小時，而媽媽的脾氣也變得越來越不好。我為盛欣怡擔心起來，她的媽媽怎么會這么嚴厲的要求盛欣怡，她只是一個孩子，也許媽媽是為了發泄吧！盛欣怡能做到媽媽的要求嗎？盛欣怡，加油！
后來盛心怡的媽媽去上海治病了，盛欣怡無意中發現了媽媽的日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的`媽媽剛生病時，媽媽放不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來。第三篇是媽媽看到盛欣怡進步了很高興。盛欣怡看了淚流滿面。
我也感動的留下了熱淚，原來媽媽對她的苛刻不是對他她愛的減弱，而是對她深深的愛，我很感動，我希望盛心怡的媽媽能趕快好起來，還盛心怡一個幸福美滿的家庭。
可是，不幸的事情還是發生了，盛心怡的媽媽永遠的離開了人世。
命運總是這樣的不公，把最令人不想發生的心酸的苦難都降臨在一個才12歲的孩子的身上。我看到這個消息哭的淚眼婆娑，多么偉大的母親啊！就是在自己生命即將燃盡的時候，也時時刻刻關心著她的孩子，這就是母愛的偉大，我想起了自己的母親，不管怎樣多事為了我好，我們該感謝母親！想到這我再一次留下來感動的留下的熱淚。
這本書讓我明白了母愛的偉大，品悟到了母親的無私，讓我受益終生！
讀后感的作文 篇6
暑假打算看的幾本書中，吸引我第一個去看的是《追風箏的人》這本書，這本書是卡勒德·胡賽尼寫的。早就聽說這本書十分精彩，我也是十分期待里面的生動情節，便迫不及待地看了起來。
從打開這本書到鉆入這本書，我只用了不到看了兩篇的時間，巧妙而又驚人的情節交錯在了一起，阿米爾與他父親的仆人的兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書的脈絡 。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，故事娓娓道來，輕筆淡描，仿佛自己親身經歷過似的，寫得如此真實。
一段無法繼續的友誼，一個令人心碎的故事……震撼人心，我的內心被這本書帶動。這是一部扣人心弦的感人作品；這是一部具備獲獎特質的大氣之作；這是一部發人深思的小說；一部極具療愈力量的恢弘著作；這是一部……
當我看到拉辛汗給阿米爾寫的那一封信的時候；當我看到阿米爾發現哈桑是他自己爸爸的私生子的時候；當我看到發生了那么多事情，而阿米爾還是如此堅強的時候，我的內心被深深的觸動，也被深深地震撼了。鼻頭一酸，我不得不說，這本書使我入戲太深了。如果可以，我十分想把這本書推薦給很多人，因為這本書帶給我們的感觸實在是太多……
每個人都有要追的風箏，它可以是親情，友情，也可以是真誠，善良，誠實。
看完了這本書，我才知道“追風箏的人”這五個字的含義是那么深刻，我感慨萬分，我想說:每個人心中也許都有著一個風箏，不管他到底是意味著什么，但都請勇敢的追！
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