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與什么相關的作文

師愛的作文

時間:2022-09-20 10:51:31 與什么相關的作文 我要投稿

師愛的作文(精選15篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的師愛的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師愛的作文(精選15篇)

師愛的作文1

  師愛有人說師愛是永不干枯的心泉,有人說師愛是永遠明亮的光輝,而我要說師愛就是普普通通,最不經意間流露出的關心。盼望已久的春游終于來到了,目的地是能讓我們熱血沸騰的發現王國,為此同學們都興奮不已。當天我們玩了許多游戲:驚險刺激的激流勇進,暈頭轉向的碰碰車,令人恐怖的鬼屋……全天同學們都處于極度興奮狀態,以至于在回來的路上昏昏欲睡,朦朧間,“啊!”一聲尖叫從車廂后面傳來,順著聲音大家回過頭去。“啊!”一串聲音響起,只見秀秀臉上、身上、手上,甚至連書包上都是同學的嘔吐物。原來一位同學因為暈車而不小心全吐到了秀秀身上。“好臟啊”,“太惡心了”,“秀秀怎么了”……大家議論紛紛,卻沒有一個同學上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手,無聲地哭了。個別同學因無法忍受這種慘狀,也紛紛干嘔起來。

  不知誰告訴了老師,坐在前排的老師,一個箭步沖到秀秀面前,手里拿著一大包紙巾,一邊擦拭著嘔吐物,一邊安慰著她。“不哭,不怕,秀秀是勇敢的孩子。”“老師幫你擦干凈了,秀秀還是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍著,不停地咽著唾沫,還不時地裝著咳嗽,其實是在掩飾著作嘔的感覺。但她卻面帶著微笑,繼續輕柔地擦拭著。平時那么嚴厲的老師,此時卻是這樣的溫柔、慈祥,像媽媽。返校后,老師又把秀秀書包里的東西都拿了出來,拿起一把小刷子和洗衣粉來到洗手間,開始刷書包了。由于時間較長,嘔吐物都已經干硬了,尤其書包的拉鏈縫隙中,只見老師拿起小刷子,沾上水,一下兩下……直到縫隙中沒有一點臟物。人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時候,大海有干枯的時候,生靈有滅絕的時候,可惟有師愛,超然于一切事物之上,永遠,永遠……

師愛的作文2

  古人云:“父愛如山,母愛似海。”母愛是人世間最美、最偉大的愛,母愛時刻令人感動,師愛令我難忘。

  一天,我的喉嚨特別痛,連咽唾液都仿佛針刺了一樣。我的好朋友王穎看到我痛苦的樣子,輕聲問道:“現在怎么樣了,要不要告訴老師?”我不說話,她猶豫了一下說:“不行,還是早點告訴老師吧。”說著就把我帶到班主任那里去了。到了門口,王穎輕輕敲了敲門,謝老師溫和地說:“進來。”我和王穎走了進去,老師問:“怎么了?”王穎急忙說:“她喉嚨很痛。”老師走到我眼前摸了摸我的前額,說:“好燙呀,一定是發燒。”連忙給我到了一杯水,拿起手機撥通了我媽媽的電話,把我發燒的情況告訴了我媽媽,又把電話遞給我。我拿起電話貼在耳邊,那邊傳來急切的聲音:“孩子沒事吧。”我輕聲說“喉嚨痛。”“你忍一忍,我馬上就來,嘟嘟……”我把電話遞給老師,拿起熱乎乎的水杯喝了一小口水,看著水冒著熱氣,我發起呆了。不一會兒,走廊里傳來急促的腳步聲,聲音越來越近,我抬頭一看,啊,媽媽!我放下手中的杯子,飛奔到媽媽身邊,眼淚禁不住流了下來。媽媽說:“老師,我先帶她到寢室里去吃藥。”老師擔心的點了點頭。

  來到寢室,媽媽把要泡好,用嘴吹了又吹,又嘗了一小口,就我把藥喝了。我忍著苦澀把藥喝了下去。媽媽叫我先躺一會,過了好久,媽媽把手貼在我的額頭問:“現在好點沒?”我搖了搖頭。“走,再帶你到醫院看看,不行就打點滴。”媽媽和老師說了一聲,來到學校門口,把我抱上車,飛快地向醫院駛去……

師愛的作文3

  有一道彩虹,不會出現在雨后的天空,卻常出現在我的心中。

  ——題記

  風箏升天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是她那深深的愛。

  花開,蟬鳴,落葉,飄雪。歲月匆匆,轉眼間,我已經走到了14歲的十字路口處。驀然回首,在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時,最令我難以忘懷的,還是她:

  她姓趙,是我的小學班主任兼語文老師,她個子不高,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那雙炯炯有神的眼睛中,透露著智慧與慈愛。

  那是一次再平常不過的期中考試,放學前,她給我們講了講考試時的注意細節,還一遍又一遍的囑咐我們,在家一定要好好復習,要考出一個讓自己滿意的成績。

  期中考試如期而至,我坐在考場上,看著那一道道再熟悉不過的題目,用最快的速度做完之后,沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說。考試結束了,我滿懷信心的交上了試卷。

  后來,成績出來了,我只考了68分,看著那鮮紅的“68”,我的淚水不禁奪眶而出。這時,我感到有人拍了拍我的肩膀,我轉頭一看,是趙老師,她對我說:“哭吧,哭出來會好受些。但是孩子,別忘了,以后的路還很長,一次小小的失敗不算什么,關鍵是能從這次失敗中吸取經驗,迎接下一次的挑戰。別灰心,老師會一直陪著你。”說完之后,我又哭了,不是因為成績,是因為她。一句鼓勵的話,是她所帶給我的,但就是這一個微不足道的舉動,帶給了我莫大的力量,讓我從只懂得親情和友情中,收獲了一份永恒的師愛。

  似水流年,轉眼間我已經升入初中3年了,但我的腦海中還是會時常浮現出她的影子,歲月依然匆匆,師愛,在似水流年中成為永恒……

師愛的作文4

  進入初中以后,我有幸成為了付老師的學生。付老師的課生動又有趣。令我記憶憂新的是付老師朗誦古詩。在讀到“東臨碣石,以觀滄海”時,老師一臉陶醉,十分有感情地吟誦著,我們仿佛身臨其境。從此,我對語文產生了濃厚的興趣。

  付老師有一雙會說話的眼睛。那是在一次語文課上,大家都在專心致志地聽講,而我卻在開小差。付老師一邊講課,一邊有眼睛注視著我,可我正玩得不亦樂乎……..直到讀書時,付老師悄無聲息地走到了我身后,用嚴厲的眼神注視著我。平常地一回頭,我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書都翻錯了頁,仿佛全身的汗毛也在發抖。從那以后,我學會了認真聽講。

  下課后,我和同學在走廊里你追我趕。付老師見狀,默默地將我帶進了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的汗珠。頓時,一股暖流從我幼小的心間流過。付老師語重心長地對我說:“你這樣做是不好的,走廊是安靜的地方,大家不能吵鬧,更不能影響他人,希望你能改正。你還在課堂上開小差,既影響他人,又擾亂了正常的課堂秩序。老師相信你以后能做好!”聽了付老師的話,我羞愧地低下了頭。“我一定能改正錯誤,請您相信我!”我紅著臉對付老師說到。付老師欣慰地笑了…….

  現在我能夠認真聽講,積極回答問題,筆記也寫得越來越整齊了。那個開小差的我已經一去不復返了。走廊里不再有我打鬧的身影,我學會了輕聲慢行。更重要的是,我愿意主動為大家服務。我真的變了。

  付老師您就像那慈愛的母親,教會我怎樣為人處事。謝謝您,親愛的付老師!是您讓我們對語文更加癡迷,是您把我們帶進了難忘的中學時代,是您讓我感受到了無私的師愛!付老師我愛您!

師愛的作文5

  幾度春秋,曾幾何時,他們循循的教導和絮絮的嘮叨,撥動著我們幼小的心弦,引領著我們這一顆顆好奇的心步入知識的殿堂。

  您還記得那次晨讀的情景嗎?教室里,同學們都在認真讀書,只有我懷中抱著書包找作業。忽然,只聽一個熟悉的聲音飄了過來:“先讀書。”我抬起了頭,只見您烏黑筆直的秀發飄在肩上。下了晨讀,我主動來到了辦公室向您承認錯誤。您微笑的點了點頭說:“我相信你,你不會騙我的。”一下子我感受到了陽光般的溫暖和放松。感謝您灑出的無微不至的愛!

  您能否還記得那次午休?同學們個個伏在課桌上睡著了,您卻還在為明天備課。突然外面下起了細雨,刮起了涼風。風吹亂了您的頭發也吹亂了同學們的頭發。您怕同學們著涼,準備起身去關窗戶,由于您怕吵醒同學們,就脫下了高跟鞋,輕手輕腳的關窗戶。天已不再是寒冷的,已被您灑出的愛溫暖了。

  您是否還記得那次體育課后,大家都滿頭大汗,而我卻仍穿著厚外衣。您微笑地走來說:“熱不熱?大熱天的把衣服脫了。”隨后向所有同學說:“同學們,現在每個人,兩兩一組去我辦公室洗臉。”我們感到非常驚訝。這是我們又感受到了您灑出的無微不至的愛。

  啊!老師,您像一截蠟燭,光芒雖弱,卻照亮了我們前進的道路。您對我們的付出猶如我們的衣食父母,無微不至的照料著我們。

  您的愛猶如太陽,灑出陽光般的關懷,感謝您無微不至的愛……

師愛的作文6

  有一種職業最美麗,那就是教師;有一種情感最感人,那就是師生情。在我們的成長過程中,是您在為我們導航,嚴厲的責備中有您恨鐵不成鋼的無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水,我們要對您說“老師您辛苦了”!

  在我五年的學習過程中遇到了一種感動,它就是師愛感動!感動如愛,時刻溫暖著我們的心。提起那些事,我至今記憶猶新。

  李老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。記得有一次。我的作文沒有寫完整。老師把我叫到辦公室去,我本以為老師要批評我一頓,沒想到老師竟然是要輔導我把這篇作文寫完。我坐在老師的位置上。老師就站在我旁邊輔導,我經過老師的輔導,我這篇作文總算寫完了。我特別感激李老師對我的幫助和教導。

  還有我們的英語老師高老師。在這學期剛開學的第一節英語課上老師一進教室,我們才發現老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級的英語課,高老師不畏病痛、堅持工作不應個人耽誤學生。高老師,這種愛學生。愛教育、愛崗敬業的精神感動著石堤小學的全體師生。老師對學生的愛是無私的,她愿意為我們奉獻一切,盡管生病了,也想著為大家上課,白天上完課,晚上還要為大家批改作業,備課。現在生病了,可心里肯定還在記掛著自己的學生。希望老師可以早日恢復健康。老師我們永遠愛您!

  老師讓我們再向您道一句:“老師您辛苦了”。

師愛的作文7

  在我上小學二年級的時候,發生過一件讓我牢記在心的事——骨折.這原本是一件痛苦的事,可是一個人卻讓我在痛苦中感到一絲暖意.

  那天上體育課,我和同伴在玩球.他把球拋過來了.我原本想把球踢出去,但沒留神兒,被球一拌,摔在草地上,而手則摔在了一塊凹凸不平的草地上.忽然,我只覺得手上一陣鉆心的疼痛.我忍痛看了一下手,只見手骨突起了一大截.我心一慌,嚎啕大哭起來.這時,在對面上課的俞老師看見了,連忙跑過來,把我抱起沖出學校,攔了車,把我送進了醫院.一路上,俞老師不斷地安慰我,鼓勵我,讓我不哭,做個堅強的男生.

  到了醫院,我的班主任、爸爸、媽媽都聞訊趕來了.醫生診斷之后,開了拍片的單子.我們便來到醫院的透視室拍了X光.光片給醫生看過后,便讓我們去接骨室接骨.我們走進了接骨室.一位醫生握住我的手,用力一按.而俞老師則陪我說話.隨著"啊"的一聲叫喚,接骨順利結束了.我又進入了包扎處.醫生又把我的右手用石膏包好,就出院了.

  我從開始到結束,俞老師從來沒有離開過我.我在想:俞老師既不是我的任課老師,也不是我的班主任,卻那么關心我,我從心里向他說一聲"謝謝!"他也讓我感到了溫暖的師愛!

師愛的作文8

  有一次因為意外,我的腳趾骨折了,綁上了厚厚的石膏,給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關心著我:喝水、上廁所等,她都會關照同學來幫助我。

  而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室,可往往送到時飯菜都已經涼了。于是等我的腳稍有好轉后,她就派同學扶我一路去食堂,她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓,可到食堂要穿過長廊,而且有臺階。我跳上跳下,不一會兒已經精疲力竭、滿頭大汗,而且由于害怕,隱隱感覺腳疼了,我一下哭了起來。

  也許是等了太久,也許是不放心我,張老師滿臉焦急地走了回來,見我滿臉痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼淚擦掉,我們是最勇敢的!”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小,而我在班級里的個子可是數一數二的,她怎么背得動我呢?張老師突然生氣地說:“你再不聽話,我再也不管你了!”無奈,我只能讓張老師背起了我,我可不想老師不理我!

  一路上,張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂,老師把我扶到座位上,把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時,我發現張老師已經滿頭大汗,還在輕輕地喘氣。

  吃飯時,張老師頻頻回頭關切地看看我,而我也會心地向張老師微笑一下。

  張老師,您對我的愛是多么美麗、多么細微!您不是我的媽媽,卻勝似我的媽媽!

師愛的作文9

  新學期開始了,我們又有了一位新老師,也是我們的新班主任,—薛家敏老師,是她改變了我對數學的學習態度,激發了我學數學的興趣。

  她個子不高,微微發胖,時時戴著一副白色的眼鏡,臉上寫滿了教學的艱幸,每當她走進教室時,臉上總是掛著微笑,她的課使我們都覺得很輕松,她雖然身材不是很高大,但她卻有著和其他老師不同的愛心與力量。

  記得有一次,由于我和同學打鬧,被老師找去了,原本我以為我會被老師嚴厲批評,但沒有發現她是那么和藹可親,薛老師只是叫我把數學作業拿來,然后叫我做題,我這幾天上課都沒認真聽,哪會做題呀,我的兩眼冒金花,過了一會兒,老師走了過來,我一個題都沒做,我心想死定了,隨著老師的腳步越來越近,我的心便砰砰直跳的厲害。這時我聽到一個聲音“怎么一個題也沒做,是不是不會做呀?哪個題不會就來問我好了。”我猛然一轉頭,看見薛老師慈祥的面孔,我被老師的慈祥感動了,就這樣,在老師柔和的語言中,我會做了,漸漸地我對數學產生了興趣,老師講課我也認真聽了,簡單的幾何題我也會做了,這一切的一切都要歸功于我的老師—薛家敏老師。

  是她讓我明白了只要誠心、細心、耐心就一定能把事情做好。薛老師,是您愛的力量感動了我,鼓舞了我,我一定會好好學習的。

師愛的作文10

  老師沒有華麗的外表,只有對我默默無聞的愛。師愛,如同一塊未經雕琢過的璞玉,一旦雕琢,將成為令人驚嘆的無價之寶,我在師愛中,深切的感到:師愛無痕。

  師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物,化作春泥更護花;”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們都是在師愛下面學習的,可是,又有多少人會惦記著默默奉獻的老師;又有多少人知道在他們刻苦學習的背后還有一個關心他們,鼓勵他們的老師。

  我剛上初一的時候,對學校環境還不是太適應,當我看見別的同學笑哈哈的在操場上玩耍,我就一個人躲在墻角邊落淚,久而久之,我的語文老師知道了我的煩惱,下課以后,她把我叫到了她的面前,問我為什么不和同學們玩?我默默地低下了頭,一聲不吭。當時我臉上泛起了紅暈,還有一些發燙。我原以為老師要批評我,沒想到老師不但不批評我,還給我講了一些道理,她說,我如果不與同學交流,那么我的成績就會下降,不利于自身成長,也不利于我的語言交流能力…

  聽了老師的講解以后,我在生活中有了很大的改變。例如:我以前不喜歡與同學交往,溝通,自己總是一個人獨來獨往,沒有一個真正的朋友。現在,我喜歡與同學交往,溝通,自己不在是一個人獨來獨往,而且還有許多的朋友。

  在學習的道路上,必定會有許多的坎坷和挫折,我們要多與老師交流,溝通,把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那么的偉大,但她是我們心中獨一無二的老師,我們要多體諒老師,關心老師,和老師成為好朋友。

師愛的作文11

  老師,這個神圣的詞一直閃耀著神圣的光輝。它走出我們心中的陰影,滋潤我們貧瘠的心。

  在一個下雨的星期四,我永遠不會忘記這一天。下午體育課到了,我們興致勃勃的來到體育館,進行自由活動。玩的時候,有個練過跆拳道的低級男生,叫楊怡手舞。班里幾乎所有的學生都怕他,有幾個膽子大的走上前去。他看到形式不好,就用了世界第三大虐招,鏢口水,我們“落荒而逃”。我干脆避開他,成了“隱士”,跑到冰柜那兒站著。當時琳琳在,楊守武一個個跑過來,我往里面退。他一走,我就出去了。也許林琳也在擔心我的“安全”。他一把抓住我的帽子,衣服被撕破了。雪白的鵝絨飄了出來,搞得“一塌糊涂”。琳琳不知所措,說:“對不起。今晚帶回家縫就行了。”我原諒了他,但同桌知道后,她一直跟譚老師說。其實她是好心幫我討回公道的。譚老師知道后,馬上找劉心森借門童的.線,用自己的針給我縫衣服,數學考試的時候拿著一件棉襖過來說:“穿上,一會兒別感冒。”我想哭,但是我哭不出來,所以我決定這次數學考的更好。譚老師走了,阮老師在我考試的時候糾正了我

  五個問題,好吧!我對阮微笑。也許阮是怕我驕傲。我被糾正了五個問題,但我錯了一個,所以我更加努力。后來成績下來了,86分!這次考試我沒考好,因為我想用更好的成績回報老師!

  教師是人類靈魂中最杰出的工程師。這個神圣的名字,閃耀著神圣的光輝,其他任何東西都無法取代。別忘了在9月10日向老師獻上一束最美的花!

師愛的作文12

  在我的記憶里,有一位值得我尊敬的老師——鄺教練。她是我的國際象棋老師。她有著圓圓的腦袋,短而烏黑的頭發,有神的眼睛,普通的鼻子,還有一個總是笑著的嘴巴。眼睛旁還有幾絲皺紋,那是她為我操心造成的。

  兩年前,我到廣州棋藝社學國際象棋,是她把我從“一張白紙”教到全國女子9歲組第9名。也是她傳授了我的邏輯推理能力。

  每次我早到課室她都“毫無怨言”地給我輔導,下課了,她還是“專心致志”地給我講棋。因此,我“出其不意”地在學了9個月的時間下,取得了廣州市國際象棋女子組第一名。

  此后,她都讓我晚上到她家里跟幾位哥哥下棋。下棋的時候,有不正確的地方,及時提出。

  有一次,她病了,還是打電話讓我們到她家里學棋,“憔悴”的她還“堅持”給我們上課。看到了這一幕,我心里無比的傷心。如果我有一支摩棍可以實現我的任何一個愿望,我一定讓它去治好鄺教練的病!就在那一刻,我下了一個決心:要回報鄺教練對我的“師愛”

  后來,我獲得了廣州市市運會國際象棋項目女子一九九一年組第一名,廣東省女子組第四名……鄺教練感到十分的欣慰。

  雖然現在我已經不再跟她學下棋。但是,在我的心里,她是一名受人愛戴,令人難忘,難得的好老師!

師愛的作文13

  老師是一位辛勤的園丁,精心的培育著我們這些祖國的花朵;老師是一雙翅膀,帶領我們在知識的天空中翱翔;老師是一截蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學習中教會我們知識,在生活中,他更是我們的“媽媽”。

  有一段時間,我的肚子常常會不舒服。這天,我像往常一樣來到老師家補習。可寫著寫著,肚子突然一陣抽疼,手中的筆也不禁抖了一下,我難受的用左手捂著肚子,趴在桌子上繼續寫作業。可誰知,肚子愈來愈疼,一點也沒有要好的趨勢,我的額頭上開始冒出了豆大般的汗水,正當我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時,耳畔響起了老師溫柔的話語:“怎么了?肚子又不舒服了嗎?”“嗯!”我有氣無力地答道。老師聽了皺了皺眉頭說道:"這樣吧,你先到我的房間里躺著,拿被子捂著肚子,我去給你煮點姜水!”說罷,老師朝廚房走去,我則朝她的房間走去!沒過多久,老師就端來了一碗熱氣騰騰的姜水,說道:“趕緊趁熱喝吧,喝完看看能不能好點,不過,味道可能有點辣!”

  我在老師的注視下把姜水喝完了,可能是因為那碗姜水里有老師對我的愛與關心,我的肚子很快就不疼了。從那以后,老師總是過段時間就給我一杯姜水……

  這件事已經很久了,但只要一想起那碗有愛的姜水,我的心里總會涌動一股暖流!

師愛的作文14

  諒解是打開心扉的一雙手,諒解是真誠溝通的引路石,諒解是滋潤受傷心靈的源泉。諒解這獨特的人生藝術。——題記

  風依然輕輕地拂過,好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心,我手中托著那份不盡人意的試卷,紅紅的錯又像一把把利劍刺痛我的心,我輕輕地托動著充滿鉛似的雙腿。

  “嘆,為什么會這樣,為什么考得這樣糟糕。”想到考試前我那自滿的樣子,我不斷地羞愧著,懊悔著。

  我傷心地坐在林陰道旁的石凳上,呆呆地望著夕陽僅留下的那一縷光暉,心中充滿了無限的傷感,我不知道明日如何面對老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。

  不知不覺一滴淘氣的淚珠兒和著我的悲傷從眼睛中跑了出來,淌在我的面表面頰上。

  花兒在路旁依然燦爛地微笑著,而我卻沒有了往日那歡快的笑聲。

  我看著那仿佛在嘲笑我的分數,紅色的錯叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。

  這時一陣風將我手中的試卷吹落在地上,忽然我發現在卷子背面有兩行批語“你不要灰心一時失意不算什么,老師相信你會考得更好。”

  老師的話語增添了我的信心,我似乎看到了老師為我取得的進步而驕傲。

  此時的考卷不再使我痛苦,我知道這次流淚的試卷,下次一定會微笑。

  我抬起頭,仰望著天空。夕陽已收起了它那最后一縷光暉,墜落到山下。

  頓時,我明白了老師的用意,老師是告訴我,遇到挫折,只要對自己有信心,下次一定取得進步。

  我邁著堅毅的步伐,向家的方向走去,直到消失在林陰道上。

  啊!諒解,老師那深深的愛。那浸著師愛的試卷,那源源不斷的動力,使我永遠向前。

師愛的作文15

  談起真情,我深有體會,這個世界上如此偉大的師愛能有多少?一句話,就讓我從此笑對人生!

  ――題記

  天,藍藍的;云,白白的,我看著滿分的試卷,回想起那段升華的往事。

  二年級,我的成績一塌糊涂,媽媽給我報了一個補習班,從那起,我認識了吳老師。

  在那里,成績依然如顧,上課什么也聽不懂,常常急得滿頭大汗。下課,我會呆呆地望著同學們玩耍的身影,彩繩在我眼前不停晃動,我想到我未來人生會如何時,不禁流下了淚,或許,我沒有未來。

  又是一次考試,我把卷子做得亂七八糟,反正,我沒有未來。

  第二天,吳老師讓我去辦公室,我不知道會干什么?站在吳老師面前,我很平靜,這不知是多少次站在她面前了。她看了我好一會兒,說:“你是個天才!”頓時,無知的我心血沸騰,心中萬馬飛奔,我是天才!我是天才!我有我的未來!

  從此,我發奮學習,吳老師也日日夜夜的幫助我,我抱著一顆天才的心,攻破了紀錄,分數一次比一次向前,直到滿分!

  二年級的學習不再累,我的世界不再灰!假期后三年級的我,考了唯一一次第一!

  我從來沒有想過這是美麗的謊言,當我抱著如此美好的成績去補習班時,才知道,老師騙我的!我看到了吳老師的頭發漸漸變白時,眼睛模糊了,這是怎樣一種真情呀?老師面對一位差生,用的心有多少呢?我用斷斷續續地聲音說:“老師,謝謝您!”然后揮淚走去,我想此時吳老師,應該笑了!

  我感受到了師愛,感受到了真情,我成熟了很多,我再次想起吳老師的笑臉時,用她給我的真情寫下了周記《猛然長大》。

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