幼兒園一校一策方案范文（通用15篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園一校一策方案范文，歡迎大家分享。

　　幼兒園一校一策方案 1

　　活動時間：

　　20xx年9月30日上午

　　活動地點：

　　小四班教室

　　參加人員：

　　小四班全體師生

　　活動指導思想：

　　小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的`安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　活動準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，導入新課。

　　紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

　　二、結合情景圖片，學習交通規則。

　　1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

　　2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒

　　做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　三、認識交通安全標志。

　　出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

　　四、學兒歌記交通規則

　　兒歌：交通安全歌

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

　　頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　五、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　幼兒園一校一策方案 2

　　一、指導思想

　　為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

　　二、活動時間：

　　3月30日上午9：30

　　三、活動地點：

　　園內

　　四、活動人員:

　　全體大班幼兒

　　五、活動準備：

　　1.交通安全故事短片的碟片。

　　2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

　　3.認識交通標記：

　　(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的`關系。

　　(2)學會看交通標志，遵守交通規則。

　　(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

　　4.與交警隊聯系

　　請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

　　5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

　　(1)通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

　　(2)學習安全過馬路

　　學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

　　六、組織實施

　　1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

　　2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

　　3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

　　4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

　　5.參觀交通安全知識圖片展。

　　6.組織幼兒進行交通安全游戲。

　　7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

　　幼兒園一校一策方案 3

　　一、活動目標

　　1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%；

　　2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上；

　　3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；

　　二、活動內容

　　(一)組織發放宣傳品、宣傳資料

　　1、將道路交通安全法律法規、道路交通安全知識畫冊發放到各班，由班主任組織幼兒學習。

　　2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

　　項目負責人：

　　(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

　　1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課；

　　2.邀請鎮交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。

　　項目負責人：

　　(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。

　　1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛共同維護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。

　　2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。

　　項目負責人

　　(四)交通安全宣傳工作

　　1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；

　　2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

　　三、組織領導

　　成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

　　幼兒園一校一策方案 4

　　學習目標：

　　1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。

　　2.認識交通安全設施的名稱和用途。

　　活動準備：

　　小班上學期《活動手冊》第28頁。

　　活動過程：

　　1. 播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。

　　媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走。可是，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的'過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路。”媽媽點點頭，說：“欣欣做得對。”

　　2. 請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。

　　3. 向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。

　　4. 請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色。

　　活動評價：

　　1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。

　　2.能說出交通安全設施的名稱和用途。

　　幼兒園一校一策方案 5

　　活動目標：

　　1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

　　2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

　　活動過程：

　　一、小汽車出門

　　小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

　　二、認識紅綠燈

　　1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

　　老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

　　2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

　　3、認識紅燈

　　你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

　　4、認識綠燈

　　你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

　　5、認識黃燈

　　你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

　　三、懂得紅綠燈的作用

　　1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”

　　2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

　　3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

　　4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

　　教師朗誦兒歌一遍。

　　5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

　　四、出示信號牌，學念兒歌

　　1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

　　教師先示范。

　　師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

　　師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的'動作？”（邊念兒歌邊做動作）

　　幼兒操作

　　師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

　　五、游戲《紅綠燈》。

　　1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

　　2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

　　3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

　　4、游戲進行12次結束。

　　六、結束活動

　　小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

　　幼兒園一校一策方案 6

　　交通安全是孩子們日常生活中的一件頭等大事。可是我們的孩子是否都能嚴格遵守交通法規呢面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就交通法規教育進行探索，幫助幼兒提高交通法規的認知水平。

　　一、指導思想

　　(一)使幼兒牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，具備自救自護的素養和能力。

　　(二)通過開展交通安全教育，培養幼兒的社會安全責任感，使幼兒逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

　　(三)交通安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

　　二、活動準備小調查

　　(1)你身邊的違反交通規則的行為有哪些

　　(2)你知道的交通標志符號有哪些

　　三、活動過程

　　1、首先播放一些違章的視頻節目。

　　2.讓幼兒自由發言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

　　生:早晨上學沒有交警值勤時，違章違規率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種:

　　(1)、闖紅燈；

　　(2)、并行騎車聊天；

　　(3)、騎車帶人；

　　(4)、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

　　幼兒:‘紅燈停，綠燈行。這個多么簡單的道理，如果每個人幼兒，都自覺遵守交通法規，那么還會出現這樣的事情呢?

　　3、介紹幼兒應該注意的一些安全常識:每位幼兒必須牢記如下行走安全常識:

　　指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

　　人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

　　行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的'，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　4、幼兒暢談體會。

　　四、老師總結發言

　　通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，使大家深刻認識到交通安全的重要性，我們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通安全，做一個遵守交通規則的好孩子，并做好家長的監督工作，讓你們的爸爸媽媽也都自覺地遵守交通規則！

　　幼兒園一校一策方案 7

　　設計意圖：

　　安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。

　　主題目標：

　　1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、體驗游戲樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　活動安排：

　　活動一：我會過馬路

　　目標：

　　1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。

　　2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

　　3、體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　材料：事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的'交通標志。

　　活動過程：

　　1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

　　2、與幼兒一起觀看DV。

　　引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

　　請幼兒說說觀看DV后的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。

　　師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

　　3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

　　告訴幼兒交通標志的真正意義。

　　延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

　　（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

　　（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

　　（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。

　　（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）

　　你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規則？

　　（5）行人與司機交換角色繼續進行游戲。

　　（6）與幼兒再次進行評議。

　　活動二：胖小豬過馬路

　　活動目標：

　　1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。

　　2、體驗游戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件 、《安全過馬路》課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤)

　　活動過程：

　　1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

　　2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發幼兒的興趣。

　　今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？

　　3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。

　　4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。

　　①故事的名字叫什么？

　　②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什么？在人行橫道旁邊上有一個什么燈？

　　③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發生什么變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎么做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。

　　④小豬剛走到人行橫道線的中間又發生了什么事？

　　⑤小豬的腿怎么了？

　　⑥小豬做得對不對？為什么？

　　5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。

　　看后提問：

　　剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什么地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什么顏色時才能過馬路？

　　6、教師小結：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節課我們再認識走過街天橋和地下通道。

　　7、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

　　活動總結：

　　以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規則，避免發生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。

　　幼兒園一校一策方案 8

　　活動目標：

　　1.了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。

　　2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。

　　3.遵守交規做文明公民的良好品質。

　　活動準備：

　　1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

　　2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

　　3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

　　活動過程：

　　一、觀看VCD，了解遵守交通規則的重要性。

　　教師小結：我們都知道了要遵守交通規則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

　　二、討論活動：我們應遵守哪些交通規則?

　　1、引出討論話題。

　　教師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應該懂得守交規、講文明，做文明公民，那么，我們應該遵守哪些交通規則呢?

　　2、幼兒討論：我們應該遵守的`交通規則。

　　教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規。

　　3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

　　三、實踐活動：小小交通宣傳員。

　　1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規做文明公民呢?

　　2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》

　　提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?

　　3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規迎呢?

　　4.小組活動：創作宣傳方案。

　　四、分享活動：請各組幼兒將自己組創作的宣傳方案展示給大家。

　　幼兒園一校一策方案 9

　　為貫徹落實國務院《校車安全管理條例》，切實做好全辦事處中小學、幼兒園交通安全工作，推進接送學生車輛安全管理和清理整治工作，根據省、市、區統一要求，結合本處實際，制定本實施方案，

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，切實做好中小學幼兒園交通安全工作，緊緊圍繞“創建平安校園，構建和諧社會”工作目標，以“全面排查、集中整治”為原則，堅持“屬地管理，各負其責”，進一步加強組織領導，嚴格落實各有關部門責任，采取切實有效措施，消除接送學生車輛安全隱患，預防和避免涉及中小學、幼兒園接送車輛的重大交通事故發生。

　　二、工作任務

　　廣泛開展“文明出行”和“拒乘無安全保障車輛”等交通安全知識宣傳教育，加強“路隊制”等學生上、放學的安全管理。全面摸排辦事處范圍內接送學生校車數量、車輛狀況、車輛所有人、駕駛人、運行時間、行駛線路等基本情況，做到底數清、情況明。嚴格執行學生上車登記制度和行車安全登記制度，落實定線、定點、定車、定人、定時、定跟車教師的“六定”出行措施，加強對駕駛員、跟車教師和乘車學生及家長的安全教育。加強校車清理整治工作，切實解決存在的突出問題，有效整治和打擊非法校車，確保全辦事處接送學生校車安全、規范。

　　三、活動開展

　　（一）時間安排：自20xx年xx月xx日——xx月xx日，用一個月的時間認真開展中小學幼兒園交通安全知識教育活動。并對全辦事處公、民辦中小學及幼兒園接送學生的各種校車進行集中清理整治。

　　（二）清理整治范圍：全辦事處公、民辦學校和幼兒園接送學生的各種校車，重點整治無牌無證、假牌、假證、套牌套證、個人機動車及報廢車輛作為校車上路行駛，嚴查校車嚴重超載、超速、超齡，嚴禁使用拼裝車、改裝車、三輪車、農用車接送學生。對證件不齊全、不按規定年審，外觀顏色不合格、無校車專用標識、不具備合法營運資格的.車輛一律停租、停運、停用。對無駕照或無資質的駕駛員進行更換。

　　（三）方法措施：做好中小學幼兒園交通安全工作及校車清理整治工作，由辦事處黨政辦公室牽頭，中心校、派出所、安監、綜治、市容等相關部門協同配合，齊抓共管。辦事處督查組全程督促檢查，在全辦事處范圍內集中開展校車清理整治工作。

　　1、各村（居）社區職責

　　各村（居）、社區按照“屬地管理”原則，把加強中小學、幼兒園接送車輛安全管理作為強化社會管理和公共服務職能的重要內容，明確專人負責，提出專門要求，作出專門部署，組織相關人員落實相關清理整治的措施，確保組織健全，責任明確，措施到位，確保轄區內校車合法、安全運營。

　　2、派出所職責

　　（1）在城區范圍內，協調交警部門認真做好本轄區內接送學生車輛的監督管理、備案審查工作。

　　（2）在農村地區，派出所負責集中接送學生車輛安全狀況和駕駛人員的監督管理；加強集中接著學生車輛的路上行車監督管，重點檢查拼裝車、改裝車、三輪車、農用車、報廢車和超載接著學生等嚴重交通違法行為。在接送學生車輛集中的校門口、必經路段和條件較差的路段充實警力，加強監控管理，確保學生集中離校時及時、安全疏散。

　　（3）與校車車主及學校（幼兒園）簽訂校車安全運營責任書。

　　3、中心校職責

　　（1）加強中小學幼兒園交通安全宣傳教育工作，開展“文明出行”和拒乘無安全保障車輛等交通安全知識宣傳教育。

　　（2）對校車及其駕駛人員基本情況調查摸底，建齊校車臺帳。認真落實“三報告”、“二抄報”制度。

　　（3）負責對中小學、幼兒園學生開展交通安全教育，對隨車教師開展業務培訓和管理，加強對學生家長乘車安全的宣傳教育。

　　（4）認真做好校車日常監督檢查工作，建立健全校車安全工作責任制和事故責任追究制度。

　　4、綜治部門職責

　　指導、協調、督促相關職能部門加大對學校周邊環境整治力度。

　　5、市容部門職責

　　取締無證攤點，拆除學校周邊占道違章建筑，制止和糾正學校周邊亂設攤、亂占道現象。

　　幼兒園一校一策方案 10

　　一、定義與背景

　　幼兒園一校一策方案旨在創建“平安校園”，確保幼兒園師生生命和財產安全，同時營造一個安全、穩定、文明、健康的育人環境。隨著社會對幼兒教育安全問題的日益關注，以及幼兒園周邊環境的復雜性，制定并實施一校一策方案顯得尤為重要。

　　二、重要性

　　系統識別和應對安全風險：通過制定一校一策方案，幼兒園可以系統地識別和應對各種安全風險，從源頭上預防安全事故的發生。

　　提升安全管理水平：方案的實施可以顯著提升幼兒園的安全管理水平，增強師生的安全意識和應急處置能力。

　　促進和諧共處：方案還能促進幼兒園與周邊社區的和諧共處，共同為孩子們營造一個更加安全、健康的成長環境。

　　三、制定原則

　　針對性：方案應根據幼兒園的實際情況和具體需求進行定制。

　　全面性：方案應涵蓋安全、教育、管理等多個方面，形成完整的治理體系。

　　可操作性：方案應具體、明確，便于執行和監督。

　　持續改進：方案應隨著幼兒園的發展和環境的變化而不斷調整和優化。

　　四、制定步驟

　　現狀調研：深入了解幼兒園的安全狀況、周邊環境及存在的問題。

　　成立專項工作組：由幼兒園領導、教師、家長及專家組成，共同商討方案的制定。

　　制定實施方案：根據調研結果和工作組討論，制定具體的實施方案，包括目標設定、措施安排、責任分配等。

　　審核與批準：將方案提交相關部門審核，確保其符合法律法規要求，并具備實施條件。

　　五、主要內容

　　安全管理與制度建設

　　成立安全領導小組，明確職責分工。

　　建立健全安全及應急制度，制定各類安全應急預案，并定期組織演練。

　　加強監控設施建設，確保校園安全無死角。

　　安全教育與培訓

　　將安全教育納入教學計劃，通過多種形式向幼兒及家長傳授安全知識。

　　定期組織師生進行安全知識培訓和應急演練，提高師生的'安全意識和自我保護能力。

　　校園周邊綜合治理

　　規劃合理的交通流線，設置交通警示標志和減速帶，確保師生出行安全。

　　加強周邊環境衛生管理，營造整潔、美觀的校園環境。

　　與社區、交通、環保等部門形成合力，共同維護校園周邊環境的安全與穩定。

　　家園共育與溝通

　　建立網絡化家園互動平臺，定期發布幼兒園動態和育兒知識。

　　加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒成長，形成教育合力。

　　定期組織親子活動，增進親子關系，促進幼兒健康成長。

　　六、實施策略與措施

　　加強組織領導：確保方案得到有力推進。

　　強化責任落實：將各項任務分解到具體部門和人員，明確職責和完成時限。

　　加強宣傳教育：提高師生的安全意識和自我保護能力。

　　加強部門協作：與相關部門形成合力，共同推進方案的實施。

　　加強資金保障：確保方案實施所需經費得到充足支持。

　　七、監督與評估機制

　　明確監督責任主體：如街道辦事處、教育部門等，定期對方案的執行情況進行檢查和評估。

　　加強社會監督：鼓勵居民和家長參與監督，及時發現和反映問題。

　　建立長效的反饋機制：確保問題能夠得到及時發現和解決，方案的實施效果得到持續優化。

　　八、案例分享

　　某幼兒園針對校園周邊交通擁堵、環境衛生差等問題，制定了一校一策方案。通過規劃合理的交通流線、設置交通警示標志和減速帶、加強周邊環境衛生管理等措施，成功改善了校園周邊環境，提高了師生的出行安全，也贏得了家長和社區居民的好評。

　　幼兒園一校一策方案 11

　　幼兒園一校一策方案是針對每所幼兒園的具體情況，量身定制的綜合治理方案，旨在創建“平安校園”，確保師生生命和財產安全，同時營造一個安全、穩定、文明、健康的育人環境。以下是對幼兒園一校一策方案的詳細解析：

　　一、制定背景與目的

　　隨著社會對幼兒教育安全問題的日益關注，以及幼兒園周邊環境的復雜性，制定并實施一校一策方案顯得尤為重要。該方案不僅體現了對幼兒安全的深度關切，也是提升幼兒園管理水平、優化教育環境的重要舉措。其核心目標在于創建“平安校園”，確保幼兒園師生生命和財產安全。

　　二、制定原則

　　針對性：方案應根據幼兒園的實際情況和具體需求進行定制，確保措施的針對性和實效性。

　　全面性：方案應涵蓋安全、教育、管理等多個方面，形成完整的治理體系。

　　可操作性：方案應具體、明確，便于執行和監督，確保各項措施能夠得到有效落實。

　　持續改進：方案應隨著幼兒園的發展和環境的變化而不斷調整和優化，以適應新的挑戰和需求。

　　三、制定步驟

　　現狀調研：全面了解幼兒園的安全狀況、周邊環境及存在的問題，為制定方案提供準確依據。

　　成立專項工作組：由幼兒園領導、教師、家長及專家組成，共同商討方案的制定。

　　制定實施方案：根據調研結果和工作組討論，制定具體的實施方案，包括目標設定、措施安排、責任分配等。

　　審核與批準：將方案提交相關部門審核，確保其符合法律法規要求，并具備實施條件。

　　四、主要內容

　　安全管理與制度建設

　　成立安全領導小組，明確職責分工，確保安全工作有序進行。

　　建立健全安全制度，包括安全工作計劃、應急預案、安全責任制等。

　　加強監控設施建設，確保幼兒園內外安全監控無死角。

　　安全教育與培訓

　　將安全教育納入教學計劃，通過多種形式向幼兒及家長傳授安全知識。

　　定期組織安全演練，提高師生的安全意識和應急處置能力。

　　加強教師培訓，提升教師的安全意識和應急處理能力。

　　校園周邊綜合治理

　　規劃合理的交通流線，設置交通警示標志和減速帶，確保師生出行安全。

　　加強周邊環境衛生管理，保持校園周邊整潔美觀。

　　與社區、交通、環保等部門形成合力，共同維護校園周邊環境。

　　家園共育與溝通

　　建立家園聯系機制，定期召開家長會，加強與家長的.溝通與合作。

　　開展家園共育活動，如親子活動、家長開放日等，增進家長對幼兒園工作的了解和支持。

　　向家長提供科學育兒知識和方法指導，幫助家長樹立正確的教育觀念和方法。

　　五、實施策略與保障措施

　　加強組織領導：確保方案得到有力推進，各項任務得到有效落實。

　　強化責任落實：將各項任務分解到具體部門和人員，明確職責和完成時限。

　　加強宣傳教育：提高師生的安全意識和自我保護能力，營造良好的安全文化氛圍。

　　加強部門協作：與相關部門形成合力，共同為幼兒園的發展貢獻力量。

　　加強資金保障：確保方案實施所需經費得到充足支持。

　　六、監督與評估機制

　　明確監督責任主體：如街道辦事處、教育部門等，定期對方案的執行情況進行檢查和評估。

　　加強社會監督：鼓勵居民和家長參與監督，及時發現和反映問題。

　　建立長效反饋機制：確保問題能夠得到及時發現和解決，方案的實施效果得到持續優化。

　　幼兒園一校一策方案 12

　　一、指導思想

　　本方案以“安全第一，預防為主”為核心理念，堅持科學發展觀，以先進的教育思想和辦學理念為先導，全面提升幼兒園的教育教學質量和安全管理水平。旨在確保幼兒在園期間的人身安全，促進幼兒身心健康發展，同時加強家園共育，形成教育合力。

　　二、工作目標

　　安全目標：建立健全幼兒園安全管理體系，確保無重大安全事故發生，保障幼兒及教職工的生命安全。

　　教育目標：通過特色課程和活動，豐富幼兒生活經驗，促進幼兒全面發展，提高保教質量。

　　家園共育目標：加強家園溝通與合作，建立網絡化家園互動管理模式，共同營造有利于幼兒成長的良好環境。

　　三、主要措施

　　制定安全工作體系

　　明確安全工作責任人，制定詳細的安全工作計劃和應急預案。

　　定期進行安全教育和培訓，提高師生的安全意識和自我保護能力。

　　嚴格執行門禁管理制度，外來人員需進行實名登記并測量體溫。

　　加強日常安全管理

　　嚴格執行晨午檢制度，做好幼兒健康監測，及時發現并處理異常情況。

　　加強飲食衛生管理，確保食品安全，嚴格采購、儲存、保管和消毒制度。

　　定期檢查消防設施和電器設備，確保完好有效，及時更換或維修存在安全隱患的設施。

　　開展安全教育活動

　　通過故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、防溺水、防觸電等安全知識。

　　利用家長會、家長學校等平臺，向家長宣傳安全知識，提高他們的安全意識和應對能力。

　　定期組織各類安全演練，如火災逃生演練、地震應急演練等，提高師生的應急反應速度和自救互救能力。

　　加強師資隊伍建設

　　加強教師培訓，提升教師的.專業素養和教育教學能力。

　　鼓勵教師開展教學研究和創新，開發具有特色的課程和活動。

　　建立健全教師考核評價機制，激勵教師積極進取，提高教育教學質量。

　　優化校園環境

　　定期進行校園清潔和消毒工作，保持校園整潔美觀。

　　合理布局校園設施，確保幼兒活動空間充足且安全。

　　加強校園綠化工作，營造宜人的學習環境。

　　加強家園共育

　　建立網絡化家園互動平臺，定期發布幼兒園動態和育兒知識。

　　定期召開家長會，加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒成長。

　　組織親子活動、家長開放日等，增進家長對幼兒園工作的了解和支持。

　　四、實施步驟

　　成立領導小組：由園長任組長，各班班主任及后勤人員為成員，負責方案的制定和實施。

　　明確職責分工：將各項任務分解到具體部門和人員，明確職責和完成時限。

　　加強監督檢查：定期對方案實施情況進行監督檢查和考核評估，確保各項工作落到實處。

　　五、預期效果

　　通過實施本方案，預期達到以下效果：

　　幼兒園安全管理水平顯著提升，安全事故率明顯降低。

　　教育教學質量穩步提高，幼兒全面發展得到有效促進。

　　家園共育機制更加完善，家長滿意度顯著提高。

　　校園環境更加優美、整潔、安全，為幼兒提供良好的學習和生活環境。

　　六、持續改進與反饋機制

　　為了確保本方案的持續有效，應建立健全持續改進與反饋機制。這包括定期對安全措施進行復查和更新，根據實際情況調整和完善安全策略；同時，還應鼓勵師生和家長積極參與安全工作，提出寶貴的意見和建議，共同為幼兒園的安全貢獻力量。通過不斷改進和完善，確保幼兒園的安全工作始終保持在較高水平。

　　幼兒園一校一策方案 13

　　一、指導思想

　　本方案堅持“安全第一，預防為主”的原則，以提升幼兒園的教育教學質量和安全管理水平為目標，確保幼兒在園期間的人身安全和身心健康，促進幼兒全面發展。

　　二、工作目標

　　建立健全幼兒園安全管理體系，確保無重大安全事故發生。

　　通過特色課程和活動，豐富幼兒生活經驗，提高保教質量。

　　加強家園溝通與合作，共同營造有利于幼兒成長的良好環境。

　　三、主要措施

　　制定安全工作體系

　　明確安全工作責任人，制定詳細的安全工作計劃和應急預案，定期進行安全教育和培訓。加強日常安全管理，嚴格執行晨午檢制度，做好幼兒健康監測。同時，加強飲食衛生管理，確保食品安全，并定期檢查消防設施和電器設備，消除安全隱患。

　　開展安全教育活動

　　將安全教育納入教學計劃，通過游戲、故事、演練等形式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。此外，利用家長會、家長學校等平臺，向家長宣傳安全知識，提高他們的`安全意識和應對能力。

　　加強安全隊伍建設

　　加強安全員的管理和教育，提供培訓和學習機會。安全管理員要盡心盡責，組織和開展幼兒園安全教育和宣傳活動，并對幼兒園有關活動中的安全問題實施監督。

　　完善安全設施和監控系統

　　加強門禁管理，完善監控系統，確保幼兒園的安全防范能力。同時，定期檢修設施設備，確保各項設施完好有效。

　　優化課程設置和教學方法

　　根據幼兒年齡特點和發展需求，科學設置課程，注重課程的趣味性和實踐性。采用游戲化、情境化等教學方法，激發幼兒學習興趣，提高教學效果。

　　加強家園共育

　　定期召開家長會，加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒成長。建立家園聯系機制，通過家園聯系冊、微信群等方式，及時向家長反饋幼兒在園情況。開展家園共育活動，組織親子活動、家長開放日等，增進家長對幼兒園工作的了解和支持。

　　校園環境整治

　　定期對校園環境進行整治，保持校園清潔、美觀。加強校園綠化工作，營造宜人的學習環境。同時，根據幼兒需求，完善教學設施和生活設施，提高幼兒生活質量。

　　四、實施步驟

　　成立領導小組：由園長任組長，各班班主任及后勤人員為成員，負責方案的制定和實施。

　　明確職責分工：各成員要明確自己的職責和任務，確保工作落實到位。

　　加強監督檢查：定期對方案實施情況進行監督檢查，及時發現問題并整改。

　　五、評估與反饋

　　定期對安全措施進行復查和更新，根據實際情況調整和完善安全策略。

　　鼓勵師生和家長積極參與安全工作，提出寶貴的意見和建議，共同為幼兒園的安全貢獻力量。

　　通過安全事故率的變化和家長、教師的滿意度等指標，評估方案的實施效果。

　　六、總結與展望

　　本方案旨在通過實施一校一策，為幼兒園量身定制一套獨特且全面的安全管理策略，確保幼兒在園期間的人身安全和身心健康。未來，我們將繼續加強安全管理，優化課程設置和教學方法，促進家園共育，為幼兒提供一個安全、健康、快樂的成長環境。

　　幼兒園一校一策方案 14

　　一、指導思想

　　堅持“安全第一，預防為主”的原則，結合《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，全面提升幼兒園的教育教學質量和安全管理水平。通過實施一校一策，確保幼兒在園期間的人身安全，促進幼兒身心健康發展，同時加強家園共育，形成教育合力。

　　二、主要工作

　　制定安全工作體系

　　開學初，利用教職工大會等會議重申幼兒園的各項規定，明確安全工作專門的負責人員，明確職責，落實措施，做到人人有責任。

　　制定詳細的安全工作計劃和應急預案，并定期進行安全教育和培訓。

　　加強日常安全管理

　　嚴格執行晨午檢制度，做好幼兒健康監測，對因病請假在家的幼兒要通過電話等方式詢問病情，發現傳染病患者及時報告學校傳染病預防辦公室。

　　加強飲食衛生管理，確保食品安全。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛生知識的培訓，嚴格采購、儲存、保管和消毒制度。

　　定期檢查消防設施和電器設備，消除安全隱患。

　　開展安全教育活動

　　通過游戲、故事、演練等形式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　利用“家與園”、櫥窗、黑板報等途徑，對幼兒家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全的重視，提醒家長在接送幼兒時遵守交通法規，文明謙讓。

　　加強師資隊伍建設

　　加強教師培訓，提升教師的專業素養和教育教學能力，鼓勵教師開展教學研究和創新。

　　定期組織教職工健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

　　家園共育

　　建立網絡化家園互動平臺，定期發布幼兒園動態和育兒知識，加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒成長。

　　定期召開家長會，開展親子活動，增進親子關系，促進幼兒健康成長。

　　校園環境整治

　　定期進行校園清潔和消毒工作，保持校園整潔美觀。

　　合理布局校園設施，確保幼兒活動空間充足且安全。

　　加強綠化工作，營造宜人的.學習環境。

　　三、安全工作分工

　　安全工作領導小組

　　由園長任組長，各班班主任及后勤人員為成員，負責方案的制定和實施。

　　明確職責分工

　　各成員要明確自己的職責和任務，確保工作落實到位。

　　安全管理員要盡心盡責，經常組織和開展幼兒園安全教育和宣傳活動，對幼兒園有關活動中的安全問題實施監督。

　　加強監督檢查

　　定期對方案實施情況進行監督檢查和考核評估，及時發現問題并整改。

　　四、總結

　　通過實施一校一策方案，幼兒園將全面提升教育教學質量和安全管理水平，為幼兒提供一個安全、健康、快樂的學習和成長環境。同時，加強家園共育，形成教育合力，共同促進幼兒全面發展。

　　幼兒園一校一策方案 15

　　一、引言

　　為積極響應國家關于提升基礎教育質量、促進教育公平的政策導向，我園決定實施“一校一策”策略，旨在結合本園實際情況，制定針對性強、操作性強的工作方案，全面提升教育質量，保障幼兒健康成長。

　　二、背景分析

　　我園位于[具體地理位置]，擁有[具體數字]名幼兒，教職工[具體數字]人。近年來，隨著社會對幼兒教育的關注度不斷提高，家長對幼兒園的期望也日益增強。然而，由于地理位置、資源條件等因素的限制，我園在教育資源、教學質量等方面還存在一定的不足。因此，實施“一校一策”策略，對于提升我園整體教育水平具有重要意義。

　　三、工作目標

　　優化教育資源配置，提高教育設施使用率。

　　提升教師隊伍素質，加強教師培訓與考核。

　　豐富幼兒教育活動，促進幼兒全面發展。

　　加強家園合作，提升家長參與度與滿意度。

　　四、具體措施

　　教育資源優化

　　對現有教育設施進行摸底調查，明確哪些設施需要更新或增設。

　　爭取政府和社會資金支持，逐步改善教育設施條件。

　　合理安排教育設施使用時間，提高設施使用效率。

　　教師隊伍提升

　　定期組織教師培訓，提升教師專業素養和教學能力。

　　建立教師考核機制，對教師的.教學效果進行定期評估。

　　鼓勵教師參與教育科研項目，提升教育創新能力。

　　幼兒教育活動豐富

　　結合幼兒年齡特點和興趣愛好，開展多樣化的教育活動。

　　引入優質教育資源，如繪本、音樂、舞蹈等，豐富幼兒學習內容。

　　定期組織親子活動，增進家長與幼兒之間的情感交流。

　　家園合作加強

　　建立家園聯系機制，定期向家長通報幼兒在園情況。

　　邀請家長參與幼兒園活動，共同關注幼兒成長。

　　開設家長課堂，提供育兒知識和技巧，提升家長教育水平。

　　五、保障措施

　　成立“一校一策”工作領導小組，負責方案的制定、實施和監督。

　　加強與政府部門、社會組織的溝通與合作，爭取更多的政策支持和資源投入。

　　定期對方案實施情況進行評估和總結，及時調整和完善措施。

　　六、總結與展望

　　通過實施“一校一策”策略，我園將不斷優化教育資源配置，提升教師隊伍素質，豐富幼兒教育活動，加強家園合作，為幼兒創造一個更加優質、安全、和諧的教育環境。未來，我們將繼續探索創新教育模式和方法，推動幼兒教育事業的持續健康發展。

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