【推薦】教育演講稿五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的教育演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們:新學(xué)期好!
寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸。
在這樣一個(gè)特別的日子里,我把一切真誠的祝福送給大家。我想告訴高三年級(jí)的同學(xué):心有多大,人生的舞臺(tái)就有多大!我想告訴高一年級(jí)的同學(xué):千里之行始于足下,萬丈高樓起于壘土。”對(duì)于與我朝夕相處的高二年級(jí)的同學(xué),我想告訴你們:思想有多遠(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)。
最近,甘肅省已制定出xx年的普通高校招生的考試方案,我們高二年級(jí)的全體同學(xué)所面對(duì)的高考將是全新的模式,這不僅使我們充滿著激情,同時(shí)它也充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn),新教材的實(shí)施使我們每一所學(xué)校都站在了同一起跑線上,你們別無選擇的要成為浙大附中新高考的探路者,你們責(zé)無旁貸,要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。
高二年級(jí)是整個(gè)高中階段非常關(guān)鍵的一年,是一個(gè)承上啟下的階段,這個(gè)階段最容易產(chǎn)生兩極分化。上學(xué)期我們高二年級(jí)文理分班后,新的班集體在班主任的精心培育下已經(jīng)呈現(xiàn)了良好的上升勢(shì)頭,各班有了較強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),都在不同的程度上取得了進(jìn)步,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻。
本學(xué)期我們高二同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨,期末要參加杭州市統(tǒng)考,所開設(shè)的課程涉及的知識(shí)面更廣。新教材一方面符合年輕人善于挑戰(zhàn)、善于接受新事物的特點(diǎn),但同時(shí)學(xué)習(xí)新教材的一些配套材料還不成熟,新教材還有一些不盡如意的地方,這給教與學(xué)都增添了不少困難,因此我們 全體老師也需要和同學(xué)們一道認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索,相信我們高二年級(jí)的同學(xué)是不怕困難的。我真誠地希望每一名同學(xué),在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,為自己在新學(xué)期制定新的計(jì)劃、新的目標(biāo)。根據(jù)高二年級(jí)的特點(diǎn),我在這里還是要老生常談,向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1.要樹立“勤奮、踏實(shí)、努力爭(zhēng)先”的年級(jí)學(xué)風(fēng),使年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的良好風(fēng)氣,希望同學(xué)們少一份浮躁多一分扎實(shí),在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,我們最需要解決的問題是學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。要根據(jù)自己的'實(shí)際不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,將勤學(xué)與巧學(xué)結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。人生能有幾回搏?這個(gè)時(shí)候是真正體會(huì)這句話價(jià)值的時(shí)候了,放手一搏,刻苦學(xué)習(xí),使自己成為苦寒中的梅花,最后一定要散發(fā)出你的幽香。
2.要強(qiáng)健體魄,勞逸結(jié)合。高二年級(jí)是一個(gè)積蓄的階段,我們不僅要積累知識(shí),也要積蓄體力,面對(duì)我們高中階段的重要目標(biāo)——高考,很大程度上拼得就是意志和體力,我們要為高三艱苦的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基矗
3.要樹立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),在人生成長(zhǎng)與發(fā)展的過程中,知識(shí)和體魄如果是它的重要支撐的話,你的精神境界、為人處世、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神就是成功的重要保證。不要忘記學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)訴說,學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)自我約束;不要忘記盡你所能關(guān)心集體、互相幫助、共同前進(jìn)。
我相信此時(shí)此刻每個(gè)人心里都有很多期待和打算,但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實(shí)。
最后我代表高二年級(jí)全體師生
衷心祝愿我們高三年級(jí)的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌!
衷心祝愿我們高二年級(jí)的同學(xué)繼往開來,更上一層樓!
衷心祝愿我們高一年級(jí)的同學(xué)長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪高!
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂! 謝謝大家!
教育演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
還記得八年前,當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,不經(jīng)意間,我已從教8個(gè)春秋了,在這里我收獲了很多東西,我也曾笑過,也曾哭過,也曾感動(dòng)過。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,我也逐漸成熟起來,感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任。
上學(xué)期,初二年級(jí)要到少陽進(jìn)行維持三天的實(shí)踐活動(dòng)。聽到這個(gè)消息,學(xué)生們沸騰了,興致勃勃地做著準(zhǔn)備。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問題。到那里,沒有了學(xué)習(xí)的壓力,不等于放野馬嗎?還能收得住他們嗎?出人意料的是,在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲,而且也很遵守紀(jì)律,做事有條不紊,我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,大家過得充實(shí)而又快樂,我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來。和他們一起串珍珠做小兔子,一起炒菜,一起磨豆?jié){,一起烙鐵花,一起分享勞動(dòng)成果,大家成了無話不談的朋友。無論成績(jī)好壞,大家都全身心投入,盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生的潛力是那么大,創(chuàng)造力是那么奇特,想象力是那么豐富。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上,教官讓學(xué)生越過一系列的障礙。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,甚至矯揉造作,我看到了很惱火,狠狠地批評(píng)了他們,但“言傳”不如“身教”。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,在攀登和翻越高墻時(shí),我也緊張起來,心直慌,但我告訴自己:“不能退縮,有那么多雙眼睛看著你,自己的失敗就意味著學(xué)生的失敗!”我只好咬緊牙關(guān),翻了過去。從同學(xué)們敬佩的目光中,我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,也在學(xué)生面前樹立了威信。果然,大家沒有了膽怯,沒有了退縮,有的只是前進(jìn)的.身影。我想這就是“身教”的魅力吧!
這次活動(dòng)給我驚喜,給我快樂,也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們,應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我將不辱一個(gè)教師的使命,讓成才的種子遍地開花!謝謝!
教育演講稿 篇3
熱愛學(xué)生是來自對(duì)教育事業(yè)的熱愛,這是林崇德教授所講的一句話,對(duì)我感觸很深。我從教20年了,感想很多,千言萬語歸結(jié)一句話,我愛我的教師工作。
一、愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心和責(zé)任。
熱愛學(xué)生是教師的天職。我們要想提高理解學(xué)生內(nèi)心世界的能力,增加相互理解之情,我們只有把心交給學(xué)生,學(xué)生才能把心交給我們,才能達(dá)到心理交融,完成思想教育的任務(wù)。
在工作中,我一直要求自己成為學(xué)生的老師,朋友。如傳授知識(shí)時(shí)做老師,要誨人不倦,交換思想時(shí)做朋友,平等相處,使學(xué)生感到我即使他們的朋友又是師長(zhǎng),縮短了師生間情感上的差距。為了建立和諧的師生關(guān)系,我一直堅(jiān)持以愛到情,用自己的愛心去感染學(xué)生,用情感去激勵(lì)學(xué)生。記得十幾年前的一個(gè)冬日,剛下過大雪,我班的一位學(xué)生家住很遠(yuǎn),父母又離異,無人照管,當(dāng)晚父親正在上夜班,第二天又是期末考試,我就想反正他回家也無人照管,路又不好走,為了使他第二天不遲到,能夠正常考試,經(jīng)校長(zhǎng)同意,我就把他安排在了我的辦公室,并找來被褥,為他買好晚飯,幫助他布置好復(fù)習(xí)計(jì)劃。終于在我的幫助下,他期末考試考出了優(yōu)異的成績(jī),名次例入了班級(jí)前十名。他激動(dòng)的面帶微笑的走到我面前說:“老師,太感謝您了,您對(duì)我的關(guān)心照顧勝過我的父母,我今天能考出這樣的好成績(jī),多虧了您,我今后無論如何也要把學(xué)習(xí)搞好,不再給您增加負(fù)擔(dān),絕不讓您失望了。”
我看著他此時(shí)的樣子,心里有一種說不出的欣慰,我的勞苦用心沒有白費(fèi),此時(shí)我真的第一次體會(huì)到自身價(jià)值的存在。由此也深深感到愛是一門藝術(shù),一門需要知識(shí)和努力才能學(xué)會(huì)的藝術(shù)。它的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊敬和了解。
前蘇聯(lián)的理論家、教育家捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”這些話從師生關(guān)系上精粹地論述了師愛在教師工作中的極端重要性。現(xiàn)中學(xué)生屬于青少年,而青少年熱情高,他們渴望長(zhǎng)輩們的關(guān)心、支持和指導(dǎo),也就是說,愛是每一位學(xué)生都希望得到的精神雨露。如果教師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯感情,就會(huì)收到神奇的教育實(shí)效。
記得那一年的新年元旦聯(lián)歡,為了使學(xué)生充分體會(huì)到我對(duì)他們的師生情,形成愛的雙向交流,我繪制了40張賀卡,通過賀卡表達(dá)出我對(duì)他們的希望,更要通過賀詞使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)美好未來的向往與追求,于是我就在賀卡的背面針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,逐一寫上賀詞,送給了每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)從我手里捧起這珍貴的禮物時(shí),他們深深地向我鞠躬:“老師謝謝您,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這激動(dòng)人心的時(shí)刻,這張張賀卡永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。”
我沒有想到這小小的舉動(dòng)會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生這么大的效應(yīng),這張張賀卡不是詩,勝似詩,不是歌,勝似歌。譜寫了一首動(dòng)人心弦的歌。也正因?yàn)榻處熡袗蹖W(xué)生的感情,讓學(xué)生感覺到這種愛才有得于教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用是教育取得成果的關(guān)鍵。
二、愛而不嚴(yán),不是真正的愛。
師愛有別于母愛,是在于它突破了溺愛的圈子,俗話說嚴(yán)是愛,松是害,對(duì)待學(xué)生就要嚴(yán)格要求,并達(dá)到讓他們理解。我們應(yīng)把嚴(yán)格要求與精心施教有機(jī)地相結(jié)合,有針對(duì)性的教育學(xué)生,隨著師生間愛的交融,潤(rùn)澤心田。 12優(yōu)秀班主任演講稿_教育需要師愛
記得班里發(fā)生過這樣一件事,不知怎么,我總覺得有幾位學(xué)生表情有點(diǎn)不對(duì)頭,坐在一起嘀嘀咕咕,我覺得很奇怪,就想弄個(gè)明白。后來通過我的明查暗訪,終于揭開了真相。原來,由于我對(duì)他們嚴(yán)格要求,幾位女生想不通,覺得難受,坐在一起開小會(huì),如何對(duì)付我。我知道后,氣得火冒三丈,幾個(gè)小毛孩竟敢合伙對(duì)付老師,太不像樣了……但轉(zhuǎn)念一想,解決問題的最好辦法,還是應(yīng)該向?qū)W生講清我嚴(yán)格要求他們的道理,讓他們理解我這樣做的初衷。而后我逐一找他們談話,講明紀(jì)律的`重要性,并舉例教育他們。如果學(xué)校沒了紀(jì)律,就像磚坯失去了模子,沒有了約束,就要走型。讓違反紀(jì)律、犯了錯(cuò)誤的人受懲罰,是為了讓他們以后不再犯這類錯(cuò)誤。所以紀(jì)律的約束,應(yīng)當(dāng)使你們知道是為了你們好。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,你們會(huì)受益終生的,經(jīng)過我的教育,他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
三、師愛是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的動(dòng)力
對(duì)于班集體的建立我也是從嚴(yán)入手,制定了班規(guī),讓學(xué)生按照班規(guī)里要求去做,對(duì)班里的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。如:剛一開學(xué),我就發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)很自私,不知道關(guān)心集體,上課愛接下茬等現(xiàn)象。大大損害了集體的榮譽(yù),當(dāng)時(shí)我就讓他們回家寫認(rèn)識(shí),一篇上課接下茬的看法和認(rèn)識(shí),一篇周記集體的利益高于一切。大家寫得都很認(rèn)真深刻,針對(duì)此事,我安排開了一次主題班會(huì),會(huì)上大家談了自己的感想,通過討論都認(rèn)識(shí)到問題所在,一位同學(xué)說大家庭的利益要靠每一個(gè)人來維持,就像機(jī)器缺少了哪一個(gè)零件都不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),它是一個(gè)既統(tǒng)一又有約束,又有自由的溫暖的集體。班會(huì)開得很成功,使學(xué)生既得到了知識(shí)又受到了啟發(fā)。從這些小事中使我體會(huì)到,師愛是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的動(dòng)力。
在傳授知識(shí)與教育的過程中一定要讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,產(chǎn)生向上的力量,進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。
還有一件事也給我留下很深的印象,在一次年級(jí)足球比賽中,我真地感覺到學(xué)生對(duì)集體的熱愛。足球比賽結(jié)束了,滿懷信心的學(xué)生卻以2:3失利于他班,同學(xué)們的小臉兒垂喪著,個(gè)個(gè)不做聲,看得出他們?yōu)榱思w榮譽(yù)心里很難過,于是我就把他們叫到辦公室,為他們買來汽水,一邊安慰他們,一邊和他們談心,終于使他們的臉上露出了笑容。
當(dāng)他們回到班里時(shí),又看到了驚人的一幕,女生們?yōu)樗麄冊(cè)诤诎迳蠈懥藵M滿一黑板感人肺腑的激勵(lì)的話語,“失敗是成功之母,沒有嘗過失敗的人,永遠(yuǎn)爬不上成功的頂峰,跌倒了再爬起來…….”整整一黑板,他們落淚了,此時(shí)的我激動(dòng)萬分,這是多么大的轉(zhuǎn)變啊!有苦同過,有樂同享。40顆心緊緊相連在一起。
多年的工作使我切身感到教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的。在德智體美勞各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件,它就像春雨,不管滋潤(rùn)了哪一位學(xué)生的心田,都會(huì)產(chǎn)生巨大的效應(yīng)。
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好!
我是xx聾啞學(xué)校校長(zhǎng)xx,很高興有機(jī)會(huì)和大家在此相識(shí),我演講的題目是;把愛給予特殊教育的孩子們。
十年前,我是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師,幾次護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的路上,看到本村聾啞孩子?jì)寢層怖⒆由宪嚾コ抢锷蠈W(xué),孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸,孩子走了,爺爺、婆婆站在路旁抹眼淚,我上前一了解,才知道類似的情況在當(dāng)?shù)夭恢挂患遥⒆犹。蠖嗖辉傅诫x家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué),一個(gè)學(xué)期呆在那兒,距離近的咸陽市特教學(xué)校也要周一送去,周五接回,可農(nóng)村人農(nóng)活多,往往十分作難,此后,這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤旋著,那個(gè)孩子的媽媽每次見到我,哭訴自己的苦哀,并說:不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校,光咱鎮(zhèn)上就有不少的孩子,見我有所動(dòng)心,又聯(lián)系鎮(zhèn)上所有聾兒家長(zhǎng)到我家,我只得先去聾校考察學(xué)習(xí),隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),實(shí)際調(diào)查,看到那么多聾啞、智障孩子 滯留在家,我決定停辦很有經(jīng)濟(jì)效益的普通民辦小學(xué),創(chuàng)辦農(nóng)村聾啞特教學(xué)校,這一決定遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì),鄰里也十分費(fèi)解,就這樣,一個(gè)選址在農(nóng)村,離鄉(xiāng)里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對(duì)聲中辦起來了,時(shí)間是XX年9月。
那些滯留在家的聾啞,智障孩子家長(zhǎng)在我的再三勸說下,送孩子來上學(xué)
一切并非我當(dāng)初想象的那樣簡(jiǎn)單,這些孩子年齡相差很大,最小的4歲,最大的16歲,小的不會(huì)穿衣,系鞋帶,淌著鼻涕,流著口水,哭著鬧著要回家,大的又愚又強(qiáng),和人無法溝通,無論你怎樣講,怎樣比劃他們都聽不懂,看不明白,這時(shí),我才知道,農(nóng)村的特殊教育是一片未開墾的荒林,我面對(duì)的不僅僅是清貧,而且是一種十分艱難的職業(yè)與責(zé)任,每月靠?jī)H僅收取的生活費(fèi)難以維持。只有在自家地里種菜,在蘋果園撿樹枝燒,親自為孩子們做飯節(jié)省開支。這些經(jīng)濟(jì)上的困難盡力想法克服,更大的挑戰(zhàn)
是孩子們的教育問題。
面對(duì)這樣一群臟兮兮,愚昧無知,聽不懂語言,只會(huì)哇哇亂叫,不停相互廝打,并隨地大小便的孩子,我有些懵了!家人整天出進(jìn)吊著臉,都說我胡出洋相,吵得他們頭都木了。不幾天,一個(gè)聾啞孩子不見了,誰也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車,摩托車幫著找。我沿著馬路,順著果園,邊走邊喊,上瞅下看,恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。但再喊都無濟(jì)于事,心里急得象火燒,頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····,直到天黑了,依然沒找到,疲憊不堪的我坐在渠岸邊,梳理了一下自己的思緒,想著如果在村委會(huì)的喇叭里喊一下,或許會(huì)有人看見這個(gè)聾啞孩子。結(jié)果直到晚上十點(diǎn)多了,才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子,看見他的那一刻,我心上的那塊石頭終于落了地。等到給人家好心的村民買來禮物,鞠躬道謝之后,我的雙腿已無法直立。
回到家里,愛人把孩子們的東西收拾好,準(zhǔn)備打電話,讓家長(zhǎng)接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累,不掙錢,家里還得貼本。還要承擔(dān)每個(gè)人的安全責(zé)任,顧不上勞累奔波了一天的我,發(fā)瘋了一樣按住電話,好言相勸,苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來了,就再試試吧,如真的`不行,再叫他們回去”。嘴上雖是那樣說,其實(shí)自己心里也沒個(gè)底。面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難,孩子們開始入學(xué)的艱難適應(yīng),家人的埋怨,不理解····自己只有默默承受著,一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨(dú)自前行的人。
孩子的出走給我造成打擊,也給了我一個(gè)啟示:我從出走的原因找入口,終于我知道,他們從未離開過父母,想家了,又不能用嘴說出來,我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖,安慰那些幼小的心靈,他們才能安心留下學(xué)習(xí)。從此,我專心學(xué)習(xí)并研究聾兒心理學(xué),充分了解了他們的心理活動(dòng)后,根據(jù)對(duì)每個(gè)人的評(píng)估狀況,制定行之有效的學(xué)習(xí)和康復(fù)計(jì)劃。
我用母親般的愛親近孩子,呵護(hù)孩子,晝夜與他們不分離,把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理。每天扮演著媽媽,炊事員,保潔員,老師等多重身份。晚上,語訓(xùn)班的小孩子,我必須抱著他們邊哄邊搖,哄他們一個(gè)個(gè)睡下,還要在燈下學(xué)習(xí):聾校教育學(xué),聾兒心理學(xué),語訓(xùn)學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆,叫醒每一個(gè)孩子,教他們穿衣,洗臉,梳頭,帶孩子們上操,上課,孩子們課間玩,我更是神經(jīng)緊繃,確保每個(gè)孩子都在視野內(nèi)之,手里還要忙著洗他們拉下的褲子,尿濕的床單。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
很高興能夠和大家共聚一堂,享受這美好的時(shí)光!也非常感謝組織對(duì)我們年輕老師的培養(yǎng)!
我的演講題目是:永不放棄!
20xx年8月,我選擇了教師這一職業(yè),一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)再普通不過的職業(yè),然而,這一職業(yè)卻又肩負(fù)著特殊的重任。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),就意味著踏上了艱巨而又漫長(zhǎng)的“育人之旅”。
經(jīng)常會(huì)想,成為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的最重要的條件是什么呢?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?通過和同學(xué)們一起成長(zhǎng),讓我慢慢地感到:高尚的師德是教師教好書、育好人的根本,作為一名教師,首先要具備高尚的師德。特別是身處這個(gè)價(jià)值觀多元化的時(shí)代,我們更應(yīng)陶冶情操,修煉師德,守住心靈的這份寧靜。
有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣付出如此的多。是啊,教師的職業(yè)平凡而且辛勞,他們只求付出不計(jì)回報(bào),默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。在世人肆意踐踏良知時(shí),她卻一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的精力,用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)中,教會(huì)學(xué)生做人。
我作為少先隊(duì)員的朋友,每日與隊(duì)員們零距離接觸使我更真實(shí)的了解孩子的所欲所思,我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們最關(guān)注的焦點(diǎn)問題,然后通過活動(dòng)慢慢幫助他們解答。在活動(dòng)中著力突出少先隊(duì)隊(duì)味,把握少先隊(duì)員的心理需求,創(chuàng)設(shè)以少先隊(duì)員為主體的氛圍,使他們充滿自信地參與其中,留下終生難忘的印象。
看到活動(dòng)給孩子們帶來的收獲,我會(huì)感到欣慰的! 這一刻,我們也會(huì)體會(huì)到付出的價(jià)值,我們也深感國家、社會(huì)、人民對(duì)我們的需要和認(rèn)可。每次想到這些我都會(huì)為自己是一名老師而感到興奮和自豪,同時(shí)也更加珍惜和熱愛!因?yàn)椋鎳枰覀儯嗣裥枰覀儯覀兾⑿〉母冻觯屓鐣?huì)收獲了財(cái)富。我們用心經(jīng)營(yíng)著這份事業(yè),我們感到能在這一承擔(dān)歷史重任的崗位上傾注精力,奉獻(xiàn)青春,再苦再累也值得!
我不是演說家,不會(huì)抑揚(yáng)頓挫口若懸河;我不是軍事家,不會(huì)運(yùn)籌帷幄決勝千里;我不是畫家,沒有七彩神筆描繪江山如畫。我,只是一名教師,一方黑板三尺講臺(tái),播種課堂培育未來,幽優(yōu)育桃李,默雅留芬芳。
今天,站在這里,我想莊嚴(yán)宣誓:不管未來的路曲折坎坷亦或筆直平坦,我都將視我鐘愛的教育事業(yè)如生命。如果祖國需要,人民需要,教育事業(yè)需要,我愿意和歲月一起慢慢變老,讓教育事業(yè)永遠(yuǎn)年輕鮮活!我選擇我無悔,我愿用平凡去創(chuàng)造奇跡,永不放棄!
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