有關(guān)讀后感的作文匯編六篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇,歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
有一些書是你非常感興趣,自始自終都興致勃勃,手不釋卷;有一些書是你剛開始看的時(shí)候非常感興趣,越看越無(wú)趣,而最終放下,還有一些書是剛開始無(wú)太大興致,抱著試一試的態(tài)度,但后來(lái)竟看的如癡如醉!独菆D騰》就是這樣一本書。 姜戎的這本書獨(dú)辟蹊徑,從另一個(gè)角度向我們展示了蒙古草原的生存環(huán)境。
以前,我從未考慮過(guò)這樣的問(wèn)題,總以為把“北大荒”變成“北大倉(cāng)”那是多好的一件事。作者讓我們看到了事物的另一方面。這不由得讓我想到了我們現(xiàn)在的教育。 上學(xué)前,我們的孩子是各式各樣的:圓形的、方形的、三角形的……可是經(jīng)過(guò)學(xué)校的教育,最后都變成無(wú)棱角的,一個(gè)形狀了。他們很乖,很懂事,不會(huì)反抗。真的就如同作者筆下那些乖寶寶似的小綿羊。慢慢地在中國(guó)所崇尚的儒家,大儒文化的熏陶下,與世無(wú)爭(zhēng),中庸之道,一味退避,一點(diǎn)點(diǎn)氣概都沒(méi)有,在現(xiàn)實(shí)中陶醉,就像行尸走肉般,完全沒(méi)有了自我的精神。那狼來(lái)了怎么辦,給它吃掉左腿后再將右腿伸過(guò)去嗎,所以,一個(gè)曾是中國(guó)附庸的日本才能侵略中國(guó)吧。
這樣的成長(zhǎng)起來(lái)的未來(lái)的棟梁如何能擔(dān)當(dāng)國(guó)家的大任呢? 還有我們的家庭教育、社會(huì)教育中,寶塔型的家庭結(jié)構(gòu)把小皇帝、小公主“慣、寵、溺”成溫室動(dòng)物。作為班主任老師老師我時(shí)常受到家長(zhǎng)這樣的電話:老師,家居住較遠(yuǎn),能不能不安排我們孩子早晨值日?孩子聽課不專心,可不可以往前調(diào)一調(diào)座位?可憐天下父母心,卻不知如此溫室的花兒,怎能耐得住風(fēng)吹雨打? 思想決定出路,奴性的教育思想是教育不出強(qiáng)者。我們的教育思想需要強(qiáng)硬,需要狼性些。我們不愿意看到書中描繪的:狼在羊群中吃羊,其他羊都是默默地吃自己的草,或者無(wú)聲地注視著這些;我們希望看到百舸爭(zhēng)流、海燕翱翔大海,更希望看到風(fēng)雨后彩虹。
讀后感的作文 篇2
今天爸爸提議帶我去看電影了,因?yàn)槲乙^(guò)生日了,爸爸說(shuō)最近新上映的丁丁歷險(xiǎn)記很好看,丁丁歷險(xiǎn)記演的是關(guān)于水手的故事,丁丁是一位自由記者,他的`小狗叫白雪,他們倆見到了一位大胡子船長(zhǎng),他們又遇到了一位大壞蛋,大胡子船長(zhǎng)和大壞蛋為了很多年前遺留的一筆財(cái)富打了一打仗又打一丈,總之他們的仇就是解不開,最后大胡子船長(zhǎng)贏了,真好看還是3D的。
丁丁是個(gè)很勇敢的男子漢,因?yàn)樗驍×藟娜,還幫助船長(zhǎng)找到了寶藏。他還有一只聰明的小狗叫白雪,白雪和丁丁一起幫助警察抓到了壞人。我要像丁丁一樣做個(gè)勇敢聰明的人。這真是個(gè)有趣的電影啊! 我喜歡主角丁丁,他很帥,而且既聰明又勇敢!他有一只善解人意的小狗他叫白雪。劇中還有兩個(gè)搞笑的人物,他們是:“肚胖”和“肚棒”,好像是“雙胞胎”他們是糊涂的警察!還經(jīng)常弄巧成拙。他們還有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、圓圓的鼻頭。劇中還有一個(gè)主要人物:阿道克船長(zhǎng),他是一個(gè)“酒鬼”,他是阿道克家族唯一的后代。還有一個(gè)壞蛋是:紅色拉克姆,他很惡毒。
讀后感的作文 篇3
今天看完了《媽媽和我一起上學(xué)》這部電影后,我受益匪淺,似乎我意識(shí)到了以往媽媽為我所做的一切。
六年級(jí)的到來(lái),令本來(lái)懶惰,做事只有三分鐘熱度的我有點(diǎn)手足無(wú)措。再加上學(xué)業(yè)的繁重。
但所幸是起碼回家后我還可以跟媽媽訴說(shuō)我心中的煩惱。
回家后,我躺在床上,媽媽以為我不舒服,問(wèn)我:“怎么啦,不舒服嗎?”“沒(méi)有啦,媽,上學(xué)好煩哦,怎么辦!眿寢屩皇抢涞貞(yīng)了我一聲,媽怎么可以這樣,原本還想她幫我分擔(dān)點(diǎn),這下······唉。
媽媽不知為什么,突然要我跟她學(xué)繡花,開始拿針時(shí),真的有點(diǎn)不習(xí)慣,我平時(shí)都是大大咧咧的,讓我拿棍子還好,這下讓我拿針,讓我如何是好。但迫不得已,我還是照葫蘆畫瓢,學(xué)著媽媽的樣子,她連一下我連一下,媽媽用什么顏色我也用?蔀槭裁醋詈笞龀鰜(lái)后,媽媽做的一看就知道是一朵花,而我的卻什么都不像:“算啦,我不玩了,我又不是做這個(gè)的料,做這樣的活根本不適合我!眿寢屇煤脰|西對(duì)我說(shuō):“你看,從小到大你都是這樣,學(xué)一樣?xùn)|西熱度絕不超過(guò)三分鐘,沒(méi)有毅力,更不會(huì)堅(jiān)持!蔽衣唤(jīng)心地說(shuō):“不就是縫針嗎?有什么大不了的。”“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)啊。你努力樂(lè)六年了,難道你想將你這六年的辛苦毀于一旦嗎?在這最后的關(guān)頭堅(jiān)持下去吧!眿寢尩囊环捔钗曳恍盐。的確,現(xiàn)在我唯一的選擇就是堅(jiān)持。
從小到大,媽媽教會(huì)我不少東西,其中最寶貴的就是教會(huì)我堅(jiān)持。
讀后感的作文 篇4
這個(gè)暑假里,一只來(lái)自1961年的蟋蟀帶我領(lǐng)略了一段非凡的傳奇,傳奇中,有成功的愉悅,有離別的傷感,還有引人深思的種種悖論,讓我在品味的過(guò)程中,回憶起了昨日溫暖的記憶以及對(duì)生活的無(wú)限感動(dòng)。
這只蟋蟀叫柴斯特,它原先只是鄉(xiāng)下默默無(wú)聞的土老帽,卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)間被意外的帶進(jìn)了紐約最繁華的地鐵站里,在人情冷漠的紐約,他幸運(yùn)地遇見了塔克老鼠和亨利貓這對(duì)好朋友以及愛(ài)它的主人瑪利歐。不知怎的,蟋蟀柴斯特靠著自己的天賦異稟和高超的演奏技巧,竟在一夜之間成了地鐵車站的演奏明星,并為瑪利歐一家?guī)?lái)不菲的收入。然而功成名就后的柴斯特卻開始思念起家鄉(xiāng)自由寧?kù)o的生活來(lái),在朋友的理解和幫助下,它最終回到了自己牽腸掛肚的故鄉(xiāng)。
對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)功成名就并非他所愿,純粹出于偶然,自由才是它的選擇,如若換成現(xiàn)在?有一個(gè)不必煞費(fèi)苦心而一舉成名的機(jī)會(huì),又會(huì)有多少人選擇放棄呢?好不容易能夠紅的發(fā)紫,稍感疲倦,便選擇退隱大眾?這有那么容易嗎?成名固然是件好事,但又同時(shí)使柴斯特感到特別疲倦,以致失去了快樂(lè)!叭绻擅皇亲屗X(jué)得不快樂(lè)的話那成名又有什么意義呢?”亨利貓的這句話將我夾在了矛盾里,返璞歸真固然好,可卻無(wú)從認(rèn)知自己的身份,價(jià)值和地位;大紅大紫固然好,可是自由,快樂(lè)和真摯卻由此埋沒(méi)。生于21世紀(jì)的我們,面對(duì)喧囂的社會(huì),根本不能夠深入的理解”自由”的真正意義,弱肉強(qiáng)食的自然法則,使人類在物質(zhì)的壓榨下流失了那份真正的快樂(lè),“自由”早已變得像生命一樣金貴。
蓋上書那一刻,這段心靈之旅隨著地鐵站的廣播一同結(jié)束了,柴斯特嘹亮而韻味的鳴叫縈繞在我耳邊,我仿佛停留在了1961年的溫暖回憶里,聆聽著自然的樂(lè)音,享受著遠(yuǎn)離喧囂社會(huì)的自由生活。
讀后感的作文 篇5
一個(gè)6歲的小男孩,為了給非洲的小朋友喝上干凈的水,年幼的他為非洲的8個(gè)國(guó)家挖了30口水井。這正是愛(ài)與堅(jiān)持的力量!一個(gè)小小的孩子心中竟有如此強(qiáng)大的力量,正是因?yàn)橛幸活w博愛(ài)的心,才創(chuàng)造了奇跡,令我心中產(chǎn)生了敬佩之意。
今天,我學(xué)習(xí)了一篇課文——《夢(mèng)想的力量》。課文講述了一個(gè)6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克,為了實(shí)現(xiàn)給非洲孩子挖一口水井,讓他們有干凈的水喝,不懈努力,終于夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò),體現(xiàn)了瑞恩一顆善良的、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。
讀了這篇課文,我不禁對(duì)瑞恩產(chǎn)生了敬佩之心。瑞恩為挖一口水井,自己用雙手努力掙得了人生中的第一筆收入。瑞恩面臨玩游戲和看電影時(shí),他放棄了玩的時(shí)間,克服了欲望和誘惑。如果是我,早就玩去了。
當(dāng)瑞恩知道70元錢只能買一個(gè)水泵時(shí),他沒(méi)有放棄,只是興奮地說(shuō):”那我再多干些活來(lái)掙更多的錢!叭鸲鳑](méi)有被困難嚇倒,沒(méi)有放棄,迎難而上。他的堅(jiān)持感召了許多人,各界人士也都伸出了援助之手,讓我感到了人性之美,愛(ài)的溫暖。
從小我的夢(mèng)想有很多,例如:當(dāng)一名醫(yī)生治病救人,當(dāng)老師傳授知識(shí),當(dāng)律師弘揚(yáng)正義……一個(gè)連夢(mèng)想都沒(méi)有的人,意味著沒(méi)有奮斗目標(biāo)。現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè),那就是當(dāng)一名學(xué)識(shí)淵博的人民教師。但要知道老師是一個(gè)敢于在眾人面前表現(xiàn)自己的職業(yè),而我是個(gè)性格內(nèi)向的小女孩。但是我相信只要有信心,經(jīng)過(guò)一次次歷練,終將會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我要做一個(gè)為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的人,最終創(chuàng)造我人生中的奇跡。
夢(mèng)想給予的力量,讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。我決定向瑞恩學(xué)習(xí),堅(jiān)持夢(mèng)想,創(chuàng)造奇跡。
讀后感的作文 篇6
讀了《一杯牛奶的感人故事》,我禁不住流下了眼淚。
這個(gè)故事講的是一個(gè)貧窮的小男孩向一個(gè)年輕女子要水喝,女子給了他一杯熱牛奶。喝完牛奶,小男孩以為要付一大筆錢,但女子說(shuō)一分錢也不要付。小男孩表達(dá)了自己由衷的感謝后離開了。數(shù)年后,女子的了一種罕見的重病。當(dāng)時(shí)男孩已是大名鼎鼎的凱利醫(yī)生,也是她的主治醫(yī)師。醫(yī)生知道她就是當(dāng)年的恩人后,付出艱苦的努力治好了她的病,而醫(yī)藥費(fèi)只是當(dāng)年的那杯牛奶。
讀了這個(gè)故事,我流下了眼淚。是啊,知恩圖報(bào),這不是口頭語(yǔ)。凱利醫(yī)生當(dāng)知道病床上的人就是免費(fèi)給他牛奶喝得恩人時(shí),他立誓要治好恩人的病,而醫(yī)藥費(fèi)卻不要一分一毫,這是多么閃光的品質(zhì)!而女子,也是一位樂(lè)于助人的人,施恩不圖報(bào),不像現(xiàn)在社會(huì)上的一些人,給別人幫助整天念叨著回報(bào)。
看看咱們,什么時(shí)候知恩圖報(bào)?父母、老師的愛(ài)都是天經(jīng)地義的,咱們什么時(shí)候想到過(guò)報(bào)答?父母晚上給咱們蓋被子,在咱們不會(huì)做題時(shí)輔導(dǎo)咱們,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),因(yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師嘔心瀝血教導(dǎo)咱們是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄兡昧藝?guó)家的工資……同樣,咱們也什么時(shí)候想到過(guò)施恩不圖報(bào)?自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,別人要借也編個(gè)不借的理由。就算借了,還要念叨著“你下次要借我呀”;鄰居要借點(diǎn)什么,盡管咱們多的是,還是不借。
記得咱們學(xué)過(guò)篇課文,叫《藍(lán)色的樹》,講的是一個(gè)女孩掉了綠鉛筆向同桌再三借了都不借。再一次借,同桌提出了種種條件:“你不能把鉛筆弄斷,大面積的不能涂……女孩礙于條件,只好用藍(lán)鉛筆涂大樹和小草。而咱們,何嘗不是那同桌?
知恩圖報(bào),施恩不圖報(bào),這是咱們都應(yīng)該遵守的人生準(zhǔn)則,不能像那個(gè)同桌一樣。試著感恩,試著回報(bào),試著大方地對(duì)待每一個(gè)人。咱們都應(yīng)該記住,幫助別人,就是在幫助自己!
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