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一位老師作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一位老師作文

一位老師作文1

　　劉老師是我的小學語文老師兼班主任，從小學一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕的一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色的光芒。

　　初上小學時的我，由于人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合群，作業也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開歲不久的一個課間，同學們都在玩，我沒有伙伴，只好站在一邊。劉老師剛好經過，她似乎是看出了我的心思，說:“你很可愛，一定行的去吧，找同學們一起玩，你一定會和他們成為好明友的。”說完便要求大家和我一起玩。在同學們主動的邀清下，我不由的放松了緊張的心情。

　　從此，我開朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個需要幫助的人來說，絕對可以稱得上是“雪中送炭”啊！

　　一天下午已經開始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來了，同桌使勁搖著我，我卻還在和周公相會。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見是劉老師，心里好害怕！我怕挨罵，便撒謊說自己不舒服。

　　沒想到劉老師真的相信了，著急地說:“天涼了，這樣會感冒的！以后注意點”

　　劉老師，您是我成長路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過六年難忘的小學時光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。

一位老師作文2

　　我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數學老師——孔老師。

　　她扎著馬尾辮，頭發也有一點卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上，一張能說會道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。

　　我記得有一次期中考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬囑咐，放學后要在學校門口等著她來接我，千萬不許亂跑。

　　可是考完試后，我沒有聽奶奶的話，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿校找我。直到最后接到大伯的電話才放下心來。

　　第二天，語文老師把我狠狠地批評了一次，我當時臉漲得通紅。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉過身來。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才挨過一頓，現在孔老師也來找我算賬了。“老，老……老師好。”我顫顫巍巍地向老師打了招呼。

　　“別緊張，老師只是問一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸著我的腦袋溫柔地說。“回到家了。”我平靜了一下心情，回答道。“不錯嘛。”老師又說，“從這都可以自己走回家，不過，下次不要這樣了。”我憨憨地笑了一下就走了。

　　唉——可惜孔老師去鄉下教學了。我好懷念一年級的時光啊！

一位老師作文3

　　苗條的身材，長長的秀發，穿著漂亮裙子，她就是令我敬佩的一位老師――方老師。方老師工作負責，對學生要求嚴格，同學們都說她是一位好老師。

　　記得有一次上課了，麥老師告訴我們方老師不舒服，叫我們寫作業。我拿出本子沒寫到幾行字。抬頭見一位熟悉的、高大的身影正向教室走來。“方老師”全班人異口同聲地說。我們簡直不相信這是事實。方老師臉色蒼白，走進了教室，咳嗽了一聲，用微弱的聲音說：“同學們，今天我們來學。教室里頓時鴉雀無聲，同學們專心致志地聽課，平時多動的同學，現在坐得端端正正；多嘴的同學，現在也安靜了下來；發呆的同學，現在也目不轉睛地望著方老師。

　　總之，全班人都好像變了一個人似的，全神貫注地聽著，仿佛要把老師的每一句話都背下來。方老師認真地講著，每講完一句話都咳嗽一次，每一次咳嗽都引起同學們一次激動的心跳，我更是感到心痛。平時充滿活力的方老師，現在變得無精打采的。雖然方老師生病了，但方老師講課還是那樣生動，那樣幽默，那樣有趣。方老師蒼白的臉上顯現出難以忍受的痛苦。我想：方老師啊，您不會請假在家休息嗎？重病纏身，還為我們上課，我們該怎樣感謝您好？您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣。我要向您學習，學習您那種頑強、無私奉獻的精神。

　　聽著方老師的課，我油然而生出一種感概，一種激動，仿佛有一股暖流流入我的心田。

一位老師作文4

　　面對著明亮的鏡子，我仔細看了看鏡中的女孩，眼前浮現出一幅誘人的畫面。

　　我穿著高跟鞋走進教室，我是一位老師！同學們笑咪咪地看著我，我也報以他們微笑。打開課本，開使給同學們上《牛郎織女》一課。我繪聲繪色地給他們讀完這個民間故事后，讓他們擁有自由發揮的時間。張廣站起來大聲說：“織女是一個美麗、善良的化身，牛郎憨厚、勤懇。”我滿意地笑著，看著同學們一個個興致勃勃地談論著。下課鈴響了，我陪著同學們在院子里跳長繩、踢鍵子、做游戲。同學們尊敬我，我也愛他們，和睦相處，多好啊！

　　又一副畫面出現在我眼前。期中考試成績出來了，同學們緊張地望著我，我很吃驚，可同學們并未知道這次他們在全年級里是第一，比別的班平均分超過了2分。當我宣布這條消息時，他們臉上泛著興奮的光芒。試卷發下來，同學們問我是不是要家長簽字，我考慮了很久，為了保護他們的自尊心，我決定不簽字，同學們自然是喜不自勝了。我想：就算是簽上字又能怎樣？那些成績不好的孩子只會挨一頓打或罵。放學時，我聽見有一位同學說：“語文老師真是太偉大了！”我心中一陣歡喜，自己竟然是這樣一位受人歡迎的老師。當然了，我對同學們從沒動怒過，他們更加勤奮，主動了，期末考試竟然平均成績超過了90分，我欣慰地笑了。

　　突然發現鏡前站著的是一個十一歲的小女孩。奧，原來剛才只是想像。但如果我真是一位教師的話，我會像想像中那位老師那樣和藹的。

一位老師作文5

　　小學六年的生活即將結束，老師，同學，六（3）班里的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門也令我留念。不過在小學中的老師是我最難忘的，一年級的數學王老師，二年級換了一名數學老師，三年級又換了一名，從此再也沒有換過數學老師，就是她，教了快滿三年的我們，我即將小學畢業，不得不提起她。

　　她，對工作認真負責，上課時，她對學生嚴格要求，在下課時和藹可親，遇到不懂就問學生，總是耐心地講給我們聽，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。

　　廖老師，自當班主任來，對每個同學進行了解，當某個同學犯了錯誤，廖老師絕不體罰學生，總是對這個學生進行思想教育，事后還常常與其家長溝通，并與家長商量教育孩子的對策。

　　有一次，在上課時候，廖老師帶著我們做數學大書，之前又布置了家庭作業，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，干脆我把家庭作業做一點吧！于是我翻到三十二頁，開始悄悄的做家庭作業了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺站在舒心桌旁了，看見我沒翻到34頁，而在做32頁，用嚴厲的目光看了我一眼，我的臉霎時間紅了，地低下了頭，便開始認真聽講了......

　　廖曉霞，聽著這響亮地名字，總是讓人感嘆不已。她把自己的知識毫不保留地送給了我們，就像綿綿細雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神圣的，崇高的，我為有你這樣的老師感到自毫。

一位老師作文6

　　面對著明亮的鏡子，我仔細看了看鏡中的女孩，眼前浮現出一幅誘人的畫面。

　　我穿著高跟鞋走進教室，我是一位！們笑咪咪地看著我，我也報以他們微笑。打開課本，開使給們上《牛郎織女》一課。我繪聲繪色地給他們讀完這個民間故事后，讓他們擁有自由發揮的時間。張廣站起來大聲說：“織女是一個美麗、善良的化身，牛郎憨厚、勤懇。”我滿意地笑著，看著同學們一個個興致勃勃地談論著。下課鈴響了，我陪著同學們在院子里跳長繩、踢鍵子、做游戲。同學們尊敬我，我也愛他們，和睦相處，多好啊！

　　又一副畫面出現在我眼前。期中成績出來了，同學們緊張地望著我，我很吃驚，可同學們并未知道這次他們在全年級里是第一，比別的班平均分超過了2分。當我宣布這條消息時，他們臉上泛著興奮的光芒。試卷發下來，同學們問我是不是要家長簽字，我考慮了很久，為了保護他們的自尊心，我決定不簽字，同學們自然是喜不自勝了。我想：就算是簽上字又能怎樣？那些成績不好的孩子只會挨一頓打或罵。放學時，我聽見有一位同學說：“語文老師真是太偉大了！”我心中一陣歡喜，自己竟然是這樣一位受人歡迎的老師。當然了，我對同學們從沒動怒過，他們更加勤奮，主動了，期末竟然平均成績超過了90分，我欣慰地笑了。

　　突然發現鏡前站著的是一個十一歲的小女孩。奧，原來剛才只是想像。但如果我真是一位的話，我會像想像中那位老師那樣和藹的。

一位老師作文7

　　在我們五年級的時候，我們班迎來了一位新老師：曲虹老師。通過兩年多相處，不知不覺她已成為我最難忘的老師。

　　曲老師的教育有方，幽默深深地吸引著我們。

　　在期末復習期間，同學們早已被枯燥乏味的練習和重大的學習壓力變得昏昏沉沉。當一次在我們重復地錯題的人起立后，老師看著我們萎靡不振，對學習失去了興趣，自己也十分著急。老師突然靈機一動，想到了什么好主意。老師緊接著嘆了一口氣，擺了擺坐下的手勢，并說道：“坐下吧，你們這幾個‘大餛飩’。”把這幾位“餛飩”聽得一頭霧水，并在同學們的笑聲中坐了下來。老師一看氣氛活躍了，便來了興致。有時在錯題的人起立后，老師高興地點著人數：“一、二、三······八，哇！有八個”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了。”笑的我們前仰后合的。有的人笑得拍著桌子；還有的人笑得捂著肚子。經過這么一場“餛飩事件”后，期末復習再也不是那么有壓力了。

　　老師的教育有方還不僅體現在這件事上。

　　老師在期末復習的這段時間里，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過自己和同桌總復習的積分加在一起，最終看看誰是“最佳拍檔”。這使我們學習更認真了。這才是真正的學中有樂。

　　你說，這樣的老師誰能不難忘呢？

一位老師作文8

　　我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語文老師——徐XXX。這篇作文就獻給她，我最敬愛的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁培育著新一代。是您為我們這些調皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業，只要看到作業本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個晚上都沒有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無微不致的照顧我們，呵護我們。

　　記得有一次，您很早的來到學校給我們上早自習，可我們也注意到了您細微的變化，以前您的大眼睛最吸引我們，而現在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來到辦公室問您的同事安老師，安老師說：“你們徐老師每天晚上準備教案都要到十二點”。我們聽了心疼極了，所以每次您的桌上都會有一杯茶或一些提神的東西。

　　還有一次，您病了卻沒有告訴我們。您來到辦公室，向其他老師借了化妝品把自己妝扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦啊!

　　而今，我們取得一節成績，離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們。老師，您的教育我會永遠銘記在心，您的形像在我心中永遠高大美麗。

　　教師節到了。徐老師，我代表全班同學，對您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，老師!”

一位老師作文9

　　快畢業了，在小學生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識，而且還告訴我們許多做人的道理。

　　老師長著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過她的眼睛。。。。。。

　　從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時候，我們和老師是學生和老師的關系。可到了下課，我們就是無話不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時候我們有一些事情做錯了就去問老師，老師就會告訴我們該怎么做。有時候，我們看見老師勞累了，就會去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來。雖然老師有時候說那些不做作業的人，給我們將如果不認真聽講的后果。可是班里那些漫不經心的人，多少也會聽一點!

　　每一次，別的班的老師給我們講課的時候，都會說你們班的人怎么都不聽課呢？這時候班里的同學還是會挺自覺的遵守課堂紀律。有時候，老師也會被我們氣的不知道說什么才好，但是，我們還是會聽老師對我們的教導，努力的去改正不足的地方。

　　這就是一位平易近人的老師，對我們無微不至關懷的來勢，角我們如何去做人的老師。

　　老師，我感謝您對我們的關懷，感謝您，對我們的照顧。我永遠都不會忘記您是怎么教導我們的!

一位老師作文10

　　我喜歡的老師有很多，有語文老師，有數學老師……但這些老師我已寫了個遍，所以今天我要寫寫我們的新老師——物理老師。

　　淵博的知識應該是每位老師的標配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老師的必備了。還記得第一次的物理課上，老師介紹了自己之后，說了這么一段話：“我告訴你們啊，以前俺們班有幾個男生說我矮，當時我就對他們說：‘矮咋了，我矮我還可以長高，長不高我還能穿高跟鞋、增高鞋，你們嘞？你們矮給我看看！’所以啊，一個人一定要自信，知道不？”說得大家哄堂大笑，課堂氣氛瞬間活躍起來。從此以后，即便我上一節在別的課上打哈欠，一到物理課，便立刻精神抖擻，像打了雞血一樣。

　　老師課堂提問的方式也與眾不同，她直接把一根紅筆扔到下面，誰接到問題就是誰的，這也讓我們感到很別致、很有趣。

　　講完課后，老師通常會在班級巡視，在我們做題時觀察我們，如果哪道題更正錯了，便會馬上給那個同學講解，并指出錯誤原因，讓他不要再犯。

　　她真是一個幽默而認真的老師，我喜歡這樣的老師。

一位老師作文11

　　我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——于老師。

　　我們語文老師的頭發像細長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，每天給我們說個不停。

　　我們的語文老師有很多優點，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。

　　有一次，老師檢查作業，我撒謊說我寫了作業，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，于是，我來到了辦公室，對于老師說：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業。”于老師說：“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的說：“我對您撒了謊，不就是壞孩子了嗎？怎么還說我是好孩子呢？”于老師說：“承認錯誤就是好孩子。”我對老師說：“嗯，我再也不撒謊了。”

　　說完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負責任。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子。回到教室后，我感覺我有個這樣的語文老師，真是幸福呀！

　　還有一次，我發燒了，我帶了藥，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點暖暖的感覺。這時，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點了嗎？我對老師說：好點了。

　　這時，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。

一位老師作文12

　　我的老師有很多，有善良的，有嚴肅的，也有天天愛生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學四年級的啟蒙老師。

　　記得那是一個天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數學老師董老師，踩著有力的`步伐，一臉嚴肅地走進教室，看著老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時鴉雀無聲。當老師發試卷的那一刻，我的心跳時不時地發出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當老師發到我的試卷時，我的汗水時不時地往下掉，仿佛來到了戰場，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時，耳邊傳來老師的批評聲，同學的侮辱聲，家長的啰嗦聲……

　　這時，老師和藹可親的一聲——“沒事吧！”把我從幻境中拉了回來。我把我的擔憂訴說給了老師，董老師笑了笑，說：“要知道光看分數可不行，要看你認真做了沒有！”聽了這句話我很開心，老師是這么善良、善解人意。

　　我愛我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒有考好時，鼓勵我，安慰我的好老師。

一位老師作文13

　　開學已經3周了，我喜歡的老師有數學老師，英語老師，生物老師，但給我印象最深的是英語老師。開學剛進班就看見英語老師站在講臺上整理資料。發完書后，老師又讓我們看學生守則，讓我們知道八中的各個守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時，李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時講課生動有趣，常常逗得我們哈哈大笑，在這笑聲中，同學們把知識掌握得又快又好。老師記東西也非常快，改作業時，64本作業爭取十幾分鐘就改完，別看她速度快，檢查的可是一絲不茍。當時老師在班里改作業，把我叫上講臺便把我的作業改完了。由于我一時馬虎把早上的那個句子的最后一個字母寫錯了。連這細微的地方也檢查出來了，老師給我指點迷津，改正錯誤。

　　在課堂上，老師找人背26個英文字母，說道，"1組的6號。〞因為6號不會背，老師又說道"7號幫她背。因為我只顧動張西望精神開了小差，并沒有連忙站起來。老師有重復了剛才的話，我才回過頭來，連忙站起來，由于一時的慌張，有2個字母的發音的不是那準確。老師并沒有批評我。我而是耐心地給我講解。糾正錯誤。同學們寫作業時，她總是夸道；"恩﹗寫的不錯﹗〞一句簡單的夸獎，給了同學多大的鼓勵。我敬佩的李老師！