金色的校園作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的金色的校園作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金色的校園作文 篇1

　　學(xué)校外面的大道維修著，我也日復(fù)一日的行走著，腳印接著一個(gè)腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠(yuǎn)航。

　　東瓜藤輕扶起了我幽遠(yuǎn)的“夢(mèng)境……”

　　年老的樹(shù)須，微飔的風(fēng)拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長(zhǎng)著的時(shí)光倒影。

　　爬山虎緊緊的生長(zhǎng)在青藍(lán)色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞布滿了整個(gè)叢林……

　　學(xué)校古木的亭子中，在這狹小的空間里，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長(zhǎng)……

　　一旁挺直，纖細(xì)，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽(tīng)著，隨之又長(zhǎng)了一尺、兩尺、三尺……

　　風(fēng)感嘆道：“這些微飔是綠葉的籟籟之聲啊；他們?cè)谖业男睦镉鋹偟匚⒄Z(yǔ)著呢！”

　　野草回答道：“是大地的淚點(diǎn)使我保持青春不謝。”野花繁衍著，努力的綻放生命的光彩。死后歸屬于大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

　　那條小路上的葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來(lái)的堅(jiān)硬勃勃，至夜卻內(nèi)綠外黃；接近尾聲，一聲嘆息，無(wú)歌的飄落在地。使我對(duì)遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發(fā)黃的銀杏又使我對(duì)未來(lái)憧憬萬(wàn)分。

　　那個(gè)地方的沙子曾被我們層層壘起，但風(fēng)吹散了它的一切……

　　盛著露水的乒乓球桌，泛濫著陽(yáng)光，充溢著清爽的氣氛。

　　含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠條。

　　操場(chǎng)的終點(diǎn)處，有兩棵枝繁葉茂的大樹(shù)。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過(guò)了多少無(wú)盡的終點(diǎn)；無(wú)盡的歲月。兩岸發(fā)自?xún)?nèi)心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運(yùn)動(dòng)員們的喜悅，彼岸的歡呼……令我余音繞梁，意猶未盡。

　　清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國(guó)歌的激蕩，你的口號(hào)，似執(zhí)燈的人。帶領(lǐng)我去往正確的方向；你的話語(yǔ)，使我在黑暗中堅(jiān)強(qiáng)；你的微笑，使我在沉悶時(shí)慰藉著我心靈的空虛；你無(wú)形的幫助，使我在無(wú)助時(shí)，還有力量。

　　這一天，正是入隊(duì)日，平靜的學(xué)校里，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恒的印記……

　　心的彼岸，云的那端。海風(fēng)至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風(fēng)……如霧……都是觸摸不到的，那曾經(jīng)朦朧的歲月——致回憶

　　秋風(fēng)吹去了殘葉。—?dú)q寒

　　冬雨散盡的芬芳。—夢(mèng)影

　　春光沐浴了成長(zhǎng)。—初醒

　　夏雨淋濕了我們的旗幟。—再會(huì)

金色的校園作文 篇2

　　南開(kāi)園，對(duì)你我并不陌生，你曾伴我度過(guò)初中的三個(gè)春秋。是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨(dú)自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑；或在春風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴；或在細(xì)雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽(yáng)漫步徐行卻還是第一次……

　　朝陽(yáng)已冉冉升起，天邊的朝霞在陽(yáng)光的輝映下構(gòu)成了一幅綺麗的織錦，陽(yáng)光透過(guò)云霞的間隙射下，化作枝枝金筆為南開(kāi)園涂上燦爛的金輝。走人校門(mén)，中樓赫然展現(xiàn)在眼前，在金色的映襯下，它愈發(fā)顯得高大雄偉。在中樓左側(cè)的南樓則是另具風(fēng)格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢(shì)。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語(yǔ)的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機(jī)，這樓與花形成了人工美與自然美的無(wú)言的默契。

　　繞過(guò)南樓，穿過(guò)新樓走進(jìn)前院，便會(huì)一眼看見(jiàn)周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽(yáng)照耀下的南開(kāi)園。那深邃的目光透出對(duì)往事的追憶，更透出對(duì)未來(lái)的企盼。

　　驀然間，一回首，長(zhǎng)廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無(wú)論是它送走的還是迎來(lái)的南開(kāi)人，有誰(shuí)不曾受過(guò)它的庇護(hù)呢?時(shí)值驕陽(yáng)似火，它挺身遮陽(yáng)；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時(shí)，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的'景光籠住我的周身。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊，我向后操場(chǎng)走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽(yáng)光被葉子輕輕濾過(guò)，灑下遍地金輝。自古以來(lái)，人們把無(wú)數(shù)的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來(lái)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態(tài)，但更美的還是那伸向朝陽(yáng)、生機(jī)勃發(fā)的新綠。

　　來(lái)到后操場(chǎng)，此時(shí)萬(wàn)道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽(yáng)。

　　我明白了，我們新一代南開(kāi)人便是這初升的朝陽(yáng)。

　　是猛虎，就應(yīng)聲震山谷；

　　是雄鷹，就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空。

　　升起吧，朝陽(yáng)!

金色的校園作文 篇3

　　踏進(jìn)校園，一切都是金燦燦的，我感受到了秋的氣息。

　　小學(xué)時(shí)，同學(xué)們一起在秋天里玩得很開(kāi)心。有的同學(xué)用飄落下來(lái)的樹(shù)葉擺…各種圖形，有的同學(xué)玩“比梗”，管總是不折的葉梗叫做“千年老梗”，有的同學(xué)直接在樹(shù)葉堆里躺著、打滾兒，甚至把另一個(gè)人用樹(shù)葉埋上……大家有各種各樣的玩法，開(kāi)心極了！

　　我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了小草的哭泣，大樹(shù)媽媽的安慰。小草哭喊道：“嗚嗚嗚，不要過(guò)秋天，過(guò)了秋天，我就成了‘黃臉婆’啦！嗚嗚嗚……”大樹(shù)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了忙安慰道：“別傷心，別傷心。過(guò)了冬天，你就更美麗了，過(guò)了冬天，你就會(huì)穿上新的綠衣裳啦！”落到大樹(shù)媽媽下面的葉子弟弟也說(shuō)：“是啊！我落下來(lái)還要給大地奶奶做肥料呢！”大樹(shù)媽媽和葉子弟弟你一言我一語(yǔ)地開(kāi)導(dǎo)著小草，小草便不傷心了。

　　秋天到了，七星瓢蟲(chóng)也來(lái)湊熱鬧。它們一會(huì)兒飛到這兒，落在柵欄上；一會(huì)兒飛到那兒，落在臺(tái)階上。一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)看到墻角處堆滿了七星瓢蟲(chóng)，臺(tái)階上也有許多被踩死的七星瓢蟲(chóng)。不過(guò)，我很討厭七星瓢蟲(chóng)，它一落在哪兒，哪兒就有一股難聞的味兒。尤其是那種黑色的瓢蟲(chóng)，落在手上怪嚇人的。

　　當(dāng)下秋雨時(shí)，同學(xué)們有的帶雨衣，有的帶雨傘，有的甚至什么也不帶，直接戴上帽子在雨中跑到學(xué)校。當(dāng)雨下得大時(shí)，教學(xué)樓前就會(huì)形成一個(gè)大水坑。這時(shí)，同學(xué)們就穿上雨靴在水里走來(lái)走去，可開(kāi)心了！

　　金色的校園是充滿快樂(lè)的校園，是充滿美麗回憶的校園！

【金色的校園作文】相關(guān)文章：

金色校園作文03-03

金色的校園作文03-29

金色的校園作文06-13

金色的校園作文鑒賞06-03

小學(xué)作文金色的校園08-17

金色的校園作文6篇07-20

金色校園行作文03-20

金色的校園300字作文06-16

金色的校園作文8篇02-27

金色的校園作文(6篇)03-15