【精選】意義的作文匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的意義的作文9篇，希望對大家有所幫助。
意義的作文 篇1
這天早晨，陽光明媚，天空一片湛藍，我和哥哥一大早就精神飽滿地，準備去同學家玩。坐了半個小時的車，我們來到了他家。
我們先在屋里聊了一會兒，等人來齊后，我們就到了屋外玩。哇！好多運動器材啊，真是琳瑯滿目呀，我跑上去摸摸這個，摸摸那個，愛不釋手。開始做游戲了，我們先用足球投格，誰投得最多，誰就贏，排好上場順序后我們就開始了，比賽現(xiàn)場狀況不斷，有時候一個沒投中；有時候又投了個高分；有時候只投了一個，我們玩的滿頭大汗、不亦樂乎。玩累了，我們就坐在寬闊的草地上休息。突然從尖尖的草叢中跑出一只狗來，像箭一般飛快地逃走了，而孔慶德也追了過去，我們都沒太在意，結果過了一會，孔慶德氣喘喘吁吁地回來了，他又在草叢里摸索起來，忽然，他像發(fā)現(xiàn)了一個新大陸似的大聲叫我們過去。過去一看才大吃一驚，原來那里躺著5只剛出生、還沒睜眼的小狗，很快我們就分了五只小狗，并且取了名字，便玩了起來，可是最后我們還是把五只小狗放回了原位。隨后我們還玩了刺激的`垃圾車……
最后我們戀戀不舍地離開了同學家。
意義的作文 篇2
藍，多么引人遐想的顏色!蔚藍的天空，蔚藍的海水，蔚藍的花朵蔚藍的寶石。啊!這樣簡直就是一個充滿了藍色的世界!我不禁想起古人的詩句：嘉陵江色嫩如藍，風集山光照馬銜。這里的藍字用的多好啊，那象征著智慧的藍，那象征著夢幻的藍，給滔滔江水帶來了無限的寧靜夢幻，給人們帶來了溫柔的氣息。 生活中，藍總是吸引著我 ，就像有一股力量拉著我在向它靠近。
來到海邊的沙灘上，就能看見深藍海面，而海洋之下，就是大海無盡的智慧。藍寶石般的大海在我眼前翻滾，映著天，天變藍了;映著地，地變藍了;映著人，人也變藍了，真是一片藍色的世界啊!海面上，還有幾塊礁石，因為海水，他們也顯得很藍。
離海不遠處，有一座小島，小島上有一個小花園，小花園里有許多藍色的花，比如：藍玫瑰，藍色妖姬等。遠遠望去，就像一片藍色的地毯，是那么美麗，那么動人。
吹著海風，赤腳走在碧藍的大海邊，遠望大海，有時波濤洶涌，有時風平浪靜。像是在對著我說：多美啊，藍色的`世界!
碧藍的天，映著這蔚藍的海，我沉浸在了這藍色的世界里，我想：多美的海啊!多美的藍色啊!一望無際的大海，一望無際的藍色!
意義的作文 篇3
今天，真是個令人興奮的日子——我參加了在南京舉行的“36計變形記”的一項活動。這個活動很獨特：不許爸爸媽媽參加、不許帶任何零食、更不許帶錢，還要求所有的事情都是自己做主——自己洗衣服、自己收拾行李、自己掙錢。掙到的錢不是給自己留著的，也不是交給老師的，而是用來換取我們自己的餐費和路費的。這項活動一共有五天，在這五天里，我們要松開爸爸媽媽的手，自己展翅高飛!我心里格外激動!這可是我長這么大以來第一次離開爸爸媽媽獨立生活喔!
好了，精彩的一天開始啦!我們小朋友們準備去接受挑戰(zhàn)了!
哎，我今天的運氣太差了，在競選隊長的時候，我非常積極，但是，我的同學宋佳蕾也想競選隊長，連帶隊老師也不知道到底選誰當隊長更適合，于是，就讓咱倆猜拳——真遺憾，最后我輸了!我只能掃興當個副隊長了。沒想到當個副隊長可真不容易啊，要站在隊伍的最后面數(shù)人數(shù)、整隊，不一會兒，嗓子就喊啞了。
午餐后，我們直接去南京的先鋒書店。一路上，我們自己問路、自己和公交車司機談判可不可以免費乘車?司機被我們打動了，很樂意幫助我們，就讓我們免費乘坐了公交車。我們真是太高興了!上了車后，我們看到了需要幫助的人，都主動讓座，還得到了許多乘客的稱贊呢!心里甭提多開心了!
終于到先鋒書店了。我們首先要完成老師給我們布置的任務——要去找《上善若水》這本書，還要把書的簡介寫在任務紙上，記在腦子里，然后再回答老師提出的問題。對了，絕對不允許在書店里大聲喧嘩，否則就要扣分哦。哎!太難找了，這么大的一個書店，找一本書簡直就是大海撈針!但是我們還是會耍小聰明的，我們偷偷地去問了工作人員，他們很快就把這本書找到了，拿給我們，忙了半天，任務總算完成了。
接下來，我們要去沿街售賣物品，掙取我們今天的晚餐費和路費了。我第一次向陌生人售賣物品，心里特別緊張，生怕別人不睬我，不買我的.東西，如果失敗了，還會被別人嘲笑.......呵呵，運氣不錯哦，我向對面走來的一位姐姐售賣紙巾，希望她能購買我的商品。成功啦!我的第一次售賣成功啦!我心里高興極了，驕傲的把三塊錢屁顛屁顛地交給了財務.........
一天的活動結束了，我們用自己掙來的錢吃著美味的晚餐，感覺特別香。今天的收獲真大呀，過的太有意思啦!
意義的作文 篇4
10月25日，是一個秋高氣爽的日子！這天我參加了臨江村舉辦的第二屆嘗新節(jié)活動。
一下車，首先應入眼簾的是一個大大的“豐”字。據(jù)舉辦此次活動的老師說，“嘗新節(jié)”就是為了慶祝一年的豐收，將最好的糧食收割下來與遠方來的客人一起慶祝。
這次活動內容非常豐富，有普及農作物知識：所有的果樹中，楊梅開花最短，據(jù)說，連八十歲的`老人都不一定見過，枇杷開花最長，可以開好幾個月；有探險活動：這是個考量體力和膽力的活動，有些小朋友雖然在中途膽怯地停下了腳步，但是最后還是堅持到底；有拔河比賽：它告訴我們要想勝利必需團結；還有有趣地坐羊車、喂羊等等活動。當然，我印象最深的就是我們本次活動的重頭戲----收割稻谷。一到農田里，我就看到了那金燦燦的稻海，那沉甸甸的稻穗笑得彎下了腰。首先，老師先給我們講了三個割稻的基本動作要領。第一個是“握”；第二個是“割”；第三個是“放”。就是說割稻的時候要用左手一把握住稻桿，右手用鐮刀用力一割，就大功告成了，當然，割的時候，很多小朋友掌握不好要領，直接“砍”稻谷了。割好一株后可以把稻先放一邊，這個放也是有講究的，一定要放整齊，不然，一回打稻谷的時候，就打不了。最后，就是我們打稻谷了，打稻谷需要一個打稻機，這個打稻機四四方方，最下面有一個踏板，打稻時，右腳用力踩一個踏板，帶動一個機關，使打稻機快速轉動起來，雙手握住稻谷，把有稻穗那頭放在機關上，不停地翻動，那黃黃的稻谷就乖乖地從稻穗上下來了。我感覺踩打稻機就像踩彈簧上一樣，好玩，但是好累啊！我才弄了一會兒就覺得自己沒有力氣了！
好玩的時間總是過得特別快，才一會兒的時間，今天的嘗新節(jié)就結束了，我們也要隨著太陽西落回家了。通過本次活動，我深深地體會到糧食的來之不易，我們要尊重農民伯伯地勞動，做到不浪費糧食。這次活動實在太好玩，太有意義了！
意義的作文 篇5
什么才是成長的意義？我立刻想起了外婆家陽臺上的那株在晨風中搖曳的小草。？
外婆家有一個大大的露臺，只要有空，我就喜歡哪一本書躺在躺椅上呢，邊曬太陽邊讀書，很是愜意。？
那天，我正在露臺上看書，突然發(fā)現(xiàn)邊上有什么東西在發(fā)光，可是找了許久也沒有發(fā)現(xiàn)什么玻璃一類的發(fā)光物，只是發(fā)現(xiàn)了一株小草。難道是這株小草在發(fā)光嗎？小草像是看出了我的疑惑，又閃了一下。天哪，這株小草太綠了，綠的竟足以起到鏡子的作用。？
我對這株小草產生了濃厚的.興趣，走近去看，我更加驚訝了，他看起來和其他小草沒什么區(qū)別，只是長在了露臺兩塊瓷磚間狹窄的縫隙中。我對它肅然起敬。在磚縫中生長，這株還不足我手指高的小草，擁有的是何等的毅力�。。�
這株小草，也許是原本深藏在土中，只因植物的向光性而本能的向上生長，直至破土而出；也可能是北方的一只大雁，在向南遷移的途中無意落下的一粒種子，它掉在這兒，便在這扎根生長。而不論是哪種方式，它都必須經歷冬天的寒風，夏天的烈日，有時滴水不進，有時大雨傾盆的生活，而支持他活下去的，除了強烈的求生欲望，還有那超乎尋常的堅強信念吧！它的堅強令我震驚。？
此時，他仿佛成了一位長輩，正在用行動告訴我成長的意義。小小的一株草，成了我眼中一桿大大的標桿。？
前幾天回去時，我又跑上樓去看它，它早已枯萎，卻仍直直的“矗立”在那兒，我也站在它旁邊，默默矗立，不是憑吊，而是感激。？
無論多么卑微的生命，無論多么平凡的物種，都應該把握這自然賜予的惟一的一次生之機遇，活出屬于自己的精彩。這棵草，就這樣走進了我的心靈深處，用它的故事告訴了我什么才是成長。
意義的作文 篇6
今天晚上是讓我擔心，害怕，難過的一天，爹媽都不在家，家里的門又鎖住，進不了，只能打電話給媽，我媽叫我去大姨家，我又不想麻煩別人，只能自己一個人騎著自行車在公路邊行走，一邊騎一邊心里默默練著：“要裝冷靜，看清前面”好不容易，騎到大胖哥店里想找填肚子吃的，可是都沒有，只能往前走，去嘉樂面店好餓，剛好店長給二十元給我，要不然我吃西北風，正當我在考慮，我要不要買面吃的時候，我遇到我同學，他讓我等他一會，一起回去，我才放心吃面，吃到一半我同學回來了，他叫我先吃面，他在外面等我，我快速吃完面，陪他們一起回去，突然覺得我同學他本人其實不是那么可惡，之前他一直罵我，其實是為我好。
一個要學會生存，保護自己，為自身安全早想，我成熟起來，我不要再幼稚下去了，我要好好活著，我要堅強的活下去，我不要再像小孩子一樣，什么事情都讓父母擔心，我要做一個能保護自己，堅強的女孩，我不要命運改變我的`生活，我要改變命運，我一定要堅強起來，不能在活在迷惘之中，我要找回理志與思想，我不要一輩子跟著另人路走，我要自己闖出自己一片天地，別人能做到為什么自己不行。
從今天開始我要好好照顧自己，不讓父母擔心，要學會保護自己，不要和別人一樣，叫你出去玩，就出去，要是發(fā)生什么事，你父母怎么抬起頭，你已經長大了，不再是小孩了，知道分寸，不要一輩子讓父母因為你的事情擔心，你一定堅強活著，一定要活著精彩，不要一輩子都是孤零零地一個人，身邊要為你歡呼，而不是帶著遺憾離開，感謝上天，讓父母不再身邊，讓我明白這么多道理，讓我堅持活下去的勇氣，讓我再迷惘之中領悟，我要讀大學，我要靠自己的努力去掙起每一分錢，我不要靠別人，只有好好讀書，學好技術，以后才有好的發(fā)展。好的生存，才能養(yǎng)活父母，如果連父母都養(yǎng)活不起，你還算是人嗎?這么大了，還讓父母養(yǎng)活你，你好意思嗎?你一定要給好好活著，要不然你怎么對著起父母對你養(yǎng)育之恩。
意義的作文 篇7
有意義的一天今天我既沒去學畫畫，也沒去參加小記者協(xié)會舉行的燒烤，那是因為我要在家?guī)蛬寢尭苫�。媽媽最近很忙，身體也不太好，一直在吃藥。家里已經好久沒收拾了，特別是我的小房間，東西都快堆到鼻子尖了，這都有是因為平時有媽媽收拾的緣故。如今本小姐只好自己動手了。
我吃完早飯就去收拾自己的衣服了。我拿起丟得亂七八糟的衣服就開始折了，先把衣服鋪平，再把衣服折成個軸對稱圖形，（把衣服的一端向另一端折去。）然后把衣服的袖子合好在已經折成一半的衣服上，最后再把衣服上面一端向下面一端折去。這樣，衣服就折好了。最后把它們放進我的衣柜里就算大功告成了。接下來是洗我自己的小短褲了。這就有點麻煩了，我先打好一盆清水，再把我的短褲放進去，等浸濕以后，就把最臟的'地方拿在手上，然后放一小勺洗衣粉在上面，使勁用手搓，最后把短褲浸在水里，再搓洗�？刹恢醯木褪窍床桓蓛�，肥皂泡倒是到處都是。接下來是清洗了，我又打來一盆清水，再把短褲放進去，使勁搓洗，終于，在我的努力之下，短褲總算洗好了。可我自己也像洗了個澡一樣，衣服濕了一大半。接下來還要擦桌椅、抹地板……這些工作可把我給累壞了，到后來我是滿頭大汗、精疲力竭。
我今天真累呀！這時才知道當媽媽可真不容易呀！不過看著被我整理得井井有條的房間，我心里比吃了蜜還甜。
意義的作文 篇8
“叮鈴鈴—”上課了。同學們紛紛進入了教室。老師站在講臺上，笑瞇瞇地說：“同學們，我用一張紙和裝水的杯子做一個實驗：把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來�！�
實驗開始了，老師說：“請大家仔細觀察。”同學們在臺下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費時間！”還有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會漏出來，這太難以置信了！老師又笑著說：“等會兒就見分曉了，不相信的同學仔細看啦！”同學們的眼睛緊盯著老師的動作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺下的同學們目瞪口呆，目不轉睛地望著老師手中舉著的'水杯。這時，老師說：“有誰知道這是什么原理？”同學們七嘴八舌地回答著，可沒有一個滿意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案：原來，杯子里的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。
正因為如此，水才不會漏出來。
經過這次的實驗，讓我體會到了科學的奧妙，我非常開心。因為，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚；在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
意義的作文 篇9
我的班主任——楊老師，她愛養(yǎng)花，在班級里放滿了植物。可我不懂為什么有那么多的人愛養(yǎng)花。每天都澆水施肥多麻煩，多浪費時間！
一天放學，我留下值日。忽然老師一路小跑進教室，十分著急的樣子，說：“我今天忘記搬花了，同學們來幫老師搬一下�！焙煤玫幕槭裁匆嶙吣�？我心想。老師端著花又小跑出去，我也端著花在后面跟著，只見老師雙手抱著花，抱的緊緊的，生怕她的花摔著。下樓梯時，目不轉睛的盯著臺階，怕踩空把花丟出去。她把我?guī)У揭婚g朝南的教室里，因為這光照少不會曬到花。原來養(yǎng)花不僅是普通的澆水，還有這樣的講究！
一節(jié)班會課上，老師突然宣布班里的植物的照顧要實行同值周制。我是第一個。
這第一周就輪到我了。當我早早來到教室查看植物情況時，老師卻早已在教室里等候我的道來與她一起記錄情況，看我那哈氣連天，睡眼朦朧，一幅不想來照看的模樣。再看老師的眼睛里滿是認真和驕傲，不停地為花吹去塵土，除掉枯枝，修剪枝葉，仿佛在欣賞著什么。我在一旁不解地看著。放學了，老師和我為澆水的大礦泉水瓶灌水，她再三強調：不要灌得太滿，太沉了拿不動跟老師說，別傷到肩膀。她一遍遍的叮囑我。而老師呢？把水灌得滿滿地，略顯吃力地拎著大水瓶，胳膊一側斜著，腳步緩慢地走回教室。把瓶蓋一個個擰開，不讓澆花的水有一點不好的物質，我看到了老師為花的付出，感受老師的悉心關懷，這和養(yǎng)花有關嗎？我思索著。
到周五了，是該施肥的日子了。老師從袋子拿出一副手套、一個小匙子和二袋化肥。一袋有機化肥和一袋化學化肥，老師把手套和有機化肥給了我。而老師自己卻裸著皮膚，拿起了一匙化學肥，手腕使著力一點一點地倒化肥。她說：戴手套控制不好力度。她還叮囑我一定要戴好手套。第二天，我看她的'手腫著。吃勁地拿起粉筆、寫字。有時看到老師緊咬雙牙拿東西時，我的眼角不經意流過了兩行感動的淚水。
春天，花開了。把教室打扮得如花園一般鮮艷、美麗、繽紛。那是老師對花的熱愛和同學們的照顧積累起來的美麗，現(xiàn)在我懂了，當你看到花的美時，也想起對她們的照顧，從而感受到生活的美和被老師培養(yǎng)起的責任心！要對自己的同伴負責。
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