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我們的班級作文

時間:2022-09-17 08:16:35 關于班級的作文 我要投稿

實用的我們的班級作文錦集6篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的我們的班級作文6篇,歡迎大家分享。

實用的我們的班級作文錦集6篇

我們的班級作文 篇1

  新學期又開始了,我發現同學們都變了,個個都有一個嶄新的面貌,都在為各自心目中理想的班集體在努力。

  以前的教室里,陽光透過房子照在黑板的殘妝上,粉筆灰浮動著。黑板擦落在講臺上,值日的早已不見蹤影,一直到打預備鈴的時候,才慌慌張張地抓起黑板擦橫掃千里。

  上課時,如果老師沒來,教室一下極其了一點漣漪,頓時整個教室里像投下了一枚重磅炮彈,炸開了鍋,膽大的下位嬉笑,膽小的在下面議論。說話聲、下位者帶動桌椅的'吱吱聲,無聊者的怪叫聲交織一片,引得老師來看究竟,這時教室里立馬安靜了下來。

  而現在的教室里,陽光溢滿教室,一下課,黑板早已被班干部擦得干凈。課間也很少看到教室人聲鼎沸,熱鬧非凡的景象了。而常常看到的是:幾張桌子上,有人在奮筆疾書,有人在閉目養神,有幾位在一起討論問題,還有的人埋頭看書大家都盡量為別人營造一個良好的學習氛圍。

  課堂上,特別令人欣慰,大家都安安靜靜聚精會神地聽老師講課,還一邊聽一邊埋頭在書本上拼命地寫著劃著,目光也在書本兩點之間來回穿梭,教室里靜極了,幾乎只聽得見筆落在紙上的沙沙聲,偶爾有一兩聲沉悶的咳嗽聲和不小心挪動桌椅發出的吱吱聲。

  這大概就是我們心目中理想的班集體吧!我覺得它珍貴,但它又很平凡,它從我們的指間悄悄流走,像一道道清泉,匯成生活中的一片海。雖然現在還有這樣那樣的缺點,相信大家都努力,我們一定會在一個良好的氛圍中 共同努力,共同進步。

我們的班級作文 篇2

  在我們學生的日常生活中,最讓我們班主任頭疼的是,小學生常規的管理.經常會看到:教室里亂扔的紙團,走道上水滴四濺.有時甚至在門口放了一把掃帚,也不會有人主動去清理垃圾.吃不完的飯菜,悄悄地倒掉等等.

  那么,怎樣使我們的學生關心集體,誠實勇敢,具有良好的自控能力和一定的獨立性,又能與別人分享呢?我覺得最終的原因是我們現在的孩子缺乏一定的責任心.人都會有一種積極向上的內在趨勢,我們幼兒階段所表現出各種主動嘗試的愿望,這正是一種責任心的萌芽.家長的密切地關注他,扶植他,鼓勵他,在嘗試過程中,培養其意識,增強其自信,逐步成為獨立自主,能體諒、理解、尊重別人,能奉獻他的愛心.反之,一個沒有責任心的孩子,他體現不出自我的價值,他會按照自己的.思想與行為一意孤行,因此,這樣的孩子就會不斷出現自己的過錯與不幸.

  對于我們處在學生階段的孩子來說,集體就是班級、小組、少先隊、學校及假期里的活動小組.我們在這些集體中生活學習,與其他同學團結互助,共同完成集體活動,從而逐漸形成集體意識.自我為中心的孩子在集體中往往與他人格格不入,做事斤斤計較,影響與他人的合作能力.

  當今世界面臨著一系列新的威脅,其中嚴重的生態問題如:大氣變化、臭氧層破壞、水污染、森林被毀、動植物滅絕、世界人口急劇增長、耕地減少……,所以培養我們學生從自身做起,為人類的生存、發展負責,已成為我們這一代人義不容辭的責任.如果把社會比喻成一座大廈,那么我們每一個人的責任感就是這座大廈的基石,有了責任感,人們才會去關注生活中的點點滴滴;有了責任感,才會時刻準備著伸出一雙援助之手;有了責任感,才會將個人融入到社會的海洋中,充分發揮個人的才干,今后為國效力.

  我們可以讓校園變得更美麗.讓學生通過自己勤勞的雙手,把學校變得更美麗!學生可以在老師的帶領下對校園進行綠化;看到哪里不干凈就主動去把它打掃干凈;看到門窗壞了,也可以修補門窗.在自己力所能及范圍之內通過自己的努力,一定會對校園產生更加深刻的感情.集體責任感也會隨之而加深.

我們的班級作文 篇3

  俗話說“沒有規矩不成方圓”國有國規,家有家規,校有校規,當然班也要有班規。現在我就來跟大家說說我們班的班級公約有哪些。

  前言 :

  預習復習寫作業 , 三個環節要牢記,小組討論有條理 ,不爭不搶輕聲語,不恥下問先思考 ,小組討論互請教,認真做題不急躁 ,發言總結多思考。個人衛生習慣好 ,看見垃圾彎彎腰,每張紙片不落地,保持衛生從我起,桌凳擺放要整齊 小組衛生爭第一。

  紀律:

  不跑不追不打鬧,互相謙讓講禮貌,課堂專注不說話, 課下嬉戲不喧嘩,上課時輕聲細語,下課時健康游戲學習。

  課堂:

  上課時,不能說小話,不能做小動作,總之不能開小差。要認真聽課,積極發言。如果開小差,老師可要記名字了,這樣就會被老師在爭章臺那里扣一分了。

  作業:

  作業要認真完成,不能馬虎,要按時按量完成,要保持卷面干凈,不要把作業弄得臟臟的。作業要按時交,如果不按時交或不交,學習委員可要記名字了,這樣就會被學習委員在爭章臺那里扣一分了。

  衛生、清潔:

  清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃干凈,同學們也要保持衛生清潔,不要在教室里亂扔垃圾,也不能把抽屜當垃圾箱,更不能把垃圾放在抽屜里,如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃,個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱,勞動委員就要記名字了,這樣就會被勞動委員在爭章臺那里扣一分了。

  說了那么多懲罰,也該說說獎勵了。

  獎勵:

  如果你為班級做出了一點貢獻,老師就會在爭章臺那里幫你加一分。如果你投了一篇文章到廣播室,老師也會在爭章臺那里幫你加一分。如果你做了一件好人好事,老師也會在爭章臺那里幫你加一分。

  好了,就說到這了,你們班的.班級公約和我們班的一樣嗎?

我們的班級作文 篇4

  曾經追諑嬉戲,兩次掉入水池的是誰?沒錯,正是我們班的同學;曾經用鐵片打下燈管,造出一場“電燈風波”的是誰?就是我們班的同學;曾經把電風拉下來,為了使自己能吹到風的是誰?還是我們班的同學。

  我們班是六(1)班,是學校里的老大,但仍沒有一點老大風范,十分調皮。由于這一特色,我們班臭名昭著,在校里,無人不知,無人不曉。我們也常常打著“六一班的調皮蛋‘的幌子,到處惡作劇,不是把一些香蕉皮揚在路中央,使人一個趔趄,就是把其它班級的畚箕拿到期垃圾箱中去,令值日生像熱鍋上的螞蟻――團團轉。最近,一個消息跳入我們耳中,使我們眉開眼彎嘴上翹。

  那是節緊張的語文課后,寧老師居然當眾宣布,她要去杭州進修一星期!全班頓時按耐不住自已的喜悅心情,把熱愛老師出差的心情匯成一陣熱烈的`歡呼,第二天,我們全副武裝,背上書包,里面放著乒乓球拍、乒乓球,左手拿羽毛球拍,右手拿鐵環,直奔學校。但是,生算不如師算,數學老師早料到我們有這一手,便破例早來了學校,以便監視我們的一舉一動。早自習的游戲計劃泡湯了,我們只好實行第二步驟――下課瘋玩。上課時,我們的心早已飄到了九霄云外,與其它同學的心匯聚到了一塊,打起了下課后的如意算盤。“鈴――”下課鈴鐺打響了,我們的魂魄立及規位,操起工具,飛也似奔赴玩的最前線。我們男同學拿起乒乓球拍,就如同開閘的江水,奔向小操場。女同學則拿出了跳繩,接成長繩,不亦樂呼地跳著。

  我們班的31個同學也并非九流之輩,在體育項目上來說應該也算得上是梁山好漢。去年的4*400米接力賽,我們班奮起直追,從以往的倒數第一一躍成為第五名。樂得我們像盛開的山茶花。

  我們班,雖然調皮。但是也不失體育上的風彩,你們喜歡我們班嗎?

我們的班級作文 篇5

  我在一個開心熱鬧的班級群里每天快快樂樂的學習,每天都有一些有趣的事情。

  我們班有一個搞怪的的鼻涕大王,只聽到“阿嚏——”的.一聲,回頭一看,兩條鼻涕蟲從鼻孔里爭先恐后地爬了出來,這位同學還到處走來走去嚇女生們。

  其實我也是一個調皮的搗蛋鬼,常常做出一些有趣搞笑的事情。例如:在聽到別人在贊揚同學肚子有墨水,我連忙去喝墨水,但是味道卻是難喝的不得了,我稀里嘩啦都吐出來。滿嘴都黑乎乎了呢!還有我吃完扔了的香蕉皮,突然之間一不小心摔倒了。我一看,使我自己摔倒了的東西正是自己扔的香蕉皮,覺得又好氣又好笑,心想下次我可不能再亂扔了。還有一次我甩酷甩過了頭,結果一下子從兩樓骨碌碌地滾到了一樓,把我摔得鼻青臉腫。

  我們班的數學老師在課堂上故意會把我的名字叫成黃曉明,我哭笑不得,全班同學都笑話我。主要還是怪我們兩個的名字太像了。

  這就是我們的四(三)班,被評為全校“有趣開心果”,我們的 班主任也優秀的不得了,對我們管得可嚴格了,所以我們的成績也很棒,你喜歡就來加入我們班哦!

我們的班級作文 篇6

  我們班級時一個朝氣蓬勃、積極向上的集體。在這個集體中,涌現著各個方面的小能手,他們各個有絕活,本領高強!

  跑步小飛俠

  李文是我們班級的跑步小飛俠,跑起不來,速度飛快,像小獵豹一般。在今年學校秋季運動會上,小李同學代表班級參加年級100米角逐。比賽前,站在起跑線上的他精氣神十足,神采奕奕。只見他扭扭脖子,踢踢腿,再練習幾個弓步,最后把手臂張開,做足了跑前的準備工作。“砰”的一聲,發令槍響后,他就像一支離線的箭一般沖出起跑線,雙手用力擺動,雙腳飛速交替,就像飛機螺旋槳一般,身體前傾,奮力前沖。看到這副場景,在場的同學們也禁不住大聲吶喊,給小李加油助威。在接近終點的那一刻,他一個飛越,起身越過終點線。“小文贏了!”我們不禁歡呼起來!

  掃地小能手

  小盛同學是我們班級的`掃地小能手。他掃起地來不僅認真專注,一絲不茍,沒有一個小垃圾能躲過他的視線,另外,速度還很快呢!那天中午,老師宣布要大掃除。小盛第一個沖出座位,把那把他的專屬掃帚“擁入懷中”。接著,便打掃開來。說時遲,那時快。只見他先把挨在一起的桌子先來開,那些躲在桌角間的垃圾便無處可逃了。接著,他左手握著掃把下端,右手攥緊掃把上端,身體彎曲,飛快地掃起來。就聽“刷刷刷”的響聲不絕于耳,仿佛他在用掃把演奏一首樂曲呢!不一會兒的功夫,剛剛還黑乎乎的地面,頓時變得干干凈凈了,還反著亮光呢!

  多才小詩人

  我們班級的小馬同學是出了名的小詩人。平時的他總是見人便吟誦一首古詩詞,讓人嘖嘖稱道,最棒的是,他自己也擅長作詩。有一次,王老師帶領我們學了一首小詩《什么,怎么,為什么?》,同學們都很喜歡這首詩。下課后,當同學們仍然沉浸在讀詩的歡樂中時,小馬突然一個跨步奔向講臺,手中拿著他愛不釋手的筆記本,站定后,一本正經地宣布:“下面,我來給大家吟誦我的名為《什么,怎么,為什么?》的小詩……”說著,便朗朗上口地朗讀起來。大家也為他的才情鼓掌,就連老師也忍不住拍手叫好:“小馬,真是我們班級的小詩人!”

  這就是我們班上的小能手們,還有許多我就不一一枚舉了,希望你也有機會走進我們班級,更多的了解我們班級!

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