精選幸福的作文600字三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的幸福的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文600字 篇1
放學了，可爸爸還沒來。我漫無目的地“游蕩”在校門口。這時，一個面帶憂慮的老奶奶急切的向一（6）班小跑去，一邊還念念有詞：“哎呀！太晚了，孫子要急了！”我轉過頭盯著那位老奶奶，看著她急切的背影，我忽然羨慕起她的孫子來。
過了一會兒，老奶奶領著一個淚跡未干的小男孩出來了。小男孩長得小小的，應該比較膽小，嗯，那也應該比較嬌氣。可他雖然長得小，卻比一些高年級同學還要懂事！”奶奶我今天考試考了一百分呢！剛才老師表揚了我，我幫老師打掃了地，讓你多等一會兒，對不起！”哇！明明就是他奶奶晚來接他，可他卻這樣乖巧，佩服！我瞪圓了眼睛，不可思議的看著他們。“是奶奶不好，來，吃個蘋果！”哇！肯定很好吃！我在心里暗暗地邊想邊咽咽口水。“不，奶奶，你等了我那么久，還是你吃吧！”小男孩堅決地推開了蘋果，可眼睛卻一直盯著它。“還是你吃吧！”奶奶用慈愛的目光注視著她的寶貝孫子。“嘩一咚”小男孩身上的大書包重重地落在地上，小男孩隨之摔倒。“哎呦！明明！”老奶奶驚叫了一聲，急忙把小男孩扶起來，再把書包背在她那衰老的肩上。“奶奶，沒事！不疼！”小男孩強忍著痛笑著說：“奶奶，今天默寫我得了100分，考試也是100分，老師表揚了我好幾次呢，還讓同學們都跟著我學習！”小男孩想讓奶奶轉移注意力，開心地說。“嗯，我的明明是最棒的”老奶奶自豪地說。小男孩拉著老奶奶邊走邊“報告”今天的情況。
此時，一陣暖流向我涌來，這就是溫馨，這就是幸福不是嗎？
幸福的作文600字 篇2
陽光暖暖的，照進偌大的房間內。午后的短夢，總是讓人軟綿綿的。清風輕輕地吹，把花粉散播到天涯海角，散溢在人的心田。遙看一望無際的天空，吸著花香，回想那讓人無比幸福的滋味。四季更替，我總想起母親，想起幸福的味道。
春日，風清。春季，萬物復蘇的季節。種子萌生出新芽，破土而出。在春意盎然的日子里，你總會拉著我的手，到寬闊的廣場上放風箏。你抓著我的手，輕輕拉動繩子，風箏越飛越高，在湛藍的天空中自由飛翔。感受你指尖的溫度，我明白了，這就是幸福的味道。
夏日，蟲鳴。夏季，驕陽似火的季節。耀眼的巨大火球驕傲地掛在上空。在熾熱的天氣，你總會拉著我的手到商店買冰激凌。你仔細地幫我剝開包裝紙，再遞到我面前。你總會提醒我，不能吃太多，那甜味沁入心脾。聽著你的囑托，我明白了，這就是幸福的味道。
秋日，葉落。秋季，天地金黃一片，是風高氣爽的季節。傍晚時分，夕陽西下，一彎明月掛在金黃的蒼穹上。你總會拉著我的手到果園摘果子吃。你總會挑一個最大的，最好的給我。還要教我，要學會分享。我咬了一大口，看著你那雙慈愛的眼睛。我明白了，這就是幸福的味道。
冬日，寒風。冬天，寒風刺骨的季節。窗外，早已經是一篇荒涼，只有屋內稍稍暖和。你總會把我抱在膝蓋上，給我吟詩。我搖頭，不停地哭鬧。你總是耐心地哄著我，我更相信著神話故事里的奇跡。依偎在你懷里，我明白了，這就是幸福的味道。
歲月潛滋暗長，你依然是我的知心朋友。謝謝您!母親!是您讓我得以翱翔;是您贈予我翅膀;是您讓我與沉悶告別;是您叫醒我的.夢。
人生，像魏晉名士一樣高蹈，要像玫瑰一樣綻放，像櫻花一樣飛舞。你說：“人生，需要慢慢來，才能活出屬于自己的人生。”四季更替，我總想起母親，想起幸福的味道。
幸福的作文600字 篇3
孟子說：“得天下英才而育之”，是教師的一種期望。我從教二十年，沒有這種收獲，卻從平凡的小事收獲幸福。農村的孩子樸實無邪天真可愛，但也不乏調皮，甚至霸氣、唯我獨尊。
我常常看到年輕的教師腋下夾著書，手中捏著教鞭，滿臉怒色，從教室敗下陣來。邊走邊說：“家有五斗糧，不當孩子王。”埋怨自己選錯志愿，憤憤地說：“絕不讓自已的小孩從事師范專業。”
課間我去得早點，和學生聊天。我說：“我沒有教鞭，不用武力來征服你們。我沒有鋼嘴鐵牙，不用犀利的語言來鞭策你們。咱們關系比較融洽，原因何在？”班里一個叫王心的學生眉飛色舞地說：“老師您就像我的媽媽。我們私下都叫您媽媽老師。”沒有想到學生對我有如此高的評價。王心對我傾訴，班里四十個學生，有三十二個是留守學生。是啊，面對農村留守學生，我們每個教育工作者應像紅燭，照亮他們獲取知識的路程；像一把金鑰匙，把無知學生領進知識的寶庫。我會想起多少個曾經和學生騎飛車在那桃花盛開的地方留下我們的歡歌笑語，多少個夏日和學生一起挽起褲腿到水渠污泥中撈螃蟹、泥鰍。在歡歌笑語中，留守的學生不僅把我當老師，也把我看成親人。
我教難懂的英語，個別學生即使認為英語是天書，也盡最大努力去學習，看到進步，媽媽老師鼓勵他們。他們心里得到滿足，就對這門功課感興趣。
關愛學生是教師的底線，但愛的方式卻引起我們的思考。教師對學生的愛應該是尊重、關心。思路決定出路，格局決定結局。世界上很多事，換一種思維方式，就會找到另外一扇門。汗流浹背、粉筆末四飛，老師非常敬業，卻沒有走進學生的心田，是因為留守兒童不僅僅需要淵博知識滋潤他們的心田，還需要媽媽老師的母愛和爸爸老師的父愛。
我沒有住上高樓大廈，也沒有小轎車。我也沒有存款。我收獲留守學生的尊重和信任，這就是媽媽老師最大的幸福。
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