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換老師作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的換老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
換老師作文 1
在這個(gè)充滿變化的季節(jié)里，我們班迎來(lái)了一位新老師——李老師，她的到來(lái)，就像一陣清新的風(fēng)，吹散了我們心中的塵埃，為學(xué)習(xí)生活添上了一抹不同的色彩。
記得第一天，當(dāng)李老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)的目光都聚焦在了她身上。她穿著一件簡(jiǎn)潔大方的連衣裙，面帶微笑，眼神中透露出溫暖與智慧。沒(méi)有過(guò)多的自我介紹，李老師只是輕輕地說(shuō)了一句：“從今天起，我們就是一家人，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。”這句話，簡(jiǎn)單卻溫馨，瞬間拉近了我們之間的距離。
李老師的教學(xué)方法與眾不同。她不像以前的'老師那樣一味地灌輸知識(shí)，而是鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)。在她的課堂上，我們經(jīng)常會(huì)被分成小組討論，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的看法，即使是最微小的聲音也能被聽(tīng)見(jiàn)。這種教學(xué)方式極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極探索未知。
除了教學(xué)上的創(chuàng)新，李老師還特別注重我們的心理健康。她會(huì)在課余時(shí)間找我們談心，了解我們的煩惱和困惑，并給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而沮喪不已，是李老師用她溫柔的話語(yǔ)和堅(jiān)定的眼神讓我重新找回了自信。她告訴我：“失敗并不可怕，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗，從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。”
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)絹?lái)越喜歡這位新老師。她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)。在李老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍變得更加濃厚，同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽。我們仿佛看到了一個(gè)全新的班級(jí)，在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
換老師，換來(lái)的不僅是教學(xué)上的改變，更是心靈上的觸動(dòng)。李老師，您是我們心中最美的風(fēng)景，感謝您為我們的學(xué)習(xí)生活添上了如此精彩的一筆。
換老師作文 2
新學(xué)期伊始，我們班經(jīng)歷了一次特別的“換血”——我們的語(yǔ)文老師換成了張老師。這位新老師的到來(lái)，如同在我們平靜的學(xué)海中投入了一顆石子，激起了層層漣漪，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上遇見(jiàn)了不一樣的風(fēng)景。
初見(jiàn)張老師，她給人的第一印象是嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫柔。她的課堂總是那么有條不紊，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得清晰透徹。但最讓人印象深刻的是她那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格——將文學(xué)與生活緊密相連，讓我們?cè)谄纷x經(jīng)典的`同時(shí)，也能感受到生活的真諦。
張老師喜歡引導(dǎo)我們進(jìn)行深度閱讀，她常說(shuō)：“讀書(shū)不是為了應(yīng)付考試，而是為了遇見(jiàn)更好的自己。”在她的課堂上，我們不再只是機(jī)械地背誦課文和答案，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)用心去感受文字背后的情感與思想。每一次的課文講解，都仿佛是一次心靈的旅行，讓我們?cè)谖膶W(xué)的世界里遨游、成長(zhǎng)。
除了教學(xué)上的用心，張老師還特別關(guān)注我們的寫(xiě)作能力。她鼓勵(lì)我們多寫(xiě)多練，不要怕犯錯(cuò)。在她的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何觀察生活、如何捕捉靈感、如何將自己的所思所感轉(zhuǎn)化為文字。漸漸地，我們的作文水平有了顯著的提高，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了用文字去表達(dá)內(nèi)心的情感與想法。
張老師還非常注重培養(yǎng)我們的批判性思維能力。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行課堂辯論和小組討論，讓我們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊枷氲幕鸹āＴ谒囊龑?dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑，不再盲目接受他人的觀點(diǎn)。
換老師，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的人事變動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的契機(jī)。在張老師的陪伴下，我們學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)、如何更好地生活、如何更好地成為自己。感謝這段與張老師共度的時(shí)光，它將成為我們?nèi)松猛局幸欢螌氋F的記憶。
換老師作文 3
在校外的培訓(xùn)課中，我最喜歡舞蹈課，在舞蹈課中，我可以練好身段。
那天，我去上舞蹈課，來(lái)到了活動(dòng)中心，我小心地走進(jìn)課室，我的舞蹈老師已經(jīng)站在臺(tái)上看著害怕的我們了。彤老師一向嚴(yán)歷，我們叫她“嚴(yán)大嬸”。這還僅僅是一個(gè)綽號(hào)，她的力量才叫人驚訝呢！我從她的眼里看出了一絲傷心，我逐漸平靜下來(lái)，大步走上舞蹈臺(tái)，彤老師笑著摸了摸我的頭，我被她的手壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，用細(xì)細(xì)的`聲音說(shuō)：“彤……彤老師，你好！”彤老師把手拿開(kāi)，問(wèn)：“江穎，如果老師走你會(huì)怎樣？”我回答到：“我會(huì)阻止您，我不讓您走。”彤老師笑了笑，走出了門(mén)，拉來(lái)一位漂亮的老師。
這位老師好像有點(diǎn)兒害羞，但是我并不在意，我看了看這位老師，頓時(shí)呆住了，她的臉白白凈凈，一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，桃紅色的嘴巴好是小巧。我主動(dòng)上去問(wèn)名字，這位老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。這可真是的，不就是個(gè)名字嗎？有什么了不起，大不了我還不問(wèn)你了，我想。彤老師發(fā)話了，她大聲地說(shuō)：“這就是文老師，是你們的新老師。”我連忙拉住要走的彤老師，大聲說(shuō)：“老師，我不要你走！”說(shuō)完，課室里的同學(xué)全哭了，我們把文老師嚇了一跳，她用小小的聲音說(shuō)：“孩子們！別哭了！我來(lái)給你們講笑話好嗎？”大家立刻停住了哭泣，坐下來(lái)，等著新老師講故事，一個(gè)個(gè)故事過(guò)去了。我直注視著彤老師，她笑的好開(kāi)心，一會(huì)兒，她拿上包，最后看了一眼我們，流下淚水，走出了課室。
彤老師，你如果能看見(jiàn)這篇作文，我想對(duì)你說(shuō)，你是我心中最好的舞蹈老師。
換老師作文 4
這不，前幾天考試，今天就要發(fā)試卷了。我心里像吊著十五只水桶，七上八下。老師點(diǎn)到了我的名字，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“太粗心了，才92分，你把你的錯(cuò)題抄五遍，明天給我！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，心里想：考試，是老師的法寶，分?jǐn)?shù)，是學(xué)生的命根子，考不好，是學(xué)生的煩惱。
“丁零零……”下課了。我垂頭喪氣地走到走廊，喃喃地說(shuō)：“如果我跟老師換一換該多好，哪怕只能換上一節(jié)課，我也愿意。”
啥時(shí)間時(shí)間停止了，人也停止了。動(dòng)畫(huà)里面滴多啦A夢(mèng)飛來(lái)說(shuō)“小同學(xué)，實(shí)現(xiàn)你的愿望。”我掐了一下我的大腿，不是在做夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)繼續(xù)說(shuō)：“有一個(gè)東西在桌子上，是你的“如意”，你只要說(shuō)如意如意，按我心意快快顯靈。它就會(huì)幫助你，拜拜！”于是我急忙跑進(jìn)教室，走到我的`座位上有一個(gè)控制器在我的桌上，我碰了一下控制器發(fā)出的聲音：“紅色是實(shí)現(xiàn)愿望，紫色是不能實(shí)現(xiàn)愿望。”剛開(kāi)始，我不知道是什么東西，后來(lái)，我才得知是這個(gè)控制器發(fā)出聲音，我小心翼翼地點(diǎn)了一下紅色。
一切都還原了，可是有一點(diǎn)卻變了：我坐在老師的位子上，老師們變成了同學(xué)生，哈哈！我終于可以出一口惡氣，我一定要連本帶利，新帳、舊賬一起算！
“叮鈴鈴”，上課了。我是“大姑娘坐轎，頭一回。”我都已經(jīng)看了，老師講了五年的課，如今卻不知道該怎么講。我只好硬著頭皮，模仿了。不一會(huì)兒，一個(gè)生字如同魚(yú)刺一般，卡在喉嚨里，說(shuō)不出聲來(lái)，小學(xué)生自己學(xué)不好，吃虧在眼前啊。“叮鈴鈴”，下課了。這鈴聲救了我的命啊。
到了辦公室，一堆作業(yè)本還要等我改，我改到第20本的時(shí)候已經(jīng)累得不成樣子了。我每每想到老師不知疲倦地改著，不說(shuō)半句埋怨的話，真是一位吃苦耐勞的老師啊！
第二天到了學(xué)校了，我碰到了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“我昨天批評(píng)了你，你不會(huì)怪我吧，這也是為了你好。”我低著頭，小聲地說(shuō)道：“老師，我也知道，因?yàn)槲殷w會(huì)過(guò)這種感受。”
換老師作文 5
昨天晚上的時(shí)候，還聽(tīng)孩子家長(zhǎng)和自己說(shuō)，還怎么可能要換老師了？自己心里想的是應(yīng)該不可能，畢竟開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，一般換老師都是在開(kāi)學(xué)的時(shí)候換，這開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月就開(kāi)始換老師，多多少少都有點(diǎn)讓人難以置信！
可是今天上午的時(shí)候，孩子的班級(jí)群里又新進(jìn)去一位老師，并且被設(shè)置為新群主，自己心里就有種不祥的預(yù)感，因?yàn)橐话愣际前嘀魅蝸?lái)當(dāng)群主，果然不出我所料，過(guò)了不到幾分鐘，之前的班主任老師就在群里說(shuō)，什么感謝20多天來(lái)和大家的相處之類(lèi)的，以后的日子由另外一個(gè)老師擔(dān)任，孩子們的班主任！
自己看了以后就感覺(jué)特別的無(wú)奈，所以說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的是操的心比之前多，自己也盡量告訴自己，別去摻和學(xué)校里的一些事情，畢竟孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大人人，但是自己想的是，之前帶孩子們那個(gè)班主任是一位男老師，還挺不錯(cuò)的，本來(lái)還想著能夠帶孩子們畢業(yè)，沒(méi)想到還沒(méi)有過(guò)滿月就直接被換掉了。
之前自己也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，孩子所在的這所學(xué)校就頻繁的換老師，自己也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的，其實(shí)對(duì)于學(xué)生當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么適應(yīng)不適應(yīng)的，只不過(guò)是每個(gè)老師的教學(xué)方式不一樣，有的老師管的嚴(yán)厲一點(diǎn)，有的老師管的松，最后的結(jié)果就是孩子們得出的.學(xué)習(xí)成績(jī)也是不一樣的！
但是自己也清楚地知道好多事情都是自己沒(méi)法左右的，除非給孩子換一所新的學(xué)校，但是當(dāng)初選擇了這所學(xué)校，孩子的學(xué)籍就落入了這所學(xué)校，現(xiàn)在再要想什么轉(zhuǎn)學(xué)之類(lèi)的事情，確實(shí)是有點(diǎn)困難！
當(dāng)然也有人說(shuō)，不論遇上什么老師，只要孩子能夠好好學(xué)習(xí)，最終都能夠成才，也可能家長(zhǎng)們的擔(dān)心是多余的，現(xiàn)在唯一的希望，也就是在希望新來(lái)的這位老師，能夠像之前的老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，也希望這是最后一次換老師，這樣的話就能夠排伴著孩子們一起走過(guò)小學(xué)的時(shí)光！
關(guān)于換老師這件事，自己想想還是特別的無(wú)奈的！
換老師作文 6
上數(shù)學(xué)課時(shí)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位陌生的男老師。
有同學(xué)覺(jué)得奇怪，一直叫著：“啊？啊？”還有些人覺(jué)得老師走錯(cuò)班級(jí)了（因?yàn)槲覀儼嚅T(mén)口的班牌還沒(méi)換過(guò)來(lái)），就對(duì)老師說(shuō)：“老師，四（6）班不在這里，是在前面！”
這老師聽(tīng)了后笑著說(shuō)：“我不是走錯(cuò)了，現(xiàn)在由我來(lái)?yè)?dān)任你們的數(shù)學(xué)老師。”“那以前的數(shù)學(xué)老師呢？”新老師答道：“她回她以前教的'學(xué)校去了。”原來(lái)如此。
這個(gè)新老師上課時(shí)，同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)他，他會(huì)很有耐心地講解，大家對(duì)他第一印象不錯(cuò)。
下課后，我又聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在歡呼：“耶！耶！耶——”我過(guò)去問(wèn)他們：“怎么了？”他們開(kāi)心地宣告：“體育老師也換了！體育老師也換了！”“耶！”我也歡呼起來(lái)。
因?yàn)橐郧暗捏w育老師經(jīng)常課上無(wú)緣無(wú)故讓我們多跑四圈，有同學(xué)的腳都被跑痛了，體育課也不能上，期末考試只能得b；而且他晴天讓我們?cè)诮淌依锟措娪埃晏爝�讓我們出去上課，連班主任也不喜歡他。現(xiàn)在換了，真是太好了！
換老師作文 7
上學(xué)的第一天，我們班同學(xué)齊齊坐好，等候老師的到來(lái)。
叮！叮！叮！三下清脆的敲門(mén)聲，在我們的期待下一位老師走到我們的講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我來(lái)當(dāng)你們的班主任。”我們小聲的啊了幾下，習(xí)慣性地嘀咕了起來(lái)，“我們也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)老師要換呀，我們還在想著以前的那個(gè)班主任呢！。”一位同學(xué)大膽地說(shuō)：“老師，我怎么都沒(méi)在學(xué)校見(jiàn)過(guò)你呀？”老師微笑著說(shuō)：“我是教六年級(jí)畢業(yè)班的，現(xiàn)在下來(lái)教你們了。”我一驚，心想：六年級(jí)下來(lái)的.老教師，會(huì)不會(huì)很兇呀？但看到老師溫柔的笑臉時(shí)，我立刻打消了這個(gè)念頭。
接著又聽(tīng)到老師說(shuō)：“我姓葉，你們可以叫我葉老師。”我又想：老師是新?lián)Q的，我們對(duì)她的教學(xué)方式會(huì)不會(huì)有些不習(xí)慣呢？
果不其然，接下來(lái)這位葉老師上課我們的確有些不適應(yīng)，我對(duì)她的改作業(yè)方式也有些不習(xí)慣。今天是星期幾，就讓第幾組同學(xué)來(lái)改這個(gè)小組的作業(yè)，如果遇上后進(jìn)生改你的作業(yè)，那也太不靠譜了吧！作業(yè)也變多了，這幾天，幾乎每天都有一篇作文，雖然我兩次得了全班最高分，得到老師的贊揚(yáng)，但已經(jīng)影響了我的睡眠，每周還有一篇讀書(shū)札記，實(shí)在有些不習(xí)慣。還有平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，如果錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就要全部重新聽(tīng)寫(xiě)，這要求也太高了吧！這么多作業(yè)，要求又高，害得我心里有壓力，寫(xiě)作業(yè)也提不起精神了。
哎！但也只能這樣了，慢慢習(xí)慣起來(lái)吧，我對(duì)自己說(shuō)。
換老師作文 8
在3月份的時(shí)候，我們的班主任——吳老師因?yàn)橐鍪中g(shù)，所以請(qǐng)了3個(gè)月的假。于是，吳老師請(qǐng)了一位代課老師——?jiǎng)⒗蠋煟且晃煌泄芾蠋煛Ｒ驗(yàn)楝F(xiàn)在代課老師基本上都請(qǐng)不到，所以只能請(qǐng)托管老師來(lái)代課。
劉老師是托管老師，她沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，我們?nèi)喽疾幌矚g劉老師來(lái)上課。我們還給劉老師取了一個(gè)外號(hào)，叫“劉翠花”。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。劉老師慢慢吞吞地走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們講課。可是，有些同學(xué)們就想要造反似的：有的`在聊一些游戲之類(lèi)的；有的趴在桌子上，像睡著了似的；還有的竟在抽屜里偷偷打撲克牌呢！可是劉老師只顧著自己講課，管都不管同學(xué)們。于是，同學(xué)們鬧得更厲害了，整個(gè)教室像菜市場(chǎng)似的。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，我竟一點(diǎn)東西都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，其他同學(xué)也一樣。現(xiàn)在，別的班都嘲笑我們，笑我們是“菜市場(chǎng)班級(jí)。”
劉老師還經(jīng)常調(diào)課，常常把體育課、音樂(lè)課等，換成語(yǔ)文課。下課時(shí)，劉老師還把我們留在教室里，讓我們寫(xiě)這個(gè)，寫(xiě)那個(gè)。
回到家，我經(jīng)常跟父母講，換了一個(gè)老師真苦。可是，盡管有幾個(gè)家長(zhǎng)去投訴了劉老師，可還是沒(méi)用。
哎！換了一個(gè)老師真苦啊！上課吵吵鬧鬧，下課被別的班級(jí)嘲笑，還失去了自由。
吳老師，你什么時(shí)候回來(lái)呀？
換老師作文 9
教我們班歷史的是一位老教師，戴著一副眼鏡，上課時(shí)會(huì)時(shí)常摘戴眼鏡，他的第一次到班就給我下了深刻的印象。
那一次，他在給我們講上歷史課需要注意的事項(xiàng)時(shí)，說(shuō)：“有些人認(rèn)為我很好說(shuō)話，所以作業(yè)就不做不交，在這里我要跟他說(shuō)一下，你可以試試看！我這個(gè)人固執(zhí)起來(lái)也固執(zhí)，好說(shuō)話時(shí)也挺好說(shuō)話，不做作業(yè)我是堅(jiān)決不允許的`！” 或許是年紀(jì)大了吧，普通話說(shuō)的并不標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著土音，有的甚至就是泰州話了。
他講課時(shí)總是會(huì)把考試主要考哪里告訴我們 然后再開(kāi)始系統(tǒng)地講解。講到興奮時(shí)會(huì)講幾個(gè)小故事，繪聲繪色地，我們聽(tīng)了仿佛身臨其境，仿佛自己就是那故事中的主角，頓時(shí)就明白了故事的意思。重要的知識(shí)點(diǎn)，他要求我們記在在筆記本上，他在黑板上也會(huì)寫(xiě)上，板書(shū)也都1、2、3、4、標(biāo)得很仔細(xì)。他說(shuō)：“我都寫(xiě)了，你們必須得寫(xiě)。” 說(shuō)完，還在行間巡視起來(lái)。
課堂上，他會(huì)留一定時(shí)間來(lái)讓我們完成歷史作業(yè)，并喜歡課堂上當(dāng)場(chǎng)改完。他說(shuō)：“這堂課作業(yè)必須寫(xiě)完，沒(méi)有寫(xiě)完的讓我打50板子。” 他在那里等得不耐煩時(shí)會(huì)不時(shí)嘮叨兩句：“快點(diǎn)呀，怎么寫(xiě)得那么慢，別的班比你們快多了。” 而其實(shí)，當(dāng)他講完課后，只剩下7分鐘了，寫(xiě)完也太難了吧！但他最后也沒(méi)有如他說(shuō)的那樣，打那50板子，而是讓我們放學(xué)后交給他。
這就是我的歷史老師，一位不怎么會(huì)說(shuō)普通話，一位以身作則、既嚴(yán)歷而又慈善的老師。?
換老師作文 10
隨著時(shí)間的飛逝，我們已經(jīng)升入初二了。同時(shí)隨著老師們的調(diào)整，我們的班主任也換了。
記得剛步入初一的時(shí)候，我很緊張、很害怕。聽(tīng)說(shuō)初中的老師嚴(yán)得可怕，特別是班主任。這些話，讓我聽(tīng)得毛骨悚然。在點(diǎn)名的時(shí)候，隨著我的'名字被點(diǎn)到，我偷偷地注視了一下班主任的樣子。只見(jiàn)他眼睛不大，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)可嚴(yán)肅了。唉，這下可完了，我心想。
第一節(jié)是歷史，正是我們班主任的課，誰(shuí)知他卻并非像我所想像的那樣。首先，他用和藹的話語(yǔ)介紹了一下自己，接下來(lái)便給我們講課。他并非只告訴我們課本上的那些知識(shí)，還結(jié)合教材給我們講了許多課外的故事。我們津津有味地聽(tīng)著，在不知不覺(jué)間下課鈴便響了。唉，這可恨的下課鈴，破壞了我們聽(tīng)課的興致！老師最后說(shuō)：“我們下一節(jié)課再講吧，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”老師走后，我隱隱約約地聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“這節(jié)課怎么過(guò)得這么快啊！”話中充滿了對(duì)這節(jié)課的留戀。在這位班主任的帶領(lǐng)下，我們班在第一學(xué)期的考試中便取得了全校第一的好成績(jī)。
又一學(xué)期就要開(kāi)始了。那天，李老師來(lái)到我們班里，擠出勉強(qiáng)的笑容對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要換班主任了……”我們聽(tīng)后都愣住了。我們多么舍不得他呀！我們還天真地認(rèn)為，他會(huì)教到我們初中畢業(yè)呢！但是我們也知道，他也是身不由已啊！
望著老師的背影，我們的眼睛都濕潤(rùn)了。
換老師作文 11
“嗚——嗚——嗚，我不想換老師！”我在被窩里偷偷地抹著眼淚……
新學(xué)期到了，我們都興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，各自坐在自己的位置上等著老師的到來(lái)…誰(shuí)知走進(jìn)教室的卻是一位陌生的.老師。
看見(jiàn)新老師，我頓時(shí)愣住了，心里想：“學(xué)校換老師了怎么也不告訴我們一聲！”我越想越郁悶。這時(shí)，新老師說(shuō)話了：“大家好！我是你們的新老師楊林紅。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，繼續(xù)說(shuō)道：“由于你們賀老師身體不適，以后由我來(lái)給大家上課。”啊？我真的不敢相信自己的耳朵！我鼓起勇氣問(wèn)道：“老師，賀老師到底怎么了？”楊老師微笑著說(shuō)：“賀老懷孕了，所以不能再教你們了。”我半信半疑地“哦！”了一聲，心里悶悶的。
放學(xué)回家后，我把這件大事趕緊告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家放開(kāi)了二胎政策，賀老師想要第二個(gè)寶寶啊！所以就不能再教你們了。”聽(tīng)了媽說(shuō)媽的話后，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
哎！我真懷念賀老師教我們的時(shí)光！不過(guò)，新的老師也很和藹，大家也漸漸地喜歡上了她！
換老師作文 12
我們班的袁老師對(duì)我們異常兇狠，不管犯沒(méi)犯錯(cuò)誤，都會(huì)對(duì)我們破口大罵，說(shuō)真心話，我已經(jīng)厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的做了幻想：我和袁老師調(diào)換了身份，他是學(xué)生，我是老師，她不聽(tīng)話時(shí)，我就怒視著她，用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭用力的.打她，當(dāng)她考試考差時(shí)，我會(huì)氣不打一處來(lái)，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯(cuò)一個(gè)字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當(dāng)她沒(méi)有收齊作業(yè)時(shí)，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準(zhǔn)吃飯，當(dāng)她飯吃慢時(shí)，我會(huì)威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規(guī)一次性計(jì)5個(gè)過(guò)，當(dāng)她書(shū)寫(xiě)較潦草時(shí)，我會(huì)惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當(dāng)他抱怨時(shí)，我會(huì)踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因?yàn)檫@一切切都是你對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，你自己感受到了我們做學(xué)生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
換老師作文 13
科學(xué)老師不教我們了，就又換了個(gè)實(shí)習(xí)老師，她大概二十幾歲吧！這下，全班可就放松了！
這下，每一位同學(xué)便成了脫韁的野馬，把教室弄得象菜市場(chǎng)！鬧的鬧，玩的玩，根本不把老師放在眼里。老師很氣憤，使勁用書(shū)拍打桌子，同學(xué)不但不理會(huì)，還鬧得更兇了！幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，站在講臺(tái)上，跳一些所謂的舞蹈，那叫什么舞蹈？純粹是給老師顏色看嘛！老師好不容易把全班壓了下來(lái)，才開(kāi)始做自我介紹。她姓劉，叫我們叫他劉老師。
那幾個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)又鬧了起來(lái)，他們說(shuō)，“劉老師你大聲點(diǎn)，我聽(tīng)不到！”劉老師很氣，明明聽(tīng)見(jiàn)了還說(shuō)，后來(lái)她也干脆不教我們了。
其余的科學(xué)課我們就玩，數(shù)學(xué)老師看到了說(shuō)，“你們不上科學(xué)課，那以后的科學(xué)課就上數(shù)學(xué)好了！”暈，全班無(wú)可奈何，只得上數(shù)學(xué)。一周后，原來(lái)教5年級(jí)1班的蔣老師來(lái)叫我們，我們終于不敢在科學(xué)課上鬧了。
換老師，唉！
換老師作文 14
我上二年級(jí)的時(shí)候，教我們的語(yǔ)文老師調(diào)走了，換了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師———杜老師。杜老師的嚴(yán)厲讓我不喜歡，加上上課也和以前的老師不一樣，讓我很煩，很懷念以前的老師。 放學(xué)回家，我無(wú)精打采，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，很著急的摸著我的頭："寶貝，你怎么了，是不是感冒了，怎么沒(méi)精神啊"！我一開(kāi)始不想說(shuō)，在媽媽的追問(wèn)下，我只好很委屈的對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)液軣覀兊恼Z(yǔ)文老師換了，可我一點(diǎn)兒也不喜歡現(xiàn)在的老師，她太嚴(yán)厲了，我寫(xiě)的"人"字，撇和捺寫(xiě)的稍不到位，老師就說(shuō)不合格。
上課也和以前的老師不一樣"。媽媽一聽(tīng)，把我抱到懷里，笑著說(shuō)："東東，你是最懂事，最聰明的孩子，換老師是很正常的事情，你現(xiàn)在還小，在你以后的人生中，要有很多的老師，你要盡快地去適應(yīng)，首先要從心底里去接受老師，喜歡老師，老師的嚴(yán)厲是對(duì)你們的負(fù)責(zé)，讓你們從小養(yǎng)成寫(xiě)一手好字的習(xí)慣，對(duì)你們終身都有好處，你會(huì)有意想不到的收獲"。 媽媽說(shuō)完，又拿來(lái)了兩根火柴，讓我擺了個(gè)"人"字，然后又讓我用筆照著老師要求的'樣寫(xiě)個(gè)"人"，我一開(kāi)始寫(xiě)的就像用火柴擺的生硬別扭的"人"字，沒(méi)撇沒(méi)捺的，難看極了！我"噗哧"一聲笑著投入媽媽的懷抱，"東東，媽媽相信你會(huì)處理好的，你也會(huì)慢慢地喜歡杜老師，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。媽媽班上剛分來(lái)的小阿姨以前也是杜老師的學(xué)生，他們現(xiàn)在還記著杜老師。所以，東東，你是最棒的，媽媽給你加油"！
聽(tīng)了媽媽的話，我信心十足，為自己的字體不規(guī)范而努力，發(fā)誓一定要好好練字，爭(zhēng)取寫(xiě)出像杜老師一樣漂亮的字。功夫不負(fù)有心人，我的字體在慢慢地提高，規(guī)范。我也更有自信了，我的作文得"棒"了，《隨堂檢測(cè)》又得"優(yōu)"了，慢慢地我也開(kāi)始喜歡杜老師，也不討厭上語(yǔ)文課了。 二年級(jí)期末考試，我考出了全班最好的成績(jī)，還獲了"優(yōu)秀學(xué)生"獎(jiǎng)。我捧著獎(jiǎng)狀跑回家，媽媽問(wèn)我的感受時(shí)，我說(shuō)："媽媽?zhuān)@個(gè)獎(jiǎng)狀還不算什么，杜老師太了不起了，她是我們?nèi)熒械锚?jiǎng)項(xiàng)最多的，我還要向杜老師學(xué)習(xí)"。 我現(xiàn)在是班里的副班長(zhǎng)，還是老師的"小助手"，幫老師管勞動(dòng)紀(jì)律，早晨還要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。
我越來(lái)越喜歡我們的杜老師，更喜歡杜老師上的語(yǔ)文課！
換老師作文 15
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，決定我們生死的時(shí)刻到了，果然，該來(lái)的總是要來(lái)的。看！老師又在那兒宣布中獎(jiǎng)名單，分?jǐn)?shù)低者，置半死。“十八分”，老師公布了我的成績(jī)，我羞得無(wú)地自容，心想：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，尺子一根自備好，說(shuō)的不正是這一時(shí)的風(fēng)雨嗎？
“老師啊！你每天都在我們面前說(shuō)學(xué)生好，那如果我跟您換，您會(huì)同意嗎？”說(shuō)完便撲上床，做著如果換了身份的白日夢(mèng)。
可是這個(gè)白日夢(mèng)它竟然變成了現(xiàn)實(shí)，在我做白日夢(mèng)的時(shí)候，耳邊突然想起了一句話，“把鬧鐘設(shè)為午夜十二點(diǎn)二十四分，您的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”我照著做，指針走一格之時(shí)，我便來(lái)到了校園，可我卻坐在老師上課時(shí)坐的講臺(tái)上，這還真是大年初一吃餃子一一頭一回呀。
我頓時(shí)愣住了，過(guò)一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，我成了老師！情不自禁地一蹦三尺高。在我欣喜若狂的時(shí)候，我心里突然蹦出個(gè)壞念頭，既然我是老師，那么只能浪費(fèi)這大把的時(shí)光，于是我決定，新賬，老賬，我要一起在今天給老師算完！
“叮零零”，上課了，我心里突然一陣暴爽，心中那些復(fù)仇的.畫(huà)面，在一瞬間突然破裂，我只有五年級(jí)那短短的五段的水平，我要怎么給各科老師上課我想了想安慰道沒(méi)事我臨時(shí)報(bào)復(fù)一會(huì)兒大不了再回去。
然后我就照著老師平時(shí)上課的順序，一會(huì)兒對(duì)學(xué)生們的指指點(diǎn)點(diǎn)，心里可爽了，可講到一半，有兩個(gè)生字我還不會(huì)，我該怎么辦？都怪我平時(shí)不好好學(xué)，還把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)哦，不對(duì)，我不僅把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)還時(shí)常抱怨沒(méi)辦法了，我只能瞎說(shuō)一個(gè)了。
上完課，我回到自己的辦公室正想著要不要趴著睡覺(jué)，可我卻發(fā)現(xiàn)有一堆不速之客作業(yè)，我頓時(shí)就感到人生達(dá)到了盡頭，不速之客作業(yè)，讓我看得眼花繚亂，一本……兩本……三本……在我改到第20本的時(shí)候我已經(jīng)撐不下去了，迷迷糊糊地就睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在床上，我以為是一場(chǎng)夢(mèng)，可被突然一陣酸痛，看來(lái)不是不只是夢(mèng)這么簡(jiǎn)單，可我通過(guò)這次經(jīng)歷明白了：老師的良苦用心，真正明白了，老師真正的不容易。
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