關于握手作文（精選27篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的關于握手作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關于握手作文 1

　　佛陀說，沒有生，沒有死，沒有苦，沒有恨，沒有恨，忘記一切是一個幸福的世界。佛陀說，只有在他有生之年有愛，一直生活在一般的人才能在他死后到達彼岸。我想俄羅斯作家屠格涅夫一定是在他死后到達了彼岸，因為他知道如何通過握手把溫暖傳遞給一個乞丐，這讓他對生活產生了希望。

　　握手是一種禮儀，但其含義并不簡單。茫茫大海有多少人，又有多少人明白握手的寓意？在看似簡單的握手中，隱藏著人性最光輝的一面。

　　在2004年雅典奧運會上，埃蒙斯被選中拍攝6.9環的成績擊中了別人的目標，把自己已經獲得的金牌給了一個中國人。2008年北京奧運會，他又一次在最后一次投籃中失誤。然而，與上次不同，他沒有發出很大的聲音，很沮喪。他反而平靜地走到那個意外奪金的選手面前，和他握手，祝賀他。雖然他失去了一枚金牌，但他贏得了成千上萬的人。兩次踏入命運同一條河的男人，用自己的行為證明了美國人的風范，為自己贏得了無數觀眾的掌聲。

　　握手是一種風度，一種面對命運的不幸和戲謔卻微笑面對的風度。

　　事實上，還有很多人通過握手取得了非凡的成就。松下有一個小職員，每次見到客人都會和對方握手。不管對方是高人還是低人一等，總統還是乞丐，他都會帶著尊重和他握手，獻上自己的微笑。松下幸之助在拜訪下屬公司時，發現了這個不起眼的小職員，注意到了他與大家的.握手，開始關注這個小職員。兩年后，他成了這家下屬公司。也許有人認為他的成功只是偶然，認為這只是小事，但生活中又有幾個人能像他一樣真的做到這一點呢？也許他與松下的偶遇只是偶然，但他的成功是必然的，因為與大家握手的細節透露出他的精神。

　　握手是一種追求平等，帶領人走向成功的態度。

　　春雨寒，東風猶醉，垂柳落，梨花雪，冷暖自知，美人最難死。生活是如此美好。愿我們都知道握手的秘密，讓愛降臨人間，傳遍每一個角落。當時的世界也是彼岸！

　　關于握手作文 2

　　你筆下的江湖，留在我枕邊，留在刀光劍影的夢里，在昏黃的燈光下搖曳。于是我學會，與成長握手，欣然面對；與人生百態握手，堅持本心；與時光握手，坦然接受。

　　在《神雕俠侶》中初遇楊過和小龍女時，半懵半懂。唯有少年的成長歷程深深在腦海中印刻，從無人過問的孤苦小孩，到俠肝義膽的少年，在全真教待遇不公，后又遭遇斷臂。歷經風雨之后，他終成為那個可以保護姑姑，救濟世間的神雕大俠了。我默然，斷臂的楊過依舊能夠向前走，在華山上論劍驚得眾人慨嘆。那我攀爬在中考大山的半山腰上，站在成長考驗我的第一份考卷之前，也應笑著伸手，與它相握。就像在八百米長跑將要支撐不住時咬牙沖刺，在解不出幾何題欲要崩潰時深呼吸，在無數個難熬的夜和掙扎的清晨對自己說：別怕，這就是長大。我與成長中的苦難握手，讓它成為我登上華山的'長梯。

　　后來又走進《射雕英雄傳》，與郭靖黃蓉相逢。桃花島上嬌生慣養的女兒家，蒙古部落走出的敦厚少年，走過了人生百態。有剛正不阿的同道中人，滿腔義氣的江南七怪，灑脫如老頑童周伯通，亦有邪惡如黑白雙煞和那西毒歐陽鋒。世道亂做一團，我驚訝于此時的郭靖寬厚本性依舊不改，不厭棄人世，不隨波逐流，卻又與這百態相融的天衣無縫。我不知道，自己在多年后是否還能美好純真一如年少，不知道旅途過半看太多人事是否會迷亂雙眼。但我清楚，要勇于學著與愈加復雜的世界說你好，秉承初心立在莽莽世間，不染心神亦不斥所遇，握手相待。

　　再后來，我鮮少進你勾勒出的江湖了。直至二零一八年的十月，都惋嘆世間再無英雄客，再無江湖人。我搖頭，文化傳統的底蘊仍在，你所傳的正義精神永在，只不過是時光在流逝。我又想起你頂峰時封筆，歸去時安詳，坦然接受時過境遷，平和對待相遇和離別。是啊，我們都來江湖上走一遭，不妨與時光握手言和。

　　不依賴過去，不恐懼將來，就讓我也學著同你和他們一般與一切握手，心定神安，磊落如俠者吧。

　　相濡以沫，不如相握于江湖。

　　關于握手作文 3

　　身為教育工作的熱愛者，我不應該因誤解或非難而停步不前，可近段時間，我的心情卻始終未能晴朗起來。

　　今天的升國旗儀式剛剛結束，我如往常一般上樓要到辦公室去，抬頭間瞥見一個穿紅衣服的男孩兒站在班級門口。我徑直往前走，絲毫沒有值得我停止腳步的理由。忽然，兩只大手緊緊地抓住了我的手。我抬頭，看見一臉激動的紅衣男孩兒一句話也說不出來，臉上的笑容那么熟悉，那么真誠，我的心一瞬間潮濕了。

　　他是我帶的第一屆學生，想想那時候，他是那么愛笑，陽光得很。我們簡單地寒暄了幾句，他還有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老師，我們多長時間沒見了”的親切問候卻留在了我的心間。

　　冬日的陽光似有似無，并不能阻擋今日的嚴寒。可就是那有力的一握手，讓我倍感溫暖。我曾經質疑自己的付出是否值得，曾經質疑自己的堅持是否值得，甚至質疑自己的教育理念是否出了問題……

　　面對著一些人一些事，我發現教育竟有些蒼白無力，我切身體會到了“教育不是萬能的”，可我竟不愿意放棄。痛哉！哀哉！

　　曾經我一遍一遍描繪著教育的美景，如今我竟不得不面對現實；曾經我執著地以為只要我足夠真誠，勢必會感化最頑劣的學生；曾經我不會輕易在教育路上退卻，因為我始終相信教育的力量；曾經……

　　走在教育的路上，難免會遇到一些挫折，正是因為在我們心灰意冷的日子里會遇上如“那有力的一握手”般的溫暖，我們就又奮不顧身地奔向教育的`陣地。我們是何等地容易知足，只要學生的一句寒暄，一時惦念，我們就再次喚起心底對教育的期盼。人們說，我們身為教師要不求回報，可有時學生一些小小的舉動卻成為了我們堅定走下去的信念。

　　是的，我們不求回報，但求學生在成長的過程中越來越好，遇到更好的自己，成長為自己渴望的樣子。

　　關于握手作文 4

　　人們經常與人們握手，與動物握手，與生命握手，可我卻是無時無刻地在與時間握手。

　　兒時的我喜歡在家里翻箱倒柜，我偶然發現一張從書頁里掉落的圖片，看上去不是很新。上面是一個大火球，后來知道這是一個正在爆炸的原子。火球的中心好像有一團熊熊烈火聚在一起，外層是半透明的，像是一團有熱有色的泡泡在往外擴張。這便是宇宙的開端，從那個奇點經過數百億年演變過來，形成了今天的世間萬物。這張圖片在當時如此震撼著我，懵懵懂懂之中想去一探究竟，伸手再去觸摸它時，便是我第一次有意識的與時間握手。

　　后來我確乎是更加對天文感興趣了，便把書架上一本已經粘上灰塵的《宇宙簡史》拿來翻看。映入我眼簾的是一行行文字，可在我腦海里勾勒著的，確是一幅幅從四十六億年前到今天的久遠的圖像，我在感受時間的變化，在與時間一次次地握手，忽然感到人類生命的.繁榮是這樣來之不易。6500萬年前，小行星撞擊地球，導致生物大量滅絕；24億年前，第一次冰川時期在地球上爆發。這一頁頁的文字描述的是我們的起源，我們的過去，字里行間，我再一次次與時間握了手。

　　時間，總是縈繞著我。咿呀學語時，時間總是小跑在我前面，用手指引著未來的方向；當我成為小豆包了，時間總是靜坐在我桌前，用筆勾畫著美好的藍圖；就算是現在，書桌前的時鐘不停地往前行走，我寫字的時候，我開小差的時候，時間也一直在我身邊徘徊，又溜走，不過一眨眼的功夫，它又會在那里，握著我的手告訴我“少年不努力，老大徒傷悲”。我們一次次握手，時間一秒秒的流逝，而這一次次與一秒秒之間似乎又隔著永恒，等我再把手伸出去時，另一個時間又輕柔地與我握住了手。

　　與時間握手是觸摸，去感受，更是去抓住并握住過去、現在與未來的手。

　　關于握手作文 5

　　如同春天溫暖的陽光輕撫著一切新生的生命，將自然的博愛送給蘇醒的大地，握手是一種關愛;如同山澗里一泓叮咚做響的清泉，從幽深的山巖中凝聚，噴涌出大山的胸懷，握手是一種包容。握手，交換著心的絮語，滋養了情感的默契，更是一份尊重，一份信賴。

　　歷史見證了許多偉大的握手時刻，第一次的握手開始了一段偉大的友誼。歌德與席勒，這對相知相契的摯友，也許在他們之間的第一次握手，第一次對視時，便感受到心靈久違的共鳴。這份情感是深入血液的，席勒離世，歌德甚至可以辯認得出他的顱骨，在許多骨骸之中，抱其痛哭。人與人之間的情感可以如此真摯，也許僅僅從一次真誠的握手開始。

　　握手是一份尊重，在這一禮儀中我們可感受到許多情感，是信任，感謝與平等。屠格涅夫心萌對乞丐的歉意，用握手讓他感受到了平等，感受到自己是被尊重的。每一個生命都有這樣的權利，去感受真正的平等和世間的溫情，而這種表達，也許一次握手就已足夠--因為握手可以承載許多種情感，代替許多蒼白的語言，甚至留下讓我們永生難忘的瞬間。

　　人與人之間可以握手，人與自然亦可"握手——這便是和諧。尊重自然，聆聽生命，感悟大地的精神，我們在與自然的握手中體味到人生的真諦，生存的法則。這樣的握手讓我們真正地皈依自然，回歸生命的本真。也許你還不知如何開始，那么，請在一個心如止水的日子里，走進久違的自然，去傾聽微風滑過樹葉的沙沙之聲，作為與自然的.第一次握手吧!

　　請相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，縱然輕柔，卻有感化萬物的力量。在你無法用語言表達內心的時候，一次握手，一個目光，在真誠的修飾下往往早已表達了一切，成為你與對方生命中難以忘懷的感動，因為你們在這樣握手的時候，心靈亦在溝通，情感亦在共鳴……

　　詩人說：“愿你的生命中有足夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”而我想說：“愿你曾經歷過許多次握手，去感受世間美麗的溫情。”。

　　關于握手作文 6

　　鵬城長街，看不盡人群，大地都是離別淚；

　　志華日月，悟人生真諦，浩氣長貫神州天。

　　——題記

　　有一種握手，不需要直接接觸；有一種握手，只需要情感的對話。在2005年這個讓人感動的年代里，在千里之外，我看著電視畫面上緩緩而行的叢飛的靈車。平時不愛哭的我竟在電視解說員的解說下流淚了。我想像自己飛向了深圳，緊緊握住了他那雙原來厚重，但已被病魔折磨得纖弱的手。叢飛，我有許多話對你說。

　　你說：“做一位歌手很辛苦，但你仍希望做一個樂善好施的歌手，因那一直是你的生活準則。”你從1997年開始，就加入了深圳義工聯，公益演出300多場，捐獻金額超過300萬元。作為藝人公益活動一定要有，這樣能體現一位藝人的愛心，以便更好的走好自己的演藝道路。但公益演出那么多，偶爾得到的商業演出費用也給了別人，如果在你滿足自己物質生活的基礎上，能這樣做。但你連自己家人生活都顧不了，你只管用心雕琢著你自己的內心世界。你知道嗎？我發現你的身體即將垮掉的時候，仍在舞臺上用嘶啞的聲音祈禱善良和正義，歌唱美好愿景，那些出場費并沒有當作自己的醫療費而是全部資助了別人。你只說：“幫助別人是一種快樂。”我說：“你有點傻。”

　　面對失學兒童，面對貧困山區的'孩子們，你無暇照顧自己的女兒，四處籌措扶助資金，幫助他們。你只有一個女兒卻有那么的孩子叫你“叢飛爸爸”，然而當你因病魔折磨無法上臺演出的時候，可你咬緊牙關，也沒放棄對他們的承諾。你對自己要什么問得太少，而對別人缺什么問得太多。面對貧困和疾病你只說了：“讓我的歌聲給你深深的祝福。”我說：“你有點傻。”

　　人最寶貴的是生命，你37歲，因無錢治療，懷著那顆直面社會，心系蒼生的心永遠睡著了。你為你的“夢想”奉獻了自己的生活。我說：“你有點傻。”

　　“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返。”在你奮斗的田野里，會踩出更多的芬芳……

　　握住你的手，祝你一路走好。

　　關于握手作文 7

　　當我的手指觸抵你的掌心，眼中的世界忽然變得如此鮮活，天地由此而寬。握手，是一種姿態，一種不卑不亢，平等友好，尋求雙贏的姿態。

　　我想握住你的手，因為我想與你心意相通，從先秦的“執子之手，與子攜老。”到千年之后的“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”那種真摯的情感在指間流轉，在心頭縈繞、不舍、挽留、依戀……一一在握手的那一瞬顯露無遺。

　　直到今天，這古老的儀式依舊承載著人們傳遞情感的希望。在市場經濟運作的大背景下，握手的作用更是被發揮得淋漓盡致。我想握住你的手，因為我想與你合作，簽約儀式上，當雙方的手緊緊相握，企業的前路變得更加光明，利益就在眼前。

　　著名的咖啡品牌星巴克為進軍中國市場，采取了與中國企業合資的方式，雖失去了小部分利益，卻贏得了更大的市場，咖啡帝國的.神話開始在中國延續。這樣的方式在跨國企業中并不少見，企業間的握手更是比比皆是，各取所需，取長補短。

　　是的，我想握住你的手，因為我要與你一起走向明天。對于個人與企業，合作交流如此重要，對于國家與民族同樣不例外。正所謂“他山之石，可以攻玉”借鑒他人的經驗往往使國家更繁榮，拿文化作個例子，歷史上，儒家經典握住釋迦文明，創造出燦爛輝煌的兩晉文化；中國古典握住西方思想，開啟了“五四”運動的浩浩長風。握手，促進了發展，讓彼此發展的道路交相輝映。

　　我想握住你的手，所以我會因你做得更好。依然記得那段屈辱的歲月，因閉關鎖國導致落后挨打一度阻礙了中國的進步，新中國成立后，我們奮起直追，從重回聯合國到改革開放，從加入世界貿易組織到申奧成功，一步一步的成就源于不懈的努力，為的是能握住世界的手。當奧運會開幕，世人驚詫于中國的美，于是我們相視而笑，是的，我們做到了，也許還有差距，但我們不會放棄。

　　我想握住你的手。“牽著你的手，聽你的心跳在我左邊。”歌中溫婉地寫道。握手，不只是一種姿態，更是溝通合作的橋梁。

　　關于握手作文 8

　　夢想，是美好的詞，是夢幻的詞。

　　它像一顆美麗的星辰，看似遙不可及，其實，只要不懈努力，它就會近在眼前；它更像一只翱翔的雄鷹，需要用力揮動著翅膀，才能擁有最美麗的飛翔。當看了《開學第一課》之后，我才發現，夢想實現的.那一刻，是幸福。

　　廖智是一個在地震的廢墟中苦苦掙扎了26個小時才被人們營救出來的女孩。她原本有一個幸福的家庭，一場突如其來的地震奪走了她的女兒和婆婆。自己雖然獲救，但是不得不面臨截肢的現實。她也曾抑郁、彷徨，但是想到自己苦撐26個小時活下來，就不能這樣狼狽地活著，于是，她換上了假肢，克服了常人難以想象的困難，不僅頑強地站了起來，而且重新登上了舞臺，用殘缺的肢體演繹自己鐘愛的舞蹈。經歷了磨難和挫折之后，命運之神再次對她露出了笑臉，送給她一個別樣精彩的人生。這一切都是因為她心中始終堅守著一個舞者的夢想。

　　我曾經對夢想也有著一絲追逐的沖動——奪得前三，考取重點。于是我暗下決心，發奮學習。吃過晚飯，當別人在校園里悠閑地散步，快樂地玩耍時，我默默地走進教室，讀書、思考、計算……一大堆蚊子故意和我作對似的向我襲來，咬得我滿身是包；就連電風扇也突然罷了工，熱得我滿身是汗。我忍著癢痛，擦著汗水，繼續堅持學習著。功夫不負有心人，就這樣拼了兩個月，上學期期末考試，我如愿以償地奪得了年級第一名。在今年開學典禮上，走向高高的領獎臺上的那一刻，我感覺自己離夢想又進了一步。

　　當然，我知道，夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力、汗水、甚至是眼淚，不拋棄，不放棄。我的夢想，我隱約感覺你就在不遠處等著我，我期待與你握手的那一天……

　　關于握手作文 9

　　有沒有一種文字不用顧轄別人的感受，可以隨著自己的思想，自由地論述；有沒有一種風景可以使人在欣賞中感悟，盡情地一望無際，自由地放眼；有沒有一種人生可以沒有拘束，少走不必要的彎路，忠于自己的內心，得到真正的自由……可能不會有。

　　自由本不是難事，可不知何物為它鑄造了牢籠，隔絕了對半的天地，一半是黑暗的深淵，一半是光明的道路。我愿向光明走去，沿著自由的路暢快而行，沒有年少的熱氣，沒有風雪的虛懷若谷，只有一路的歡歌笑語。我想告訴大家，自由不是愚昧地不切實際，只顧個人感受。自由更多的是一種積極的態度，消極的自由是對人生的褻瀆，是逆反的作祟，在現實面前，自由必須合理。

　　人生很短，在日月交替與分秒銜接中匆匆而過；人生很長，如高山流水般終年不絕。穿山越嶺的另一邊，多少人在孤獨的路上沒有盡頭？自由就顯得彌足珍貴。屋瓦上雨滴的落下是自由，落紅化作春泥互花是自由，蘋果砸到牛頓的腦袋也是自由。自由就是自由，只于自己本身的`心意有關。自由是自然，自由是光陰。自由是人生的點睛之筆。

　　或許在這個時代，自由遙遙無期，總被現實套牢，不過，即使自由是黃土漫天的沙漠，還是會有不倦的探路者毅然前行。人生是愁苦的聚集，那么自由就是苦中作樂的悅然。或許會有人認為我的語言做作虛妄，可我不得不告訴你，這就是純粹的自由，人不能用要求別人寬恕自己的不是，因為很難做到眾口難調，但自由的思維抽象而不受限制，可大可小，可遼遠可狹窄，了熱烈可冷漠，甚至自由地可有可無。

　　如果悲傷的味道是苦，快樂的味道是甜，自由的味道卻一定是淡，就像水一樣純凈，奔放地流淌著。

　　自由不是極端，也不是浮夸，只是無愧于心的過活，只是說想說的話，做想做的事。

　　何時進入密閉的深海空間？何時忘乎所以獨自慶祝盡量沉醉于世事？何時放下屠刀享受自由？寸箋光陰，自握手中。

　　關于握手作文 10

　　從小到大，已與不少人握過手，可這兩年，人大了，才發現“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個人。

　　小時候，大人們愛握住我的小手，那是因為我還不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達對我的愛，來改變我；上學，同學之間握手，或傳達著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時與我握手，告訴我已經成人了，要懂得適應社會，改變自己的命運。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。

　　無數次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件：

　　鏡頭一：去年，我發高燒，被送到醫院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時，一只溫熱的手緊緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“云云，您要堅持住。“我一下子安靜了下來。因為我知道媽媽就在身邊。我就像受傷的.小鹿撲進了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內。我猛然發現，我已經很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非女兒大了，就會自覺不自覺地要遠離媽媽，疏遠了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情……

　　鏡頭二：開學初，我與好友發生了矛盾，好長一段時間互不理睬。終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒有話語。因為，在此時，所有的話語，所有道歉的話、自責的話都不用說，兩只手早已改變了我們的過去，將我們緊緊連在一起了。

　　讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設計我們的未來！

　　關于握手作文 11

　　握手是一種禮儀，它最早發生在人類“刀耕火種”的年代。那時，當人們遇見陌生人時，如并無惡意，就要伸出手掌，讓對方撫摸手掌心，表示手中無武器。這種習慣逐漸演變成今天“握手”禮節。人與人之間、團體之間的交往，都賦予這個動作豐富的內涵。

　　對于我來說，從懂事起，握手的次數已經數不清了：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜……然而，那一次卻讓我難以忘懷。

　　曾記得那是一個春光爛漫時節，同桌小麗帶來了一幅畫，上面畫著蜿蜒曲折、流進山谷的小溪，一望無際的田野，還有……沒等我看完，小麗就把它放進了課桌。我把手伸了過去，拿來住畫的一角，想再欣賞一會兒，可小麗也用手死死地按住畫的另一角，兩人互相拉扯，只聽“咔”的一聲，畫撕破了。“你知道我是花了多少時間才完成這幅畫嗎？現在卻被你……你撕破了！”小麗邊哭邊喊，跑出了教室。我知道這事是我不對，可小麗也有責任，怎么可以全怪我？本想說“對不起”的念頭一下子被打消了。

　　下課了，我踢著毽子，可沒有小麗，我覺得好沒意思。從窗外望望，她正在抄寫作業，好想說“對不起”，但這樣說不就全是我的錯了嗎？“沒關系，一點小意外，很快會過去。”我有過這樣的念頭，整整一個下午，我和小麗一直未開口，終于放學了，我邁著沉重的.步子走出教室。天公也不作美，下起了蒙蒙細雨。我打著傘，一步一步地走到家門口，正當我要推門而入時，身后傳來一陣急促的聲音：“葉凝，等等！”我轉過身，啊！是她！我一下子愣住了。小麗朝我跑來，氣喘吁吁地對我說：“對不起，葉凝，其實我也不對，不應該這么小氣。”“我更加不對，我……”沒等我把話說完，小麗已經伸出了手，我也伸了過去，兩只手緊緊地，緊緊地握在了一起。雨停了，太陽出來了，金色的陽光灑在我們這對好友身上，感到無比的溫暖，無比的幸福。

　　握手是心靈的溝通，握手是無聲的語言，握手是手與手相握帶來的剎那的溫暖。

　　關于握手作文 12

　　我坐上父親的車，趕往新的學校。今天，是我步入初中的第一天。

　　透過車窗，看見滴滴雨珠滴在窗戶上，仿佛是滴在我的心頭。看著窗外來來往往的車輛與行人，聽著雨珠打在窗戶上的聲音，心里好像堵著一塊石頭。

　　陰郁的天氣伴隨著我走入了新學校，走進了新教室。抬起頭，正巧看見教室門上的班牌。哦，又是七班，不過同學再也不是以前的同學了，老師也不會再是以前的老師了！

　　我選了個靠邊的角落坐下，趴在桌子上，看窗外陰沉的天氣，心頭也烏云密布。“唉！”想到再也回不到過去的時光，再也不能和自己摯愛的同學、敬愛的老師在一起，便無奈地嘆了一口氣。

　　“喂，你叫什么名字呀？”坐在我對桌的一個略微顯胖的小男孩說。

　　“哦，我叫周家偉。”我目不轉睛地盯著窗外，隨口一答，聲音卻小得對方幾乎根本聽不見。

　　他看著我無精打采的樣子，也逐漸明白了些什么，也呆在一旁，趴在桌子上沉默不語。

　　過了一會兒，他又抬起頭，略些興奮地說：“你知道嗎，我們班主任特別好，她經常帶我們四處玩，帶我們去泡溫泉……我們還約好今去下午如果有空，再約幾個同學去看我們班主任呢！”

　　平易近人、和藹可親的班主任，和我的多像啊！是啊，即使我們不在一個班級了，相互越來越遠了，可是我們還可以做朋友，還可以互相聯系啊！他的.一番話，像一陣微風吹散了我心頭籠罩的烏云，我看著窗外，雨停了，一縷陽光透過烏云照進教室來。

　　我開始細細打量我對面的這個人，一雙不大不小的耳朵，一雙水靈靈的大眼睛，給人無限的親近感，一張小嘴巴，胖乎乎的臉蛋，略粗的胳膊和腿，一個略顯富態的身體。看著眼前的這個人，不由的讓我聯想到了《功夫熊貓》里的熊貓阿寶。

　　他看我緊皺的眉頭漸漸舒緩了，便伸出自己的右手：“我叫董澤文，你叫什么名字呀？”我看著他真誠的笑容，微微一笑，也伸出了自己的右手：“我叫周家偉”。

　　兩只手緊緊握在了一起，將彼此的心也緊緊地聯系在一起，一起哭，一起笑，一起玩耍……

　　我永遠忘不了那一刻的握手，我永遠忘不了那個人。我相信，我們的友誼必定能天長地久。

　　關于握手作文 13

　　青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶;生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經歷。有多少人，在生活面前，放棄了對于青春的堅持;又有多少人，在生活面前，偏執地相信青春萬歲。

　　從出生到踏入社會前的時間，大多數人的大部分精力都用在與知識博弈上，無暇顧及生活的瑣事。所以，青春當道的少年們無憂無慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒有得到喜歡的衣服等無關疼癢的小問題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是斗志昂揚，積極向上，帶著一股沖勁和韌勁，還有些許多執拗。正是有了這一點的執拗，這一點的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所說，“什么也瞧不見，還在那瞧，瞪著白內障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會顧忌那么多，想到就會努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當然，少年們并不是一貫地目標明確，頭腦清醒，也會有迷茫的時候，也會感到不知所措，也會多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎?不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。

　　漸漸地，少年們長大了，他們開始和以前聽說過的生活相遇了。他們發現生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無所適從，多到不知所措，多到想要繼續躲在青春的懷抱里，任性地不愿長大。然而，這并沒有什么用，生活還是將他們包圍了，他們開始適應，開始改變，開始成長。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的.事，自己疲憊不堪;懂得了“生活充滿勞績，但仍要詩意地棲居”;明白了美麗的堅持有時只是徒勞，只會耗費心力，卻毫無回報;懂得了“所有失去的，會以另一種方式歸來”，不是所有喜歡的東西都要占有它，得到它;懂得了“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那么我會不由自主地想到：‘要活下去!’”的涵意。生活就是如此，適應它，并不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的棱角，但與這世界相遇時，收起棱角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷著青春的心，成長成自己所期待的樣子。

　　所以，少年們，懷揣著青春賦予的滿滿的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。

　　關于握手作文 14

　　我們總是和周圍的人聚在一起，互相交往。也有一些令人愉悅又苦澀的新鮮故事。

　　一次偶然的機會，我在共同的性格、共同的愛好、共同的志向的牽引下認識了他。我們一起談人生，一起追求，一起進步。我們在知識的迷宮中漫游，在知識的海洋中探索。久而久之，我們結下了深厚的友誼。

　　但是生活如此不安定，不知道是誰把我們的友誼當成了“早戀”，以黑板報的形式公之于眾。我羞得滿臉通紅，他怒不可遏。從此，我們之間似乎有了無形的隔閡，再也不能一起學習，一起交談。再也見不到我們在一起了。聽不到我們的笑聲。遇到了連招呼都不敢打。即便如此，謠言也不少。各種不好聽的話還在班里流傳。有個“好心人”勸我改變過去，回頭。

　　一個陰影籠罩著我的心，我屈服了。向這場流言蜚語的風暴屈服吧。甚至離開他。一整天，一個人躲在座位上，一切都變得那么無聊，單調，無趣。我猶豫，我想，我生氣了。我們哪里錯了？和純粹的異性朋友交往是罪過嗎？沒有！沒有！這是欺騙人生。那是對生命的褻瀆。

　　窗外狂風暴雨，天地間一切變得朦朧。路邊的小樹被折磨死，偶爾發出一兩聲痛苦的呻吟。但是他們還是那么直，那么綠！

　　突然，不遠處他來了，我有點心慌，蒼白的臉上有點茫然，其他人都詫異的看著我。很明顯，他們的意思是他來的太奇怪太突然了。——就像一場沒有預兆的暴雨。用堅定的步伐看著他，迎接別人冰冷的目光。當時給了我很大的`勇氣。我松了一口氣，用無畏坦蕩的目光冷冷地迎接那些人。我勇敢地走出去，用我們的行動和眼神挑戰了冷嘲熱諷。靠近點，靠近點。我屏住呼吸，說出了在我腦海里徘徊了許多天的話，“我們是對的”！我把傘放在他手里，一頭扎進無盡的雨里。他追了上來，手里還拿著那把沒打開的傘。他靜靜地看著我。突然，一種說不出的感覺占據了我的全身。他伸出手說：“握手，我們是朋友！”我笑了笑，同時伸出手。

　　同學之間神圣的愛在我無語的那一刻充斥了我的身心，心里的冰點也消失了。友誼之橋又架起來了，更堅固，更美好。雨聲似乎在洗滌我們的心靈，為我們的握手歌唱。

　　關于握手作文 15

　　輕輕的一次握手，是表達歉意的方式，更是一次心與心的交流。

　　自我升入初中以來，我們之間的交流越來越少，爭執卻不斷增多。你身上的倔強與執拗全數遺傳到了我身上，我倆對抗著，誰也不肯服輸。

　　那天你和我不知什么原因又起了爭執。“你能不能再不要自以為是，為我考慮考慮。”“我是你媽，我這是為你好。”“我寧愿你不為我好，你能不能離我遠點！”話音剛落，我就有了一絲后悔，我偷偷看向你，你的眼眶泛紅，似乎在極力忍著什么。我動了動嘴，卻終究還是離開了。走進房間，心中總是無法平靜，煩躁的揉了揉頭發。拿起桌旁的水杯。我故意在客廳里走了一圈，卻不見你的蹤影。

　　時鐘敲響十下，我還正在房間里寫著作業，聽到輕輕的一聲敲門聲，聲音似乎有些猶豫。抬頭一看，桌旁放了一杯溫牛奶。我看向你，我倆好像都有些不自在，“閨女，媽媽想和你好好談談，可以嗎？”我聽了，有些詫異，回想起你剛剛溫和的聲音，心中莫名又多了一絲委屈，“嗯”我低頭輕聲回答到。

　　“女兒，媽媽今天想了一天，想和你道個歉，媽媽之前的脾氣的確很急躁，也總是想讓你和我的想法一致。可媽媽卻忘了你有你的.人生，你有你的生活。可我也是第一次做母親，我也沒有足夠的經驗去做一個好媽媽。但是媽媽現在想讓你和我一起努力，我們都各退一步，從新開始，好嗎？”說著，你伸出了一只手。或許連你自己都沒有發現，你在說這些的時候，語氣竟帶了一絲討好。我眼眶中噙滿了淚水，沒有說話，只將手輕輕放在你的掌心。

　　燈光下，我們兩個人的手形成了強烈的反差，一只手白白凈凈，光滑細膩，而另一只手則布滿了細紋，粗糙干澀。我看著你的手，指尖干的皮膚因為長期洗衣刷碗而干裂著，我印象里，它好像總是沒法完全愈合。你的手心微熱，那溫度卻又讓我仿佛都回到了小時候。那時候你總是牽著我的手，靜靜地走在我的身邊，牽著我走過寒冬酷暑。那時候，我從不和你頂嘴。“謝謝你，媽媽”我低下頭，忍著眼淚，靜靜地說到。“什么？”你輕輕地問，“沒什么，媽媽，我好高興。”

　　一次爭吵，驚醒了叛逆中的我；一次握手，讓我感受到愛的味道。感謝你為我改變，感謝你肯包容我的所有小脾氣。

　　關于握手作文 16

　　碧霄之下，我與大師握手，遠望群鶴凌云；

　　病樹前頭，我與大師握手，滿天星月爭輝；

　　陋室之中，我與大師握手，滿心悠閑安然；

　　劉禹錫，我來了，我跨過歲月的長河，與你握手。

　　我言秋日勝春朝

　　初識劉禹錫，是那首語文課本里的《秋詞》。在無邊的曠野上，秋風蕭瑟，樹葉紛紛飄落，如一只只小精靈般在空中飛舞，他望著藍天，只見一群白鶴凌云而上，那直沖云霄的豪邁把他的思想帶到了云霄之中，于是，他便寫下了：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，這一反以往“悲秋”的基調，寫下的'千古名句，更是在自己的人生史冊中，記下了樂觀的一筆。而他的樂觀與開朗也真正影響了我，每當我在心情煩悶又或是遇到挫折時，他那樂觀的精神總能激勵我，是我重新抬起頭，再次前行。

　　與劉禹錫握手，我感悟到了一份樂觀與積極。

　　二十三年棄置身

　　后來我有幸又讀到了劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，當時他在回京城時遇見了好朋友白居易，于是兩人相約一起喝酒。在酒桌上，白居易為他而感到遺憾，不禁感嘆道：“亦知合被才名折，二十三年折太多”，而他立馬天衣無縫對接道：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，這工整的對仗不僅體現了非凡的才氣，還展現了他們兩人彼此互相擔憂，互相牽掛的珍貴友誼。每當我與朋友因一些小矛盾而彼此生氣時，我總會想起劉禹錫的這首詩。

　　與劉禹錫握手，我懂得了友情的珍貴。

　　無案牘之勞形

　　后來到了晚唐，他因參加改革而被貶到和洲擔任小官，但他并不抱怨命運的不公，早已習慣于陋室生活：門前的臺階上，碧綠的苔蘚慢慢向上生長，青草的翠綠映入竹簾。陋室之中，他時而撫弄著那不加裝飾的琴弦，時而閱讀佛經。時過中午，幾位博學多才的好友來到陋室之中，與他談論國家事務。歷史定格在這一刻他撫弄琴弦的那一刻，留給后人一個悠閑，自在的身影，同時，他的內心也懷著高潔的操守與潔身自好的志向。

　　與劉禹錫握手，我明白了高潔情操的重要。

　　跨越時空，與劉禹錫握手，我感悟到了許多高潔、自信、樂觀與友情的珍貴。他的這些精神品格，總是激勵著我，讓我不再困惑，勇敢前行！

　　關于握手作文 17

　　我國是一個文明之世界，文明之大國。文明就在于一個人的修養，是一個人重要內涵的表現。文明不僅體現了個人，同時也代表著一個國家的內涵。因此，一個人的修養及其重要，我國是一個文明之國，現在的我國在不斷的變化。不斷地創新，不斷的發展。為的就是成為世界文明之國。與文明握手，做一個有文明，有教養，有內涵的好公民。同事，也為自己的國家爭光！

　　尊老愛幼

　　我國講究崇尚老人，關愛小孩之好的中華美德。每年都會有關心老人，關愛小孩的大型公益活動，為的就是傳承中華之國風。關心老人，愛護小孩是我們應該做的`事情。人間處處有真情，中華之美德傳遍天下。公交車美德，記得在公交車上，車位都被人們坐滿了，這時，正好上來了一位老奶奶。老奶奶年紀大了，腿腳自然不是很靈活，有些不便。車上的人們都看見了老奶你愛，都招手給老奶奶讓座，但老奶奶沒有動，因為這么多人讓座，確實很感動，最后，老奶年還是被一位年輕的阿姨攙扶下坐到了自己的座位上。雖然說這一車的人都與這位老奶奶非親非故，都是陌生人，但他們的真心深深地打動了我。人間處處有真情，一方有難，八方支援。這話一點都沒有錯誤。尊老愛幼，相信，這個中華美德會一直傳承下去的！

　　禮貌待人

　　我國是一個禮儀之國，所以，每一位公民都應該禮貌待人。禮貌待人是體現一個人的教養，內涵。想要被他人尊重，就必須先尊重他人。禮貌，從小方面說是一個人，在大一點代表的是社會，最大就是代表整個國家。我們應該做一個禮貌之人，為我國爭榮耀，為我國爭光輝。說話言語溫柔大方，說話言語文明用語。溫柔而雅之人是最受人喜歡的。做一個有道德、有修養、禮貌待人之人。這才是一個好公民，禮貌待人、理解他人、寬容他人、與文明握手，與文明共建美好家園！

　　公共場所

　　公共場所是我們大家的，應該共同去維護。公共場所很干凈，但不要因為我們個人而損害公共場所。公共場所舉止文明、不亂扔垃圾、不隨地吐痰。這一切都體現了我們的個人修養及其內涵。文明習慣傳遍天下，文明事情從我做起。做一個文明的社會公民！

　　與文明握手，共建和諧社會；與文明握手，爭當文明小主人！

　　關于握手作文 18

　　我不喜歡那種指骨僵直、掌心沒有血度的蜻蜓點水式的握手。但是我愿用我的書緊緊握住你的手我也愿意用我的手，我的心，去緊緊握住你手。永遠不離不棄。

　　曾經漫卷詩書，曾經行于筆端，曾經徜徉書海，曾經揮灑墨跡。一切的一切都只為了尋卻你，你身上獨特的芬芳，你眸中動人的秋波，你旋轉起的絢麗舞姿，還有你與我握手時，那掌心里殘留的，永遠不變的溫暖。

　　不記得你是什么時候牽起我柔弱的雙手的，也就是在兒時那些懵懵懂懂的歲月里。起初，年紀幼小的我，還為爸爸每天要我背誦無窮無盡的詩詞而煩惱，后來，你就來了。我總也忘不了，我們第一次見面的情景，也忘不了我們第一次握手時的溫磬，我抬頭仰望你，發現那時侯的你，眼中折射出的，是我稚嫩的臉龐，盡管你是如此的成熟，穩重。

　　一轉眼，庭外的石榴花已開了十六載，也落了十六載。我長大了，也讓你在字里行間里，充滿了青春的'氣息。昔日柔弱的手，也愈加愈能緊緊地握住你。你的身軀，終于可以不再長年漂泊在外，有家的感覺是好的，對吧？我不斷的用你，去填補我生命里的蒼白，寫下命運的悲痛，青春的煩惱，以及歲月里的憂傷。盡管，有許多人說我寫的東西很消極，很傷感。可是，只有那樣，我在生活的背后，才能快樂，才能肆意的微笑，才能張揚的在路上跳躍，不是么？把所有的不愉快，所有的陰霾都寄托在你的身上，把暫時沉重的包袱卸下，那么我的青春就會永遠比別人多了一道明媚，一點陽光。

　　沒有你的日子，我的心情一度糟糕無比。總是長時間坐在窗邊發呆，心里也很落莫空虛，后來，我才明白，我已經很久沒有握起你的手了。但我卻常常保持著一種握手的姿態，期待著你會有一天回頭，繼續給予我你的溫暖。甚至我都想去拉薩，把那最最幸福的格桑花捧在你的手上，讓我能在夕陽的余暉里，繼續看見你美麗的微笑。

　　輕輕地撥弄你的掌心，我就可以看見上面縱橫交錯的掌紋與密密集集的經絡，那記錄了我們一起牽手走過的流金歲月，是那么美好，溫暖與幸福。我想，沒有你的季節，我的姿態一定是尷尬的。因此，我要永遠牽起你的手，緊緊握住。

　　關于握手作文 19

　　無數次，在無盡的夜幕中，我會夢見一雙蒼老褶皺，斑點的瘦弱雙手，那是我姥爺的手。我的姥爺，在我很小的時候便因突發腦出血而長年臥病在床。

　　以前，一有空我就纏著媽媽去姥爺家，每次去時，我總要首先沖到他的房間，俯身在他床前握住他的手。他一看到我，那寫滿滄桑和皺紋的臉上立刻堆滿微笑，他顫顫巍巍伸出手拉住我，輕輕地說“樂樂，來了啊”，一臉的滿足。

　　在姥爺家的日子，是我最快樂的時光。我可以在村子里暢通無阻地到處溜達，沒有了大人們的管束;我可以無所顧忌地品嘗著喜愛的美食，不用擔心父母的阻擋;我可以自由自在地看電視，玩手機，不會受到時間的限制……這時候，他也只能默默地注視著我，臉上卻洋溢著幸福的笑容。

　　而每次離開時，我一定要去趟姥爺的房間，緊緊握住他的手和他道別。我可以深深的感受到他是那么的不舍，即便他因病口齒不那么伶俐，可他挽留的語氣，就像孩童，渴望得到準許的小小愿望般。我也只能握一握他干癟的手，因過于瘦弱而干癟的手。

　　再后來，我的學習越來越緊張，去見姥爺的時間也越來越少。我再見到他時，是姥爺病情進一步惡化。在醫院的病房里，我看見躺在病床上的他。他的眼里似乎閃出一絲光芒，他好像想說什么。我坐在他身邊，輕輕握住他的手。終于他艱難地開口，卻問：“這，這是誰啊?”我心里一顫，鼻子酸酸的，握著姥爺的手有點顫抖。“姥爺，我是樂樂啊，你不記得了么……”他看著我，并沒什么回應。而更多的時間，姥爺都在昏睡著，我心里難過，卻不能做什么。我只能更加緊緊地握住他的手，我多希望他能好起來。

　　是的，我想讓他陪我玩耍，帶我出去逛廟會，給我做好吃的'，但這一切只能存在于想象了……我抽出緊張的學習時間去見他，我俯身在他床前，默默握住他的手，陪他聊天。盡管每次都是同樣的話題，“你多大了，在哪上學，學習怎么樣”但我都會耐心的回答，只為了讓他記住我的名字。

　　我也時常想，比起別的孩子，似乎我的姥爺，虧欠我許多。可是，只要我握住他的手，那雙皮膚褶皺的瘦弱雙手，也已經是最大的滿足了。我只希望，我可以握著這雙手，久一點，再久一點。

　　關于握手作文 20

　　我曾經有幸觀摩了一位造詣頗深的教師執教的一節自然課，在授課的過程當中，有一個環節給我留下了極深的印象。他執教的是五年級自然《血液循環》一課，課上多數學生積極發言，主動思考，自主探究，上得扎實而生動。最后，教師出示一問題：血液循環對人體有何作用？然后引導學生用心讀書，之后口頭回答。這節課中能自己勇敢地站起來回答問題的學生都回答了，只剩下幾個遲遲不敢舉手的同學，教師當然了然在胸。當學生讀完后，教師說想請在這節課上沒有回答過問題的同學來回答，那幾個同學就慢慢地舉起了手。第一個同學連書都沒有看一眼，概括得相當不錯，緊接著是周圍同學們的一片掌聲。教師把話筒遞到他面前，以贊賞的口吻說：“答得很好啊！怎么不舉手呢？我們認識一下吧，叫什么名字？”那個同學激動而又自豪地說出了自己的名字。第二個學生回答得也相當流暢，教師又非常熱情地同他緊緊地握了好長時間手，邊握手邊說：“現在就是你成功的開始，祝賀你！”同學們隨之報以熱烈的掌聲。就是這么一個溫暖的問候，一次小小的握手，將會喚起多少自卑孩子的自信呀！

　　在學生當中，就存在著這么一個特殊的群體，很不起眼，容易被老師忽視，他們很自然地處于一個常常被遺忘的角落。當我們把視線整個落在光彩奪目的.鮮花上時，卻再也想不到它們周圍還有多少不起眼的小草，好在小草從不計較，默默地生長，即使很少有陽光普照。這個群體也并非全是后進學生，他們當中多是缺乏自信、過于膽小的學生，他們回答問題不像那些優生那樣充滿信心和勇氣，聲音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流暢地表達自己的意思。為了不“難為”這些學生，教師干脆不再提問他們，讓他們吃顆定心丸：放心吧，不會提問你的。于是，這些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠實的聽眾的角色。然而，人畢竟是一個矛盾的統一體，當看到其他同學爭先恐后地回答問題時，哪個孩子不想舉手并得到老師的鼓勵和表揚呢？此時的學生最需要的就是老師熱情的支持與鼓勵，就如那位自然老師，關注所有的學生，把愛的雨露灑向每一個角落，讓每一個孩子都抬起頭來走路，挺直腰板做人。

　　所有學生都需要愛，哪怕是一個溫暖的問候、一次小小的握手。

　　關于握手作文 21

　　閱讀時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。翻開《朝花夕拾》，我仿佛變成了幼年的魯迅，徜徉在蘊藏著無窮樂趣的百草園和三味書屋；讀著《射雕英雄傳》，我又化身為金庸筆下的武林高手，飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。走進《科學的旅程》，我仿佛穿越了時空，回到了古希臘時期，與阿基米德探討“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”

　　遇到挫折時，我還是與碎片化的時間握手，我感到很快樂。人生的道路從來就沒有永遠平坦的大道，在我的學習旅程中，我也曾無數次嘗試失敗的味道，但我仍然喜歡每次跌倒后都能重新爬起，利用碎片化的時間分析失敗原因，拍去身上的灰塵，振奮精神迎接新的挑戰。

　　這兩天在微信上看到一個有趣的軟件，可以曬出你十年前用的手機。思緒霎時回到十年前。那時可沒有手游，網游，這些“浪費時間”的東西，人們一有時間就做一些有意義的事。可現在呢？就比如說我，已步入初三，學習和刷題已占據了我大部分的時間，時間早已被各種學習補課沖成碎片。有時一有空還會去打游戲。但是我現在意識到應當將這些時間，用來干更加有意義的事。我，將和碎片化的時間握手。

　　吹長號時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。古典音樂是個奇妙的'殿堂，它給我帶來無盡的歡樂和遐想。每當我感到學習疲憊時，我就會輕輕地翻開樂譜，吹奏一曲優美的圓舞曲，耳畔是悠揚動情的音樂，思緒也隨著音樂飄飛。尤其是參加音樂會的演出，一曲終了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲，體會著什么是“臺上一分鐘、臺下十年功”。有音樂陪伴左右的日子，真好！

　　學習時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。早晨，我迎著朝霞步入窗明幾凈的教室，利用老師還未上課時碎片時間，像海綿吸水一般吸取著新的知識。老師的諄諄教導、同學們的互幫互助，都成為我學習知識的無窮動力。夜晚，做完作業，我用點滴時間在燈下欣喜地翻開書本，回顧每一天汲取的養分，感到自己就像一顆小樹，在知識的灌溉下健康快樂地成長。

　　與碎片化時間握手，造就了一個充滿自信的我，一個輕松自在的我，一個朝氣蓬勃的我，一個，有實際目標，存在意義的我。

　　關于握手作文 22

　　一次握手消除了冰封歲月的隔閡；一次握手化解了冰雪的寒冰；一次握手，化解了孩子的自憐。一次握手，孤獨的靈魂重生，纖細的生命從此有了光明的方向，不再是一個孤獨的人，失去了指南針和探測器，獨自走在茫茫迷霧中的海面上。在那次握手中，她看到了生命的曙光，重新點燃了對生命的希望之火。

　　她一直都是一個人，在夕陽最后的絢爛一幕里，獨自站在一起，互相吊著。看著山花，她一度自憐。“我的朋友們，我多么希望你們的日子能容納下一個小我啊！哪怕是一笑一回頭，我都很欣慰。”她在心里默默祈禱。

　　一天，她來到學校，仍然獨自站著，看著她的朋友們在不遠處的草坪上玩耍。她羨慕的眼神里從來沒有流露出一絲希望，卻有著無盡的期待。

　　一個陌生的女老師走過來，她笑著問女孩：“同學，你怎么不和朋友一起玩呢？”

　　她抬起稚氣的臉，看著溫柔體貼的老師。她的內心突然震驚了——，真是無聲的驚喜！

　　然而，女孩轉身要走，老師拉著她的手；回頭一看，女孩眼里滿是苦澀的自卑感。老師笑了笑，和藹地說：

　　“這位同學，很高興認識你。我可以和你交朋友嗎？”

　　女孩的嘴唇微微抖動著，好像要說什么，但可憐的女孩根本說不出話來。

　　“哦，沒關系，沒關系，”年輕漂亮的女老師輕輕伸出右手，輕輕握住女孩的手說，“很榮幸來到這個學校，交到你第一個可愛的朋友。”

　　當女孩再次仰起臉時，她看到的和感受到的不僅僅是單純的`微笑和平易近人的溫柔。她看到的是她一直在茫茫迷霧中尋找的另一面；她感受到的是最溫暖最美麗的陽光。就像黎明劃破黑夜，陽光普照大地。這是一道明亮的晨光，晨光中折射出一線希望。

　　女孩接受了老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，有生以來第一次開懷地笑了。

　　女孩在日記中寫道：

　　感謝這次握手，讓我心里有了很大的解脫，比如上天的恩澤，善良的大地的養育，冬天溫暖的陽光。它重燃了我的生命，喚回了我失落的靈魂，融合了我心中破碎的希望。這次握手是我人生中的第一次交流，是我人生的開始，是我人生的閃亮起點。

　　關于握手作文 23

　　星光燦爛，天空就如同黑天鵝絨編制的華麗地毯，星星則是這地毯上的夜明珠，一位小女孩坐在窗前，癡癡的望著星空，心情暗淡，她曾說：“星星代表幸福，而我一直在尋找屬于我自己的星星，一直在渴望與幸福牽手……“她是我的朋友冰雪，一個不幸的女孩……

　　在我的同學中，冰雪算是一個不幸的女孩，從她有記憶起家境就不是一般的'貧寒，母親不堪忍受早已離家出走，撇下冰雪爺兒倆追求幸福生活去了！從此冰雪與父親相依為命，每當她看到同學在母親的懷里撒嬌，眼里總會流露出不盡的羨慕，還有淡淡的憂傷，她曾在內心無數次勾畫母親的容顏，想了又改，改了又想，母親的面龐依然模糊不清，漸漸的，她變得開始不愛與人交往，孤獨與自卑把她包圍……

　　禍不單行，父親外出務工，本是為改變家境，卻因為一次意外受傷讓家庭雪上加霜！就在她準備輟學外出務工貼補家用的時候，兩免一補的政策重新讓她回到了校園，不僅上學不交錢，而且每年還有一千元的生活不足，天天都發營養餐！學校還專門給她們這些單親貧困家庭聯系了慈善愛心人士，一對一進行幫扶，冰雪每月受助600元，直到大學畢業，孤獨與自卑不見了，一個活潑開朗的冰雪重生了！

　　一天下午，派出所的民警帶著一男一女兩個陌生人來到冰雪家，通過與臥病在床的父親一席交談，冰雪才知道穿金戴銀的兩個陌生人才是自己的親生父母，那時家境太窮不得己，父母才把她送給了現在的養父，冰雪一陣痛哭……。

　　跟隨民警來到親生父母家，冰雪驚呆了，轎車、洋房、家電，應有盡有！父母或許看出了冰雪心中的疑惑，一臉愧疚的解釋道：”以前我們家境貧寒，你們姊妹又多養不活，迫不得已……現在我們外出打工掙了錢，并且還在村里辦了加工廠，以后我們一家人再也不分離了！“冰雪與父母摟在一起，又是一陣痛哭！

　　過了幾天，養父打來電話，說自己的身體已經康復如初，并且與養母重歸于好，都在村里的鞋廠上班，還囑咐冰雪專心讀書，不要當心她們，冰雪喉頭哽咽，熱淚盈眶！

　　夜色漸漸深了，冰雪毫無睡意坐在窗前，任憑星星對自己擠眉弄眼，回想自己的經歷與生活的變遷，冰雪以為自己在做夢，于是她把手伸向星空，她要與星星與幸福握手！

　　關于握手作文 24

　　有時候，某個詞會突然觸動你，讓你頓悟到這個詞語很真切的含義或者特別的意義，那時，對這個詞的理解和體會是一種觸摸到心靈的感覺。幾天前，一個偶然的機會，“握手”這個詞就給了我這樣的感受。

　　握手，一個再普通不過的禮節，至今也不知道和多少人握過多少手，但真的沒有留下過清晰的痕跡和記憶。

　　前些日子有一天，偶遇一個老領導，曾經相處十年的老領導。十年的日子，他的胸懷，他的視野，他的思想，他的才干，他的'人格魅力，影響過很多人，應該也曾感染過許多人。和他一起工作的日子，雖然緊張但是覺得充實也有價值。我曾經對一個最好的朋友提到他時說過：“他不僅是個敢于擔當的人，而且是個敢于面對任何問題，并善于解決問題的人。他敢于面對挑戰。”

　　稱他是老領導，并不是因為他老，是因為他帶領過我們十年，他年齡其實比我小。十年間，我沒和他握過一次手，因為同在一個單位共事，也沒得那種需要握手的情景。還記得他將到新崗位前的那次告別，他和我們一一擁抱，他和我們都流下了眼淚，最后雙手合十轉過身去，沒有回頭，因為不讓我們看見他涕淚滿面，大步離去……

　　四個多月過去，雖然偶爾因為有事也在他新的單位見過他，但他確實太忙，有時就只能打個招呼。也曾看見過他天還未亮就早起趕往單位和很晚回家路途的圖片，也曾聽說他每天忙碌致使體重驟降。也因為自己也忙著的緣故，的確不忍心打擾他。

　　但無論什么時候，看到有關他的信息，心里都有種親切感，溫暖感。隨時都能在想起他的時候，為他所帶給我的很多啟迪而心生敬意，這是對一個靈魂的敬意。

　　前些天在一個會議中途休息時偶遇，我突然不自主的說了句：“跟你握個手。”熟悉的微笑，他伸過手，我感受到他手的溫度，我竟然非常清晰的感覺得到一種情義的傳遞……雖然我也是個不喜歡多說毫無意義的客套話的人，但此時確實不需要任何語言，我相信這一握手已經清楚的表達了心里的那份關注和惦記，我是如此，我也相信他是如此。

　　這是我和他十年來第一次握手，我也第一次真切地體會到什么叫握手。——很想記下這個感受，因為這于我會是個生命的痕跡，于是留下這些文字。

　　關于握手作文 25

　　在公共場合，握手表示著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手表示著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手表示著和解與寬容。

　　初二的時候，我因一個很小的事情，與我最好的朋友小明，現在想起來萬分后悔。

　　一節下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水可是60多度的'開學啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過身，大聲憤怒地說道：“你有病啊！沒事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。

　　同學見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當時初一的時候……

　　那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米可是中考必考項目，如果就這樣放棄，那你中考不就放棄了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一起跑完全程。”說著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。

　　他不僅在我體育上幫助我，在我學習上也經常幫助我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。

　　回頭想想剛才地事情，似乎是我錯在先，卻大發脾氣，還把水潑在他身上，破壞了我們2年來不長但是深厚的友誼，此時我的心中充滿了愧疚，我便決定下課找小明道歉。

　　下了課，我走到小明位子上，低聲地說：“小明啊，對不起，我剛才……”小明用手示意了我讓我不要說下去，小明笑著說：“我本來也想過去道歉的，我應該要考慮到過道的人很多，走來走去會碰到他人。我們不要讓它影響我們的兄弟之情了。來。”他笑著伸出了手，我會意地抓住了，緊緊地握了一下……

　　矛盾有時會使友情破裂，只有靜下心來分析問題，站在他人身上思考問題，那么握手使友誼更堅固、更持久。

　　關于握手作文 26

　　陽光總是以最明媚最透徹的方式，與正在發呆的我進行交流。

　　家中被抹上了一層不尋常的安靜，那是我造成的。家人喊道：“我在跟你說話你聽到沒有？”回答她的是一片沉默，“你怎么變得怎么孤僻了！”我沒有出聲，因為什么呢？因為這是母親今天說了三遍的臺詞了。

　　從前的我就是這樣，有些孤僻，基本上沒有體驗過與親人或朋友交心談話。印象中，在外婆家的`田野里，一片金黃的油菜花上有我當時最愛的娛樂方式——捉蜜蜂。當時一點也不怕蜜蜂，爺爺說那是初生牛犢不怕虎，我想也是，因為我從來沒有被蜜蜂蟄過。外婆嘴上夸我文靜，其實習慣潑婦罵街的她，是受不了我這樣寂靜，所以對于我想要出去玩，她是最樂見其成的。我邁進田里，遇到了一個與我年紀差不多的人，他也是來捉蜜蜂的。相對無言，玩耍了半個多小時的我們竟沒講一句話。春筍是早些天就冒出來了，可惜獨自一人的我沒有工具，即使土壤再軟，筍子生根再淺，我也不能動它分毫。所以在我眼中，筍，是一種很傲嬌的植物。

　　幻想中的我，也許是一個漫無邊際，無憂無慮的旅行者；但在現實中，無論如何都改變不了我是家中的長女。

　　“日照時間越來越短，采挖蕨根的時候到了……”“舌尖2”的播出，使我和家人們再次聚在了一起。“原來野韭菜花，也可以磨好做醬料啊！”我忍不住插上一句，隨后，一家子人便聊開了。

　　現在，有人明白，她需要別人理解，需要朋友，盡管她還是不愛湊熱鬧。粽葉飄香，糯米被包裹其中。“哎，又浪費了一沓粽葉。”我嘟囔道。看著奶奶半分鐘包一個粽子，本以為是很簡單的，誰知自己上陣，第一步就敗北。隨即吐舌一笑，果然我只是個吃貨，卻不會做。“算了，算了。我去幫你們挑粽葉吧！”

　　奶奶說，她喜歡活潑的我，也正在適應有時寂靜的我。她說，人總是會變的，有的人變得越來越孤僻，有的人變得越來越圓滑，有的人變得越來越隨心。有人能看見成長的過程，我說他是吹得，他反而眼神愈來愈空洞，像是到了一個幻境。

　　終于，時間的推移，讓那個孤僻的我與開朗的我握手言和。

　　關于握手作文 27

　　星光燦爛，天空就如同黑天鵝絨編制的華麗地毯，星星則是這地毯上的夜明珠，一位小女孩坐在窗前，癡癡的望著星空，心情暗淡，她曾說：“星星代表幸福，而我一直在尋找屬于我自己的星星，一直在渴望與幸福牽手。“她是我的朋友冰雪，一個不幸的女孩……

　　在我的同學中，冰雪算是一個不幸的女孩，從她有記憶起家境就不是一般的貧寒，母親不堪忍受早已離家出走，撇下冰雪爺兒倆追求幸福生活去了！從此冰雪與父親相依為命，每當她看到同學在母親的懷里撒嬌，眼里總會流露出不盡的羨慕，還有淡淡的憂傷，她曾在內心無數次勾畫母親的容顏，想了又改，改了又想，母親的面龐依然模糊不清，漸漸的，她變得開始不愛與人交往，孤獨與自卑把她包圍……

　　禍不單行，父親外出務工，本是為改變家境，卻因為一次意外受傷讓家庭雪上加霜！就在她準備輟學外出務工貼補家用的時候，兩免一補的政策重新讓她回到了校園，不僅上學不交錢，而且每年還有一千元的生活不足，天天都發營養餐！學校還專門給她們這些單親貧困家庭聯系了慈善愛心人士，一對一進行幫扶，冰雪每月受助600元，直到大學畢業，孤獨和自卑不見了，一個活潑開朗的冰雪重生了！

　　一天下午，派出所的民警帶著一男一女兩個陌生人來到冰雪家，通過和臥病在床的父親一席交談，冰雪才知道穿金戴銀的兩個陌生人才是自己的親生父母，那時家境太窮不得己，父母才把她送給了現在的'養父，冰雪一陣痛哭……

　　跟隨民警來到親生父母家，冰雪驚呆了，轎車、洋房、家電，應有盡有！父母或許看出了冰雪心中的疑惑，一臉愧疚的解釋道：”以前我們家境貧寒，你們姊妹又多養不活，迫不得已……現在我們外出打工掙了錢，并且還在村里辦了加工廠，以后我們一家人再也不分離了！“冰雪和父母摟在一起，又是一陣痛哭！

　　過了幾天，養父打來電話，說自己的身體已經康復如初，并且和養母重歸于好，都在村里的鞋廠上班，還囑咐冰雪專心讀書，不要當心她們，冰雪喉頭哽咽，熱淚盈眶！

　　夜色漸漸深了，冰雪毫無睡意坐在窗前，任憑星星對自己擠眉弄眼，回想自己的經歷和生活的變遷，冰雪以為自己在做夢，于是她把手伸向星空，她要和星星和幸福握手！

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