職工個人工作總結(通用6篇)
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時候抽出時間寫寫工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢?以下是小編整理的職工個人工作總結(通用6篇),希望對大家有所幫助。
職工個人工作總結1
在XXXX學校擔任保潔員的這一年多來我工作工作的很愉快,這份工作對于我來說來之不易,在這一年多的時間里我一直以認真負責的態度來對待這份工作。
做保潔工作在很多人眼里都是不值得一提的工作,我原來也是這么想的,可是從真正的接觸到實際工作的一年多中,我發現其實并不簡單,平時根本不注意的地方,對于保潔員來說,絕對不能馬虎,墻角、拐角,窗內窗外,桌上床邊,都是工作中不可忽視的重點。
在XXXX學校,我懷著真誠服務的心,努力做好本職工作。從摸索到熟悉,從茫然到自信,在我前進的每一步,都得到了學校領導和同事的熱情相助,得到了大多數老師、家長的諒解與支持。如果說這期間的工作還有一些可取之處的話,那絕不是因為我個人有多大的能力,而應歸功于我們有一支高素質的隊伍,有一群有熱情、肯于奉獻的同仁。通過這一年的小結,我希望能冷靜回顧一下自己這一年的工作得失,總結經驗,吸取教訓,以期待在今后的工作中做得更好。
保潔員是一個再普通不過的崗位,但是我一直都在很用心地做,用心地干。在我的`工作過程中,我學到了很多做人做事的知識,在各方面都有了提高。在工作中我一直端正自己的態度,謙虛地做好每一件事情。同事工作的熱情也感染了我,我做的工作是簡單的,但是重要的,學校的保潔工作關系到學校的整體形象,把干凈整潔的一面展示給家長讓我覺得很有成就感。做保潔這份工作的,一定要有良好的心態,做好自己份內的事,在學校需要的時候多奉獻一點努力。在從事保潔工作中,我邊干邊學習,在此期間,保潔的日常工作主要靠的是學校領導的有效指揮,靠的是全體同仁的高度自覺。一個學期來,在大的事件處理上能根據領導的指示,迅速采取措施,總體表現良好,但在工作細節上還存在不少問題,好在有領導及時指出和同事的熱心補救,均達到良好的后果。
本年度的工作,也暴露了自身存在的一些問題,如在自身要求上還比較放松,對一些細節注意還不夠,有待在今后的工作中予以改進。今后,自己將向先進學習,掌握更多技能,提高自己的專業水平,決心在平凡的工作崗位上,投入更多的時間、更大的熱情,完成學校布置的各項工作,不辜負學校領導的期望,更好地為學校和家長服務,為學校添彩。
職工個人工作總結2
時光荏苒來到XX物業公司已經一年多了,首先我要感謝公司領導對我的信任和關心,能給予我一個學習和展現自己的平臺。這一年中我與大家在這里有過爭執、有過倦怠,但更多的是一起流汗、一起堅持、一起奮斗。在公司XX經理身上我學到了剛毅果決、遇事不怕因難的精神和與業主交流的方式方法;在總公司XX總身上學到了對待工作要有大局觀,和從對生活中每一個細節的觀注到對工作的責任心,匯成一句話就是“細節決定成敗!”
“細節決定成敗!”這句話我明白了,也理解了,但總會因為種種原因達不到理想的效果。我決不推卸責任,小區衛生不達標的情況,雖然有施工車輛的違規操作而影響,但是更多的是我自己對小區保潔工作的掌控不到位,對工作的理解和安排還有與保潔員的溝通,都達不到預期的目標和效果。這些將是我以后生活和工作中需要不斷改進和學習的地方。
縱有種種的不盡人意,但是在這一年中我們也有星星點點的閃亮之處,在保潔工作壓力最大的那一段時間里,我們辦公室很多次一起為了小區的環境衛生,把小區里每一個犄角旮旯的紙皮果屑都清理出來,讓小區的業主看到了我們為大家用心服務的態度,也給保潔員起到了很好的帶頭作用,讓大家不在對保潔工作產生一種低人一等的感覺,我們能做,她們當然也就能做,只是我們的分工不同而以,直到現在,我們也會抽空集中大家一起在小區里撿垃圾。也一起在中午休息時間頂著烈日或是寒風在小區里催收物業費,每一次也都達到了會議的基本要求,甚至超額完成,成功的把欠收的物業費控制在一定數量以內。
在公司明確分出了保潔部和安全事務部后,我們兩部也多次精誠合作,在貴陽市“三創一辦”期間、在房開售房活動前后、在節日時都曾一起沖洗路面、清洗水池,也為了小區的環境工作搬抬運挪各種雜物。灰塵、泥漿、汗水、嬉笑怒罵組成了一幅幅和諧而又陽光的畫面,這時的我們是最團結、最有戰斗力的。
我在管理方面有著很大的欠缺,這也是我最大的一個缺陷,但是我可以不怕臟不怕累,可以休息的時候能隨時趕到公司,可以在工作緊張的時候與大家干到凌晨兩三點鐘。這些不在多說,今后我會努力補上自己的短板全面提高自己各方面的能力,為公司、為自己做出成績。
一、工作中的不足
1、由于前期項目處屬于滾動開發,小區道路與施工道路有大部分重疊,保潔員的進出流動不平衡,而且我在管理上也出現了一定的疏忽,造成今年后半年保潔人員人力不足,導致小區環境衛生不達標,讓業主產生了不滿的情緒,給公司收取物業費帶來了一定的影響。
2、在管理保潔員的方面,沒有作好思想工作和對工作的合理安排,讓保潔員情緒不穩定,對工作消極怠工。
3、由于各種原因,我對保潔員的工作檢查不到位,使其越加懶散,不能安時保質保量的完成工作。
種種的不足給公司造成了不良影響,在此我向公司領導深表歉意。
二、完成的工作
1、沖洗路面XX次,清洗水池XX次,清理電梯進水XX次,空房衛生大掃除XX次。
2、保潔休息室搬遷XX次。
3、垃圾池周圍垃圾清理、轉移XX次。
4、節日小區布置XX次。
5、協助工程部修理小區全部線路短路路燈XX次。
6、維修銷售大廳衛生間洗手池XX次,沖便水閥XX次。
在日常工作之余,各部門之間的工作也會有一定的交叉,相互協作完成了很多緊急任務,更改樓道聲控燈,處理業主投訴,夜間安全協防等等不一而足。
三、工作需要改進的'方面
1、加強與保潔員的溝通互動,以身作則發揚團結合作的精神做好每一天的工作。并且穩定保潔員的情緒,保持高漲的工作激情。
2、加強自身管理方面的不足,從各個方面學習物業工作的方式方法。
3、與各領導一起充分的分析和計劃保潔的工作方式。并針對本小區的特殊性作出更細致的保潔服務要求和標準。
4、貫徹落實每一次開會的會議精神和工作安排。
最后,我希望我們公司可以走得更遠更久,能夠得到更多業主的信賴,能吸納到更多有用的人才,發展得更強更好,讓每一個公司的員工、小區的業主都能生活和工作在一個美麗、干凈、安全和有品味的環境中。
職工個人工作總結3
今年的工作到今天就已經結束了,在這一年中我盡職盡責的做好了自己的工作,保證了自己負責的區域的干凈整潔,維護好了環境的干凈和衛生。我對自己這一年的表現是比較的滿意的,今年在工作中我是非常的認真的在做自己的工作的,所以也有了不錯的工作成績,受到了上級的表揚。在新的一年中,我要繼續的保持自己這樣的一個工作狀態,讓自己的區域一直都是一個干凈整潔的狀態。
一、具體工作
作為物業的保潔員,我主要的工作就是打掃自己所屬區域的衛生,保證自己負責區域的干凈,我負責的區域就是物業辦公樓和1、2棟居民樓的衛生,我具體做了如下工作:
1、打掃每棟樓的電梯,去除電梯中的異味,保持電梯的干凈整潔,讓業主有一個舒適的居住環境。電梯是業主每天出行必需的工具,若是電梯中有異味就會影響到業主的心情,也會影響到業主對我們物業的看法,所以自己是一定要在每天打掃的時候去除電梯當中的異味的。
2、打掃自己負責區域的樓道的衛生,以及其它的公共區域的衛生,在打掃時做到認真仔細,不放過任何一個衛生死角。做這個工作是需要細心和認真的,若是隨便打掃一下,只為了交差,那肯定是做不好這個工作的。每天我都會檢查一下樓梯間的衛生,發現有垃圾的.時候及時清掃。
3、完成領導安排的其它的臨時性的工作。比如物業的大掃除工作,或是其它的需要我做的工作。在領導有需要的時候我一定會第一時間到達,并且認真的做好工作。
二、工作表現
在這一年中我是非常認真的在做好自己的工作的,雖然我只是一個小小的保潔,但既然自己在做這個工作就一定要把它做好。我每天都會按時的到崗,完成好自己應該要做的工作。在上班時間我也會穿戴好制服,維護好我們物業在外的形象。這份工作雖然簡單但是要做好的話是會非常的累的,每天做完工作的時候都會覺得非常的疲憊,但是看到自己打掃完的干凈的樓道的時候又會覺得非常的滿足。
新的一年馬上就要開始了,自己也要做好新一年的工作才行,和其它的同事一起努力的讓小區保持著一個干凈的狀態,給業主一個好的生活環境。我也一定會認真的做好自己的工作的,這是我應該做到也必須要做到的。
職工個人工作總結4
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建優良的班集體,形成良好的.班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。
在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫郭華富。他學習成績差,經常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。
職工個人工作總結5
不知不覺間,一年很快就過去了。在今年的工作上,很多事情都在改變,公司在積極的改變,團隊在積極的改變,為了能跟上社會的節奏,我也一樣在自己生活和事業上努力的去適應環境的發展,讓工作能順利的完成。
回顧一整年的工作情況,我在工作中帶著積極熱情的態度,加強了我對工作的認識,鞏固了自身的基礎。同時,在領導的積極培訓下,也擴展了很多工作方面的能力,最終取得了如今的成績收獲。
就自己現在的成績來說,我既為自己的提高感到高興,但其實,又在為自身可能發揮的不順利而感到頭痛,為此,我在這里對自己的情況做總結如下:
一、20xx年工作方面
在自己的工作商,我積極嚴謹的面對這一年倆的工作目標,在每天的工作中積極提高自身能力,鞏固自身的基礎,讓自己能在基礎的.工作中保持著積極穩定的狀態。此外,領導也時時為我們準備著豐富的培訓課程,這大大的擴展了我的業務能力,提升了我在的工作中的表現。
但在初期的階段,還是出現過不適應的情況,影響了正常的工作。為此,我及時的對自己進行了分析,在工作中調整了自身的方式,嚴格了對自身的管理,較好的改善了問題。
二、思想方面
在一年來的工作中,我個人的思想態度也進行了極大的改變和調整。通過工作氛圍的改進以及領導的積極培訓。我加強了自身對工作的管理,也在學習中收獲了信心。這不僅讓我在工作中能更加積極主動的開展工作,也改善了我很多的問題。
三、工作中不足的反思
回顧一整年的工作,首先是在工作的主動性方面不夠積極。所以面對工作的改進不能良好的適應,這是我在思想和責任感上的問題。
其次,工作的判斷力較差,其中最主要的原因在于我對工作的不夠了解。導致了自身能力不足的同時,信心也不足。好在在后來有了不少的改善。
反思了自己一年來的工作和問題,我充分認識到自己在工作中并沒有做的很好。比起其他同是的工作,我還有很多的不足和問題,我會在今后的工作中認真的分析自己,改善自己,讓20xx年的工作能在我的努力下,更好的完成!20xx年,我一定能在工作中做出更大的貢獻!
職工個人工作總結6
“細節決定成敗,態度決定成效。”這一年來,我以虔誠的態度不斷學習充實自己,以服務的態度與大家共事,以關愛的態度教育學生,以向上的態度參與教研,并逐步養成了注意觀察、勤于思考、熱心總結的良好習慣,使自己能在自己的崗位上更快地成長起來,今年順利通過小高職稱資格認定。
一、加強學習,不斷提高思想認識和業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。為了跟上時代飛速前進的腳步,積極參加每周組織的政治、業務理論學習,遵守學校的各項規章制度和勞動紀律,同事之間團結互助,教書育人,為人師表。我平時通過網絡、書籍等和學校、教育主管部門組織的培訓認真學習課改的新理念;我還堅持在新浪個人博客上記錄教學反思,撰寫教學隨筆與論文;同時積極利用吳江行知論壇(被評為“行知貴賓”)與同行進行思想和工作上深刻的交流,以便了解現代教育的動向,開拓教學視野和拓寬思維;另外我還積極參加校內外的聽課、開課等課堂教學交流活動,吸取優秀的教學經驗,尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力,學校、學生實際等方面的契合點,及時寫下聽課感想,不斷加強師德修養,提高個人業務素質。作為一(3)班的副班主任,我主動出好班級每月主題黑板報,并做好學生的思想教育工作。
二、求實創新,認真開展教育教學工作。
作為校級骨干,我以精益求精的態度對待數學教育教學,努力將所學的新課程理念、新課標應用到實際的課堂教學實踐中,力求讓教學更具特色,體現素質教育的要求,提高教學質量。在課堂教學上以興趣為主線,以掌握知識為目的,積極挖掘教材中的人文因素,重視情感與價值觀的培養;重視實踐體驗過程,讓學生學會關注社會、關注生活,關注自我;重視現代教學媒體在教學研究中的重要作用,體現其在低年級數學教學中無可比擬的優勢;注重教學環節的合理設計,努力創設良好的學習氛圍,探索行之有效的教學方法。本學年我繼續研究和完善市級課題“操作在低年級數學課堂中的應用的研究”,另外吳江市教科室組織的年度課題“二年級數學合理有效利用‘錯誤’資源的研究”獲得了二等獎,并成功申報XX年度課題“一年級數學教學中有效利用學生‘錯誤’資源的研究”。在教研活動、開課日活動中,我積極展示了《統計》等課堂教學過程,并認真撰寫教學反思。在活動之余及時進行反思總結,已成為我個人平時教學工作的'良好習慣。作為任教兩個班級的數學教師,利用課堂這塊教育陣地,抓重點,化難點,努力提高課堂教學效率。課后的我充分發揚“釘子”精神,按照幫教計劃為學困生輔導,并且積極利用家校網站與學生家長及時溝通交流,探討教育方法。
三、小獲豐收,在反思中向教育高峰不斷邁進。
1、校評優課活動中,《認識角》獲得一等獎。
2、教學隨筆《正確對待孩子在板演中的錯誤》以及論文《低年級學生數學學習中的錯誤歸類與策略》分別發表在校刊《晨曦》XX年6月和12月兩期中。
3、論文《正視學生錯誤優化糾錯策略》獲得江蘇省課改教育論文優秀獎。
4、《學生數學學習錯誤類型的分析與糾正》發表在XX年6月《吳江教育》上。
5、論文《讓“錯誤”成為課堂教學的亮點》獲得吳江市第六屆陶研論文二等獎,并發表在《吳江行知》上。
6、生活感悟小品文《誰來照顧老人》發表在《吳江日報》上。
7、生活感悟小品文《和朋友們在一起》發表在《吳江教工》上。
8、教科沙龍整理稿《精致化管理在自己教育教學中的落實情況》發表在《教育科研動態》上。
9、教科沙龍整理稿《精致化管理在自己教育教學中的落實(整理)》發表在《姑蘇陶苑》上。
10、XX年度課題“二年級數學合理有效利用‘錯誤’資源的研究”獲得吳江市二等獎,并成功申報課題“一年級數學教學中有效利用學生‘錯誤’資源的研究”。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思,在平凡的崗位上實現自身的生命價值。
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