精選月亮的作文600字集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的月亮的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月亮的作文600字 篇1
小時(shí)候，因?yàn)椴欢拢倳?huì)鬧出些小笑話，而那時(shí)年幼無(wú)知的我，哪懂得周圍人總因?yàn)槲业囊恍┡e動(dòng)或話語(yǔ)而捧腹大笑起來(lái)。而現(xiàn)在，回想在那個(gè)黑夜里自己的天真、犯傻與那無(wú)憂無(wú)慮的童真，倒生起幾分可笑和羨慕了。
夜深，我與媽媽走在漆黑的小道上。正值春季，在微弱燈光下所籠罩的那星星點(diǎn)點(diǎn)的各色小花，依然有生機(jī)地生長(zhǎng)，不是向我招手，花下的小草們也附和著點(diǎn)頭。天上幾顆閃星點(diǎn)破漆黑的天幕，閃耀著，好像在炫耀著自己有多么耀眼；一輪明月無(wú)比顯眼，發(fā)出的光芒也是無(wú)與倫比，似乎是黑夜的主，引領(lǐng)明星，為人們帶來(lái)光明，照亮那漆黑籠罩的世界。
我欣喜地挑選幾朵小花，一把摘下，享受她們那愉悅的芬芳。抬頭一望，圓盤(pán)般的明月便映入眼簾。我走了一步，它便走一步，我又好奇的走一步，它還走一步；我便頓時(shí)來(lái)了勁，五步、六步、十步，它還是緊跟在我身后。我有點(diǎn)不甘心，集中心智，迅速跑到一座大樓前，它那巨人般的體魄擋住了月亮，我才松口氣，自豪地走出大樓，放眼一望，月亮這“跟屁蟲(chóng)”竟還在那里，平和地注視我，用月光籠罩渺小的我。我慌了，手心不停出汗，雙拳緊握，額頭也布滿汗珠，耳旁的汗像兩條小蛇淌過(guò)臉頰，滴了下去，仿佛我能清楚聽(tīng)到水滴在地上的聲音，眉毛也豎起來(lái)，咬牙切齒。我不信這邪了，我難道跑不出月亮的“五指山”？我拼命向前跑，不顧一切，絲毫不減速，下一秒，雙腳一般，我便連滾帶爬摔了出去，皮都擦破了，月亮竟還在那里，好像在笑話我的天真和傻，不住哭了。不知什么情況的媽媽追了上來(lái)，待我說(shuō)完一遍，竟笑了，我很不解，媽媽一解釋，我頓時(shí)尷尬地紅了臉，又大哭大喊起來(lái)……
那追趕的月亮，是我的童真，是我童年生活的一個(gè)深深的腳印！
月亮的作文600字 篇2
月亮是離地球最近的天體，俗稱月亮，還叫做“太陰”“玄兔”，是地球唯一的天然衛(wèi)星。而我們生活的地球距離月球的距離有三十八萬(wàn)公里。
從地面上觀察月亮，我們看到的月球各種各樣的，因此人們給不同形狀的月亮起了不同的名字，根據(jù)月亮多姿多彩的形態(tài)人們稱呼月亮名字有桂華 、蟾宮、 玉盤(pán)、銀輪 、 月娘、 滿月 、殘?jiān)隆?新月、上弦月、下弦月、娥眉月 、 夜圓 、紅月
月牙兒 皓月 月球等。不同的名字寓意著不同的祝福。
此外月球是第一個(gè)人類曾經(jīng)登陸過(guò)的地外星球。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類實(shí)現(xiàn)了登月。中國(guó)的“嫦娥1號(hào)”探月衛(wèi)星也發(fā)射成功了。
關(guān)于月亮的傳說(shuō)很多。雖然聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，嫦娥曾經(jīng)在月球上居住過(guò)。但是隨著科學(xué)家們的證實(shí)月球上既沒(méi)有空氣也沒(méi)有水，而且白天的溫度是一百八十三攝氏度，人在白天，會(huì)被烤熟，夜晚是零下二十七攝氏度，人在夜里，會(huì)被凍僵。因此嫦娥是不可能在這么可怕的地方居住呢？
今天晚上我認(rèn)真觀察了月亮，我發(fā)現(xiàn)了月亮不同的樣子，那我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧。我發(fā)現(xiàn)今天的月亮不是圓形的，而是橄欖球形狀的，我一下就認(rèn)出了這是凸月，可我就是不知道這是怎么形成的。
有的時(shí)候在陰歷的月初和月末月亮是彎彎的，像一條小船，在文章里說(shuō)這是月牙。說(shuō)真的，如果把月牙分一半就是牙齒了，可是這種牙齒像鯊魚(yú)的牙齒而不是人類的牙齒。如果到半夜再觀察月亮?xí)鞘裁礃拥哪兀堪胍沟脑铝梁桶淼脑铝烈粯訂幔课蚁耄铝恋淖兓倳?huì)有相同的時(shí)候，雖然月亮的形狀在悄悄發(fā)生變化，但是從新月到圓月，再?gòu)膱A月到殘?jiān)隆?/p>
關(guān)于月亮還有很多知識(shí)，還有很多未解之謎等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索呢。因此我們要經(jīng)常觀察身邊的事物，做個(gè)有心人。
月亮的作文600字 篇3
一片片落葉悄無(wú)聲息的離開(kāi)了哺育自己多年的大樹(shù)的懷抱，那里有他童年的回憶，有著和他朝夕相處的好伙伴……月亮很圓，月光寒冷清澈，慢慢將手一點(diǎn)點(diǎn)伸出，閉上眼，去感受月亮的光芒。
月亮本身就是一首詩(shī)，寄托鄉(xiāng)思，寄托親情；月亮本身就是一幅畫(huà)，海上生明月，天涯共此時(shí)。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”人們只希望自己思念的人健康長(zhǎng)壽，雖遠(yuǎn)隔千里，卻可以共賞同一輪皎潔的明月。
今年的中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，看著中秋晚會(huì)，一邊吃著月餅，一邊欣賞皎潔的圓月，不禁發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。話說(shuō)，十五的月亮十六圓，可是，今年的月亮十五就圓了。是因?yàn)樘嗳诉h(yuǎn)離他鄉(xiāng)，月亮為他們盡早的傳遞思鄉(xiāng)之情嗎？
月亮似玉盤(pán)，鑲嵌在藍(lán)黑的夜幕中。一束束月光穿過(guò)云層，映到又圓又甜的月餅里，流出一絲絲濃濃的親情。在這個(gè)中秋之夜，我們的家庭也是溫馨的，當(dāng)然，月亮也在這夜晚，放射出溫柔的光芒。
每到一年一度的中秋節(jié)，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的故事。我聽(tīng)了很多遍，可就是聽(tīng)不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我都就覺(jué)得新奇，難道月亮上，也能住人？希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看月亮的伙伴，也是嫦娥的伙伴——星星，一起抱抱嫦娥姐姐的小寵物——可愛(ài)、潔白的玉兔。
時(shí)至今天，中秋的原意也已經(jīng)沒(méi)有多少人知道，對(duì)于新的一代來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)最令人記取的是月餅和燈籠。當(dāng)然，圓月當(dāng)空的節(jié)日，也是人們團(tuán)圓的大好日子。
月亮的作文600字 篇4
世上，有為民造福的警察，有博學(xué)多才的老師，還有日夜操勞的總統(tǒng)，其中，最累的要屬遮月亮的人了。
老扎克要退休了，羅祎要去接班，校長(zhǎng)給了他能讓他變得像空氣一樣輕的魔藥、遮月亮畢業(yè)證書(shū)，讓他去接替扎克了。
羅祎太興奮了，一路狂奔，結(jié)果樂(lè)極生悲，把藥丸弄丟了。這可怎么辦？羅祎翻遍了口袋也沒(méi)找到藥丸，只好去找別人求助。
哈利波特遞給他一把彗星260，羅祎騎著掃帚一飛沖天，可是天上太冷了，掃把失控了，又重重的摔在地上；玩具商做了一個(gè)高壓水槍，將他沖上天，可剛沖破大氣層，水就被凍住了，好長(zhǎng)時(shí)間才掉下來(lái)；捕鳥(niǎo)師韋恩用繩子把鳥(niǎo)連在一起，想讓他們帶著羅祎飛上天空，但天色已晚，鳥(niǎo)兒們各奔東西，又失敗了！
這時(shí)，小珍妮說(shuō)∶“要不然我們搭一座人梯吧？”大家紛紛贊同。
最先站出來(lái)的`是喬森，只見(jiàn)他雙腳一跺，半蹲著，身體前傾，把溫蒂女士舉起。胖子雷夫諾費(fèi)力地往上爬，只見(jiàn)他踮起腳，張開(kāi)雙臂，攀住大力士的胳膊，靠在大力士的身體上。用力向上蹭。每蹭一寸，就哼哧哼哧地直喘粗氣。就這樣把大力士拉扯得東倒西歪，而站在大力士肩膀上的溫蒂女士則搖搖欲墜。就在大家都重心不穩(wěn)時(shí)，胖子“砰”的一聲，轟然倒下。
可無(wú)論有什么困難，大家都在全力克服。就這樣，人梯搭完了，可還是夠不到月亮，不務(wù)正業(yè)的杰森只好拿出彈簧槍，將羅祎射了出去，羅祎終于夠到了月亮，艱難地爬上去，上了崗，扎克也光榮退休了。
天黑了，月亮彎彎的，像個(gè)笑臉，為人們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力的精神點(diǎn)贊。
月亮的作文600字 篇5
夜晚的天空有些黯淡，星光無(wú)法穿透云層，月亮也羞怯地躲在云彩的背后；只有當(dāng)云散開(kāi)一點(diǎn)的時(shí)候，月亮才能穿透云層，將銀光灑向大地。看著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月亮，我腦海中浮現(xiàn)出了一些詩(shī)句。
月亮，不僅僅是月亮，還是一個(gè)千變?nèi)f化的神物，你想她是什么，她就是什么。“月有陰晴圓缺”，在蘇軾眼中，月亮并不是那么完美，而是始終逃不了“陰晴圓缺”的命運(yùn)，而人們也不能避開(kāi)命中注定的“悲歡離合”。而他轉(zhuǎn)念又想，即使人們相隔千里，也共同擁有這一輪明月，為何不將哀傷化為祝福，讓月亮替自己傳達(dá)呢？
換一個(gè)人，換一件事，月亮也就大不相同了。對(duì)于孤獨(dú)的李白而言，月亮又變成了一個(gè)朋友，一個(gè)陪伴他度過(guò)寂寞的朋友。“舉杯邀明月”，此時(shí)，只有月亮陪伴著他。雖然月亮不能與他共飲，但她始終沒(méi)有離開(kāi)。直到天明之時(shí)，空留李白一人醉臥花間……
月亮，也是我的朋友。每當(dāng)我難以入眠的夜晚，我總是會(huì)躺在床上，伴隨著耳邊響起的廣播，望著月亮，以及她撒下的銀光。月亮是那么真實(shí)的一個(gè)朋友，她不會(huì)說(shuō)謊，不會(huì)抱怨，我可以向她傾訴任何事，她也會(huì)始終微笑著傾聽(tīng)。當(dāng)我累了，她就用她溫柔的雙手，使我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
月亮也是那么安詳。她無(wú)聲地照耀世人，守護(hù)世人。雖然她的光芒遠(yuǎn)不如太陽(yáng)，但她卻遠(yuǎn)比太陽(yáng)平靜、柔和。中國(guó)傳說(shuō)中的月神名叫“望舒”，多么有趣的一個(gè)名字，不過(guò)，正如其名，我一望見(jiàn)月亮，便會(huì)感到無(wú)限的舒服。也許月亮擁有這讓人平靜的魔力吧。
霽月美好，但卻是難逢的，一個(gè)適合的時(shí)間，一個(gè)適合的心境，她才會(huì)展示自己最美的一面。當(dāng)你真正懂得欣賞月亮?xí)r，她早已不是單純的月亮了，她就是你最需要的，最企盼看到的。月亮的美，是需要人們?nèi)ハ胂蟮摹?/p>
望著月亮，思緒已盡，耳畔不知響起了什么聲音，而我也漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
月亮的作文600字 篇6
古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”。韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔，為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我們看到老師紅燭般的燃燒，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱；從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，彰顯出老師慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)；從“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，我們感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷。
宋代楊時(shí)和游酢拜見(jiàn)程頤時(shí)，他正在休息，兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門(mén)外等候，此時(shí)正值三九嚴(yán)寒，程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中，我們看到了他們對(duì)老師的尊重。孔子的弟子子貢聽(tīng)到別人對(duì)孔子的貶低，非常氣憤，當(dāng)即將老師比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對(duì)老師的尊重。
古之先哲圣賢皆以身作則，虛懷若谷，尊師風(fēng)范堪為后世楷模，后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢？對(duì)知識(shí)的如饑似渴，聽(tīng)講時(shí)的聚精會(huì)神，見(jiàn)面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著老師的心。
聽(tīng)著老師沙啞的嗓音，我們的喉嚨哽咽了，我們的眼睛濕潤(rùn)了，我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案?jìng)湔n的身影，忘不了老師慈祥的目光，忘不了老師溫暖的話語(yǔ)。一股股暖流涌遍全身，注入我們的內(nèi)心深處。老師，我們想對(duì)您說(shuō)：“因?yàn)橛心覀兊娜松辛朔较颍辉倜悦＃灰驗(yàn)橛心覀兊那靶杏辛藙?dòng)力；不再頹喪；因?yàn)橛心覀兊纳铌?yáng)光明媚，不再烏云密布。謝謝您，老師——我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)和月亮。”
山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。
月亮的作文600字 篇7
每一棵小樹(shù)， 掛一顆月亮，小鳥(niǎo)說(shuō)：“月亮和我好。”
每一灣池塘， 漂一顆月亮，青蛙說(shuō)：“月亮和我好。”
每一張小床，灑一捧月光，寶寶夢(mèng)里說(shuō)：“月亮和我好。”
很美的一首小詩(shī)，我決定在理解詩(shī)歌含義的基礎(chǔ)上，讓孩子們明白為什么要這樣編詩(shī)。我問(wèn)：為什么月亮掛在樹(shù)梢的時(shí)候，小鳥(niǎo)說(shuō)月亮和我好？為什么月亮漂在池塘里的時(shí)候，青蛙說(shuō)月亮和我好？孩子們說(shuō)：“因?yàn)樾▲B(niǎo)的家在樹(shù)上，所以小鳥(niǎo)說(shuō)月亮和我好；因?yàn)榍嗤艿募以诔靥晾铮栽铝疗诔靥晾铮嗤苷f(shuō)月亮和我好……就這樣，孩子們很快理解了它們之間的關(guān)系。我又問(wèn)：“月光除了灑在樹(shù)上，池塘里，照進(jìn)屋子里，還照在哪里？學(xué)生的思路一下子打開(kāi)了。一句句富有想象力的語(yǔ)言從孩子們口中脫口而出：
藍(lán)色的大海，漂一彎月亮，河豚說(shuō)：月亮和我好。
（程屹睿0
每一塊田地，灑一捧月光，甜瓜說(shuō)：月亮和我好。
（鄭俊義）
每一座小橋，灑一捧月光，小河說(shuō)：月亮和我好。
（宋亦霏）
每一棵松樹(shù)，灑一捧月光，松鼠說(shuō)：月亮和我好。
（陳錦濤）
每片油菜花，灑一捧月光，蜜蜂說(shuō)：月亮和我好。
（董雨昊）
還有的孩子這樣說(shuō)：月亮掛在樹(shù)梢上，樹(shù)葉說(shuō)：月亮和我好；月亮睡在山頂上，小熊說(shuō)：月亮和我好；月亮照在我身上里，衣服說(shuō)：月亮和我好；月亮睡在小河里，小魚(yú)說(shuō)：月亮和我好……）
瞧！只有當(dāng)學(xué)生理解了詩(shī)歌，感受到了詩(shī)歌的美，才能編出富有創(chuàng)意的詩(shī)歌；只要我們老師正確引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子們的思想也能插上了翅膀飛翔。
月亮的作文600字 篇8
仰望天空，圓圓的月亮映入眼簾，皎潔而又柔和的月光灑向我的身上,灑進(jìn)我的心里。月亮周圍，星星暗淡著，便想起眾星捧月，也想起曹操的詩(shī)。于是乎，我思考：古代文人墨客為什么多寫(xiě)月亮……
然而與月亮相對(duì)的太陽(yáng)，卻很少有人題詩(shī)、歌頌。月亮的光輝來(lái)自太陽(yáng)，萬(wàn)物的生長(zhǎng)也離不開(kāi)太陽(yáng)，我不禁想問(wèn)，為何人們看重月亮?蘇試有詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”想起來(lái)，蘇試是將對(duì)親人的思念寄托在月亮上，但為何不能將月亮換做太陽(yáng)?太陽(yáng)常滿?太陽(yáng)常見(jiàn)?月常缺而不常滿?親人常散而不常聚?顯然，太陽(yáng)是不合適的，且陽(yáng)光刺眼而強(qiáng)烈，遠(yuǎn)不如月光溫和，仰望太陽(yáng)也是不合實(shí)際的。
月亮擁有太陽(yáng)不具備的要素，平易近人，不像太陽(yáng)般刺眼。當(dāng)夜深人靜之際，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人仰望天空，無(wú)所適從，思鄉(xiāng)思親之情油然而生，便難免對(duì)月吟詩(shī)，將思鄉(xiāng)之情托給月亮，希望月亮代替自己觀望故鄉(xiāng)親人，又想故鄉(xiāng)親人化作月亮，觀望著自己。于是，吟月的詩(shī)篇自然多了。
長(zhǎng)久的詩(shī)詞熏陶，便復(fù)加了人們對(duì)月亮無(wú)限的向往，對(duì)月亮展開(kāi)無(wú)限的想像，加上傳說(shuō)的神話故事，月亮成為純潔無(wú)瑕的象征，成為人們心中的凈土。月亮上空曠無(wú)人，惟有廣寒宮中，美女嫦娥，懷抱玉兔，望著人間，“看，那個(gè)黑點(diǎn)，肯定是嫦娥，還有那桂樹(shù)……”小時(shí)伙伴間望著月亮大呼小叫，咋咋呼呼，笑著叫著，月亮帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)，也帶來(lái)了無(wú)限的遐想，月亮上面還有什么?月亮上景色如何?嫦娥長(zhǎng)相如何?怎樣才能上到月亮上去……
景物本無(wú)情，情自心中生。無(wú)限的遐想，無(wú)限的向往，無(wú)限的童趣，無(wú)限的鄉(xiāng)思，來(lái)自那長(zhǎng)久、永恒、美麗、純凈的月亮;也來(lái)自人們的心靈，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)親人的祝愿。月亮伴隨人的成長(zhǎng)，人們?cè)谠鹿庀麻L(zhǎng)大。
月亮的作文600字 篇9
寬容，這兩個(gè)字多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種豁達(dá)，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征，寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
記得一次上語(yǔ)文自習(xí)，老師讓我們練習(xí)鋼筆字，我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著。突然，坐在我前面的人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，手臂重重地撞了我一下，鋼筆在紙上劃出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，墨水也濺到了白紙上，雪白的紙上立即墨跡斑斑，白紙上那斜著的一筆深深地刺入我的眼簾。我頓時(shí)勃然大怒，把印著墨跡的紙一團(tuán)“啪”的一聲摔到了他的桌子上，大聲吼道題目：“你干什么呀！”同桌看看周圍的同學(xué)，又看了看老師，小聲地說(shuō)道題目：“對(duì)不起，我不是故意的。”“對(duì)不起，對(duì)不起就完了嗎？對(duì)不起能替我寫(xiě)好鋼筆字嗎？”我的尖叫聲引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師的注意。自 習(xí)后老師把我們叫到了辦公室問(wèn)題目：“你們?cè)趺椿厥拢绊懘蠹易粤?xí)？”老師的語(yǔ)音未落，我搶先說(shuō)題目：“他把我寫(xiě)好的鋼筆字弄臟了。”同桌用小到幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)題目：“老師，我……我不是故意的，要不……要不明天我賠。”“你賠，你怎么賠，能賠起我的時(shí)間嗎？”我得理不饒人。這時(shí)老師發(fā)話了題目：“楊潔，人家不小心碰了你，還向你道了歉。”“道歉也不能彌補(bǔ)我的損失呀！”我心里嘀咕著。“鋼筆字臟了還能重寫(xiě)，同桌的友誼破了怎么辦？
不是有那樣一首小詩(shī)嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子才擁有了豐收；大海寬容了小溪才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾才擁有了成功。’人生最大的美德，不是忍耐，而是寬容，當(dāng)你學(xué)會(huì)了寬容時(shí)，將會(huì)變成世界上最美麗最純潔的天使。“聽(tīng)了老師的話，我恍然大悟，想到，藺相如對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧都能笑而避之，難道我連同桌一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)都不能寬容嗎？
從此以后，我們成了好朋友，彼此之間的磕磕碰碰也隨之化為了灰燼。
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