【精品】意義的作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的意義的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　金秋十月，丹桂飄香，陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽。在這愜意的日子里，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班隊(duì)活動(dòng)課，讓我終身難忘。——它是多么的精彩啊！

　　這次班隊(duì)活動(dòng)課的主題是為慶祝祖國(guó)媽媽的生日——十月一日而舉行的。同學(xué)們都興奮地快要跳起來(lái)了，我也不例外。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我和陳澤晨走上講臺(tái)，開(kāi)始主持。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，等待上來(lái)表演。按照規(guī)則，先由我或陳澤晨報(bào)出節(jié)目表演人與準(zhǔn)備人員，再由他們表演，交叉進(jìn)行。演出開(kāi)始了，先由月亮小隊(duì)朗誦他們的詩(shī)歌，接著是太陽(yáng)小隊(duì)、云朵小隊(duì)……你瞧！裴瑞靈小提琴的琴聲是多么動(dòng)聽(tīng)啊；你看，單恩宇拉的二胡激情飛揚(yáng)；陳澤晨吹笛子也是那么的投入；李思航跳得拉丁舞更是千姿百態(tài)、美不勝收……啊！終于輪到我進(jìn)行快板表演了，我興奮地拿來(lái)快板，熟練地打起了《狗不理包子》天津快板。同學(xué)們和何老師聽(tīng)了都贊不絕口，紛紛鼓掌。……

　　最后，我們嘴里含著甜甜的'糖果，在祝福祖國(guó)的歌聲中結(jié)束了這堂班隊(duì)課，祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祝愿我們的祖國(guó)媽媽更加繁榮、昌盛，！！

　　這真是一堂有意義的班隊(duì)課！！

意義的作文 篇2

　　今天雖然不是個(gè)特別的日子，但是我覺(jué)的今天絕對(duì)是一個(gè)比特別日子更重要的一天，事情是這樣的。

　　今天是來(lái)到廠里，總絕的有什么心事，但是回想起來(lái)也想不起什么！一走到，一個(gè)公司跟單的來(lái)了，她說(shuō)今天要出貨，我爸爸，媽媽都很忙，一大早就出去了，那個(gè)人就讓我?guī)退�就整整幫了她一上午，我汗流浹背，媽媽看�?jiàn)我這樣笑了，我覺(jué)得今天上午做的都不算什么了，但是，午飯一吃好，那跟單的又來(lái)找我了，說(shuō)要和我一起扛布，我到?jīng)]什么，她連100多米的布都扛不動(dòng)，還說(shuō)我怎么這么慢，我又好笑，又好氣，笑是笑話(huà)她連是布都扛不動(dòng)，氣是她說(shuō)我的'那句話(huà)，背好了，媽媽讓我去掃地，今天也不只怎么了，我覺(jué)得今天我的火氣特別小，要是往常我一定拒絕，但是今天我也不知道怎么回事，竟然答應(yīng)了我媽媽?zhuān)瑨吆靡院笪矣X(jué)得我的汗有向剛剛一樣流下來(lái)了，不知道是什么時(shí)候，我媽媽竟然已經(jīng)在我后面給我擦汗了，這也難怪，媽媽總是心疼我的啊，我有一一給媽媽做好了事，媽媽夸獎(jiǎng)我今天干的真不錯(cuò)，我覺(jué)得心里美滋滋的，我今天才體會(huì)到父母的辛苦和勞累，我打算我要從今天開(kāi)始每天為媽媽?zhuān)�爸爸干活，我深知道他們還有很多事要干，我不能讓我媽媽?zhuān)�爸爸這么勞累了。

　　這就是我最有意義的一天，我要牢記，到廠第一件事不是開(kāi)電腦，而是為媽媽?zhuān)�爸爸奉獻(xiàn)我力所能及的事，只要每個(gè)人去親生為別人去想一下，那你就能發(fā)現(xiàn)他有多么勞苦，多么好。

意義的作文 篇3

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。在閱讀中，我們獲得了更多關(guān)于這個(gè)世界的精義，神髓與真諦。

　　的確，一個(gè)人的氣質(zhì)，胸膛，品格，智慧無(wú)不與書(shū)的關(guān)聯(lián)。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，都在文字中等候，我們通過(guò)書(shū)去想象，去思索，去體驗(yàn)，去感受，一定收益良多。

　　品味書(shū)，可讓人增加一些課外知識(shí)，培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。不錯(cuò)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)力量。這種力量可以激發(fā)你的潛能讓你不斷前進(jìn)不斷成長(zhǎng)。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

　　英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。沒(méi)錯(cuò)，你是否覺(jué)得看完書(shū)渾身會(huì)很累，是因?yàn)榇竽X吸收了書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。所以看書(shū)就等于吃飯。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。因?yàn)槟阕x完書(shū)會(huì)積累許多的好詞好句，寫(xiě)作文便會(huì)輕而易舉了將這些東西運(yùn)用下去作文就會(huì)變的生動(dòng)具體。

　　我說(shuō)：看書(shū)不能只看一次，正所謂重復(fù)是成功之母。所以看書(shū)要細(xì)細(xì)的品慢慢的嘗，看多幾遍理解文章暗示的事情。

　　請(qǐng)大家多多看書(shū)，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)生命不可缺少的東西。

意義的作文 篇4

　　當(dāng)黑色的天空中出現(xiàn)一絲曙光時(shí)，我依然停留在那美好的夢(mèng)境中，可是媽媽的一身獅吼功早已煉至巔峰境界，一下子就把我從那美夢(mèng)中給驚醒了。

　　從那美好的夢(mèng)境中驚醒，我不禁有些惱怒。惡狠狠地說(shuō)：“干什么啊？”媽媽也不甘示弱，連忙說(shuō)道：“你看看你把垃圾放在哪里，趕快給我撿到垃圾袋里。然后下去扔掉，聽(tīng)到?jīng)]有？”聽(tīng)到媽媽那獅吼聲，我只得連忙答應(yīng)，拿著垃圾袋就往外跑。

　　走著走著，發(fā)現(xiàn)樓下有個(gè)很臟的地方，而且那個(gè)地方十分地偏，很少有人會(huì)注意那里，所以我一不做二不休，果斷地把垃圾袋往下一丟，然后怕引起媽媽的懷疑，不得不在樓道中徘徊一會(huì)兒，然后才安然地離去。

　　待到中午吃飯時(shí)，我往丟垃圾的地方看了一眼，發(fā)現(xiàn)有很多人圍在垃圾袋旁邊，我走近一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)他們正在議論這袋垃圾是誰(shuí)扔的，且邊說(shuō)還變教訓(xùn)，使得一旁的我羞愧難當(dāng)。在經(jīng)過(guò)心中一番抗?fàn)幹�后，我決定勇敢地站出來(lái)，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。人們知道是我丟的之后，非但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤。本來(lái)心中還萬(wàn)分糾結(jié)的我，現(xiàn)在心中的那份糾結(jié)早已釋然。

　　永遠(yuǎn)的隱藏，別人或許不知道，可是，自己確實(shí)心知肚明，并難以面對(duì)自己。只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。并改正，才會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)與贊賞。

意義的作文 篇5

　　我們中國(guó)人，把“看書(shū)”叫做“讀書(shū)”。顧名思義“讀書(shū)”就是要把書(shū)念出聲兒來(lái)。

　　不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習(xí)的方法。父母?jìng)儗�學(xué)生送去書(shū)塾讀書(shū)，可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不為同學(xué)講解，只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說(shuō)到這兒，同學(xué)們可能覺(jué)得奇怪，不為同學(xué)們講解，那讀書(shū)又有什么意義呢？其實(shí)不然，古人認(rèn)為，只有通過(guò)自己的'反復(fù)高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊(yùn)含的道理。

　　古人有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，相信對(duì)于這句話(huà)每個(gè)人都深有體會(huì)。

　　還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時(shí)，我們的發(fā)音都還不是很準(zhǔn)，老師在為我們講解文章時(shí)，我們總是左耳進(jìn)右耳出，但我們唯獨(dú)鐘情于高聲朗讀。

　　到了中學(xué)時(shí)，隨著我們各方面的知識(shí)都已得到提高，我們對(duì)于讀書(shū)，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內(nèi)在的靈魂。

　　如今，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)得意義非同一般，它就像一位音樂(lè)家對(duì)待自己的音樂(lè)；一位畫(huà)家描繪著自己的心境。

　　如今，每一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都代表著不同的“音符”代表著畫(huà)家的創(chuàng)作……

　　當(dāng)然，讀書(shū)最根本的目的無(wú)非就是為了要充實(shí)自己，豐富自己，陶冶自己的情操。

意義的作文 篇6

　　愛(ài)，是一種奇妙的感覺(jué)。猶如一粒含在心里的糖蓮子，使受盡苦味的那顆心嘗到生活的甘甜；又宛若那一瓢酷涼無(wú)比的夏雨，使燥熱發(fā)昏的人領(lǐng)略到詩(shī)般的恬靜；更似一縷柔和的春風(fēng)，帶給落寞冰冷的人陣陣撫慰……愛(ài)，那默默的守護(hù)，一切，都被隱含在朦朧當(dāng)中。

　　高燒所致的頭昏又一波波的襲來(lái)，我無(wú)力地癱坐在醫(yī)院的椅子上吊針。深夜，醫(yī)院里靜得嚇人，我竟能清晰地聽(tīng)見(jiàn)輸液管內(nèi)葡萄糖滴答滴答的聲音。“咳咳、咳咳”，我突然間猛烈地咳嗽起來(lái)。

　　被驚醒的媽媽急忙用手去輕拍我的后背，一下又一下，溫和而有規(guī)律。待我停止咳嗽后，媽媽仍用手掌為我撫背。我明顯感覺(jué)到媽媽溫暖的手掌上那密密麻麻凸起的繭，刺到我的背上有點(diǎn)生疼，我不由皺起了眉頭。

　　媽媽敏銳地察覺(jué)到我緊皺的眉頭，連忙停下動(dòng)作，略帶歉意地望了望我，不好意思地笑了笑。而后，我就昏昏沉沉地睡了過(guò)去。不知時(shí)間過(guò)了多久，我醒了過(guò)來(lái)，半瞇著眼睛，看了看四周的一切。

　　媽媽沒(méi)有睡，正托著下巴仔細(xì)地端詳著我，她臉上的笑容蕩漾在我的腦海里，那和藹親切的'臉龐一反平日的嚴(yán)厲，仿佛正享受著此刻。她的嘴角微微勾起，就像兒時(shí)端詳我可愛(ài)的睡相時(shí)那般溫和。周?chē)�的氣氛漸漸變得甜蜜而溫馨，我輕輕的合上了雙眼，只怕打擾了這美好的氣氛。仔細(xì)回想起以前，雖然記憶是那么的模糊，可是，我卻還是懷念著那一抹溺愛(ài)的眼光，任由母愛(ài)在空氣中紛揚(yáng)，飄散……

　　生活中，有多少人，能夠感受到父母那隱秘的愛(ài)，只怕觀察到，也難以有勇氣去回應(yīng)。愛(ài)，那默默的守護(hù)，平凡而偉大。不為等待子女的回報(bào)，只為默默的付出。

　　我在思考中又一次昏沉地睡去，唯一不同的是，我以枕著母愛(ài)的香枕甜甜睡去。

意義的作文 篇7

　　今天，我和同學(xué)一起參加了一個(gè)有意義的活動(dòng)——紙承重比賽。

　　我和同學(xué)結(jié)伴去了比賽場(chǎng)地。可是最讓人擔(dān)心的事發(fā)生了，我們兩個(gè)都沒(méi)帶比賽的工具。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們當(dāng)時(shí)就想讓比賽推遲，可比賽還是開(kāi)始了。正當(dāng)我們心急如焚的時(shí)候，老師給我們發(fā)了工具，我們心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)。

　　比賽開(kāi)始了，我和同學(xué)討論了一會(huì)兒，決定做一個(gè)三棱柱。我們先把一張a4紙分成兩份，再卷成三個(gè)卷兒，最后用剩下的半張紙固定，就這樣一個(gè)三棱柱就做好了。

　　承重開(kāi)始了，我們是第一個(gè)上去承重的。我們倆懷著緊張和激動(dòng)的'心情開(kāi)始了承重。我們先放上去一個(gè)很大的壓力板，然后又放上去一個(gè)箱子和十五瓶水，這時(shí)候我們讓老師記了第一次承重成績(jī)。接著我們又放上去一個(gè)箱子和十五瓶水，讓老師給我們記了第二次成績(jī)。我們沒(méi)有停下來(lái)而是又放上去了兩個(gè)箱子和十五瓶水后，讓老師給我們記了最后一次成績(jī)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)和老師都被我們的成績(jī)震驚了，都在感嘆一個(gè)小小的三棱柱竟然有這么大的承重能力。

　　通過(guò)參加紙承重比賽，我深深地體會(huì)到了平時(shí)多讀書(shū)，多動(dòng)腦的重要性，這就是我今天參加紙承重比賽的意義。

意義的作文 篇8

　　挫折的意義

　　波折是什么?波折是一種遭到失利的感覺(jué)，例如，我在拼裝鋼彈時(shí)，只差一步就完結(jié)了，成果一不小心就把快完結(jié)的鋼彈給弄倒了。

　　我閱歷過(guò)許多波折，就像咱們?cè)诖蚧@球，原本對(duì)方要輸了，成果我不小心跌倒，然后咱們就輸了，后來(lái)隊(duì)友就開(kāi)端罵我，那時(shí)我的心里充溢許多波折；有一次， 我和同學(xué)一同打棒球，我一不小心打到別人家的車(chē)子，在那時(shí)，有一位兇如恐龍年代的暴龍對(duì)咱們走來(lái)，走到咱們前面就用他如打電般恐懼的聲響罵咱們，這時(shí)咱們都感到波折，還有一次，我和弟弟在玩變形金鋼時(shí)，弟弟不小心把我的變形金鋼用壞了，登時(shí)我怒氣沖沖，想到最寶物的玩具不能再玩時(shí)，我和弟弟心境都感到丟失不已。

　　你們有沒(méi)有想過(guò)在人生中所閱歷的波折對(duì)咱們是什么含義?我覺(jué)得波折是學(xué)習(xí)里最好的禮物，由于能夠?qū)W到一些曾經(jīng)不一樣的東西，就像拼裝鋼彈、打籃球和打棒球，從今以后我不會(huì)再怕波折了。

　　化挫折為動(dòng)力

　　波折是我的教師，他的話(huà)有時(shí)如刀相同狠狠的刺我，有時(shí)又如糖相同，透過(guò)家人的鼓舞逐漸的消融我，讓我了解到咱們都陪在我的身邊，讓我感到非常溫暖。

　　我有許多波折的閱歷，最難忘的就是進(jìn)入高年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的慘敗閱歷：起先開(kāi)端學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)很順暢，但是當(dāng)我開(kāi)端接觸到“時(shí)刻”這個(gè)單元時(shí)，那些時(shí)刻單位的換算和四則運(yùn)算卻讓我感到很波折，我總是似懂非懂；之后我逐漸發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都對(duì)“時(shí)刻”這個(gè)單元很內(nèi)行，所以我便放下自尊心，英勇的去討教他們；后來(lái)幾回檢驗(yàn)之后，我逐漸前進(jìn)，一起通過(guò)這次的波折也讓我知道：朋友的協(xié)助是很重要的，千萬(wàn)不能自以為是。

　　在世界上，有許多波折在未來(lái)等候咱們，如小樹(shù)像孑立的.孩子閱歷了狂風(fēng)暴雨，小樹(shù)才干變成強(qiáng)健的大樹(shù)；水手們?cè)诤Ｉ瞎ぷ鳎�身體不聽(tīng)使喚的搖擺，還要承受大海無(wú)情的潑打，但是這些練習(xí)才干讓他們的身體逐漸健壯，戰(zhàn)勝大海和氣候的要挾。

　　就像聞名的服裝設(shè)計(jì)師吳季剛，他小時(shí)候喜愛(ài)玩洋娃娃，替洋娃娃制造身上的洋裝，他人卻由于他喜愛(ài)玩洋娃娃而笑他，讓他很悲傷；但是，他并沒(méi)有由于他人的冷言冷語(yǔ)而拋棄喜愛(ài)，最終發(fā)揮所長(zhǎng)，成為了一位譽(yù)滿(mǎn)天下的服裝設(shè)計(jì)師；而陳彥博是一位極地超級(jí)馬拉松的選手，他在榜首次參與馬拉松時(shí)，未能得名，這讓他很悲傷，卻沒(méi)有讓他一蹶不振，反而鼓勵(lì)他繼續(xù)練習(xí)，后來(lái)他參與多次世界馬拉松賽事，多次取得榜首，可見(jiàn)波折是一種動(dòng)力。

　　“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命的種子絕不失望以及嘆息，由于有了阻力才有鍛煉。”遇到波折，咱們應(yīng)該堅(jiān)持活躍達(dá)觀的情緒，不能遇到波折就唉聲嘆息。面臨波折，咱們應(yīng)該愈挫愈勇，才干飛越波折，嘗到成功香甜的果實(shí)。

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