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關于學習的作文

學習的作文600字

時間:2022-09-13 17:54:48 關于學習的作文 我要投稿

精選學習的作文600字匯總9篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的學習的作文600字10篇,希望對大家有所幫助。

精選學習的作文600字匯總9篇

學習的作文600字 篇1

  從我讀幼兒園起,就和書法結下了不解之緣。

  我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時候,那時,我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展,面對一幅幅精妙絕倫的書畫,我看得眼花繚亂,我定了定神,目光被幾張別具一格的書法作品吸引,我情不自禁地走了過去,聽到爺爺對媽媽說:“這孩子喜歡書法,早點讓她學吧。”媽媽點點頭。

  時間過得飛快,轉眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事,爺爺已忘得一干二凈。有一天,我終于忍不住了,三步并作兩步跑到爺爺跟前,拉拉爺爺的衣角,“爺爺,我想學書法。”我用我嬌小柔弱的聲音說,“哦!對,爺爺忘了,哈,想學呀?我來教你握筆吧。”爺爺轉身從書房里拿出了一支毛筆。哦,毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆,“怎么拿呢?”我對手中的毛筆無可奈何,“來,這樣拿……食指放上面……對,就這樣!”爺爺耐心地教我。從此,我開始了學習書法的漫漫長路。

  第二天,我拿出毛邊紙,在墨硯里添上墨汁,用毛筆在里面沾了沾,然后按照爺爺對我說的,把墨水弄出了一些,歪歪扭扭地寫下了一個“一”字,爺爺鼓勵我,說寫得不錯。我又信心滿滿地寫了第二個字……

  又一年過去了,我有了老師,是一個慈祥的年輕男老師。而我,對鞋子雖然仍然興味盎然,但又多了一絲不耐煩,越寫越不認真,老師看了,一反平常慈祥的態度,嚴肅地說:“不認真是寫不好字的,你既然練了就要努力,把這個字再寫一遍!”我聽了,臉紅到了耳根,又認真了。

  眨眼間,七年過去了,書法比賽的獎狀也貼滿了墻壁。書法之約!書法陶冶了我的情操,我愛書法!書法練就了我的毅力和勇氣。

學習的作文600字 篇2

  “爸爸,爸爸,你的自學考試成績單下來了!”我一邊喊著,一邊幸福地跑進爸爸的房間里。爸爸看著成績單,眼睛笑得瞇成了一條縫,快樂得跟吃了蜜棗似的。成績單上排列著十三門功課的成績,爸爸除了英語八十分,其他課目都在九十分以上,可真是不簡單啊!

  爸爸是個空軍雷達兵,已經有四十多歲了,可他仍不忘讀書學習,他還自討苦吃地參加了自學考試。我和媽媽都在勸他,可他說:“科技是第一生產力。沒有豐富的文化知識和文化水平,將來什么也干不好。”爸爸還總和我說:“學習是沒有盡頭的,你要現在好好學習,以后才能找到一份好的工作。”

  爸爸平時工作很忙,每天只有晚上才有時間安安心心地讀書,而他常常一看,就看到了深夜。

  有一次,在夏天的夜晚,我和媽媽在又空調的房間里看電視,爸爸在那悶熱的小書房里看書,汗水把他的衣服完全浸濕了,身上還有被蚊子叮得一個又一個的“大紅包”。爸爸幽默地說:“人家蚊子也要生存的嘛,就當做一次好人,為蚊子’大軍’們做一次好事嘛”。我和媽媽聽完都哈哈大笑起來。

  還有一次,我一放學回家,就看見爸爸站在桌子面前,拿著剪刀,在剪著什么東西。我走過去一看,原來爸爸正在剪一張剛剛打印出來的世界地圖呀!他剪得十分的仔細。剪好后,爸爸把世界的各大洲、各大洋,以及各個國家的形狀都混在了一起,然后,略微地沉思了一小會兒,幾秒鐘后,就十分熟練地將一張世界地圖給拼好了。我在旁邊看得感覺非常的莫名其妙,便問道:“爸爸,你為什么將世界地圖打印下來后,剪好了又重新拼起來,這樣不是多此一舉嗎?”爸爸微笑地回答道:“馬上考地理了,我想看看我對世界地圖熟悉不熟悉。”

  哦,原來爸爸的好成績是靠他的努力學習換來的。

學習的作文600字 篇3

  我是一個活潑、開朗、愛說、愛玩兒、愛笑的女孩兒。我長著一張胖乎乎的鵝蛋臉,一雙水靈靈的、不大不小的黑眼睛像兩顆黑寶石,鑲嵌在嫩白的皮膚里。我有個特點,就是特別愛笑,常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑,在學校、在家里、在路上,經常可以聽到我銀鈴般的笑聲。就連許多同學厭煩的學習,我也把它當成了一種樂趣,一種享受,每次聽到要寫作文、上英語課或數學課,我都會興奮地歡呼雀躍呢!

  每天晚上我看書學習時,爸爸媽媽都要給我限制時間,可我一坐就不起來了,難道這椅子上有膠水不成?爸爸媽媽經常在一天早上告訴我:“佳源,你昨天晚上又說夢話了,好像說的是‘媽媽,你再讓我學一會兒好嗎?’”

  記得有一次在數學課上,我積極發言,表現特別突出,把幾個囂張的男生都給比下去了。放學回家的路上,我滔滔不絕地向媽媽講述著數學課上的趣聞,我的閑話就像啤酒泡一樣向外冒。快到家時,我硬要下車走一會兒,結果差點把一塊兒水泥磚跺碎。我的心里有一種說不出的自豪感,好像有一只小鳥要沖出鳥籠,飛向藍天,大聲呼喊:“我愛學習”。

  每次上完英語班,我匆匆忙忙地回到家,已經是晚上八點半多了,可我還堅持要看一會兒書,讀一會兒英語,做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺,可我正學在興頭上,怎肯罷休?我對媽媽的.催促置之不理,旁若無人,繼續學習。我不覺得學習很苦,我覺得一天二十四個小時太短了,要是一天有四十八個小時該多好!

  瞧!這就是我,一個愛學習勝過一切的我!同學們,你們知道我是誰嗎?

學習的作文600字 篇4

  學習,是每個學生每天都在做的事情,學生們從學習中獲得大量的知識,但是,如果問起他們為什么要學習?為誰而學習?估計大多數學生都不知怎么回答,當你問一個高材生為什么讓讀書時,他也許會說為了不讓別人看不起;當你問起一個學習成績一般的學生,他也許會說為了不被父母責罵,也有可能會說為了不讓父母失望;當你問起一個學習成績不理想的學生,他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……當你問起一個小學生為何而讀書,他可能會說為了考上好中學;當你問起一個中學生,他說為了考上好大學;當你問起一個大學生,他說為了進個好單位。。為什么會有這么多學生有這樣的心理,原因在家長身上,現在的家長都想孩子好好學習,將來進個好單位,有固定的工資,不會太累,因此逼孩子參加一大堆的學習興趣班,這樣的教育方法有害學生的身心健康,更會讓他們失去學習的目標和動力,這樣硬逼出來的“充滿知識的好學生”腦子里全部只有公式概念,卻沒有想過將腦海中的知識更好地發揮,讓那滿裝知識的腦子失去了用武之地。

  記得書上說過周總理在少年時說過為中華之崛起而讀書,正是因為有了這個目標,使得周總理在往后的生活中勤奮刻苦,努力學習,并將腦中的知識淋漓盡致的發揮出來,使得中國日益強大。在現在的生活中,許多學生認為我們中國已經很強大了,不需要再刻苦讀書,不需要再用功。其實,我們的國家還不能算是真正的富強,我們在很多方面扮演著強者的角色,但也在很多方面扮演著弱者的身份,要讓我國實現真正意義上的強大,需要我們一代一代人的努力,因此,我們要好好學習,為中華之富強而讀書!

學習的作文600字 篇5

  光陰如梭,一晃兒雷鋒殉職就50周年了。有關“雷鋒”的名字,雷鋒精神始終在深深地影響著我們、鞭策著我們。可以說,雷鋒是我們心中永恒的豐碑。

  雷鋒在工作崗位上嚴于律己,默默無聞的為人民服務,一絲不茍的將自己投入工作之中;他在生活中,從不亂花一分錢,節約糧食、水、電,盡量減少國家的開支。他省吃儉用,將剩下來的錢支援農村生產和災區人民,幫助那困難的人。他還每天扶老人過馬路,幫小朋友找媽媽,幫身體有缺陷的人提菜……這些事情,雷鋒都當做是自己必須要完成的義務和承擔的責任。

  而踏入新世紀的我們,在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩……做一些力所能及的事,將自己的零花錢、壓歲錢捐給災區、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會建起一座溝通的橋梁。

  作為紫沙小學的一名學子,在學校里就要愛護學校的設置,保護學校的環境:在班級里要熱愛班集體榮譽。對同學要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對自己的老師、長輩要有禮貌。對自己的父母、親人要關心、問候。常去敬老院與那些老人們進行溝通、交流。

  我記得有一句歌詞是這樣唱的:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”人類社會,被我們創造得如此美妙,你,都看到了嗎?瞧,在馬路上,時時都有攙扶老人過馬路的,在公共汽車上,為老弱病殘讓座的情景也常常可見,無論是家中,學校還是社區……學雷鋒助人為樂的情景時常會浮現在我們的眼前。

  “如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位?”每每想起雷鋒,我便會想起這段話,雷鋒早早離我們而去,但我相信,他的精神永遠活在人們的心中。

學習的作文600字 篇6

  讀書學習有無捷徑可覓?多少年來,多少人曾經尋找,希望能找到一條捷徑,卻都未能如愿。讀書學習沒有捷徑,但是有巧法。這個“巧”,是個學習的竅門,成功的秘訣。

  巧學的第一個方法是抄書與背書。這似乎不好理解,抄書與背書一直被視為笨方法,如何能稱為巧學。其實,無數事實上證明,在學習上,最“巧”的方法,恰恰是最“笨”的抄書與背書。梁啟超在談讀書方法時,就強調抄書的重要。他說抄書“笨是笨極了,苦是苦極了,但真正做學問的人,總離不了這條路。”

  我國古代杰出的女文學家蔡文姬,從小跟隨父親蔡邕學習,她能背誦大量的文學名著,也將她父親的作品背誦成熟。后來,蔡邕的文章詩稿在兵荒馬亂中散失了,蔡文姬憑記憶背誦出來,是蔡邕四百多篇著作能流傳至今。她不但以深厚的背功挽救了祖國寶貴的文學遺產,而且因熟讀背,打下了深厚的功底,寫出了燴灸人口的佳作。

  學者宋濂自小借書抄書,得以遍讀重要學術著作,成為知名學問家。司馬光幼年即背誦史籍,他對上千年的史料了如指掌,才寫出了《資治通鑒》。這抄書背書是學習道路上不可缺少的一種巧學方法。看似笨拙的方法,卻蘊含著巧學的實質。

  巧學的另一個方法是提要鉤玄。韓愈在《進學解》里介紹他自己讀書的方法是:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄。萬山磅礴,必有主峰;龍袞九章,但契其領。”韓愈的提要領,鉤主旨的讀書方法,確是一個巧妙的方法。“提要鉤玄”不是輕而易舉的事,它要求在讀書學習時做到三到——眼到、心到、手到。要求三勤——眼勤、腦勤、筆勤。

  古代大學問家還十分重視寫讀書筆記,許多重要的學術著作都是用讀書筆記匯成的。如王應麟的《因學紀聞》。顧炎武的《日知錄》,王引之的《經學禮記》……

  巧學與苦學看似對立,實際相輔相成。巧中有苦,苦能生巧。我們在學習中,應當舍得下苦功,同時不斷積累經驗,掌握巧學的方法,獲得更多更新的知識。

學習的作文600字 篇7

  五月將至,春天已經接近了尾聲,我們也正式返校,開始了學習了。

  整整兩周,經歷了開學的摸底考試,也檢驗出了同學們網課期間的學習成果—有很多同學網課不認真,成績不理想。

  但是過去的已經過去,我們還是要調整好心態。既然網課的時候沒有學好,那就要盡力在這段時間把落下的知識補回來,反思自己的錯誤和問題所在,迎接馬上就要到來的月考。如果說摸底考試是為了檢驗網課期間的學習成果,同時讓同學們警醒起來,更好地投入到學習狀態中,那么開學三周后的月考,可能就是讓同學們盡快在這三周內補上落下的知識,然后再將這段時間查漏補缺的成果進行檢驗吧。

  可是同學們有沒有想過,為什么網課學習了兩個月,大部分人的成績越來越落后,而僅僅是在校學習的兩個星期后,就會有很明顯的進步呢?

  我認為網課與在校學習的差別主要是環境因素和心理因素的影響。我們在生物學上都學過“生物,可以適應環境,環境能夠改變生物。”所以我們學習的環境十分重要,也許我們平時就適應了在家里慵懶、放松、閑適的狀態,而在學校也習慣了那種緊張、認真、忙碌的學習狀態。人要適應環境的改變需要很長時間,當我們已經習慣了這種改變時,就能很快的調整狀態。因而我們在周末或者假期后,也就是開學時能夠很快的調整適應。然而網課就像是打破了這種平衡,讓我們能在家里保持像在學校的一樣的狀態是很難的,一方面是對于環境改變的適應和狀態的調整,還有就是網課缺少了那種集體學習的氛圍和動力,也沒有了老師的督促和激勵。

  這種消極的心理因素影響,也就是網絡學習的弊端所在:缺少自律、自覺性。

學習的作文600字 篇8

  說實話,我以前對學習并不感興趣,老師布置的家庭作業,我也是草草了事[注: 草草:形容草率、馬虎;了:辦完,結束。草率地把事情結束了。]。總是偷工減料[注: 原指商人為了牟取暴利而暗中降低產品質量,削減工料。現也指做事圖省事,馬虎敷衍。],覺得每天一大堆作業是老師多余的杰作。所以考試總是不及格,也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師說我貪玩,那真是說對了。我每天一放學到家就一扔書包,不是去看電視就是滿街去瘋跑,常常到晚上9:00多了才想起寫作業,然后寫著寫著就睡著了,第2天就無法交作業。老師對家長說我是一個淘氣鬼,那時,我在老師眼中算是一個壞學生了。想起那時,我現在都覺得好笑,覺得晚上的作業是為了完成老師布置的認任務,覺得是給老師給家長學的,家長管不了我,才把我送到二實小。

  因此,我來到了可以使我改變未來的六班,這個“閱讀班”,開始,我還是和在家里一樣,但慢慢的我發現這個班里的每個孩子都是“書蟲”。他們每個人都有一本《讀者》。每當他們寫完作業就會翻開那本雜志,好像書里有一個魔法師在吸引他們似的,于是,我便找韓老師要了一本,慢慢的一篇;兩篇;三篇。我一會到了讀書的好處,我貪婪的吸取著書中的精華。從此,我感到學習就是一個學生的責任,我要誒愛上了學習,作業是工工整整,我也由一個淘氣鬼成了一個好學生。如今,我一有課余時間就翻開那本雜志,那真是一 個天上一個地下,沒法比呀!

  現在,我覺得,我的大腦不是吃飯來供的,而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉動。

  我覺得學習是一種快樂,一種幸福,唯有會學習的人才會感到學習的樂趣,我以后的學習就是要學的快樂,學的踏實,在永遠勤學好問得情況下健康成長。

學習的作文600字 篇9

  可憐天下父母心,這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”,增添了許多煩惱。

  煩惱一:課外練習太多

  這個學期開學的第一天,老媽就帶我去新華書店買書。一路上,老媽還不停地吩咐我:“兒子啊,新的學期開始了,你要多買點有益的書啊。”“知――道――了!”我也跟著不耐煩地回答。到了書店,一下車,媽媽就拉著我的手直奔二樓。二樓可全是與學習有關的書,大多是練習冊,看來買漫畫書的時間要沒有了。之前我心里曾打算:趁老媽不注意,偷偷站在那里看幾本。然而,一到新華書店的二樓,我的計劃就落空了,媽媽拉著我的手,一會兒這邊選兩本,一會兒那邊挑三本,這兒看看,那兒瞧瞧,一連選了兩本語文練習冊,兩本數學練習冊,還有一本英語,后來又添上了幾本作文。“夠了夠了,光這些就把我‘折磨’死了。”我心里默默地說。到柜臺前付帳了,我拉著老媽的衣服,求她給我買幾本漫畫。但老媽斬釘截鐵地說了一聲“不行”,便轉過頭去付錢了。最后一絲希望破滅了。唉,可悲啊,我又要變成名副其實的“大忙人”了。

  煩惱二:興趣活動太繁重

  我們班的同學屬我最忙。什么假日活動中心、英語培訓學校、笛子二胡培訓……我都得去。爸媽聽說哪里好,就把我往哪里送,而且都蠻有理,假日活動中心,老師推薦不好推辭;英語培訓學校,英語很重要,一定要學好;笛子二胡培訓,考出八級,高考時有加分,目標還是蠻遠大的。你們看,這是我周末的安排:星期四、五、六晚上和星期日下午要學笛子和二胡;星期六上午學校假日活動中心;星期六下午與星期日上午到英語培訓學校學英語。比你們忙吧!老爸老媽太狠了,連周末都不放過。

  …………

  我的煩惱多得不能再多,你數一數天上的星星就知道了,在此就不一一列舉。真不知,我這忙碌的生活何時才能結束啊…

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