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【實(shí)用】暑假有趣的作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的暑假有趣的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
暑假有趣的作文 篇1
在暑假里發(fā)生的事像撿也撿不完的貝殼;像摘也摘不完的果實(shí);像采也采不完的花朵。
在暑假里我做了不少的事,但是在今天我還能想起一件事,那是因為它對我來說是記憶猶新的。
在某一天的早晨,我極不情愿的被媽媽從涼席上催起來。今天我要去我姐姐那里玩。
我和爸爸媽媽到達(dá)了目的地,機(jī)靈的我就看見姐姐的手里拿著一個紅色的雞蛋。姐姐神秘地對我說:“沫雪櫻花,你信不信,這只雞蛋它自己會跑。”我笑著說:“鬼才相信你的話呢!”姐姐說:“不信你瞧著!”說完,她把雞蛋放在水泥地上,在沒有任何外力的.情況下,那個雞蛋竟然真像姐姐說的一樣——滾了起來。
我開始納悶起來:雞蛋怎么會滾呢?我把那個“神奇”的雞蛋拿起來放在耳邊一聽,里面有沙沙的聲音,這聲音讓我大吃一驚!我連忙問姐姐:“這,這里面有什么東西?”姐姐忙安慰我說:“這是一個神蛋,是我家母雞下了10天10夜才下出來的。大家都說是哪路神仙下凡,投錯了胎!蔽医z毫沒把姐姐說的放在心上,還說:“你當(dāng)我是三歲小孩。∧睦飦淼纳裣陕铮嵌际羌俚!快說,到底是怎么回事?”姐姐笑了笑,說:“呵呵,還果真騙不到你,好吧,我告訴你:這面裝的是一只小蟲子,蟲子一在雞蛋里爬,雞蛋不就滾了起來嗎?”“是不是跟洋人街的那個——人在球里爬,球到處滾的游戲一樣?”我頓時開了竅。姐姐笑瞇瞇地說:“恩,對!你要不要我?guī)湍阕鲆粋?”我說:“當(dāng)然要啊”。
姐姐帶著我到她家拿了一個蛋,又捉來了一只可愛的小蟲。姐姐首先把雞蛋的一頭扎了一個小洞,把蛋黃、蛋清倒在碗里,又用水把里面洗干凈,然后弄干,弄干后就把蟲子放進(jìn)去,最后把洞口堵住。正在我高興的時候,姐姐說:“別高興太早了,還要涂色呢!”姐姐用紅墨水把蛋殼染紅,哈哈!真正的“神蛋”就做好了。往地上一放,蛋竟然真的滾了起來。兩個蛋一前一后得滾著,太好玩了!引得爸爸、媽媽也趕來湊熱鬧……
屋里不時地穿出我和姐姐高興的笑聲。
日月如梭,我們又開學(xué)了,暑假中所發(fā)生的許多事情隨著時間的推移在我的腦海里漸漸淡薄,而惟有“神蛋“這件不起眼的小事將永遠(yuǎn)留在我的腦海中,每想起這件事,我就忍不住想笑,哈哈!多有趣的暑假生活!
暑假有趣的作文 篇2
在陽光燦爛的日子里,我很孤單……
——題記
我幻想過美好的暑假:并早早的開始盼望,殊不知,暑假真正到來的時候,又想念在學(xué)校里的日子了。幻想過的日子,始終沒有實(shí)現(xiàn):7月,補(bǔ)課,做作業(yè),兩個同時進(jìn)行;8月,讓緊張的學(xué)習(xí)時光告一段落,好好的輕松輕松,畢竟下學(xué)期就初三了,還是要放松一下才能好好的備考嘛,呵呵…
有成堆成堆的'作業(yè),有成群成群的好友,有……想想,學(xué)校里的生活真是忙碌吖!但為什么又開始有些懷念了呢,不是早已盼望暑假的悠閑生活了么。為什么在這自由的日子里,我感覺到的是空虛而不是充實(shí),到底缺少了些什么讓我這般呢,我想…可能是學(xué)校里老師的關(guān)心,同學(xué)的嬉戲,寢室里的溫暖吧。
7月,沉浸在補(bǔ)課的洗禮之中,大清早開始上課,晚上華燈早已亮了多時才回家,好像是有點(diǎn)悲痛呵,不過,還是挺充實(shí)的,至少和同學(xué)們在一起,比在家里一個呆呆的做作業(yè)好阿。
8月,‘規(guī)律’的生活著,面對一大堆作業(yè),不知道從何處著筆,時不時的去偷偷玩下電腦,悄悄的去‘偷菜’,呵!開心農(nóng)場還挺好玩的吶。我的小豬式生活,還蠻規(guī)律的吶!早上睡到太陽公公曬PP了才起床,晚上玩到夜深人靜的時候才睡覺,每天玩的時間比學(xué)習(xí)的時間相比,哎~顯然是玩占了上風(fēng)。這么一看,還蠻有規(guī)律的嘛,每天就是吃了就睡,睡了起來就玩,玩累了就吃,吃了又睡……呵,好像豬的生活喲,以后可以寫本書,叫《小豬的幸福暑假》。
暑假,一晃就過了大半了,很快就要跟它sayGood-bye了。
時間,還真的是不等人呢!
暑假有趣的作文 篇3
愉快的暑假快到了,同學(xué)們特別高興,每天都在想著怎樣讓暑假過的有意義,玩得有趣味。那么,怎樣從玩中尋找“有趣”的素材,寫好有趣的作文呢?
一、外出旅游,寫趣事。
暑假,你可以跟隨父母、親友外出旅游。首先你把旅游的門票、名勝古跡的介紹說明書等粘貼在筆記本上;然后寫出你和誰在什么時間,什么地點(diǎn)旅游,有哪些有趣的事?例如,一位同學(xué)到鳳凰山去旅游,親身體驗“坐大舟沖浪”的一個個驚險的鏡頭。比如,用“心好像馬上跳到了嗓子眼兒”、“神經(jīng)繃得緊緊的”來描寫人物的動作、神態(tài)生動、逼真。突出“我”沖浪既驚險,又有趣的精彩場面。這樣寫多么生動、有趣啊!
二、做游戲,寫趣事。
暑假玩的游戲很多,如在野外,有登山、捕捉害蟲;在院子里,有捉迷藏、盲人摸象;在家中,表演節(jié)目,成語接龍……我們可以根據(jù)自己的年齡特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)幕顒、游戲,要邊玩邊動腦,開拓思路,尋找趣味的事來寫作文,要圍繞一個“趣”字,按照“想——玩——趣——寫”的順序?qū)懀貏e是把怎樣玩,玩的過程寫具體,這樣才能生動感人。
三、表演節(jié)目,寫趣事。
可以把里弄、院子里的同學(xué)組織起來,每個人出一兩個節(jié)目,邀請爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨來觀看?梢员硌菹嗦暋⑿∑、唱歌、跳舞、猜謎語等,按照表演的先后順序?qū)懀攸c(diǎn)把表演過程寫具體,特別要選幾個表演得生動、有趣的節(jié)目寫詳細(xì),讓大家分享你的`快樂。
四、吟詩作畫,寫趣事。
大自然是最好的老師,只要你“處處留心、時時在意”,就可以用你的筆畫出一幅幅美麗的山水畫,寫出一篇篇悅耳動聽的詩歌。暑假中,愛畫畫的同學(xué),你背著畫版,拿著水彩筆,你走向大自然,看到湖光山色、花草樹木、鳥獸魚蟲……你感到那個景物最吸引就用水彩筆描繪出來,再根據(jù)畫面圖意寫上詩歌,然后寫上有趣的詩情畫意作文。這真是其樂無窮。
五、講故事、寫趣事。
暑假可以多讀一些課外書籍。如名人故事、童話故事,從故事中受到啟發(fā),編寫一些有趣味的童話故事,講給爸爸、媽媽、鄰居小朋友聽,請他們評評看誰的故事編得好、講得好。這樣既可以提高口頭語言表達(dá)能力,又可以提高寫作水平。如一位同學(xué)去“將樂的玉華洞”游覽,看見洞里有一塊巨大的石頭,叫“仙桃石”,傳說是孫悟空大鬧天空時,從花果山里摘到玉華洞來。小作者就用“孫悟空、花果山、仙桃、玉華洞”四個詞語編成一個《孫悟空摘仙桃》的童話故事,讓人讀了朗朗上口,聽了妙趣橫生。這個童話故事既生動、有又趣。
六、觀察趣事,感受深刻。
在暑假里,耳聞目睹的趣事比比皆是,只要你用慧眼認(rèn)真觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多趣事。例如,老鼠偷蛋、黃鼠狼給雞拜年、猴子表演雜技等。比如,《黃鼠狼給雞拜年——沒安得好心》一文,小作者選材生動、真實(shí)、新穎。參觀養(yǎng)雞場意外地看見“黃鼠狼給雞拜年”,這真是千載難逢的好機(jī)會。把黃鼠狼給“雞拜年”的過程描寫得栩栩如生。人物的動作、神態(tài)、語言描寫得生動、細(xì)膩。通過親眼目睹,讓“我”清楚明白了“黃鼠狼給雞拜年——沒安得好心”這條歇后語的真實(shí)性,并告誡養(yǎng)雞場的阿姨要“亡羊補(bǔ)牢”,結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛,起了突出中心的作用。
七、寫清過程,描寫生動具體。
寫暑假里的人、事、景、物的作文,都要圍繞一個中心,巧妙構(gòu)思,布局謀篇,按照一定順序來寫。首先要交代時間、地點(diǎn)、人物、事件;然后把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,重點(diǎn)是寫清事情的經(jīng)過。特別是要把暑假有趣的事情寫得生動、細(xì)膩,才能達(dá)到突出中心,起了畫龍點(diǎn)睛的作用。
例如,《巧破“偷蛋案”》一文,文章選材新穎、有趣!拔摇鼻善啤巴档鞍浮,觀看“老鼠拖蛋”的確是一件稀奇、有趣的事。小作者按照“丟蛋——發(fā)現(xiàn)拖蛋——跟蹤追跡——終于破了偷蛋案”的經(jīng)過寫得生動、具體。特別是老鼠拖蛋過程寫得生動、細(xì)膩。由此可見,細(xì)心觀察,處處“做生活的有心人”,才能寫出佳作來。
八、情景交融,抒發(fā)感情。
要把暑假有趣的事寫得栩栩如生,還要巧用比喻、排比、擬人等的修辭手法把文章寫得生動、感人;同時要盡量抒發(fā)自己的真情實(shí)感,做到情景交融。例如,《游覽浮蓋山》的結(jié)尾:“浮蓋山啊!你用巖石、泉水、紅豆杉組成一幅連綿不斷的畫卷,真使人賞心悅目,流連忘返!”
這樣寫把“巖石、泉水、紅豆杉”連起來,既生動、有趣,又表達(dá)了小作者對浮蓋山的喜愛和贊美之情。
暑假玩趣味的游戲,有趣的事,美如畫卷的景物還有很多。只要多動腦想一想,就能讓你的妙筆寫出許多有趣的文章來。
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