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景作文

景觀的作文

時間:2022-09-11 08:17:19 景作文 我要投稿

【必備】景觀的作文匯編7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的景觀的作文7篇,歡迎大家分享。

【必備】景觀的作文匯編7篇

景觀的作文 篇1

  夕陽,明月,繁星……都是美麗的。曾有多少位作家和詩人用最美的語言描述過它們,可我卻被那變化莫測的晚霞深深吸引了。

  那是一個晴朗的傍晚,我吃過晚飯,站在陽臺上,仰望著天空,忽然在天邊出現(xiàn)了一道紅霞,紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大,一秒,兩秒……頓時,紅霞,紅霞染紅了西方的天空。

  我聚精會神地望著,天空中出現(xiàn)了兩朵潔白的云彩。可霎時又被霞光染紅了,它們向前移動,離我越來越近。啊!這兩朵云,前一朵那么像一只狡猾的狐貍,尾隨在后的不正是兇殘的老虎嗎?我望著天空中的景象,不由聯(lián)想起“狐假虎威”這則寓言。我真覺得好笑,單不一會兒,它們都消失了。

  眼前又呈現(xiàn)出一幅很有趣的畫面:一只活潑可愛的小白兔,正在無憂無慮地吃草。忽然,它仿佛聽到了什么聲音,哦,原來在它身后站著一位高大的獵人。瞧!他手里還拿著呢!小兔豎起靈敏的長耳朵,迅速向前跑去,獵人緊追不舍,眨眼間,小兔鉆進(jìn)了濃厚的云層不見了,獵人也不知那里去了。

  我看著看著,眼前模糊了,當(dāng)我再次仰望天空時,只見天邊“塵土飛揚(yáng)”,無數(shù)匹被晚霞染紅了的烈馬向前飛奔,隨著云朵的移動,仿佛還聽到了它們奔馳的聲音。眼前這幅萬馬奔騰圖太精彩了,沒有哪未畫家能夠描繪出來。

  一時恍恍惚惚,又什么也看不清了。晚霞是不會永遠(yuǎn)留在天空的,它收斂起最后的霞光,消失了。

景觀的作文 篇2

  小草綠了又黃了,黃了又綠了,大自然的風(fēng)景每天都是新的。春天,樹發(fā)了綠芽,生機(jī)盎然;夏天,枝繁葉茂,滿目繁華;秋天,收獲的季節(jié),碩果累累;冬天,樹脫下衣服,蓄勢待發(fā)。我們每天都會欣喜地發(fā)現(xiàn)大自然的點(diǎn)滴變化,但是有一些變化卻是我們不想看見的……

  文章里常常寫“藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云”,但是,到了冬天,我們這里很多時候天是灰暗的,連近處的房子也只能隱隱約約地看見一點(diǎn)。聽媽媽講,小時候,夏天的晚上常常坐在院子里乘涼,一顆顆數(shù)著星星,唱著《小星星》,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,”但是,現(xiàn)在晴天的晚上,星星差不多都是一下子就數(shù)完了。

  這是為什么呢?我想到電視上說的兩個詞:“大氣污染”與“霧霾”。霧霾是大氣空氣氣壓低,空氣不流動時形成的,由于空氣的不流動,使空氣中的微小顆粒聚集,漂浮在空氣中。大氣污染主要是人的活動造成,大氣污染源主要有:工廠排放、汽車尾氣、農(nóng)墾燒荒、森林失火、炊煙、室外燒烤、塵土、施工產(chǎn)生的粉塵等。

  大自然給了我們很多,但人類仍然不斷地索取,卻沒有考慮到大自然的感受,大自然以后會怎樣呢?

  大自然養(yǎng)育了我們,地球哺育了我們,我們要保護(hù)環(huán)境,使美好永遠(yuǎn)在身邊。

景觀的作文 篇3

  清晨,在微微的熹光中,東方出現(xiàn)了瑰麗的朝霞。那一片片朝霞,有的鮮紅發(fā)亮,有的像是淡粉色的,給變幻多端的云朵鑲上了一層金邊。濕潤的空氣中彌漫著輕紗似的的薄霧。萬籟俱靜,此時的大地好似猶抱琵琶半遮面的美人,在太陽那溫暖輕柔的臂彎中漸漸蘇醒。我們一家人和朋友雨萱踏上了前往鯉魚洲的道路。

  一到鯉魚洲,清風(fēng)徐徐撫摸著我的臉龐,雨后的空氣中夾雜著青草味和泥土芳香,讓人情不自禁地深呼吸,展開雙手,投入大自然的懷抱。

  我們走上廊橋,這可是鯉魚洲必去的地方呢!說到廊橋,顧名思義,就是帶有屋檐的橋,它們既相通,又有別樣的文化韻味,讓人不禁停下腳步,駐足觀賞。我們站在橋上,飽覽著鯉魚洲如詩如畫般的美景,感受著大自然給予的饋贈。放眼望去,橋下粼粼的波光,仿佛有一只只小精靈在湖面上跳躍。陣陣春風(fēng)撩起一層層淺淺的漣漪,一道道波紋慢慢地蕩漾開去。在這樣的美景下,我仿佛自己不再是一名游客,而早早地把自己融入到這幅春意盎然的水墨畫中。

  下了廊橋,映入眼簾的是一大片青翠茂盛的樹林。據(jù)說這是“鳥的樂園”,剛開始我還不信,樹影斑駁下的寂靜蒙騙了我的眼睛,只能看到交疊在一起的葉子在顫動。突然,一聲清脆的鳥鳴打破了平靜,我猛然抬頭,順著聲音傳來的方向望去,一只長嘴巴渾身黃褐色的鳥兒站在枝干上,歪著頭打量著我們。“戴勝鳥!”雨萱叫了起來。活了!四面八方都傳來了悅耳的鳥鳴聲。動聽的歌聲此起彼伏,這婉轉(zhuǎn)的旋律繚繞在樹林中,他們在用自己的方式歌頌大自然,歌唱著歡迎我們的'歌。

  傍晚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山,銜著通紅的落日,和夕陽交相輝映。廊橋上依舊人來人往。人們有的在嬉戲,有的在喝茶,有的在談天,還有的留影作紀(jì)念。清涼的風(fēng)吹散了人們一身的疲勞和悶熱,剩下的只有無盡的輕松和涼爽……

景觀的作文 篇4

  今天,我去外面玩,在回家的路上,我看到了火燒云。

  火燒云把天空全部遮住了,非常的紅,就像一盞紅燈。把天空照得透亮,并且,火燒云變化多端。一會兒變成一只牛,一會兒變成一只羊,而且又變成了很多東西,并且非常漂亮。我又看見火燒云還能變顏色,有藍(lán)的,黃的,紫的,紅的等等。我非常喜歡火燒云,

  因?yàn)榛馃齐m然比白云美麗,但它卻從來不向人們張揚(yáng)它自己。

  我喜歡火燒云。

景觀的作文 篇5

  從那第一片梧桐葉落地開始,我就知道秋天已經(jīng)來了。

  我撿起這一片樹葉,它穿上了金黃色的外套,輕輕地躺在我的小手上,葉脈像一條條小公路,整個身體像一個手掌,惹人喜愛。我用鼻子聞一聞,隱隱約約能聞到一絲清香。

  抬頭望去,高大的梧桐樹上掛滿了葉子,有綠色的,它們還在懷念春夏的氣息。有半綠半黃的,它們一邊思念過去的溫暖,一邊迎接秋姑娘的到來;更多的像我手上這一片金黃色的葉子,它們用自己的熱情裝點(diǎn)秋天。

  一陣?yán)淅涞那镲L(fēng)吹來,梧桐樹打了一個寒戰(zhàn),金黃色的梧桐葉依依不舍地向大樹揮手告別,在秋風(fēng)中翩翩起舞,像一只只金黃色的蝴蝶,慢慢地飄落下來,一轉(zhuǎn)眼,大地上就像鋪了金色的地毯,行人走過,踩在“地毯”上,發(fā)出“啪啦啦”的聲音……

  我輕輕地把手上的葉子放到梧桐樹的腳下,讓它回到伙伴的身邊,我想把它種入我的夢里,作為這一年秋天的書簽。

景觀的作文 篇6

  星期六,我們一家去美麗的古都西安游玩,順道去爬華山。華山是五岳之首,坐落在陜西省華陰市。聽導(dǎo)游姐姐說:“華山之名是由它的山體而得名。”我們跟著導(dǎo)游來到北峰峰底乘坐索道,隨著索道慢慢上升,我看見兩旁山清水秀。那兒樹木一片金黃,一片淡青,一片翠綠,一片火紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一盒五彩繽紛的顏料盒子。銀白色的瀑布從上而下,濺起許多小水花,猶如銀河從天而降,好似青山爺爺?shù)暮殻珠L又白,直直生下來。耳邊是那清脆的流水聲“嘩啦啦、嘩啦啦”,仿佛是水清靈在歌唱,我好像來到了仙境。導(dǎo)游指山頭讓大家猜那兒像什么,大家隨她的手往上看,咦,那兒活脫脫就像兩個手指頭立著,真是太神奇。“那是仙人指路呢!”

  這時,我們來到了半山腰,我們從“小屋”中走了出來,跟著導(dǎo)游姐姐一步一步向上爬,我和爸爸爬“天梯”,真是好險呀!只看“天梯”是垂直的,只是在石階兩邊有鐵鏈在保護(hù)著。我一會兒攀著鐵鏈,一會手腳并用的向上爬,終于登上的北峰的峰頂,我站在那兒自豪地喊道:“我爬上來了!”我們還游覽了“蒼龍嶺”、“雙魚石”、“華山論劍”等美麗的景點(diǎn)。華山真美、真俊、真險啊!有句話說得好:泰山賦有下雄、峨眉天下秀、華山天下險。

景觀的作文 篇7

  春季來了,萬物復(fù)蘇。她沒有夏天的涼爽的清風(fēng),也沒有秋天的碩果累累,更沒有冬天的鵝毛大雪。但是,我最喜歡的季節(jié)是她。

  春姑娘彩筆一揮,花兒就競相開放。有:迎春花,桃花,杏花……花的顏色更是萬紫千紅:黃的賽金,粉的似霞,白的如雪。用萬紫千紅來說一點(diǎn)也不夸張。

  “二月春風(fēng)似剪刀”,春姑娘拿著春風(fēng)般的剪刀當(dāng)起了理發(fā)師,向柔柳一揮,柔柳便展出一片碧綠;向小草一掃,大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃,剪出生機(jī)。

  “嗡嗡嗡”,小蜜蜂來了,它提著小桶采蜜。小蝴蝶飛來了,它在花叢中跳舞。一個勤勞,一個從容。不論是動還是靜,春季都是一首詩,一幅畫。

  “春面不寒楊柳風(fēng)”,春風(fēng)暖暖地充滿了淡淡的醉意,像母親撫摸著我的臉。你瞧,人們脫去了厚重的外衣,換上了清爽的春衣,人立刻精神起來。窩居的人到戶外活動了,慵懶的人變勤勞了,平時好睡的人也伸伸懶腰。小朋友們更高興,放一放風(fēng)箏,踢一踢足球。在溫暖的春風(fēng)中吼上一嗓子,如果能坐上一次長途旅行,在草地上走一走,聞一聞花兒的芳香,聽一聽鳥兒的鳴叫,都會無比愜意,用一個“爽”字怎能了得!

  “一年之計(jì)在于春”,春季是個播種的季節(jié)。古人說:“使民以時,不違農(nóng)時”,在田野果園里,可以看見農(nóng)民伯伯播種的身影,還有幾頭黃牛在耕田,偶爾可以聽見牧童吹的那悠揚(yáng)的笛聲。在校園里,同學(xué)們有的在思考問題,有的在預(yù)習(xí)功課,還有的在大聲朗讀課文。

  春季是勤勞的,是播種的季節(jié),我愛春季,愛她的千紫萬紅,愛她的生機(jī)勃勃,更愛她的溫暖。

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