關于戰爭的作文匯總6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的戰爭的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰爭的作文 篇1
1937年8月28日，上海南站人山人海，車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車的軌道，希望火車早時間駛來，讓自己逃到遠離戰爭的地方。
火車終于駛來，人們你擠我，我擠你，上車的速度很慢。這時，隨著一聲巨響，剎那間地動山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出來，擺脫了炸 彈的襲擊，沒等他們出去，一顆炸 彈從天上飛下來，一下子就炸死了不計其數的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說：“帶……帶好……孩子。”說完，便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來，要給孩子找一個安全，不易被發現的地方――鐵架邊，把孩子放好后，一顆炸 彈飛來，孩子的爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽。”他是多么可憐孤單，因為他的爸爸媽媽再也回不來了。
他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽?為什么有人要去欺負他們?為什么?為什么?為什么?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦，將永遠銘刻我心中。
戰爭的作文 篇2
初戰！
“這片森林是我們的，你不許上來！”兩只樹鴉站在樹上，撲楞撲楞著翅膀嘰嘰喳喳地說。
“森林是大家的，不是你們個人家的！”松鼠用前爪子子扒拉扒拉臉，摸摸小胡子，坐在松枝上辯解。
“反正就是我們的！”樹鴉強硬地說。
“有什么條件，能讓這個森林是大家的呢？”松鼠問。
“只要你能上來，還不被我們攆下去，森林就是大家的了！”樹鴉傲慢地說，嘰哩咕嚕地哈哈大笑。
“好！”松鼠應戰說。
說完，松鼠飛快地跑到樹枝，兩只樹鴉一下就撲過去把松鼠啪啪地啄了下來，松鼠又連跑上去了好幾次，都給啄了回來。
“有本事，你就再上來！”樹鴉喳喳地嘲笑著說。
“準備，準備！下次我一定要成功！”松鼠堅定地說。“你等著吧！”松鼠心里暗暗發誓。
戰爭的作文 篇3
“跟你說了多少次，不要亂破壞東西，你還是做不到！”媽媽像是從地底下冒出來，一眨眼就出現在我面前。
記得那是一個陽光明媚的下午，我英語考了95分。走在回家的路上，我感覺自己的兩只胳膊變成了一對翅膀，每天可以不用走路，直接飛回去。天空藍的像一塊巨大的藍寶石。我的書包感覺是那么輕盈，仿佛沒有裝書一樣。
我像離弦的箭一樣沖進家門。
“媽媽！媽媽！”我用唱歌般的聲音問媽媽，“媽媽，有什么好吃的沒有？”媽媽沒有回答我。她微微皺著眉頭，好像有點不高興。我強忍著心中的火焰，強笑著再次問媽媽：“媽媽，你有什么好吃的？我都餓了！”沒想到，媽媽還是沒有回答我，而且眉頭皺的更深了，臉也繃了起來說：“做錯了事還想討好吃的，天下哪有這種好事。我就算有，也不會給你吃！”
我聽了這幾句，就控制不住了，我大聲叫起來：“不就是把一個袋子弄壞了嗎？有什么了不起的。我英語還考了95分呢！”這次的聲音比上次提高了好幾萬分貝，好像要把房子震塌一樣。
媽媽也火了，他挽起袖子，繃著紅通通的臉，雙手插腰，眼睛瞪得比銅鈴還大一千倍。看她那仗勢，像是一個馬上要爆炸得炸彈。她怒吼道：“這個袋子是我同事送給我得，我用都沒用，就被你弄壞了，你說我能不發火嗎？”她的聲音差點沒把大地震裂開來。
我真的忍無可忍，肚子好像有幾百條火龍要噴出。我沖上去，用力將袋子撕得粉碎，然后重重地推開門，跑了出去。門仿佛被我推壞了。我跑到公園里，爬上一棵小樹。看著金黃的月亮，黑色的夜空，閃爍的星星，挺拔的樹木，我的心情平靜了許多。
我回到了家，看著窗外的風景，我不停地問自己：本來就是我的錯，我當時為什么要跟媽媽發這么大的火呢？
戰爭的作文 篇4
一大早，就聽見爸爸的呼嚕彼此起伏，好一個星期六，我的覺又睡不成了！我氣沖沖的沖進爸爸的房間，只見爸爸像頭豬一樣睡得死死的，“爸爸！起床啊！你把我吵醒了！”我用獅子座的特長，“母獅長吼”喊道，爸爸慢慢地睜開了眼，又把頭往被窩里縮了縮，只露出一對小眼睛，慢條斯理地說：“急什么，還早呢！”說完又閉上了眼睛，唉，我真拿他沒辦法。
戰爭的作文 篇5
十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：“你們倆給我站起來！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。“看什么看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒……”“解釋什么？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：“你憑什么批評我，你冤枉好人。”王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”這時，教室里從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……“鈴……”下課的鈴聲已經響了，可他們的沖突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠著看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班里的`一員，我都感到臉紅啊！這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？
如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。唉，這真是一場不該發生的“戰爭”啊！
戰爭的作文 篇6
戰役像一只可怕的野獸，它讓咱們失掉了美好的家鄉，讓咱們失掉了美好的生活，它還讓咱們失掉歡喜的笑聲。
就在19XX年，8月28日的一個早晨，上海火車南站正有一群避禍的人們。其中有一位母親和一個小男孩，母親緊緊的抱著男孩，身上還扛著大大小小的背包。步步維艱的游走在人群里。周圍摩肩接踵，有的人在談天，有的人正趕著上火車，還有的人在訴說戰役給他們帶來的苦楚生活。
日本鬼子的敵機逼近了，“轟隆隆”的聲響傳入了人們的耳朵里。咱們驚恐萬分，大聲的叫：“救命啊，救命啊，敵機來了。”有的人心驚膽戰，有的人懼怕的不斷的顫栗，有的人加快了腳步四處逃散，有的人爬進了火車，還有的人咬牙切齒的想和鬼子們決一死戰。母親死死地抱著小男孩。就在人們驚恐萬分時，一個個巨石般的炸彈，從天而降，母親望著手里的孩子，做出了一個困難的決議。母親把男孩放在了一個安全的當地，眼里涌出了許多淚花。戀戀不舍地離男孩遠去了。一個一個的炸彈，無情地落在人群中，落在鐵路上，落在天橋上，地上瞬間一片狼藉。
敵機逐漸遠去了，小男孩醒了，他望著破破爛爛的房子，望著雜亂無章躺在地上死去的親人們。空氣里彌漫著硝煙，小男孩坐在地上，身上的衣服雜亂無章的。小男孩聲淚俱下著，手足無措。他心想：父母們，你們在哪里？我想你們。憎惡的戰役，把父母還給我。
為了讓人們美好的生活，咱們要平和！不要戰役！咱們要平和！平和！
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