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精選書(shū)迷作文500字七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)迷作文500字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)迷作文500字 篇1
我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。不管什么時(shí)候，我手里都會(huì)捧著一本書(shū)。上廁所時(shí)，也會(huì)帶著書(shū)；去朋友家，看見(jiàn)他有一本好書(shū)，就會(huì)津津有味地讀起來(lái)，忘記要和他玩耍；商場(chǎng)購(gòu)物，看到書(shū)架，我就跑過(guò)去，拿起本書(shū)，如饑似渴的讀著，讓媽媽一個(gè)人去買(mǎi)東西，我在書(shū)柜旁等她，她回來(lái)時(shí)，我還在原地一動(dòng)不動(dòng)。由于讀書(shū)太癡迷，我還發(fā)生了一件驚險(xiǎn)的事情呢。
暑假時(shí)，我參加了一個(gè)美術(shù)班。老師帶我們?nèi)D書(shū)館參加剪紙活動(dòng)，我提前剪完了，就從教室里跑出去玩。
經(jīng)過(guò)閱覽室門(mén)口，看了一眼，發(fā)現(xiàn)里面的書(shū)多的不計(jì)其數(shù)。它們安靜整齊的待在書(shū)架上，像是一排排等待檢閱的士兵，我不由得發(fā)出贊嘆。我不知不覺(jué)的就走了進(jìn)去，從書(shū)架上抽出一本書(shū)，像一匹餓狼似得貪婪的讀起來(lái)。那時(shí)，我已經(jīng)忘了時(shí)間的存在。正當(dāng)我被書(shū)里的情節(jié)吸引的`如癡如醉的時(shí)候，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋——發(fā)現(xiàn)我丟了。老師和同學(xué)們著急得像熱鍋上的螞蟻，有人甚至說(shuō)要報(bào)警……當(dāng)老師在閱覽室看到我時(shí)，立刻緊緊抓住我的手，聲音顫抖著說(shuō)“你怎么在這兒？”我這才抬起頭，看見(jiàn)老師的臉上布滿了汗珠。那一顆顆汗珠好像都在對(duì)我說(shuō)：都怪你，都怪你，害得大家這么著急……”
后來(lái)，媽媽知道了這件事情。她耐心地告訴我：“讀書(shū)是為了明事理、知榮辱，不能因?yàn)樽约喝涡贼斆У男袨槎o別人造成麻煩。”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。看來(lái)書(shū)中的道理我還需要認(rèn)真思考呀！
書(shū)迷作文500字 篇2
我們班有一個(gè)“小書(shū)迷”，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，上面鑲嵌著黑黑的掃帚眉，小巧玲瓏的鼻子，厚厚的嘴唇，長(zhǎng)得很胖。她非常癡迷看書(shū)，當(dāng)然，她的愿望就是把全世界的書(shū)都給看完。
有一次，我早早的來(lái)到了學(xué)校，坐到座位上，就開(kāi)始收作業(yè)，我們組一共是五個(gè)人，我數(shù)了數(shù)，還差一個(gè)，不用說(shuō)，一定是“她”，我走到她的座位前，她正在看書(shū)，我故意不提醒她，看她知不知道交作業(yè)，可是，我等了好大一會(huì)，她就是不知道交作業(yè)，我說(shuō)了一聲：“交作業(yè)了。”可是，她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍然若無(wú)其事的看著書(shū)，那雙大眼睛，就像著了魔似的，死死地盯著她那本心愛(ài)的書(shū)。
我又朝著她的耳朵說(shuō)了一遍：“交作業(yè)了。”可是，她抬起頭來(lái)，深情地凝望著天花板，我想：天花板有什么好看的，不就是幾塊破磚嗎？又沒(méi)有什么稀奇的.東西。我也仰起頭，沒(méi)什么好看的，過(guò)了一會(huì)兒，她又低下頭，全神貫注地盯著她那本書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。我想她一定是在想象著什么美好的事物或事情吧。我也沉醉其中了，不一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她還是一本正經(jīng)的端著書(shū)，仔細(xì)地看著，時(shí)而也會(huì)仰起頭來(lái)，時(shí)而又低下去。
我急了，大喊道：“交——作——業(yè)——了。”可她還是紋絲不動(dòng)，我只好等她從書(shū)的世界里清醒過(guò)來(lái)，可是不到兩分鐘，又上課了，真是的，氣死我了！
怎么樣，這就是我們班的“小書(shū)迷”——薛西凡。
書(shū)迷作文500字 篇3
如果提起要評(píng)選“小書(shū)迷”，我馬上就會(huì)想到劉德福。
中午打了下課鈴之后，是我們最高興的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛梢猿鋈セ顒?dòng)活動(dòng)。記得有一次，中午打了下課鈴。我們差不多都興高采烈地出去玩兒了，只有劉德福還在教室里讀書(shū)，他正目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)本，聚精會(huì)神、全神貫注。我走進(jìn)教室，看到他正讀著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的書(shū)，問(wèn)：“好看嗎？”誰(shuí)知?jiǎng)⒌赂＞谷灰宦暡豢裕y道是他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？我比上一次更大聲的叫了一遍，劉德福還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我忍無(wú)可忍，大叫：“好看嗎？”劉德福這才聽(tīng)見(jiàn)了，慢悠悠地說(shuō)：“好看。”他剛才肯定已經(jīng)沉迷于書(shū)中了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)劉德福，真是讓人哭笑不得。
因?yàn)閯⒌赂？傁矚g問(wèn)問(wèn)題，喜歡探索他不知道的東西，所以我們把他評(píng)為了科學(xué)委員，每次上科學(xué)課的時(shí)候，他都得去搬科學(xué)書(shū)。不過(guò)，劉德福這個(gè)科學(xué)委員，可當(dāng)?shù)貌惶Q(chēng)職哦！有一次快上科學(xué)課了，可劉德福卻沒(méi)有去搬書(shū)，難道他忘了？劉德福正在讀書(shū)，他在讀書(shū)，可就不能小聲對(duì)他說(shuō)了，得大一點(diǎn)兒聲，坐在他后面的.劉慧鵬趴在他耳邊對(duì)他喊：“快點(diǎn)兒搬書(shū)的！”劉德福一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應(yīng)，劉慧鵬又一次喊：“快去搬書(shū)的！”劉德福這才聽(tīng)見(jiàn)了，慌了起來(lái)，用最快的速度沖出了教室，跑了出去。
劉德福已經(jīng)近視了，但除了他的讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確，是不是還有別的原因？有一次劉德福告訴我們，他經(jīng)常在網(wǎng)上看電子書(shū)，哦，原來(lái)如此啊！想看書(shū)，也不能這樣啊！反正教室的圖書(shū)角里有那么多書(shū)，他看那些不就行了嗎？還不夠給他的看嗎？真搞不明白！
我之所以把劉德福評(píng)為小書(shū)迷，他當(dāng)之無(wú)愧。
書(shū)迷作文500字 篇4
對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是人的一大樂(lè)趣，更是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
在上小學(xué)之前，我不愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的亦寥寥無(wú)幾，甚至只局限于不看字兒，只看插圖。那時(shí)只覺(jué)得文字枯燥乏味，關(guān)鍵是很多字兒我不認(rèn)識(shí)它，它也不認(rèn)識(shí)我。插圖多有意思呀，紅白藍(lán)綠青黃紫，談笑風(fēng)生，唱念做打。
一年級(jí)時(shí)的那個(gè)偶然，使我愛(ài)上了閱讀，自此“一發(fā)不可收”。那時(shí)候，老師讓我們每人帶5本適合交流的圖書(shū)，放到圖書(shū)角里供伙伴們隨時(shí)借閱。同桌對(duì)我的書(shū)不顧一屑，誓死不看，把我氣得七竅生煙，要知道那幾本可是我千挑萬(wàn)選，好不容易才下定決心帶過(guò)去的。這下可好？我的`面子往哪里擱？好朋友周楊恰好路過(guò)，他便建議我去圖書(shū)角借一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，于是，我捧起了那本書(shū)開(kāi)始閱讀。看著看著竟發(fā)現(xiàn)那是一本很好看的書(shū)，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見(jiàn)三個(gè)字映入我的眼簾：沈石溪。
后來(lái)，我請(qǐng)媽媽買(mǎi)了許多沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，每天晚上睡覺(jué)前都要看，達(dá)到了瘋狂的程度。有一次，戴老師讓我和同學(xué)打掃書(shū)吧，我在一個(gè)書(shū)架上看到了沈石溪的一本《再被狐貍騙一次》，立刻停下手中的活，如饑似渴地抱著書(shū)啃了起來(lái)。同學(xué)打掃好了，我都沒(méi)注意到，上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，好在小伙伴們都有一顆諒解的心，大家都像事先商量好似的，包攬了所有的活兒。
也不知從何時(shí)開(kāi)始愛(ài)上了閱讀，我覺(jué)得這都不重要，重要的是一旦拿起課外書(shū)，我就能一看幾個(gè)小時(shí)，甚至廢寢忘食。
一次偶然，造就了一個(gè)小小書(shū)迷。在書(shū)里我行萬(wàn)里路，知天下事；我用書(shū)中掌握的知識(shí)，笑看人生百態(tài)。書(shū)中有我，我的心里亦有書(shū)，一起閱讀吧！
書(shū)迷作文500字 篇5
在教室里、在小書(shū)亭里、在操場(chǎng)上，你都能看見(jiàn)她在看書(shū)，這個(gè)人就是——楊頁(yè)頔，她是我的好朋友。
我還記得那一次，楊頁(yè)頔叫我和她去小書(shū)亭看書(shū)，因?yàn)椴蛔稣n間操，所以我也就答應(yīng)了。
到了小書(shū)亭里，楊頁(yè)頔就趕緊找了一本書(shū)看了起來(lái)，她在看書(shū)時(shí)兩眼發(fā)光，就像饑餓的人找到了食物一樣，我閑著沒(méi)事也拿了一本書(shū)看了起來(lái)。當(dāng)我遇到一個(gè)不會(huì)的字時(shí)，我這才想起坐在我旁邊的楊頁(yè)頔。“楊頁(yè)頔，你過(guò)來(lái)幫我看一下這個(gè)字怎么讀”？我說(shuō)。楊頁(yè)頔沒(méi)說(shuō)話，我又重復(fù)了一遍，她還是沒(méi)說(shuō)話，我火了，大叫了一聲：“楊頁(yè)頔！”楊頁(yè)頔這才從書(shū)里走了出來(lái)，問(wèn)：“怎么了？周子茜”。我哭笑不得地說(shuō)“沒(méi)事，你繼續(xù)吧！”我剛說(shuō)完，她又投入到了她自己的世界里了。
我們看了一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴聲響了，我看了看楊頁(yè)頔，她竟然還在書(shū)的海洋里遨游。馬上就要上課了，我十分焦急的叫著她，她還戀戀不舍的'說(shuō)“就這一點(diǎn)點(diǎn)了”，結(jié)果，就因?yàn)樗倪@一點(diǎn)點(diǎn)，我們遲到了，被罰站了一節(jié)課，更讓人無(wú)語(yǔ)的是，站著的時(shí)候她還悄悄給我說(shuō)“剛才那本書(shū)真的太好看了”。
下課后，她又跑去圖書(shū)角找了一本自己喜歡的書(shū)，像鳳一樣飛奔回自己的座位上，生怕少看了一頁(yè)。
叮叮咚咚的上課鈴聲響起后，老師又在給我們講解習(xí)題了，講完后就開(kāi)始提問(wèn)，當(dāng)提問(wèn)到楊頁(yè)頔的時(shí)候，我看她支支吾吾答不上來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)放在她桌子上的書(shū)。
我在心里暗暗的說(shuō)“楊頁(yè)頔啊楊頁(yè)頔，看書(shū)雖然是好事，但也得分清時(shí)間呀”！
看，這就是小書(shū)迷楊頁(yè)頔，一個(gè)地地道道的“書(shū)呆子”。
書(shū)迷作文500字 篇6
每天晚上，在河邊散步，總會(huì)看到一個(gè)老人在亭子里看書(shū)。每次看完一頁(yè)都會(huì)雙手抬起書(shū)，又放下來(lái)，再翻過(guò)去。這種奇異的現(xiàn)象，不僅我發(fā)現(xiàn)了，連經(jīng)常散步的人也發(fā)現(xiàn)了。就算有人在亭子旁邊嘰嘰喳喳地議論他，也絲毫干擾不到他。是呀，這個(gè)老人人雖然變老了，但是心依然不變，他愛(ài)看書(shū)，證明他也有童心！
現(xiàn)在已經(jīng)有很多人沒(méi)有童心了，一個(gè)老者能有童心，很了不起。
有時(shí)候，我和爸爸在他看書(shū)的亭子里玩，占用了老人看書(shū)的位置。等老人東瞧瞧西瞧瞧時(shí)，旁人也停下了腳步。我和爸爸看著在地上看書(shū)的老人，默默地走開(kāi)了。老人雖然很隨便，但這不是一般的隨便，他好像就知道：“有時(shí)候，人需要換個(gè)角度思考。”是呀，他能想到，更加證明了他“活到老，學(xué)到老”的精神。
在老人的眼里，行人如行云流水，他只要能把書(shū)看懂、沉浸在里邊就行了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)老者也住在光明村。也發(fā)現(xiàn)，他看書(shū)要看到十點(diǎn)才肯回家，假使沒(méi)看夠時(shí)間，也會(huì)在路上看。每次，我都為那位老人擔(dān)心，因?yàn)閺耐ぷ幼叩焦饷鞔澹?jīng)過(guò)一座沒(méi)有扶手的橋，一不小心就會(huì)掉進(jìn)漚江里，可發(fā)現(xiàn)，老人一點(diǎn)都不害怕。
我可以理解老人看書(shū)的程度，他把書(shū)當(dāng)成離不開(kāi)開(kāi)朋友，或者最好的`朋友，一個(gè)空巢老人能有一個(gè)朋友，他已經(jīng)感到很知足了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那個(gè)老人是個(gè)“老年”書(shū)迷。因?yàn)樗闹愀惺艿搅瞬皇且话愕目鞓?lè)。因?yàn)樗摹半S便”而讓他人老心不老。正是因?yàn)槿死闲牟焕希炀土怂灰话愕囊簧?/p>
書(shū)迷作文500字 篇7
我有一個(gè)好朋友——魏雨桐。她能歌善舞、多才多藝！不過(guò)，我覺(jué)得——她更像一個(gè)小書(shū)迷。
她可愛(ài)的瓜子臉上鑲著一雙大大的眼睛，里面充滿了對(duì)知識(shí)的渴望！以前，我不愛(ài)看書(shū)，媽媽每天都會(huì)拿她激勵(lì)我：“你看人家雨桐，勤奮努力、從小酷愛(ài)看書(shū)！你呢？學(xué)習(xí)一下人家吧！”我不服氣，心想：哼，她有媽媽說(shuō)的那么酷愛(ài)看書(shū)嗎？我不信！但是，我很快就得到了答案。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，“雨桐雨桐，我們一起去玩吧！”可雨桐依然沒(méi)有理會(huì)我，而是捧著本書(shū)專(zhuān)心致志地看著。我納悶兒了：怎么今天……雨桐不理我了呢？是有心事嗎？就在這時(shí)，雨桐突然哈哈大笑，把我嚇了一大跳！我剛才的話有這樣嗎好笑嗎？于是我把話再重復(fù)了一遍，咦，怎么又沒(méi)反應(yīng)了？仔細(xì)一看，嗨，原來(lái)她根本沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話，你看她，眼睛像是被雙面膠牢牢地黏在書(shū)本上，嘴巴一會(huì)兒咧開(kāi)，輕輕地笑，一會(huì)又像是被縫了起來(lái)，一句話也不說(shuō)！就這樣直到上課鈴打響了，雨桐才抬起頭問(wèn)我：“怡萱，你說(shuō)啥？”我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，回到了座位上。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都背著書(shū)包匆忙地離開(kāi)了教室，我到處也尋不到雨桐的蹤影，原來(lái)她在教室外的一個(gè)安靜角落席地而坐，手捧著一本書(shū)，又開(kāi)始了她的書(shū)香之旅……我靜靜地坐在她身邊，在一旁看著她——不時(shí)哈哈大笑，不時(shí)愁眉不展。估計(jì)她是看得入了迷，一直也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我就在她的身邊。我這才相信媽媽的話是真的，她對(duì)閱讀的.熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，的確值得我向她學(xué)習(xí)！
不管是在校園的哪一個(gè)角落，我總能看見(jiàn)雨桐津津有味讀書(shū)的身影！ 小書(shū)迷魏雨桐真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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