給我一件作文匯總七篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的給我一件作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
給我一件作文 篇1
暑假里去外婆家玩。吃過午飯，外婆正要去東邊的小溪里撈浮漂草。我瞧見外婆拿著個長竹竿，竹竿上還戴著網兜，覺得奇怪，就追上前去，隨著外婆一起來到了東溪。
外婆拿著竹竿撈浮漂草，我就站在一旁看著，也不顧太陽地烈曬，看得津津有味。外婆嫻熟地操縱著竹竿，網兜在小溪里飄來飄去，可逮住了不少浮漂草！外婆撈滿一兜就倒入了提桶里，不一會兒，提桶就被灌滿了。我非常羨慕外婆能這么嫻熟地撈浮漂草，就也想學一把。
我學著外婆的樣子，用胖嘟嘟的小手想抓起竹竿，用盡大力氣，在水中瞎撈了一把。浮漂草沒撈到，反而打散了它們，弄得支離破碎的。我想，失敗是成功之母，我再試一次。
我鼓足氣，再一次抓起竹竿，這次我有了上次的教訓了，不敢再盲目地去撈了。我小心翼翼地把竹竿伸向一堆浮漂草，然后蜻蜓點水般，一撈而過，結果呢，可想而知，還是一事無成，因為撈得太淺了。我氣急敗壞，想著，這浮漂草是不是單單和我作對，一次又一次得跟我玩捉迷藏，外婆撈的時候不是挺好的嗎？
浮漂草跟我斗，我今天也不放它了，斗就斗！我兩手抓著竹竿，像在湯碗里辟油一樣，小心地辟出了浮漂草。哼，看誰贏得過誰！我心里很是樂，總算斗贏了浮漂草。
我開始把浮漂草一點點倒入提桶里，倒進去可也是費了我好打一番心思才干完的。我干了一點就滿頭大汗，累得氣喘噓噓，動作也笨手笨腳的，外婆怎么就那么嫻熟、輕巧呢？這就在于常常要做，常常挑戰，從小就開始磨練意志，挑戰自己這樣，長大后才能做好任何事。
挑戰困難，挑戰未來，挑戰一切不可能，挑戰自己，挑戰我們自己的人生。讓我們一起來挑戰吧。
給我一件作文 篇2
每天，我們都要吃飯，可是吃飯有時候也會蘊含著一個深刻的道理。
一天中午，我和媽媽在外面辦完事，覺得好餓，就來到丹鳳街一個快餐店吃飯。一進門，哇！人好多呀，隊伍排起了長龍。聞到飯菜的香味，我的肚子更加“咕嘟咕嘟”叫得歡。可隊伍卻緩慢地朝前移動。我不耐煩了，對媽媽說：“媽媽，反正我是小孩，插個隊，別人也是也是可以理解的吧！”媽媽瞪著眼睛對我說：“做事要遵守規則，不能因為你是小孩就能插隊，否則秩序就會被打亂了。”我聽了，抱歉地對媽媽說：“我知道錯了，不會再有這種想法。”于是我和媽媽隨著隊伍有序地向前移動。
買完飯，我們坐了下來，桌子旁還有一個老奶奶，她吃東西很慢，嘴巴輕輕地嚼著，一會她站了起來，一手端著飯碗，一手拄著跟拐杖，顫巍巍地去添飯，原來她的腳不好，過了好長時間才回來。這時媽媽叫我去倒兩杯水，我倒水回來，和媽媽喝著。忽然，我發現那個老奶奶盯著我們手中的水杯，我想：“她一定也想喝水。”于是，我飛快地跑到飲水機旁，又倒了一杯水，輕輕地放到她的桌旁，老奶奶抬頭又驚又喜地看著我，嘴巴不停地動著，雖然沒有發出聲音，可是我從她的眼睛里看到了一種感動。她面帶著微笑，不停地向我點頭。我的心里，很開心。
雖然這只是一頓普普通通的飯，但我明白了一個道理：不管在任何情況下做事都遵守規定，舉手之勞就能幫助別人！
給我一件作文 篇3
曾經的我，做事情總是三天打漁，兩天曬網。比如體育鍛煉，除了上體育課便沒有更多了，每次信心滿滿地說要堅持，到時候總會將誓言拋到九霄云外。現在，粗略算來，我已堅持每日堅持鍛煉數年了。那么，是什么，讓我懂得了堅持？我想，應從那時說起……
那天，剛剛迎來周末，一大早我便迫不及待地拉著媽媽去公園玩。到了公園，呼吸著帶有濕潤泥土氣息的新鮮空氣，這里看看，那里瞧瞧，總而言之，尋找著新鮮的事物。這時，只見遠處人頭攢動，我的興趣便被提了起來：怎么那么多人？于是我便拉著媽媽走了過去。
走近了，我才發現人雖多確實異常安靜，我靠近了才看到，原來是一個白須老者正在寫著毛筆字。從前我只聽聞過古人寫字的筆與現在不同，卻從未見過，不由得興趣更濃了。只見老者右手持筆，左手扶著右手的袖袍，寫了起來，時而快，時而慢。我就問媽媽：“為什么這幾個我看不懂？”因為這是繁體字，就是古人們寫的字，媽媽的回答讓我知道了原來古人不僅寫字的筆與現在的人不同，連寫的字體也不同。從那時起，學寫毛筆字這個愿望便在我心中萌芽……
回到家，被我苦苦哀求的媽媽為我買了一套“文房四寶”，還為我報名了少年宮，于是我便踏上了學寫毛筆字的道路。
在少年宮，也許是曾經看過大師的杰作而有所感悟，我初學寫字便贏得了老師夸獎，下課后，老師告訴我們要持之以恒，回家多練，我嘴上是答應下來，但是我那個“三天打漁兩天曬網”的毛病又開始驅使我了。不過幾天，我便失去了興趣，覺得練字手酸，進步又難。終于有一天，我在去少年宮的路上臨時改變主意跑出去玩，漫無目的的我不知不覺地走到那個公園，還是那個地方，那位老者還是在那里，不過這時圍觀者已沒有上次那么多了，寥寥無幾，果然都跟我一樣失去了興趣，我想。我閑來無事便又走近看他寫字，此時他正好寫完一聯詩，我看了一眼便陷入沉思——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是巧合？還是告誡我？是啊！寶劍也并非一開始便那么鋒利，需要經歷磨礪才可；梅花也并非天生便那么香，需要經歷風霜才可。練字不也是這樣么？我于是決定回到少年宮——我要堅持！
如今，我已不在少年宮學習，只是仍然會偶爾寫上幾筆，因為我永遠不會忘記，是那墨香，讓我懂得了堅持。
給我一件作文 篇4
在人生的道路上，我遇到過很多事情，也得到過許許多多的啟示，這些啟示讓我終身受益，這些啟示也是我人生道路上不可缺少的東西，這些東西是我生命中的一部分。其實有一個啟示讓我刻苦銘心。
這是緊張的一天，你知道為什么嗎？那是因為今天要進行一期一考的打考試了，我那起書開始復習，我正讀的津津有味是，只聽老師說“請同學們拿好自己的東西進考場”我手忙腳亂的整了整東西進考場了，可能是我心里太緊張了，剛才記的東西全都忘的一干二凈了，現在復習也趕不上了，我只能昧著自己的良心干一次錯事了——作弊，開始考試了，我把書放在桌下，這個不會看一看，那個不會瞧一瞧。過了幾天試卷發下來了，我考了98分，這是個很理想的分數，這是老師說“這次有人是抄的”我頓時心慌了，害怕老師點我的名字，可我意想不到的是老是沒點我的名字，這個舉動另我大吃一驚。
這次事情過后，我有很深的感悟，我雖然考的很好，但這次的成績不是我真實的成績，而是虛假的，我們干什么都不能抄，只要用自己的真實實力去完成自己這一期的學業，要是你抄了，你會很后悔，后悔你沒有記住自己辛苦一學期的知識，你上學是圖什么就是圖的知識，我們要誠實，不能騙人，你抄作業就是在騙自己，騙自己的良心，騙大家。
這件事令我終身收益，我們學習就是為了有個好學業。
給我一件作文 篇5
同學們，我們都是班級中的一員，理所當然就該為班級服務，為班級爭光！
上個星期，老師讓我們為班級送花，我的家里倒是有不少花，但都是一些很普通的花——吊蘭，覺得大別人都能送那么好的花：郭佳文她媽媽去買了一盆怒放的紫色的菊花，自己只能送一盆吊蘭，我心里很是難受，便去向我的好朋友孫蒙焱傾訴，孫蒙焱聽了之后，他問我：“你家有沒有很大的花盆？”我邊比劃邊問：“這樣行嗎？”他說：“行，你能把花盆帶到學校嗎？”“你要干什么？”我不解地問。他故作神秘地說：“以前不是說我送給你一些金銀花嗎？”“是啊，”我一臉茫然地問，“這有什么問題嗎？對了，你到現在都沒有給我。”他說：“我家有一棵金銀花樹，我想把它放到班里，可是我沒有那么大的花盆，所以我就想......”我接著他的話說：“所以你就想用我家的花盆把你家的金銀花樹裝進去放進班里。”“對了，”他說，“不過我要問問我爺爺讓不讓我挖。”我說：“我也要問問我媽媽讓不讓呢？”他說：“一言為定。”我說：“行。”
從這件事中，我體會到了“通往廣場的路不止一條”這句話的深刻含義：這條路不能到達目的地就可以換一條；一個人不能做成一件事，兩個人就能做成！
給我一件作文 篇6
本以為期中考能考好而滿心期待的，然而分數出來的那一刻卻將我所有的期待潑了一盆冷水，從外到內都澆得冰涼濕透。
很奇怪原先說好的騎馬計劃并沒有改變，反而那么順利的進行著。
天高云淡的牧場充盈著家畜的味道，我厭惡的捏起鼻子，繞開地面上成堆的家畜糞便，但似乎并不可能。飼養員叔叔領著我到馬廄挑選馬匹。有一匹棗紅色的野馬吸引了我的注意——深棕色的鬃毛柔滑而富有光澤，像一個珠光寶氣的貴婦，又宛如一個臨戰前的士兵，整裝待發等待著命令。齊刷刷的睫毛下深邃的眼睛中透著冰冷的光，冷峻的目光，仿佛在審問著我這個在期中考這場仗中落魄且一敗涂地的“loser”。
我在飼養員叔叔的幫助下吃力地爬上馬背，馬背因為陽光地烘烤暖融融的很舒服。我生疏的握著韁繩，剛上路就遇上了上坡，我緊張地繃直了背，攥緊了手中的韁繩，扯得馬兒陣陣嘶鳴。遠處媽媽高亢的呼喚聲傳來，緊接著就出現在我眼前。媽媽嫻熟地駕著一匹深灰色的馬，在我面前得意洋洋地踱來踱去：“你這樣的姿勢太挺了，要弓著點腰，俯下身子，照你這樣騎‘人仰馬翻’是遲早的。”
不久后，又遇上了一個小山包，是緩緩的下坡。自以為輕車熟路的我按照媽媽的指示弓著腰騎馬，壓低了重心，倒也怡然自得。心中沾沾自喜覺得這樣一定沒問題。不料二度遭到了媽媽的呵斥：“馬走下坡路時，你怎能也往前俯，這時更應該挺直身子，才不會和馬一起往前滑。”
本就是第一次騎馬的我，也沒有經驗，緊張的手中的汗滴沾濕了韁繩，我懊惱地說：“騎馬高興就好，哪來那么多講究！”媽媽也不惱，也不著急著極力的反駁我：“這話是沒錯，騎馬的'講究還是看個人。但想要在上坡時坐穩馬背而不至于從馬上跌落，要隨著重心向前俯，才能不顛躓又快速。下坡時，也要挺直腰板以穩定重心。做人的道理亦復如是，馬走上坡時，就代表著你最意氣風發的時候，這時需要自信的望著前景，愈是得意愈是要謙恭，低下身子就是敞開胸懷，愈是把自己抬高就愈是摔的慘烈。馬走下坡時，象征著人生的低谷。要記住韁繩始終握在自己手里，要堅定、勇敢不屈，陰影越是咄咄逼人就越要樂觀向前，迎難而上。心中有信心，才能在低谷中屹立不倒。若一味的自責悲觀而無所作為的話，即便有回轉的可能也因為你的態度而無的放矢、付諸東流了。
媽媽的話讓我豁然開朗，沉郁的心情也明朗了。沒錯，越是沉浸低谷越是要迎難而上，勇往直前，挺直腰板不從此沉淪于中。一次期中考的失利不足以成為阻擋我前進步伐的羈絆。騎馬如同做人，無論是騎馬亦或是處世態度，母親總給我鋪墊前路。身下的野馬眼神似乎溫柔了許多，連步伐也變得十分輕快了。
給我一件作文 篇7
最近剛“鉆研”完陶淵明的《桃花源記》、張旭的《桃花溪》和謝枋得的《慶全庵桃花》。三首詩皆渴望找尋桃花源，大同小異。前兩者十分接近，唯有謝枋得在躲避金兵的搜查，過得戰戰兢兢，提筆萬千感慨，心中或許也是渴望社會中一抹溫情的罷。
萬幸之事，在距離陶淵明渴望一個與現實社會極其接近的社會時，約一千七百年后，這個夢得以成真，它沒有曾經封建社會的冰冷，沒有謝枋德面對搜查而害怕有“漁人”告密……
很多人只在這水泥筑成的城市中看到了冰冷——一如這筑成城市的材料，其實，只要有一顆感恩之心，一雙善于觀察的眼睛，這個城市，沒有你想象的那么冷漠———而造成這種冷漠的真正原因，其實，是孤身一人。
隨著學校的活動開展的緊湊、作業的厚度與深度，值勤周的到來，班主任因為要組織年紀方陣而變得沒有空閑，輪到我這個“代理班長”，所做的事情也越來越多：安排同學值勤的崗位啦、為他們講解長達兩面紙的體育節事項啦、批改備忘錄啦……有一天下午，我甚至來不及喝一口水，看著自己的成果漸漸出現在大家的視線，我自己，卻沒有半絲高興，反之，心頭一片迷惘。
就好像摘下眼鏡，望著大自然的畫稿被一塊橡皮擦得模糊，前方的路，便再也看不清楚。那片迷惘，張牙舞爪地向我挑釁，我身處迷霧，只是不明該怎么做才能服眾，才能更好，不清要求，怎樣做才可達標……精神上的疲憊使我沒有心思和同學歡聲笑語，猛然想到什么，又匆忙站起身去催促組員背英語課文。
好渴望嗬！
渴望一堆溫暖的篝火！
好渴望嗬！
渴望一陣可以刮走那片迷惘的清風！
上課鈴響，匆匆回到座位，翻出課本，正準備放在桌面上時，一片對折的紙片吸引了我的注意，隱隱地有水筆印印出，我順手放入桌肚。下課了，我好奇地打開那張紙：紙的左邊一部分畫了一個Q版的女孩子頭像，它的一只手握成拳頭；在那個頭像的馬尾辮旁，有四個字：“若熙加油！”我怔神了幾秒鐘，心里的那片迷惘漸漸散開，替代它的是一片溫暖。我從右邊部分看出來了，這張紙是誰給我的。
她是在三年級的時候轉到我們班的，我和她第一次見面，老師讓我和她去開窗，她以為是拉窗簾，就問我怎么弄，我沒說什么，默默地開了窗……
她畫畫很好。像我這種畫畫細胞幾乎為零的只能默默驚嘆。
若一直孤身一人，這座城市注定冷漠。若二人同行或三五成群，放長假再幾人小聚，聊東聊西，再冰冷的環境，也注定會升騰起一堆溫暖的篝火。升起的煙，是曾經的時光隨風散去……
一個人走路，路旁是冰冷至極。幾人同行，路旁是春暖花開，鶯歌燕舞。
而那純凈的友誼則是天空中一閃一閃的繁星……
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