老師的贊歌作文（精選41篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的老師的贊歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的贊歌作文 篇1

　　老師，是那個金色的九月，我遇見了您。從此，我如同人海里的一葉小舟，您便成了那海上的燈塔，為我引路。有了您，我的天空變得更加晴朗，我的夢幻變得更加美麗，在您孜孜不倦的教導中，不會再迷失方向。

　　老師！您那火一般的情感交錯著，時時刻刻溫暖著我們不染世俗的幼小心靈；無數個孩子被您啟迪、指引，一點兒一點兒地向成功的彼岸邁進。俗話說：“一日為師，終生為父。”我的腦海里，您那散發著光芒的背影，奏起了許許多多美妙的音符。

　　自從來到了寄宿制學校，在家的時間還沒有上學時間長。上課時,在您繪聲繪色地講課中,我仿佛身臨其境,讓我對語文有了更大的興趣。您還浪費自己寶貴的休息時間，為一些同學義務補習。這些，我們看在眼里，記在心里。生活上，您更是為我傾注了無數的心血。

　　您為了讓我們保持充足的睡眠，擠出時間來宿舍查看我們的`情況。起先，我們班的常規時好時壞，您為了班級的榮譽，不惜浪費正課時間給我們講道理，上“思想政治課”。

　　果然在您的帶領下，我們班幾次獲得了“全校優秀班級體”的榮譽稱號。我一定不會辜負您對我們的殷切希望！啊！老師，您把您的心血毫不吝惜地澆灌著我們這些花骨朵兒，我們這些花骨朵兒一但開放，您那濃密的鬢發卻在辛苦之中褪去了顏色。老師，您如一根火柴，用您短暫的光輝照亮我們的前途。

　　您的規勸、批評，仿佛是一首交響樂曲，讓我心領神會，讓我暗下決心，改正錯誤，向前跨進。

　　我心中對您深深的敬愛，在此刻毫無保留地傾訴了出來。老師！今已正值九月，您的節日即將到來，讓我帶著美好的祝愿祝福您：“老師您辛苦了!”happy teacher’s day!

　　老師的贊歌作文 篇2

　　樹苗需要雨水灌溉，就像純潔的心靈需要被文字滋潤；鮮花需要陽光的照耀，就像聰明的頭腦要被勤奮關懷；黑暗的房屋需要蠟燭的點綴，就像小小的我們需要老師的教誨。老師就像人生的一盞明燈，照亮我們一生的艱險歷程。

　　我非常幸運，我遇到了一位好老師。她像一位彩虹仙子，用七彩的光輝照射著我們，她就是我的語文老師。

　　她，是紅色的。每一節課都充滿著熱情，每一節課都上的熱血沸騰，她抑揚頓挫的課堂語言，使課堂充滿著生動和活力，她用與眾不同的講課方式讓我們事半功倍。

　　她，是橙色的。細心地關愛著身邊的每一個同學。點點滴滴的關愛匯成了一條愛的河流。她在課堂上領著我們牢記每一條知識要點，從不放過任何一個重點，就像我們的媽媽一樣細心呢！

　　她，是綠色的。在她的課上，我們十分的自然，她也上的十分自然。她很注重教室衛生，希望我們在干凈明亮的教室里學習。雖然她不是我們的班主任，但是我們依舊很喜歡她。

　　她，是藍色的。藍色代表的是寬容、是愛、是責任！老師很愛我們，經常讓同學在班級里收譯文、古詩詞；提醒我們的父母監督我們按時背誦。老師把愛意傳達給我們每一個人！

　　她，是紫色的。神秘的`她，總是讓人捉摸不透。她會開展一些積極向上的班級活動，每次都得到不少家長的贊同，真是用心良苦。我真的無比期待下一次的班級活動！

　　她，是青色的。她經常會給我們放松的時間。放松身心，愉悅生活，帶著快樂的身心來上課，真是效果頗佳。

　　老師像一位彩虹仙子。她擁有太多的魔力，讓我們用一種全方位相機拍攝下老師的點點滴滴。總之一句話，老師的愛無處不在！

　　老師的贊歌作文 篇3

　　如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”則是我們開始成長時的第一個臺階。是老師，是您把我們從懵懂帶入成熟，使我們由無知變得學有所長;也是您，使我們看到了天之高、地之厚，使我們的人生開始有夢，我們的生命也因夢想和期待而不再空白……

　　記得有一段迷惘的日子，我徘徊在心靈的十字路口，連續三次考試失敗，我開始懷疑自己的能力，可是回家后看到父母那期待的目光時，

　　我又不忍心傾訴，我茫然地走在回校的路上，帶著一顆無助的心。可是就在那天的晚自習，是老師，是您將我叫到教室外面，輕輕地拂了一下我的頭發，

　　給我講人生的信念和執著的可貴。一陣晚風吹來，我竟感到了前所未有的舒暢，所有的不快都煙消云散，我又找回了自信與理想。老師，是您點亮了我的心燈!

　　置身校園，我們時時都能看到老師的身影。忘不了，多少個烈日炎炎的中午，您匆匆地走在通往教室的路上的`身影;忘不了，多少個夜晚您伏案備課的身影。從辦公室到教室，路這樣短，又是這樣長，來回只需要幾分鐘，老師，您卻從青年走到滿頭白霜。

　　歲月無情地侵蝕著您的容顏，歲月的蒼桑依然改變不了您堅定的信念，您依然選擇默默地奉獻，您將一批批學生送到知識的彼岸。您正如巴金所說的那樣：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。”

　　老師，在花兒的后面，是您永遠的微笑，那么請允許我以平凡的音符，以感激做琴弦，奏響這曲心靈的贊歌，獻給您–人類靈魂的塑造者–我們可敬可愛的老師!

　　老師的贊歌作文 篇4

　　又是一陣徐徐的風吹過，窗外的蒲公英隨之擺動了一下它輕盈的身姿，那一朵朵毛茸茸的絨球便從蒲公英身上四散開來，借著風的力量飄向更高更遠的地方……

　　老師啊，您的愛如同滴滴甘露，喚醒了我渴望滋潤的心靈；您的愛如同融融春風，拂去了我靈魂中的塵土與陰霾。

　　每每回想，我總能看見您在講臺上一絲不茍地為我們講課的身影，一筆一劃她寫著板書，從不曾想過粉筆末會侵蝕您的皮膚，留下粗糙和灼傷；

　　也總能看見您是怎樣認真地為我們備課，即使已到深夜，也依然打起精神批閱著我們的作業，不顧惜腰和脖子的酸痛。

　　我特別想問您：“作為一名教師，您后悔嗎？”但在您的諄諄教導中，我仿佛找到了答案：就算再苦再累，您也從未抱怨過一聲。您一直教育我們，要做一個品學兼優的學生。您對我們說：“你們是祖國將來的棟梁，現在一定要好好念書，以后報效國家！”

　　感謝您啊！老師！是您讓我懂得從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。也是您，教會我要心胸寬廣，襟懷坦蕩，在我人生的路上，寫下了一篇最美的詩章。您的'慈愛，激勵著我成長……

　　小絨球之所以能飛過大海，越過高山，去到一片新的地方生根發芽，是因為有蒲公英的哺育。而我們至今所有的成就，也是因為老師用知識和愛來栽培我們。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！感謝您用您生命的光亮，照亮了我人生的旅途。

　　老師的贊歌作文 篇5

　　春風吹拂著大地，鮮花盡情地盛開，節日的鮮花絢麗多彩，節日的陽光燦爛奪目。在這充滿歡樂和喜慶的日子里，我們少先隊員，伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽光雨露下。

　　鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的譜照。當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待；當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛的老師，您總是目光專注。一次次實踐，我們學到了知識，迅速成長，一回回體驗，我們學會了自我完善，不斷成才。

　　實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營養。親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤的`園丁。我們的每一點進步，都少不了您的辛勞；我們的每一點成績，都飽含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。

　　為了祖國的花朵，為了國家的未來。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的老師！我們會用神奇的畫板，去描繪燦爛的藍圖，畫下最美的圖案；

　　我們會用我們的聰明才智，寫下最美的文字，留下光彩照人的成長足跡！我們自豪，我們擁有未來；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍天更絢麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更美好！

　　我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛的老師，我們對您最好的報答，就是學好本領，報效國家，等到我們長大成才的那一天，我們會真誠地說一聲，謝謝您!親愛的老師。

　　老師的贊歌作文 篇6

　　是誰在默默無聞地付出？是誰在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……

　　老師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方；老師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。

　　課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。

　　當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的老師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數的莘莘學子，為自己的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；更有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們的成長。

　　著名的教育家巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”

　　老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，老師都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，老師都會同我們慶賀，同我們歡呼！不錯，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國的花朵，希望早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！

　　老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。

　　老師這片神圣的土地，豐富了我們人生的'經歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。

　　感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經常教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝老師，你是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，為我們的成長傾注了力量，永遠激勵著我們天天向上！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永遠在我們記憶深處保留。

　　感謝老師，你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活更加充滿驚喜！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

　　光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我們對老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：老師！辛苦了，你是我們永遠的老師！也是我們一生中最為感激的人！

　　老師的贊歌作文 篇7

　　老師，多么神圣而崇高的地位。

　　老師，您燃燒自己照亮別人，而在這一平凡的過程中，您的精神不斷的得到升華。有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您像蠟燭，照亮別人，樂于奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師，您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼；您是一條潔凈的`小路，讓我們快步疾行，走向人生光彩的前程，我怎能不感激您呢？白色的粉筆末，紛紛飄落，它染白了您烏黑光亮的頭發，卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師，我最不能忘懷的是在我犯錯誤時，您那憂慮的眼神。在我進步時，您那欣慰的目光。有人說，老師的生活太清苦，太艱辛，而您卻說您最富有，最充實，最滿足，因為您心中有千千萬萬您牽掛的學生。不計辛勤碩寒，桃熟流丹，李熟枝殘。栽花容易樹人難，幽谷飛鄉不一般。詩滿人間，英才濟濟笑開顏。曾經接受過您一絲的滋潤，荒蕪的心才綻放出花朵。親愛的老師，請您接受我對您最衷心的祝福，祝福您有多姿多彩的人生。

　　老師，您用心血灌滿了幼苗，在繁花什錦的圍圃里，到處都有哺育奇花異芭的光耀，愿您所有的日子里都充滿著幸福，開心和驕傲。

　　老師，我愛您！我贊美您！

　　老師的贊歌作文 篇8

　　一個社會需要知識，一個人的成功需要知識，老師，您就是知識的傳遞者。傳播知識，是多么光榮的事，但付出的`艱辛卻只有您知道。

　　夜深了，人靜了，外面的喧嘩聲漸漸消失，一戶戶人家的燈漸漸熄滅，只有您還在認真地批改著學生們的作業。您不停地批改，當您批改完作文，又投入備課階段。面對一本一本厚厚的資料，您一本一本地看、記、背，生怕我們有一個要點不能掌握。時間一分一秒過去，年復一年，陪伴您的只有孤獨與滿天星光，也許，也只有它們才知道您的辛苦，您的疲倦。

　　您每天都精神煥發，因為您知道，還有幾十雙眼睛在看著您，幾十個孩子在等待著您知識的哺育。

　　老師，送您一朵康乃馨，即使它會枯萎，你不再教我，但您所留下的知識像康乃馨的香氣一樣留在我們心中，直到永遠，永遠。

　　老師的贊歌作文 篇9

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲您輕盈地步入我們的課堂把我們從一棵棵無知的小苗苗培養成一個個懂事的少年讓我們減少了無知增加了閱歷帶領我們進入了一個又一個令我們疑惑不解的殿堂……一年級入學時您教我們“1+1=2”把我們領入了數學那美麗而又奇妙的世界;您教我們“āōēīūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級時，您告訴我們，在以后的將來，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學，然而，您這一句教誨，使我對電腦產生了興趣……三年級時，您告訴我們，將來，不會英語就等于是文盲。

　　您的諄諄教誨，使一個扎著馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……四年級時，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國的歷史……五年級時，您告訴我們天下沒有免費的午餐，天上更不會掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實地，一步一個腳印，一分耕耘一分收獲……六年級了，我們即將畢業，我用我笨拙的筆，為您獻上一首贊歌！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”老師像春蠶，為學生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，為學生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的'花；老師像人類靈魂的工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的書，教學生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！

　　老師的贊歌作文 篇10

　　“綠鬢斗霜華，桃李滿天下。”將對學生滿懷的愛凝聚于筆尖。點點細語，是灑下的光輝，照亮了學子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級級階梯，您的學子門也早已踏著這些階梯，步入成功之門，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無怨無悔。

　　您，就是那精疲力竭的戰士，始終戰到最后一刻！

　　或許在數年之后，您的身軀已經佝僂，青絲也被染成了華發，兩鬢斑白的.您依舊堅守崗位，執筆奮斗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　在我的記憶中，就有這樣的一位“戰士”：他的頭發如墨汁般黑亮濃密，時刻精神地豎在頭上，他的鼻梁上架著一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配。總是穿著一身整齊大方的衣服出現在課堂上，毫不張揚。舉止處處都透露著沉穩低調。雖然在同學們的印象中，他總是一臉嚴肅的表情，但平易近人，甚至會在課堂上“語出驚人”，逗得同學們哈哈大笑，而他自己每到這時也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅冰一般，又或者像一朵花苞奇跡般地瞬間綻放成了花朵。總之，他的笑容里總是洋溢著溫馨。并且他教育學生時，也總是循循善誘，不厭其煩，時時刻刻都潛移默化地影響著學生們。

　　并且他在每次同學們起立后總會面向大家深深地鞠躬，盡管這是一個一秒就能完成的動作，盡管這個動作在同學們看來可能是那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象。老師向學生鞠躬，多么令人百思不得其解呀！想到這里，我也只能歸究于他的謙遜的性格了。

　　而他，就是我們想在的數學老師——黃老師，一位敬業愛生、彬彬有禮的老師。

　　我們的腦海中，沉淀了不少您給與的知識；我們的學習中，包涵了您太多的付出。千言萬語，訴不盡我們對您的感激，師恩難忘，特獻上這段園丁的贊歌。

　　老師的贊歌作文 篇11

　　我雖不是歌手，但我要為他唱一支贊歌；我更不是雕塑家，但我定要在心中為他塑像。

　　他叫戴正中，年方二十，真可謂風華正茂，前程似錦。但為何落到一個代課老師的位置？真令人百思不解。一九八三年，他參加了高考，分數當然超過錄取線，可惜他患有小兒麻痹后遺癥，走路有點瘸，因此，被拒之大學門外。多謝我們的-張校長發現他并非“廢材”，三番五次向教育局反映，把他聘為代課老師。

　　開學不到一個月，我們的語文教師就病了，我們的語文只好讓戴老師來代了。一聽到這個消息，同學們都像冰雪沒到腰間——涼了半截。我真不敢相信，由一個大學本科畢業的老師來教語文都沒有教好，現在要讓一個高中生來教，這不是誤人子弟？

　　第一節課開始了。當他瘸著腿走進教室時，同學們都像著了霜的高粱——抬不起頭。有的準備看課外書，有的打開其它課本，有的……哎，真是千姿百態。我趕緊寫了一張字條遞給身后的楊建英，讓他借我〈松花村來的小姑娘〉看看。

　　不料這一小動作被老師發現了，真糟糕！我以為要罰站或趕出教室，誰知他只是對我微微一笑，就轉向黑板寫出了五個有力的`大字一同志的信任。接著就開始了他的第一節課。真是人不可貌相，他竟以仰揚頓挫的語言，流利工整的板書，和藹可親的教態，把“〈同志的信任〉分析得脈絡清晰，中心突出。

　　最后對我們說，做一個人，要相信別人，總不能把別人看得那么壞，總認為自己十分高明。這篇文章值得大家深思。”這一堂課，給我留下了深刻的印象。同學們也扭轉了對他的偏見，由輕視變為敬佩，并主動去親近他。幾天以后，他的宿舍里就賓客盈門了。同學們最喜歡聽他的作文課，他總愛寫些“下水”作文，用他特有的情感，贏得同學們的贊嘆。多好的老師啊！

　　課內，他是我們最喜愛的老師；課外，他又是我們最親密的伙伴。大雪紛飛時，他和我們一起堆雪人、打雪仗。春光明媚時，他又把我們帶到野外去欣賞大自然的美麗風光。他還時常蹣跚在籃球場上、乒乓球桌邊，還組織豐富多彩的聯歡會、詩歌朗頌會和故事會，我們的生活真是緊張而又愉快。

　　在這樣的生活中，我們的學習興趣提高了，成繢上升了。在去年全縣的教學大檢查中，我校僅我班的語文平均分和及格率雙雙及格。這都是戴老師的成績啊！

　　戴老師對自己要求十分嚴格。

　　他每天早上六點半起床，在學校前面的公路上跑步，每天自修兩小時。夜里，除了備課和批改作業以外，還孜孜不倦地攻讀大學課本，直到深夜上床睡覺。

　　功夫不負苦心人，他于去年九月參加了高等教育自學考試，也就是我提筆寫這篇文章的時候，他巳經取到《哲學〉、《政治經濟學>、《現代漢語>和《中國通史〉的單科合格證，在自修這條新路上邁出了可喜的步子，然而正如他曰記本的靡頁上所寫：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們衷心地祝愿戴老師早日獲得成功。

　　啊，人們，當你盡情贊美那些教育戰線上第一流的老師時，可別忘了在角落里奮斗不息，每月只拿三十六元報酬而又為我們嘔心瀝血的戴老師！

　　老師的贊歌作文 篇12

　　在時光飛逝中，每一個人都會有成功，雖然，成功的程度不同，但是每一個人都有老師的引領從啟蒙狀態邁出成功的第一步，又由老師引導每一個人走向成功，所以我們每個人的成功都得歸功于老師。

　　靜靜的深夜，群星在天空中閃耀，老師的窗前卻徹夜明亮，每當走到老師窗前時，明亮的燈光總會讓我們感動萬分。學生的每一點知識，每一個進步，都飽含著老師無盡的心血啊！為了使學生長大后可以出人頭地，老師煞費苦心夜以繼日地備課、批改作業，又絞盡腦汁地尋找可以使學生理解問題的最佳方法。老師啊，您那彎著腰，嘔心瀝血地備課的情景不能不讓學生深深地打動，您那對學生提出的問題的不假思索的回答，不能不讓我們佩服。

　　老師，您又給了學生無限的愛，您以平等的態度對待每一個學生，善于傾聽學生的意見，和學生建立一種和諧的師生關系，這是多么純真和深厚的感情啊。這看上去沒什么，可卻飽含著老師多少的心血啊！老師，您日夜操勞，把我們從無知中喚醒，您的心血沒有付之東流，您已是桃李滿天下，有的上了名牌大學，有的在崗位上擔任著重要的工作，這都是對您的回報。

　　可這些又怎么能夠表達我們對您的敬佩呢？您對您所從事的教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣的兢兢業業，對學生又是那樣的關心。全社會的`老師都用自己的心血澆灌著每一棵幼苗，使他們成為祖國的棟梁之才，可以為祖國的發展貢獻出自己的一份力量，使祖國更加繁榮富強。

　　沒有老師，就沒有現在的我們；沒有老師，就沒有現在的社會文明。我想說，老師是鋪路石，引領我們走上創新殿堂的階梯；老師是力量的源泉，總會在我們有困難時給以力量；老師是智慧的化身，總會在我們疑惑不解時，給我們指明前進的方向。我又想說，老師像園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；老師像春蠶，愿為教育事業抽出最后一縷絲老師的工作是神圣，偉大而又辛苦的，他們年復一年默默無聞地奮斗在教育戰線上，為祖國培育了一代又一代的人才。我們應該感謝老師，我們應該向老師致敬，讓我們為全社會辛勤的園丁唱一首贊歌吧：

　　辛勤的園丁培育新一代，嘔心瀝血，兢兢業業為我們批改作業，無所不求，大公無私，這就是我們敬愛的好老師，這就是我們敬愛的好老師。

　　老師的贊歌作文 篇13

　　茶余飯后，一家人總會集中在一起，開開心心地談天說地。大家常會不知不覺地聊起她，她就像是我們家中的一份子。那個人到底是誰呢?

　　她就是我的老師——顧老師。

　　夜已深，到處漆黑一片，印象中只有老師您還在批改作業，直到深夜;白日里，同學們在操場上愉快地玩耍，老師，您還在準備上課資料;放學了，同學們蹦蹦跳跳地回到家中，只有老師，您還在教室里忙里忙外。

　　歲月匆匆，花開花落。飛逝的時間，阻擋不了我對老師的敬意。老師深情的目光，慈祥的笑容，親切的口吻，永遠停留在腦海中，成了永遠抹不去的一部分。老師，您花了許多時間來哺育我們。您把我從一個孤陋寡聞的女孩，培養成了多才多識的學生，真不容易。

　　老師，您是大橋，為我們連接被阻斷的山巒，讓我們走向收獲的`巔峰;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參;老師，您似一根蠟燭耗盡了自己，卻照亮了無數人的成功之路。您的諄諄教誨，我牢記在心。

　　似紅霞，似微風，您的精神渲染著我，教我怎樣做人，您是世界上最偉大的母親。

　　老師的贊歌作文 篇14

　　新的學年同時也迎來了一年一度的教師節。我們學到的知識都離不開老師的教導都凝結著老師的心血。

　　老師就像一位辛勤的花匠專心血灌溉我們。為了我們的'成長為了我們能學到更多的知識老師不知負出了多少汗水而他們卻不求回報。我們做的每一本功課本老師都是認當真真、仔仔細細地批改晚上還要備課直到深夜。

　　有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶只為他人服務卻涓滴不求任何回報也從無怨言仍是認當真真地為人服務這種無私奉獻的精神豈非不值得敬佩嗎?盡管你的學習成績很差可老師不會拋卻你而會盡力匡助你但愿你能提高;固然你的學習成績很好老師也不會偏心于你袒護你而是各方面都嚴格要求你但愿你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的、同等的。

　　我們送給老師最好的禮物就是我們的提高。只有這樣老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月里讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!

　　老師的贊歌作文 篇15

　　“老師”這個熟悉而又慈祥的名字，經過了多少歲月，仍是永放光芒，困難的襲擊，打不敗他（她）的恒心，精神的壓力，趕不走他（她）的信心。老師，是一束永不衰竭的花，是一顆一塵不染的星星，讓我們在皎潔的星光下茁壯的成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我們活蹦亂跳地走進家門，正在批閱作業的人，是您；每當我們夢入他鄉，正在認真備課的人，是您。您用汗水，滋潤著我們的心田，您用嘴巴，訴說著一個個人生處世的道理，您用鋼筆，譜寫著明天朝霞的美麗，您用目光掃滌著每個同學心中的塵埃。

　　我們每天生活在您的`目光中，您對我們一視同仁，像一輪太陽，讓我們每個人都能感到溫暖。老師帶給我們的是知識，是快樂，是一顆顆純潔的心，一個個溫柔的目光，一個個甜甜的微笑。我對老師的感謝，早已越過小溪，跨越山嶺……

　　我們在永不衰竭的鮮花中吸取精華，卻讓老師在我們的心田上播撒汗水，老師，您給我們插上翅膀，卻沒有發現自己付出了多少，您用自己畢生的精力，給我們這些幼苗施肥、澆水，您化作一種能夠激勵我們成長的藥素，注入我們的軀體，卻從來都沒有看一看表，六年了！六年間，您一絲不茍，堅持上好每一節課，開心與我們度過每一天時光，你用博大的胸懷，教育每一個學生，您用高尚的品質，感動每一株幼苗。

　　千言萬語都說不完老師的慈祥與偉大，他（她）是千萬朵花里面開得最艷，長得最美麗，經歷最多而永不言敗，自強不息的一朵花，有了他（她），世界才變的更加美麗，知識的渤海才更加深廣！

　　老師的贊歌作文 篇16

　　節日的鮮花絢麗多彩，節日的陽光燦爛奪目。

　　在這充滿歡樂和喜慶的日子里，我們少先隊員，伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽光雨露下。鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的普照。當我們走入學校的`大門，親愛的老師，您總是目光專注于我們，一次次實踐，我們學到了知識，一回回體驗，我們學會了完善自我親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤園丁我們的每一點進步，我們的每一點成績，都包含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的蠟燭，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。為了祖國的花朵，為了國家的未來，您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的老師！

　　我們會學好本領，報效國家。我們會用我們的才智，去寫下最美的文字，真誠地說一聲，謝謝您！

　　親愛的老師！

　　老師的贊歌作文 篇17

　　我愿化作一縷清風，為夏日的您送去清涼。

　　我愿變成一塊手帕，為辛勤的您擦干汗水。

　　我愿成為一名歌唱家，為無私奉獻的您唱出最美的歌……

　　這是去年六月份，我得到了“語文基礎知識競賽”獎狀后，寫的一首小詩。

　　裴老師長著高高的`個子，高高的鼻梁，眉間有一顆漂亮的美人痣，一雙明亮的眼睛透著威嚴。我一直有點懼怕她，因為她很嚴格。我是一個小馬虎，經常把字寫錯。記得有一次，我不小心把“赤”字的一捺寫成一橫，老師就把我叫到辦公室。

　　當時，我心里有些不以為然，“不就是一點嗎？這有什么大不了！”看到我滿不在乎的樣子，老師嚴肅的對我說：“有個在外貿工作的同志錯把‘烏魯木齊’寫成了‘鳥’魯木齊，也是一個小點，竟然給國家造成了幾百萬元的損失，你說重要不重要？”聽了老師的話，我深深的低下了頭，從此漸漸的改掉了馬虎的會習慣。

　　裴老師每天總是第一個來，最后一個走，已經帶了我們三年多，從來沒有見她請過假。我們寫的每一篇作文，她總是不耐其煩地認真修改輔導，在老師的幫助下，如今我已經有近十篇習作在報上發表了。

　　我的每一點成績都飽含著老師的辛勤培養，我衷心地說一聲：

　　謝謝您，老師！

　　老師的贊歌作文 篇18

　　九月， 金秋收獲的季節； 十日， 充滿歡樂的日子。

　　九月十日， 是我們最最敬愛的老師的節日。

　　老師啊， 你是清風， 吹散我心頭的`愁云； 你是太陽， 照亮我天空的陰霾； 你是明燈， 指引我前進的航向； 你是甘霖， 哺育我茁壯的成長。

　　老師啊， 有人說你是春蠶， 而我卻見你 春夏秋冬吐絲結繭永不停息。

　　有人說你是紅燭， 可我只見你 一年四季面帶微笑從不流淚。

　　老師啊， 你是辛勤的園丁， 百花叢中到處是你勤勞的身影； 你是純潔的清泉， 流過我干涸的心田留下一路芳香； 你是星星， 你是月亮， 總把美麗的清輝灑滿人間大地。

　　老師啊， 你是大樹， 我就是停在你枝頭歌唱的小鳥； 你是藍天， 我就是依偎在你胸前的那朵白云； 你是高山， 你是大海， 它們就是你最最壯美的豐碑。

　　九月， 丹桂飄香的時節， 十日， 金盞菊怒放的瞬間。

　　九月十日， 在這個美麗的日子里， 我們為你——老師 獻上一曲 最樸素也最動人的 贊歌！

　　老師的贊歌作文 篇19

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？

　　是誰像園丁一般，辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？

　　是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在河邊？

　　是我們敬愛的老師！老師啊，您像慈母一般地培育我們，教我們知識，訓練我們各種技能，告訴我們如何做人，培養我們的品格。不久，我們就要小學畢業了。我們在您的呵護下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個個不懂事的孩子，變成了一個個知書達理的陽光少年，我們的畢業季就是豐收季！在這個唱響豐收之歌的季節里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！

　　老師，是您教會了我遇亂不慌，直面挑戰。我是一個內向的女孩，每當同學們把小手高高舉起，爭著發言的時候，我總是悄悄地把頭低下，生怕被您看到。記得有一次語文課上，您讓我們準備《祖國在我心中》的演講稿，要上臺演講。以前，我們從未經歷過，我們緊張極了。您說“人生有很多第一次，有時我們需要挑戰一下自己。”看著我們愁眉緊鎖的樣子，您又鼓勵我們：“挑戰自己，就算失敗了又能怎樣呢？邁過這道坎，后面的路就寬了。”您還要為我們拍攝下來，之后您又在大屏幕播放出來讓我們看，并讓我們互相評價及自己評價自己，我看到了自己的優點，也看到了自己的不足之處；聽到了老師同學對我的評價，也學會了評價別人。自從那次演講過后，我不再害怕登臺演講，也不會害怕面對相機，我學會了直面壓力，直面挑戰。后來，中心小學組織文藝匯演，要求每一個完小都要排練節目參賽。我們杞木完小參演的節目是童話劇《白雪公主與七個小矮人》，我扮演了一個我最喜愛的角色-----白雪公主。我站在舞臺上，望著臺下十三所完小的代表及老師，還有評委及家長，心里還是有壓力的。這時，我又想起了您說過的話：“就算挑戰失敗又能怎樣呢？”很快我又鎮靜下來。音樂響起來了，我依然保持著微笑，輕松地按平時訓練的要求完成了表演。面對壓力，我又一次戰勝了自己。老師啊，我要感謝您！您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。

　　老師，是您讓我懂得了寬容，但不縱容。還記得有一次，我從學校圖書室借到了我最喜愛的.《格林童話選》，就如饑似渴地讀起來，上課鈴響了也舍不得放下，我一邊上課一邊看課外書，還和同桌悄悄地說著故事情節。后來，您發現了，就看了看我們，示意我們要參與到學習活動中，您并沒有當著全班同學的面嚴厲批評我們。同桌嚇得不敢再看了，我一看您沒有懲罰我們，不久我又一次掏出了《格林童話》——下課后，我以為沒事了，您把我叫住，耐心地跟我講清其中的道理。我明白了，您對我們很寬容，但不縱容，哪怕只是一件小事。老師，您就是這樣讓我們懂得了許多道理。

　　老師啊，敬愛的老師！您像慈母一般地培育我們，我們在您的呵護下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個個不懂事的孩子，變成了一個個知書達理的陽光少年。在這個唱響豐收之歌的季節里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！

　　感謝您“蠟燭”般的奉獻，為您點贊！

　　感謝您“園丁”般的辛勤，為您點贊！

　　感謝您“船夫”般的擺渡與守望，為您點贊！

　　老師的贊歌作文 篇20

　　青春是花樣年華，承載著理想的夢，引我們走向詩和遠方。人們總是感慨青春之短暫，沉淪于青春的迷惘，殊不知，青春無價。

　　青春的價值在于其給予我們試錯的機會。

　　生而為人，犯錯在所難免，但重點在于犯錯的時期。生知安行之圣，古往今來，也是鳳毛麟角。如莎士比亞所言，“最好的好人，都是犯過錯誤的過來人；一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好。”唯有犯錯過，反省過，才能享受蛻變，才能變得更好。孩童犯了錯，家長斥責兩句，笑一笑就過去了；青年人犯了錯，挨了批評，才明辨了是非，自我反省過，才學會了怎樣去改正；中年人若不慎犯了大錯，往往便會導致家破人亡，妻離子散。因此，青春為我們提供了試錯的最好時機。“錯”可以是《百合花》中新媳婦對通訊員的歉疚；可以是《哦，香雪》中香雪錯上的那班列車；也可以是生活中不那么聰明的一句發言……唯有利用好“試錯”帶來的價值，才算是不負青春。

　　青春的價值在于其給予我們義無反顧的勇氣。

　　假期中觀看了戰爭題材的電影《1917》。主人公斯科菲爾德正是血氣方剛的年紀。為了拯救上千同胞的性命，被戰友選中共同穿越無人區執行任務。起初屢次碰壁，他困惑過，遲疑過，但戰友的犧牲最終使他下定決心，穿越槍林彈雨，險象環生，幾度與死神擦肩。這種義無反顧又似《紅燭》中那般“既制了，便燒著！”“將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子！”；也似郭沫若筆下的“不斷的毀壞，不斷的創造，不斷的努力喲！”；還似毛澤東筆下“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪情。唯有勇往直前，才算是不負青春。

　　青春的價值，在于其純真。

　　青春使我們保持純美，天真。風華正茂的我們，不被利欲熏心，不為繁雜的世事所擾。我們應使這份純真永存心間，學著去包容，去理解，去關愛他人。然而，純真不僅僅體現于為人的態度，更體現于青年人對夢想的執著追求，對未來的無限遐想，正如臺兒溝的姑娘們那般對城市生活的好奇，如香雪那般對知識改變命運的信念的.堅定。我們雖不似臺兒溝的姑娘們天真爛漫，對新鮮事物總是滿懷期待，不似新媳婦那般善良質樸，但我們在本單元讀懂了這份純真，也應向外界展現青年人獨有的真善美，同時享受著這份純真帶給自己的特殊的歡愉。

　　青春的價值，是內心的變化。

　　何謂成長？身體的變化是次要，內心的變化才是最主要的。于斯科菲爾德而言，成長是朋友離去后自己對責任的重新認識；于香雪而言，成長是誤上了一班駛向遠方的列車；于新媳婦而言，成長則是通訊員突如其來的告別。如列夫·托爾斯泰所言：“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。”只有內心成熟了，強大了，才真正有能力邁向紛繁復雜的社會，有能力應對種種不期而遇的挑戰。

　　青春，是一個具有奇幻色彩的意象，充盈著無數想象與幻夢，蘊含著無數未知與可能。珍惜時光，把握青春，才能開創理想的人生。但青春也不只是一段轉瞬即逝的時光，它更是一種永遠樂觀、永不放棄的激情。正如塞繆爾·厄爾曼所言：“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。”

　　成長，永遠走在路上，永遠預示著明天，揮舞著青春的旗幟，凝聚著生命的活力。成長與夢想密不可分，但相比于實現夢想，成長的過程更需要我們珍惜。周國平曾說：“堅持做有夢的人，夢能成真，即使不能，也可豐富你們的心靈。”夢想或許不能讓每個人都成就豐功偉業，但它承載著人的個性與價值。懷夢前行的人生，即使沒有轟轟烈烈的高潮迭起，也會流溢著獨一無二的光芒。

　　老師的贊歌作文 篇21

　　用心去呵護世界，給自己留下一片凈土，你會發現，一切都是那么美好。----題記

　　微分撩動細雨織成的琴弦，奏出了一曲悠揚的雨季戀歌，一只在細雨中跌跌撞撞的蝴蝶，飛進了一間寂靜如水的房子——“媽媽，天空是什么顏色的？”一個睜著大眼睛的女孩靜靜地問著。“下雨了，天空是灰色的”一個低沉而有無比溫柔的聲音答道。“媽媽，你騙人，我的眼前只有黑色，無邊無際的黑色，這不公平，我只想看看世界，看看我原本絢爛的青春。”女孩抽泣地說。“孩子，這不重要，重要的是用心體察世界，去呵護它的色彩”母親邊擦著眼淚邊說道。

　　兩人沉默了，只聽雨滴在悄悄地悲泣，那只蝴蝶抖干了身上的水珠，在房里劃出了一道美麗的弧線，然后輕輕地落在了女孩那纖細的指尖上，女孩微微驚愕了一下，欣喜的笑容立刻蕩漾開來，融化了她那長久堆積的憂傷，“媽媽，它是什么顏色的？”女孩驚喜地連聲問道。“是白色的，美麗的白色。”“白色？！”女孩歪著腦袋，若有所思。“白色，好美，好美。它一定像天使的笑容，像媽媽的'心那樣純潔，美麗。媽媽，這個世界像白色一樣美嗎？”“是的，是的。”媽媽微笑著答道，此時，外面的雨停了，哭過的天空換上了碧藍的藍外套，柔和的眼光輕輕地灑在女孩清澈的雙眸，而此時，女孩的眼前不在是漠然的黑色，更是一個波光瀲艷的夢境，而她已變成了一只白色的蝴蝶向著美好的世界飛去......

　　“孩子，這不重要，重要的是用心體察世界，去呵護它的色彩，”母親的話依舊在耳邊響起。---后記

　　老師的贊歌作文 篇22

　　我不由得停住了腳步。

　　屋前的水泥地上，靠花圃的位置擺著兩個水缸。水缸之間，突兀地挺立著一抹綠色，讓正欲澆花的我好奇不已。

　　在這樣一處沒有泥土，沒有水分，甚至連陽光都少得可憐的環境下，一株瘦弱的草就這么長出來了？它是如何活下來的？又是如何做到今日的傲然挺立呢？

　　懷著許多的疑惑，我按耐住內心的激動，蹲下身子仔細地注視著這蓬勃的生命。

　　這里什么時候會有一堆泥土了，難不成是雨水將花圃中的泥沖刷到這的？興許是在可憐它的遭遇吧！我在心底默默地猜測著。

　　但，就這么一點泥土，被風送來的種子卻依靠著它在這里落了根。春天，潤物無聲的細雨照顧不了它；夏天，一解悶熱的陣雨緩解不了它；秋天，豐收的喜悅感染不了它；冬天，厚重的白雪阻壓著它。

　　然而，它日復一日，年復一年地努力吸收養分，終于積蓄到足夠的力量。于是，它不顧惡劣的環境，破土而出了。

　　小草，它沒有蒼松的青干脆枝，也沒有白楊的偉岸挺拔。可是，就是這么一株默默無聞的.草，卻給予我心靈無限的震顫。

　　小草，它無需肥水的養育，更不介意土地的貧瘠，只要有一粒種子，它就可以深深地扎下根須。被無數人忽視，踐踏的小草，它就這樣頑強地生長著，勇敢地面對來自大自然種種考驗，讓我為之眼前一亮。

　　小草，它沒有抱怨環境，而是自信滿滿的接受考驗，持之以恒地接受挑戰，最終換來了如今的掌聲。

　　陽光透過縫隙淺淺地射進來，現在它身上，頓時只覺眼前輝煌無比，四周都洋溢著一股濃濃的生命氣息。

　　我立于缸前，肅然起敬。

　　老師的贊歌作文 篇23

　　春天的贊歌，那是萬物對復蘇之情的向往與感激。那是萬物譜成的生命之聲，那是一曲春天的贊歌……

　　正義的交響樂

　　聽！遠方的，是樹芽抽出的聲音，嚴冬已經過去，春天正要來臨。春的號角已經響起，小草鉆出了嫩芽，欣喜地望著這個正溫暖起來的世界。充滿活力，朝氣蓬勃，春的意念通過雨傳達給了這個世界，告訴他們，這是對嚴冬的嘲笑，這就是春的氣息！

　　優美的慢板曲

　　“窸窸窣窣，窸窸窣窣”，不光是植物們的高歌，還有動物們優揚的慢板曲，經過了寒冷的洗禮，動物們整裝待發，冬眠剛醒的發出了慵懶的呻吟，而勤勞的昆蟲們早已開始工作，他們在修復自己的家，一聲接一聲的口號連個不停，他們在訴說，在吶喊：“這些，是春的給予，這是我們的動力，沒有什么能阻止我們任何形式的動作。”春天在高唱：“加速運動，我贊成。”動物們像節拍器一樣準確無誤，他們是春天的先行軍，他們是春的希望！

　　精彩的二重唱

　　花團錦簇，扶堤楊柳，春天的.復蘇幾近完成。這時，便是中場休息時間，但這是動物、植物，或者說所有生命歌曲的高潮！這首曲子是最急板，他們在跳舞，他們在歌唱，他們在狂歡。只有他們才能聽的到這春天的贊歌，所以他們為這又一春而喝彩，為新的生命而歡樂！

　　這便是春天的交響樂！

　　這便是春天的慢板曲！

　　這便是春天的二重唱！

　　這，便是春天的贊歌！

　　老師的贊歌作文 篇24

　　當春天的太陽普照在山野，溫馨的暖意伴著和煦的惠風，徐徐而來，融化了冰雪，喚醒了花木。山野脫去了銀裝，披上了一年中最絢麗的色彩。一水無涯靜，群峰一眼春。

　　春天，無聲的詩，立體的畫，有生命的雕塑。春天既有宏大粗放的氣魄，又不失精巧婀娜的體態，春天，大自然鬼斧神工[注: 象是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。]般的筆觸。當你貼進春天的時候，會產生一種恍若置身神話仙境的錯覺，亦真亦幻的景致，象虛無縹緲的海市蜃樓;象變幻莫測的'美麗傳說。

　　如煙的春雨無聲的落入，依依的泉水緩緩的流動著。潺潺的水，嫩嫩的葉，水扶綠葉，葉依碧水。絲絲的柔情，似縷縷的蜜意。

　　春天的景色，九曲十八彎，彎彎景不凡。春天的景色，懸泉瀑布，飛漱其間，晶瑩剔透，流光異彩;春天的景色，崇山峻嶺，茂林修竹，清流激湍，映帶左右;春天的景色，峽谷縱橫，

　　層巒疊嶂，枝葉扶疏，如張巨蓋。

　　春天告訴你，剛直最怕催折;春天告訴你，圣潔唾棄齷齪;春天告訴你，道路多有曲折;春天告訴你，雄偉來自性格;春天告訴你，生命在于開拓。

　　贊美春天，因為春天的鮮花特別芬芳，贊美春天，因為春天曾鑄造過燦爛和輝煌。藍天當紙，海水為墨，寫不春天的贊歌。群峰放聲，大江展喉，唱不盡春天的頌歌。讓每一首詩化做一首洪鐘，讓每一首歌化作一捧鮮花，熱情歌頌和贊美春天吧!

　　老師的贊歌作文 篇25

　　那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那郁郁蔥蔥的夏，我不依戀它，它太火熱；那雪花縈繞的冬，我不喜歡它，它太單調。那金桂飄香的秋啊，才是我的至愛，不信，你瞧——一碧如洗的天空，漂浮著幾縷流云，像紗，像煙、像霧，尤其在夕陽的映照下像潑了彩墨的彩虹橋，涼爽的清風吹過，美麗的云彩隨風舞動，一會兒像羊群，一會兒像棉花，一會兒像山巒。夜晚皓月當空，月兒皎潔透明，住在月宮里的仙女抖動著五彩的`錦緞，向人間展示著歡樂與祥和。

　　疊翠流金的田野是一派絢麗豐收的景象。金燦燦的水稻在陽光照射下好像珍珠耀眼發光；高大的玉米，精神抖擻，迎著秋風交頭接耳，傳遞著豐收的消息。農民伯伯忙著收割莊稼，田野里傳出陣陣笑聲。

　　香氣醉人的果園里，蘋果像一盞盞紅紅的小燈籠，葡萄晶瑩剔透，像一顆顆透明的紫水晶，橘紅的柿子壓滿枝頭，笑開口的石榴露出瑪瑙似的石榴籽兒……累累碩果在宜人的風光中訴說著人們心中豐收的喜悅。

　　秋的天空，秋的田野，秋的果園，構成一幅五彩繽紛的圖畫，我愛秋天。

　　老師的贊歌作文 篇26

　　生命，他珍貴。沒有任何東西能與她相比。每一個人的生命都只有一次，不可能有第二次，這使人們更加珍惜時間，更加熱愛生命。

　　一、頑強的植物

　　這世上，熱愛生命的東西很多，其中還有植物。你看：華盛頓的（生命之樹）抗拒激烈的風暴；黃山的迎客松，在懸崖上頑強地生長。

　　啊！一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的`燦爛；一棵弱不禁風的小草，卻有沖破巖石的魄力；一棵普普通通的大樹，卻能在暴風雨中保持著活力……

　　二、堅強的動物

　　對動物，你們應該很熟悉吧，可是你們，無論如何，也不會相信，世界上，居然還有這種動物。

　　你看！這只叫“信念”的狗，它一出生，就沒有兩條前肢，可它依然無比堅強。它學人類兩腳走路，所以可以看到更遠的光明。有時，看到它，人們都會感動，連狗都這么堅強，而人類自己呢？還有一只豬，他生來就沒有兩只后腳，可它根本沒有放棄生命，為此，主人給它的后肢加上滑輪。最后，他生活的很好，養得很壯實。

　　三、熱血人類

　　連植物都這樣，人類有什么理由不與命運抗爭呢？當然，我們有這樣多的人：海倫凱勒在聾啞的情況下，掌握了五國語言；尼克胡哲在沒有四肢的情況下，學會沖浪、游泳和馬爾夫球及兩個學歷。

　　啊！熱愛生命，讓我們構建美好的世界吧！

　　老師的贊歌作文 篇27

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰言寸草心，報得三春暉。”每當想起這首詩，母親偉大的形象就浮現在我的眼前。母愛是你生病時她緊縮的眉頭;母愛是你犯錯時她高揚的巴掌;母愛是你哭泣時他心疼的眼神。

　　在這個世界上母親是與我們生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。現在讓我們再一次融入這種人類最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。

　　小時候，母愛含在乳汁中，吃起來甜甜的;上學后，母愛裝在書包里，背起它沉甸甸的;長大后，母愛裝在枕頭里，枕著它軟綿綿的。雖然剛出生時我們的連接母親的臍帶已經被剪斷，可是我們與母親血肉相連的關系卻終生難以割斷。十幾載成長歷程中我無時無刻不在享受著母愛。

　　母愛是一種最無私的感情，他像春天的甘霖灑落在我們的心田，雖然悄無聲息卻滋潤著一顆顆生命的幼苗，沒有落日般的瑰麗、沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明;沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重;沒有大海般的.浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和，這就是人世間的母愛，沒有什么驚天動地，但正是這份愛譜寫了一個有一個動人的樂章。

　　從我懂事起就知道母愛是平凡的，它總是悄無聲息。在成長中我漸漸明白：大海的深處是平靜的;花開花落是無聲的;高山的形成、土石的疊加是在不知不覺之中進行的，母愛更是如此。一個微笑、一個眼神、一句問候、一下撫摸，一切都是那么悄然無聲，但卻成了我那“心中不曾落下的太陽”。

　　“母親，很想為你唱一首贊歌，來回報你曾將病中的我送往診所，來回報你冒著大雨為我送傘，來回報你把好吃的飯菜留給我而你自己卻啃饅頭吃咸菜，來回報你對我付出的一切一切。

　　老師的贊歌作文 篇28

　　寒冷的冬天過去了，迎接我們的是明媚的春天。

　　春風和煦地吹著，它吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了花苞，最高興的是，春風吹化了河里的堅冰，讓那一江春水唱著春天的贊歌歡快地向東奔跑。

　　伴著陣陣春風，我來到串場河的橋上。遠遠望去，串場河水猶如一條藍綢子，伸向遠方。河岸兩旁那一棵棵高大威武的松樹，像一個個士兵矗立在那兒；婀娜多姿的柳樹正對著串場河水梳妝呢；桃樹、杏樹、櫻花樹正全神貫注地傾聽串場河水演奏的交響樂……

　　花兒們也不甘落后，它們一個個爭奇斗艷，桃花、杏花、梨花、迎春花……各式各樣。它們有的還羞澀地打著朵兒，含苞待放；有的只張開了幾片花瓣，偷偷地向外張望呢；還有的全開了，迫不及待地向人們展示它們美麗的容貌。它們白的如雪，紅的'似火，黃的賽金，粉的像霞……最耐不住寂寞的是迎春花，葉子還未長出，黃色的花兒早已開滿了枝頭。

　　春風輕輕地吹拂著，我踏上軟綿綿的草地，撥開草叢，小草紛紛搖動著身子，爭先恐后地向上探出腦袋。我陷入沉思：小草都乘著春風蓬勃向上，我們怎能不珍惜大好時光好好學習呢？

　　老師的贊歌作文 篇29

　　下課時，我到了操場，南風輕輕的吹過臉龐，還有美麗的鳳凰樹，開滿那紅似烈火般的花朵，彷彿是再說六年級的學長、姐們該畢業的時候了。

　　時光匆匆已六年，是學長、姐們畢業的時候，我不知道是要為你們畢業的成就而開心，還是替你們離開母校而難過，雖然心中有一種說不出口的.痛苦感受，但是俗話說的好"天下沒有不散的筵席"，面對要畢業的學長。

　　學姐們，雖然你們要畢業了，但你們在瑞梅的風光成績，也都足足成為我們學習的好模樣。

　　在剩幾星期你們就要畢業了，但回想起來以前你們幫我們打菜。管秩序，還有打掃校園，雖然那一屆不是你們，但六年級的學長。姐你們也為我們付出不少，我想和學長。姐們說聲:謝謝你們大家。

　　而要畢業的學長、姐們，希望你們到了初中能比現在還要好，而畢業不是結束，而是另一段旅程的開始，希望你們不要再難過了，為自己新的人生前進。奮斗，祝你們一帆風順。

　　老師的贊歌作文 篇30

　　我出生在一個靠近河塘的小村，一次正巧從河邊經過，見兩只體形瘦小的狗在河邊的草叢里尋找著什么，便好奇地躲起來，注視著。

　　它們似乎預感到了什么，但過了一會兒，又吐起舌頭來，嘴里喘著氣，它們看上去真是“餓”極了。那只較小的狗揉了揉眼睛，打了打哈欠，便趴著睡著了。母狗伸出舌頭，慈愛地舔了舔它，轉身又去附近找吃的了。它小心翼翼地走著，把頭低下來用小鼻子緊貼在草地上嗅著。突然，它猛地抬起頭，似乎發現了什么，兩只眼睛恐慌地望向河里，一動不動的站住了。過了好一會，它才低下頭輕輕地向小狗走去。小狗睡得正香，兩只耳朵緊貼著柔軟的草地。

　　就在這時，從河里一下子飛出了一個巨大的黑影，向小狗撲去。這速度快如閃電，只用了不到一秒的時間。就當“黑影”要咬到小狗的時候，又一個“黑影”出現了，它沖上前去，猛地把小狗一撞，跳上“大黑影”的頭，用自己尖利的牙齒用力地向它的眼睛咬去，“大黑影”發出了一聲電閃雷鳴的怒吼，猛地把腦袋一甩，就一下子把母狗甩的遠遠的，當它張嘴要咬剛剛蘇醒的小狗時，那個“黑影”發出了一聲驚人的怒吼，神速般地向它撲來。鱷魚見它又要撲來，便張開大嘴，一下子咬住了那個“黑影”的腿。

　　眼看就要被吞下，“黑影”流淚拼命地掙扎，一下扯去了那條右腿，活活地落到了地上，鮮血在不停地流，像刀割一樣刺著它的心。當鱷魚吃得津津有味時，它縱身一躍，咬住了鱷魚的另一只眼睛，尖利的牙齒朝鱷魚的眼睛扎去，它再也看不到了。兇猛的鱷魚，用頭一甩，便把“黑影”甩出了幾米遠，它閃電般地撲去，一下子咬住了“黑影”的身體，尖利的牙齒扎進了它的身體，它痛苦地咆哮著。難道這一切都完了，不，不會的'。

　　那只瘦小的“黑影”不知哪來的力氣，向鱷魚猛地一咬，枯黃的牙齒，竟扎進了鱷魚堅硬的皮膚，它痛苦地發出了幾聲吟哦，松開了血盆大嘴，向河里退去。被咬去半身的母狗，已奄奄一息，它明白自己活不了多久了，便用盡力氣，向小狗爬去。小狗走上前來，用爪子緊緊地抱住母親，兩行淚水從眼角不停地留下，母狗微笑著，舔了舔小狗的頭，便沒了氣息，永遠閉上了眼睛。小狗在母親尸體旁哭著，責怪自己沒能保護母親。

　　母狗用自己的生命，換回了小狗的生命，譜寫了偉大的生命贊歌。是什么，給了它堅定的勇氣，敢和一只兇猛的鱷魚搏斗？是什么，讓它有了無窮力量咬進鱷魚堅硬的皮膚？是什么，讓它用自己的生命，去換回孩子？答案只有一個，那就是母愛。是母愛讓它有了堅定的勇氣，無限的力量，和情愿的付出。我久久地站在原地，向它們致敬，雖然它們只是動物，但它們卻和我們一樣，有愛，有心，是它們譜寫了偉大的母愛贊歌。

　　老師的贊歌作文 篇31

　　蒙蒙的晨光，依稀透過寢室的窗，灑滿我的心房；聽著設備運轉發出的聲響，我的心稍有迷茫，這就是我起帆的航，一生的航向！

　　匆匆忙忙回到辦公場，敲打著鍵盤趕著打印紙張，帶上資料準備立項，待到領導的門旁，幾次趕上領導蒞臨檢修現場。

　　檢修開始不再得閑，忙忙碌碌均是三點一線，走到檢修現場看到最美的風景線：工人們的汗水雖已浸透衣衫，雨水雖已爬滿臉盤，背影雖已疲憊不堪，步履雖已略顯闌珊；卻依舊把好崗位向前，足見我們的激情不減！

　　爬到主控樓頂上，眺望著遠方，看這萬家燈火的輝煌，想到這漆黑的夜已不再讓千千萬萬的人迷茫和彷徨，心里頗有感想！

　　想著身上挑著的擔，頂著烈日向前，嘗著嘴邊汗水的咸，望著施工場地漸起的樓盤，工人們忙碌無閑，心里怎能沒有所感！

　　臺風走過雖掀起不小的風浪，我們依然頂著風浪起航；即使狂風暴雨再強，檢修項目依然未受太大的影響！

　　大修現場如同知識的海洋，把握好機會茁壯成長，學好技能成為公司的頂梁，努力拼搏創造屬于自己的輝煌！

　　生活真似夢一場，卻不能一直的幻想；生命的旅程還很漫長，人生的十字路口時刻在前方，你可知自己的走向？

　　人生難得拼一場，哭過笑過難得的.徜徉，登上高峰遠望，你可知我心中的夢想？今天的日落是為了等待明天的亮，人聲又有幾許這樣的時光！

　　青春在慢慢遠行，我們是否還能用心聆聽，聆聽當初豪邁之言時的心聲；我們可還有激情，繼續譜寫青春時綻放的生命！即使道路再泥濘，我們也要繼續前行，因為我的心中似明鏡，只有愛拼才會贏！

　　老師的贊歌作文 篇32

　　清晨，當第一縷陽光帶著蓬勃的生命力灑向綠色的操場，我在小鳥清脆的歌聲中欣欣然睜開了眼。青春的畫卷徐徐展開，青春的號角激昂吹響。

　　青春是一首詩，是天生我材必有用，千金散盡還復來的豪邁，是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏的情懷，是千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風的`信念，是壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的氣概。

　　青春是一首交響樂，我們可以意氣風發、豪情萬丈，我們可以低回婉轉，輕輕吟唱，開心時是一曲歡快的小夜曲，憂傷時是一把哀婉的大提琴。

　　青春是一本書，眉梢眼角都滋潤著濃濃的墨香。

　　青春是一幅畫，每一道習題，每一個單詞，每一個文字都是最鮮艷的色彩，在我青春的畫布上描繪出最生動的圖案。

　　感謝我的父母，因為他們給了我最寶貴的生命。

　　感謝我的老師，因為他們教會了我最重要的知識。

　　感謝我的同學，因為他們讓我收獲了最珍惜的友誼。

　　讓我們的身影在操場上奔跑，讓我們的嘴角微微上揚，讓我們的青春如花般綻放，讓我們用辛勤的汗水譜寫一曲最動聽的青春贊歌！

　　老師的贊歌作文 篇33

　　眼前落天空的仍舊是繚繞的煙火，像蒲公英的種子，曼妙卻也孤獨

　　——題記

　　它們是最普通的東西，但是被人精打研磨之后，卻可以成為世界上最美麗的花。它們在與天空短暫的相會之后，便要以最快的速度落下天空。

　　那是一種怎樣的高姿？傲視天空，絕望的望著堅實的大地，以最美的微笑結束這一段美麗的旅程。就像流星，短暫的與天空相會，便要辭別，不知以后何時才能相見。

　　但是煙火要比流星高貴得多，他們出生不比流星的地位高，但是他們卻可以坦然的接受制造者給它們帶來的傷痛，以一個最美的造勢在人們的腦海里留下一份不可抹去的回憶。

　　幸運是流星的'代名詞，易逝卻是人們對煙火的惟一見解。

　　一直以來，煙火就一直被人們視為是人間代表氣場的尤物。每逢大戶人家嫁女兒或慶祝什么，他們晚上必會煙火滿堂，以彰顯他們家的顯貴。

　　那是一種誤解，也是對煙火的尊重。可是那并不夠，現在人們終于懂得了如何尊重煙火。煙火的意義，不只在于氣場，而在于祝福。

　　煙火，顧名思義，煙是指農家家里傳出的裊裊炊煙，意味著平凡，火是指華夏大地上最圣潔的關愛之情，那情似熱火把每一個中華兒女的心都串聯起來。

　　煙火，是一份平等，是華夏兒女之間，不分高低貴賤之分的平等。

　　煙火，是一份關愛，是每個華夏兒女心存善念的對待每個人。

　　煙火，是一份祝福，是中國對世界各國人民的祝福。

　　煙火是有價的，但它的意義無價！

　　衷心祝愿每個看見過煙火的人，都能幸福地活下去。

　　——后記

　　老師的贊歌作文 篇34

　　我常常想，生命是什么樣的呢？是頑強的，還是脆弱的？是寶貴的，還是廉價？

　　春天，生機勃勃，春意盎然。我走在小徑上，獨自欣賞著那美麗的春光。陣陣春風撫摸著我的臉頰。可春風也有調皮的`時候，“嘩啦嘩啦”刮起了大風。無意間，我看到了墻角的小芽。那么嫩綠，又那么柔弱，在風中搖擺著，努力不被大風連根拔起。可憐的小芽兒呀！

　　大風停了，我抱著最后一絲希望，把被吹斷的小芽重新埋入土里。過了幾天，等我再去看，發現它已經開花了！那樣鮮艷，那樣美麗！它不屈向上，茁壯生長，即使它被大風吹斷了枝芽。多么頑強的生之力！

　　不僅植物擁有頑強的生命力，動物也不甘示弱。

　　一天清晨，外公想讓兩只烏龜“做早操”，于是把它們放到了廁所里，這樣既不會影響爺爺看報紙，又不會影響到我們學習。結果，公烏龜不見了！我急得滿屋子找，可就是不見蹤跡。那么漂亮的公烏龜，丟了多可惜！

　　沒想到，就在幾天后，廁所堵塞了。請了人來打洞，卻發現，里面有只烏龜！我急了，忙跑過去看，呀，這不正是公烏龜邦邦嗎？它驚喜地望著我，仿佛在說，親愛的小主人，我終于又見到你了！我被邦邦感動了：一只不起眼的烏龜，竟有如此頑強的生命力！如果我們一直沒有發現它，它也許會死去。但它仍抱著最后一絲希望，努力生存著。

　　生命是美好的，又是脆弱的，但有時候卻是頑強的。我們要向小花和烏龜一樣，熱愛生命，用勇氣面對一切困難和挫折！

　　老師的贊歌作文 篇35

　　青春這個詞對我們來說并不陌生，但永遠不會陌生，因為誰都知道，它遲早會流走，因為時間在流逝。因為青春會逝去，我們更應該珍惜。其實珍惜青春最好的方式就是享受青春，合理利用青春。一個人的青春是不能用任何東西來交換的。人的青春可以說是人生最精彩的時光。那時候你會接觸到很多，因為在青春時期，你會覺得這個世界既陌生又豐富多彩。這時，你不知道下一步是什么。你只知道試了就會有結果。結果有兩種——滿意和失望。但是，僅僅因為你不怕結果，你就不會知道什么是對什么是錯，什么該做什么不該做。這樣很多東西又會被返工，但這一刻你不會覺得單調，反而覺得親切。青春很短暫，因為在青春期，你總覺得時間太少。但是在這短短的`時間里，卻很美好，很奇怪。因為，這個時候你看到的一切都是新的，這個時候的人真的需要接觸很多新的東西。這個時候，人最想要的是創新，因為只有創新才能滿足自己的思想，但有時候連創新都滿足不了——青春里的欲望太大了。人在短暫的青春時期，需要活力。不像中年，他們需要一顆被釋放的心，這顆心是時代的主力軍，因為那可能是人類的終極需求。青春不應該浪費，因為浪費的青春并不完美；青春不能單調，因為單調的青春并不精彩；青春不能被束縛，因為被束縛的青春不理想；青春不用提取，因為提取的青春不屬于我！珍惜青春的人是完美的人。事實上，他年輕時的錯誤是他未來成功的基礎。如果你感受不到青春里的快樂，那以后再去體會就太晚了。

　　老師的贊歌作文 篇36

　　冬把寒冷的帶走了，他的孫女春姑娘帶著鳥語花香、五彩繽紛的'來了。

　　這一天，天藍了，地醒了，鳥叫了，花開了，一棵棵碧綠的從悶熱的土地里慢慢地鉆出來了。

　　冬眠的們也醒了，出來找東西吃呢！在池塘里，小青蛙呱呱地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”小燕子從遙遠的南方飛回來了，落在電線上。從遠處看，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！燕子成了音符，正演奏著春天的贊歌！

　　冬天過去了，小們把厚重的冬衣脫下，一轉身，變換上了輕快的春裝。

　　俗話說：“一年之計在于春。”農民伯伯都在忙著播種。他們不但種下莊稼，更種下一年的希望。

　　春天，五彩繽紛的春天！你是最美麗的季節。

　　春天，我愛你！

　　老師的贊歌作文 篇37

　　有人喜歡百花爭艷、生機勃勃的春天，因為它給大地帶來了生機；有人喜歡驕陽似火、烈日炎炎的夏天，因為它給人們帶了無窮的樂趣；有人喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天，因為它給人們帶來了喜悅；而我卻喜歡銀裝素裹，白雪皚皚的冬天，因為它給我帶來了詩意的感覺。

　　走進冬天，大自然變得單調了，猶如一副素顏照片，讓人感覺親切、自然；走進冬天，冬姑娘穿著白紗裙，邁著輕盈的腳步來到了人間，她揚起紗袖揮灑香汗，瞬間顆顆晶瑩的淚珠兒變成了輕薄的雪花，整個大地變成了粉妝玉砌的冰雪世界。“叮叮咚咚”的小溪急忙穿上冬衣，駐步停留，欣賞美景。小河里，已結成了厚厚的冰層，是那樣的透明，那樣的`晶瑩，就像一塊水晶。大自然這位偉大的雕塑家，在那晶瑩剔透的冰層上雕刻出許多妖嬈多姿的冰花。這些爭奇斗艷、千姿百態的冰花，使人一見便生喜愛之情。這一朵朵冰花，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的像花中君子———蘭花，有的則宛如一幅百花朝鳳圖。那冰層那么堅硬，即使你用一塊大磚頭去砸，想必對它也無濟于事。

　　山上的松樹不甘落后，趕快帶上這頂白帽子，把自己打扮成了一個幸福的“松樹爺爺”，公園里，神氣的小樹收起碧綠的外衣，頑皮的小草收回小腦袋，只有梅花傲然挺立，給這個銀色的世界增添了別樣的色彩。

　　看，冬姑娘輕撫冬琴，彈起了悅耳的冬之曲，雪花如天使從天而降，這兒一叢，那兒一簇，像蝴蝶，似銀針，在空中擺弄著各種姿勢，把美景灑向了人間，裝點著大自然！

　　大雪飄落之后，大地就是一個銀色的世界了。山脈、河流、田野、房屋被升騰的太陽映得熠熠生輝，直逼你的眼。站在曠野上，猛吸幾口涼絲絲、甜津津的空氣，再徐徐地吐出去，你會感到五臟六腑都是清新的。

　　冬天是魔術師，她用自己的魔法棒，創造自己的童話世界，給我帶來詩意的感覺，我喜歡冬天，喜歡冬天的一切！

　　老師的贊歌作文 篇38

　　春姑娘帶著一派生機悄然而至，她走過的地方，總是會留下一串綠色的腳印。我家門前的那棵無花果樹，也在春姑娘踱步而過之時，靜靜地綻開了翠綠的微笑……

　　那年春天，剛剛搬進這里。此時正值陽春三月，百花竟放，整個小區都用嫵媚裝飾著。然而，矗立在我家窗前的那棵無花果樹卻只穿得一身單調而乏味的綠，它不挺拔，也不高大，在眾多紅花綠柳之間顯得那樣默默無聞。我暗暗笑它的“癡”，如此平凡的自己為何還要生在艷麗的花叢之中呢?

　　光陰荏苒，眼到了夏末，小區中那些曾經色彩繽紛的話早已凋謝了，只剩強弩之末的濃綠在拼命地張狂。而那棵默默無聞的無花果依舊是滿樹的綠色，只是在葉與葉不起眼的縫隙間，悄悄長出了李子般大小的果子。幾天后，鄰居們開始先后摘這些果子了，看到他們享受的表情后，我也忍不住拿了一個送入嘴中。果子剛觸碰到舌尖，一種驚喜和不可思議便從心底油然而生，那果實甜而不膩，潤滑爽口，那般美味令我至今難忘!想不到一顆如此不起眼的小樹，竟能生產出此般美味，這不禁令我沉思……

　　無花果，它實而無華，既不像楊樹那樣挺拔，也不像牡丹那般鮮艷，更不像柳樹那樣婀娜，亦不如玫瑰那般妖艷。它只是在大千世界之上，默默盡守著自己的一份“綠”，在人們需要它的.時候，心甘情愿的奉獻出自己的全部，它讓我看到了一顆普通的樹，在努力的實現著生命的價值。

　　眼看又是一年春來到，院子里又布滿了嫵媚與芬芳，然而，我卻獨愛那一樹翠綠，默默無聞的無花果樹。

　　老師的贊歌作文 篇39

　　人生如飛揚在生活中的風帆，航行在海面上，那茫茫的海面，等待你的是驚濤駭浪，人生道路上重重險關，面對生命的一次次挑戰，我們通常會受傷，與其一直艱難的前行，不如偶而停下，去享受人生的美好，去譜寫一曲人生的贊歌。

　　面對命運的顛沛，你是否迷茫過，面對所謂的人生道路，你是否曾經不知所措。你可能會問“人生的本色是什么樣的”。若是我，我認為人生的本色應該是如此：“成，則如朗月照花，深潭微瀾，有不論順逆，不計得失的超然，有揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，則如滴水穿石，清流入海，有‘窮且益堅，不墜青云’的意志，有‘將相本無種，男兒當自強’的倔強；榮，則如江山如舊，風采依然，恰如滄海巫山，孰視歲月如流，浮華萬千；辱，則如跨下韓信同，雪底蒼松，宛如羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。”確實，人生需要有一種曠達，而不是為名利而勞累。

　　擁有一種曠達的心境，人生便會因美麗而多彩，你是否曾經感受過曠達的'好處；是否曾經欣賞過大自然的美好；是否曾經浪費青春呢？看吧！那江面上的小船也有翻落的時刻，那森林之中也有病樹死去，但仍是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬森林木春”。我們不必再感嘆人生的不公，也許“人生是明媚的憂傷”，在這美好的的人生面前，不應為了逝去的事物而感嘆，應該去追求，去感悟美好的人生，去擁有曠達的胸襟，去譜寫人生的贊歌。

　　仰望藍天，雄鷹已翱翔在天際，你是否發現已不再迷茫，回首往事，你是否已找到自己的快樂，是否已找到人生的本質。不必太在乎，去擁有曠達的心境，去譜寫人生的贊歌吧！

　　老師的贊歌作文 篇40

　　呵，春天一眨眼就來了，帶來萬物的生機，帶來農民的希望，春天不僅是一個洋溢著詩情畫意的季節，也是一年中最惹人情思的季節。

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。春天，生機盎然，所有的生命都從沉睡中蘇醒。帶著新生的喜悅，在大地上翩然起舞。花兒、小草都吐出了嫩芽，有些勇敢點的，就干脆把整個身子都露出地面，仿佛在睜著好奇的雙眼，觀看這嶄新的世界。蜜蜂，蝴蝶們好像也收到了春天的信息，和花兒、小草們一起在外面迎接春天的到來。

　　“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”春天的來臨，喜歡的不僅是花兒、小草、蜜蜂、蝴蝶，還有燕子等小鳥。燕子冬天在北方過冬，春天一到，馬上飛回南方，因為那才是它的家呀！

　　春天可把我們的農民給樂壞了。“一年之季在于春。”春天是播種的季節，它給了農民希望，讓農民有機會過上風衣足食的日子。

　　“細雨魚兒出，微風燕子斜。”“落花人獨在，微雨燕雙飛。”春姑娘披著她的輕紗拂過大地，雨水滋潤了萬物，微風吹過了我們的心田。

　　我喜歡春風、春雨。因為它們既不像夏天的傾盆大雨、凜烈狂風，也不像冬天的白雪茫茫、寒風刺骨。它是輕柔的、溫馨的'，像母親輕撫自己的寶寶一樣，特別能讓人感到輕松、舒服、愉悅。

　　春天，來無影去無蹤，但你卻能感覺到它的存在，你能知道它來過。因為那花兒的盛開、小草的生長、萬物的蘇醒，都是它留下的足跡。我熱愛春天、贊美春天。

　　老師的贊歌作文 篇41

　　秋天是什么？秋天是一片片金黃的落葉；秋天是一棵棵火紅的楓樹；秋天是一個個辛勞的身影……

　　打開房門，一股果實的香氣撲鼻而來。地上鋪滿了落葉，軟軟的、厚厚的。拾起一片，看著它上面那時粗時細、時長時短的紋路，我似乎聽到了生命流淌著“嘀答嘀答”的聲音，我感受到了時間的消逝。我將落葉輕輕放到一棵樹旁，來年它將成為這樹的養料，正應了那句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

　　繼續往前走，遠處有一棵樹，格外耀眼，紅得鮮艷似火。我走近一看，原來是楓樹。火紅的葉子簇擁在枝頭，好像每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。在眾多枯樹中，唯獨這棵楓樹傲然挺立，如同一團熊熊燃燒的火焰，在微風中跳躍，迎風舞蹈。它給這凄涼的秋增添了一份活力，一份溫暖。

　　背靠著大樹，我坐在落葉鋪成的地毯上，靜靜聆聽。河水流動的潺潺聲；秋風掃落葉的刷刷聲；還有身后這棵樹，它的汁液在年輪中汩汩地流淌聲……

　　觀望著四周，前面有一片稻田，在秋風的吹拂下，稻子舞動著腰肢，稻田猶如一片流動著的'金色海洋。旁邊那片果園里，農民們正在采摘豐碩的果實：碧綠的梨子，橙色的橘子，紅色的蘋果，紫色的葡萄……看著他們此刻幸福的笑臉，我不禁想起了他們日復一日、汗滴禾下土的身影，真是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”啊！

　　秋日里到處一派豐收的景象，讓我不由地想為勤勞的人們，高唱一首秋日贊歌！

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