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【精選】寫人優秀作文錦集六篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫人優秀作文6篇，歡迎大家分享。

【精選】寫人優秀作文錦集六篇

寫人優秀作文篇1

　　我的媽媽是個愛勞動的人，如果活干不完，就不休息。

　　有一年冬天，我的校服沾上了墨汁，明天我還要參加學校里的活動，要穿干凈的校服。用洗衣機洗洗不干凈，只能用手洗。媽媽先盛了一盆水，再拿來洗潔精，手一沾，手馬上沾上了泡沫。洗完了不太臟的地方，又開始洗臟的地方。洗完一遍，不干凈，又洗憲一遍還不干凈。看著污漬好像和媽媽做對，我仿佛看見污漬齜牙咧嘴的對媽媽說：“笨蛋，連這都洗不干凈，真沒本事，真沒本事！”媽媽想了想，拿來了一瓶牛奶，泡了一會兒，馬上下去了。洗完后，我看見媽媽的手凍得通紅通紅的，像胡蘿卜，可是媽媽洗完衣服還不休息，一會兒拖地，一會兒擦玻璃……手根本停不住。

　　媽媽的手真是閑不住。只要一干活，搶一個最難的干。媽媽不但愛勞動，而且做什么事都可以做到底，不管又多難，都會堅持，堅持就是勝利。作文

寫人優秀作文篇2

　　同學們，安靜一下，讓我告訴你一個秘密，聽她說話時，你千萬要用手捂住耳朵，不然你的耳朵就會被她震耳欲聾的嗓音震得嗡嗡直響。她上課經常說話，而且說話也不像別人悄悄地，讓人覺得是大喊大叫。朱老師常常叫她淑女一點，但她只是口頭答應，嗓音仍然一點也沒有減小。你看，此時她又不知為什么跟誰大聲說話呢？俗話說：江山易改，本性難移嘛！

　　她和同學玩時，有時好耍點小賴皮。有一次課間，她和張世鋒玩起了剪子、包袱、錘的游戲，誰贏了，就打對方的手一下，張世鋒總是贏，她必定挨打。上課鈴響了，趁老師還沒來，她用那又大又肥的熊掌擊打了張世鋒的背一下，瘦弱的張世鋒哪里禁得起這樣的打擊，隨著一聲慘叫之后，只見張世鋒一手捂著背，一手還想還擊，沒想到她眼疾手快，順手把張世鋒的手腕一轉，張世鋒只好乖乖認輸，完全沒有一點反擊能力，此時，你再看看她早已笑得前仰后合。當老師走進教室的一剎那間，她又四平八穩地坐在那里，好像剛才什么也沒有發生似的，哎！真是個瘋丫頭！

　　班里競選班干部，她榮幸的獲得了語文課代表的職務。她對工作一絲不茍，天天督促小組長交作業，只要誰不交作業，她就用她的殺手锏巨大的嗓音，把你吵得不得不快點交，她每次都可以把作業早早地收齊，真是老師的好幫手！

　　現在你知道她是誰了吧？她就是我們班的女生——高x文。

寫人優秀作文篇3

　　我的好朋友名字叫李詩晗，她有一雙烏黑的大眼睛，高挺鼻子，兩條彎彎的柳葉眉嵌在她鵝蛋形的臉上。她很喜歡用一條彈性十足的皮筋扎起她那長長的黑發顯得有一種別致的美。

　　我們都是在這一學年轉到這兒的，在新生培訓時我們就在一起玩了。一開始我接觸她時她就很開朗，于是大家都很喜歡和她一起玩，到開學初，我們倆已經幾乎是形影不離的好伙伴了。

　　好了，說了她這么久，那我們來講講她的優點吧！她的最大特點有兩個：一是和我一樣是一只啃書蟲（喜歡看書）。二是她很善良。她的第一個優點和第二個優點都一個例子哦！不信請看。

　　案例一：晚自習看書（應該說是瘋狂地）！

　　記得有一次她和我去圖書館借書。一進圖書館&ldqu;哇，這兒的書有多少本呢？我問哦。大約有3萬本吧;圖書館的阿姨說。天哪！我們一齊喊到。于是便跑進了那一排排整齊的書柜里。

　　哇，我們仿佛進入了一個書的海洋，那兒的書讓我們眼花繚亂。我們看看這本<<笑話大王》又看看那本《安徒生童話選》忙的不亦樂乎。最終我選定了一本《感恩故事》，而她呢，選了好多書，有《會唱歌的綠蘑菇》《多彩校園》《那年夏天的知了》。我們捧著書，開開心心的回了班級，快到4樓她就三步并做兩步的會了班級。她拿起書迫不及待地啃了起來。我笑真是一只書蟲;

　　案例二：幫助低年級同學。

　　有一次會教室的路上，我們正聊著天，突然一群小同學正在欺負另一個小同學，我們馬上把那群小同學訓了一頓。一邊批評，另一邊在安慰另一個小同學。李詩晗說小朋友，你怎么樣啊？別哭。姐姐帶你回班級。謝謝那個小朋友說。看他沒事了，我們才會教室。

　　這就是我的好朋友李詩晗。我希望我們的.友誼一直長長久久！

寫人優秀作文篇4

　　四毛是一個馬虎的孩子，他長著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，還有一張愛說愛笑的小嘴。每天胸前都戴著一條漂亮的紅領巾。他最具特色的就是他的頭發，也是他名字的由來。他那四根直挺挺的頭發陪著他成長，因為他的馬虎，班里的同學給他取了個小外號叫“小馬虎”。

　　上課鈴響了，丁老師極其氣氛的走進教室。對著同學們大吼：“這次考試考的真糟糕，考100的只有兩個同學，不及格的就有五六個，尤其是平時成績還可以的四毛，這次竟然只考了66分。”丁老師板著臉，啪的一聲將課本摔在講桌上，他把四毛加上了講臺，把他的試卷交給他，四毛撇著嘴，低著頭。丁老師生氣的質問他：“四毛你自己看著試卷，二八等于多少?”“16”“那你寫的多少?”“18”四毛答道。丁老師又問：“你看看你三七還等于20?你可真行!”“我當時沒管三七二十一就胡亂寫了一個20。”四毛說，丁老師聽完這話，氣的在教室里走來走去的。“帶回去給家長簽字。”“丁老師我知道錯了。”四毛央求道。見丁老師一臉嚴肅也只好垂頭喪氣的回到座位上。

　　放學了，四毛在路邊摔了一跤，拾起試卷，發現試卷倒了。他狡黠的笑了笑，“媽媽簽個字吧”“又是99真不錯，你看媽媽這么忙，一會兒再簽吧”“不”媽媽無奈地拿起試卷，發現倒了，又將它倒回來。看到六十六，媽媽心頭一凝：“四毛，你……”

　　四毛只得講出了實情，最后向媽媽保證不再犯。媽媽看他態度誠懇便簽了字，知錯能改善莫大焉。

寫人優秀作文篇5

　　不是我自戀，我的優點真的非常多，最大的優點是給爸媽做家務。

　　那一天，爸媽上班去了，我在家里寫完作業，看見家里客廳好像是垃圾庫似的，非常臟亂，有易拉罐啊、書本啊、衣服啊、鞋子啊、到處都是!我急忙的拿起掃把向地面打掃，向垃圾發起攻擊，把它們掃得干凈凈，讓客廳恢復原來光亮整潔的原貌。

　　媽媽回來了，說：“喲!兒子現在長大了!現在越來越懂事了。我兒子真乖！”我心里樂滋滋的像吃了糖似的。

　　這是我的優點。

寫人優秀作文篇6

　　我喜歡大海。多次與大海親密接觸，海上泛舟、海邊漫步、海灘拾貝，讓我對海更多了一份向往和依戀。很久以來，我還有個美麗的夢想，想獨自站在夕陽下的海邊，去看深邃的海，踏著寂寞的浪花聆聽海的聲音，靜靜與浪花相擁，悄悄與大海私語。讓晚霞和寧靜包圍我，讓寂寞和孤獨吞噬我，獨享這紅塵中的一絲純凈，讓心靈得以片刻的小憇和安寧。

　　環島旅行的日子里，大海啊，你我如影相隨，白日里的波光粼粼，似你純潔深情的目光；月色下的濤聲陣陣，如清夜里你催眠的溫柔歌謠；你那翻卷的層層浪花，撥動著我的心弦。我幻想著，幻想著，身著曳地潔白長裙，在暮色蒼茫中與你執手相望，倒映水中的剪影，定格成一幅水墨丹青。

　　幾天里，我環繞在你的身邊，似乎遺失了自己，任由腳步隨著浪花的翻涌茫然前行，任由心花與浪花一起飛濺。我輕聲地問你：相識的美好在于欣賞，相知的美麗在于默契。你可知否，你那一浪追逐一浪的波濤聲聲，就是我留下的串串心音。

　　回眸處，你那奔騰不息的浪花，拂去了我在沙灘上剛剛走過的足跡，不留一絲印痕。正如你流過悠遠的時空，掩埋光陰的色彩，碾過歲月的痕跡，見證生命的歷程；正如你驚濤拍岸，亙古不變的波濤洶涌中，矚視魂斷紅顏，愛恨悲歡，多少風流人物悲壯而無奈地向人生謝幕。隱隱的，一絲心酸、一種感傷，在心底最柔軟的地方微微泛起。

　　海啊，你的愛太深時間太淺。我眷戀地佇立在礁石上，靜觀日升日落，踏著柔軟的沙灘聽你的潮起潮涌。在你那博大、空靈、澎湃的濤聲中舞蹈，在你那變幻莫測的斑斕色彩中沉醉。

　　任你那輕柔的晚風，吹拂我的長發飄飄，任你那一朵朵磅礴的浪花，喚醒我纏綿悠長的心緒。凝眸遠望，蒼茫云霧那邊是看不到的彼岸。

　　我默默在心底里說，你永遠停留在彼岸，我守候在此岸，只有在潮濕的微風吹過，才能尋一絲你的氣息。我多想，多想留住此刻這夢境一樣的時光；我多想，多想是你岸邊的一座礁石，與你相伴日月長。

　　人在旅途，總是在跋涉。“我輕輕走了，正如我輕輕地來。”當我不得不向你揮別之時，惆悵在心中無限地蔓延、蔓延……

　　你那波濤不停歇的淺唱低吟，似一首百聽不厭的深情長歌，長久在腦際中縈繞，揮之不去。我也反復輕輕地吟誦《致大海》：

　　我擁有你呀——

　　大海

　　不再像小溪

　　遙遠地眺望你

　　不再像海岸

　　無聲地等待你

　　大海呀——