實(shí)用的開(kāi)心的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)心的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)心的作文 篇1
“我厲害吧！”楊康杰邊笑邊說(shuō)。我說(shuō)：“佩服佩服！”這是怎么回事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
周六上午我在夢(mèng)飛補(bǔ)課，我的同桌楊康杰突發(fā)奇想：“我們來(lái)搞個(gè)惡作劇吧，看老師會(huì)不會(huì)發(fā)火。”全班異口同聲地說(shuō)“好。”
這次計(jì)劃的主謀楊康杰一臉壞笑地說(shuō)：“我們把紙巾放在門(mén)上面吧！”可是，紙巾一放到上面就接二連三地掉了下來(lái)，這怎么辦？一肚子壞水的楊康杰又出了個(gè)餿主意：“把紙巾放到門(mén)縫里夾到。”雖說(shuō)這個(gè)辦法很餿，但是紙巾沒(méi)有掉下來(lái)。楊康杰哈哈大笑，好像又覺(jué)得少了點(diǎn)“料”，又說(shuō)：“老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候一定會(huì)開(kāi)電腦，我們就在黑板上畫(huà)一個(gè)豬頭，上面再寫(xiě)幾個(gè)字：‘看的人是豬’。”我們一聽(tīng)，紛紛附和，而且還把豬頭畫(huà)得奇形怪狀，張開(kāi)血盆大口。我這個(gè)搞事王也想了一個(gè)餿主意，我們站在椅子上，把窗簾拉上擋住我們。我們站好了，我的.心怦怦直跳，生怕被發(fā)現(xiàn)。
萬(wàn)事齊備，只欠老師。我側(cè)耳聽(tīng)著老師的腳步聲，突然上課鈴響了。老師咚咚地走進(jìn)教室，門(mén)打開(kāi)的一刻，老師的頭上砸到一樣?xùn)|西——紙巾。老師環(huán)顧四周，不見(jiàn)我們，卻看見(jiàn)了黑板上的豬頭，我們跳出來(lái)把老師嚇了一跳。老師指著我們，笑著說(shuō)：“如果我是豬，那你們都是小豬。”我們一聽(tīng)，也一齊哈哈大笑。
這個(gè)課間的惡作劇，我們和老師都很開(kāi)心，同時(shí)也拉近了和老師之間的距離。
開(kāi)心的作文 篇2
六年前的一個(gè)冬天，我們家迎來(lái)了一位可愛(ài)的家庭小成員，我的弟弟——賀靈杰！
別看他年齡小，可機(jī)靈了。不光如此，他的優(yōu)點(diǎn)多著呢！他活潑可愛(ài)、愛(ài)學(xué)習(xí)、很勤勞、脾氣還特別好，長(zhǎng)得也很帥！可愛(ài)的小臉蛋兒上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的.小嘴巴，時(shí)不時(shí)的說(shuō)起話來(lái)總會(huì)引得我們哈哈大笑。記得有一次，因?yàn)樘鞖飧稍铮液人俚木壒剩彀秃芨桑鹌ち恕Ｎ胰滩蛔∪ニ毫艘幌拢Y(jié)果嘴唇被我撕流血了，很疼，都把我疼哭了。弟弟看見(jiàn)了，他使勁兒瞪著他那倆圓溜溜的大眼睛問(wèn)：“姐姐，疼不疼呀？”我很煩躁的哭著說(shuō)：“廢話，當(dāng)然疼了，要不然你也試試？”弟弟接著問(wèn)：“那要不要我給你貼張創(chuàng)可貼呀？”正哭的上勁兒的我，忍不住噗哧一聲笑了起來(lái)，搞得我哭笑不得，回答道：“你把我的嘴給粘住，那我一會(huì)兒怎么吃午飯呀？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我們倆的對(duì)話，都笑蒙了。弟弟卻還一臉正經(jīng)得盯著我的嘴巴看。這就是我的弟弟，每次我們都會(huì)被他逗得哈哈大笑，可他卻一臉的莫名其妙，這越發(fā)讓我們笑得前仰后合。
他真是我們家的開(kāi)心果！
開(kāi)心的作文 篇3
今天，我很興奮，早早地就起了床，因?yàn)榻裉焓俏冶淼艿纳眨?qǐng)我參加他的生日宴會(huì)。
上午，我催著媽媽給我的表弟買(mǎi)生日禮物，媽媽和我一起來(lái)到了玩具店，哇！陳列在柜臺(tái)上的玩具好多呀！有颶風(fēng)戰(zhàn)魂陀螺，有栩栩如生的芭比娃娃，有靈活自如的遙控汽車(chē) …… 各種各樣的玩具琳瑯滿目 , 把我看得眼花繚亂。我聽(tīng)售貨員阿姨介紹：“陀螺行動(dòng)軌跡無(wú)規(guī)律，打斗詭異，可培養(yǎng)小朋友的應(yīng)變能力。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“就選陀螺吧，我想表弟會(huì)喜歡的。”到了宴會(huì)廳，表弟頻頻向我揮手，我把禮物送給了他，他看是精美的'陀螺，興奮地跳了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝，其實(shí)這件禮物我一直想讓我媽媽買(mǎi)。”
生日宴會(huì)開(kāi)始了，我們津津有味地吃起了生日蛋糕，大家一起為壽星祝賀，唱生日歌，祝福他快樂(lè)。接著就是最精彩的一段，大家吃完了甜蜜蜜的蛋糕，就玩起了蛋糕戰(zhàn)來(lái)，大家東扔一下，西扔一下，讓我無(wú)法躲閃，不過(guò)我也全力反擊，讓他們防不勝防。這時(shí)，有位小朋友到臺(tái)上去表演吉他并獻(xiàn)歌一曲，這美麗的歌聲，好聽(tīng)的旋律，讓我陶醉。
大家開(kāi)心地玩了很久，不過(guò)時(shí)間不等人，大家也戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)快樂(lè)的地方。
開(kāi)心的作文 篇4
我們班的“開(kāi)心果”可真不少，最好笑的要數(shù)王興儒了。
有一次，我們老師讓默寫(xiě)古詩(shī)詞三首。有一個(gè)同學(xué)迷惑不解地問(wèn)：“老師，《長(zhǎng)相思》的思是哪一個(gè)思呀?”王興儒不假思索地?fù)尨穑骸爱?dāng)然是長(zhǎng)相思的思嘍，你這個(gè)笨蛋。”他的話一出口，逗得我們都哈哈大笑起來(lái)，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師也忍不住“撲哧”一下笑出聲來(lái)。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們擴(kuò)寫(xiě)《秋思》。有個(gè)同學(xué)問(wèn)老師：“老師，張籍的孩子是男孩兒還是女孩兒啊?”“你打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)他吧。”王興儒不耐煩地拋出一句。還沒(méi)等同學(xué)們的笑聲停下來(lái)，王興儒興奮地問(wèn)老師：“老師，張籍在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，他的'母親死了嗎?”“你也去打電話問(wèn)問(wèn)他吧!”老師一本正經(jīng)地說(shuō)。逗得我們笑得肚子疼，不料，王興儒卻理直氣壯地說(shuō)：“老師，您又沒(méi)告訴我張籍的電話號(hào)碼，我怎么才能給他打電話啊?”接下來(lái)班上的場(chǎng)面那是相當(dāng)壯觀啊!
王興儒真是我們班的“開(kāi)心果”啊，如果班里沒(méi)有他真的就會(huì)少了很多樂(lè)趣。
開(kāi)心的作文 篇5
在我身上發(fā)生過(guò)這么一件事，讓我特別開(kāi)心，你們想知道是什么事嗎?
星期五我坐公交車(chē)回家，一回到家剛放下書(shū)包，媽媽就叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你知道今天我們?nèi)ツ耐鎲?”我撒嬌道：“媽媽我不知道，你就告訴我吧。”媽媽興奮地說(shuō)：“我們今天去登山。”聽(tīng)完媽媽的.話，我高興地一蹦三尺高，拿上登山的工具，我們就上山了。
在上山的時(shí)候，我不小心摔倒了，疼得我齜牙咧嘴，但是我并沒(méi)有哭。休息了一會(huì)，感覺(jué)不痛了，我就勇敢地站了起來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)爬山，媽媽在一旁夸贊道：“你可真勇敢。”
終于，我們登上了山頂，從山頂往下望去，視野特別的開(kāi)闊，房屋和樹(shù)木都變小了。我的心里不由得生出一種豪氣來(lái)，心情一下子變得特別好。
這一天，我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈，一定可以成功。
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