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在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的寫讀書的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫讀書的作文 篇1
我自小時候就很愛看書。
自我開始認(rèn)字,我就愛上了書。漫畫書,諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫都吸引了我;科技書,神奇而現(xiàn)實(shí)的打動了我,讓我也有了做一個科學(xué)家的理想;故事書,用有趣的一個個有趣感人的故事吸引了我。
當(dāng)我第一次走進(jìn)圖書館,眼前的一幕讓我驚呆了,里面整齊地放著幾十排書架,上面擺上了無數(shù)的書,看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》,里面的故事情節(jié)馬上就吸引了我。歷經(jīng)千辛萬苦,福爾摩斯和華生破解了一個又一個的案子。特別是一個個驚險(xiǎn)的瞬間,讓我一下子就愛上了這本書(當(dāng)然,我最佩服的是福爾摩斯的智慧了)。
自那以后,我便在常書海中穿梭了。當(dāng)打開一本書時,就好像輕輕感受到楊柳風(fēng)撲面而來;就好像慢慢感受到杏花雨從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到竹林帶給你的輕松與快感。而每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味,讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后,你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)要像那個人一樣自尊、自愛
現(xiàn)在,我最喜歡的.書是《未解之謎》,我從里面學(xué)到了許多知識,像:百慕大三角的謎團(tuán),UFO的謎團(tuán),我現(xiàn)在都知道了。它已深深地吸引了我,我已經(jīng)看了好幾遍了。
我對書總會有一種依依不舍的感覺。讀書可以結(jié)交朋友、增長知識、開闊視野、陶冶情操。所以我愛讀書。
寫讀書的作文 篇2
書能帶給我們快樂與智慧。能讓人從悲傷中快樂起來,它也能成為打開知識大門的金鑰匙。
讀書能增長知識,并能讓我們從中得到許多新知識。讀一遍,你總能找到以前忽律的東西。讀書的好處非常多,它就是一個“長生果”有著豐富的營養(yǎng),它能幫助我們提高寫作水平。我們要讀各種各樣有益身心健康的書籍,豐富知識,充實(shí)自己。
書,是打開知識大門的'金鑰匙,也是人類進(jìn)步的階梯,所以我們要好好讀書,成為能使用這把金鑰匙的人。
寫讀書的作文 篇3
我十分崇拜冰心。冰心從小就熟讀四書五經(jīng),四大名著,而我,說來慚愧,第一本啟蒙讀物是《唐詩三百首》,和名人相比,我當(dāng)然算不得博覽群書,但自然有一點(diǎn)體會。
書是歷史的紐帶,讓我了解古今中外的趣聞軼事。上下五千年,縱橫八千里,這大概就是書的偉大創(chuàng)造力吧。書讓我感受到了秦朝統(tǒng)一六國的雄風(fēng),三國爭雄的鐵戈兵馬,成吉思漢‘天之驕子’的風(fēng)范,王昭君出塞的凄慘。
只有懂得品味,才能從書中品嘗到悠遠(yuǎn)的滋味。對于畫盲來說,塞尚到凡高等于不存在,畢加索的抽象畫只是幾筆涂鴉,對于音盲來說,莫扎特到李斯特等于不存在,貝多芬的《命運(yùn)交響曲》只是一陣狂噪。而同樣,對于只熱衷于讀街頭小報(bào)的書盲來說,海明威到奧斯特洛夫斯基等于不存在,列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》只是一堆草紙。魯迅的正直,朱自清的優(yōu)美,蘇軾的.豪放,曹操的大度,冰心的細(xì)致,都是值得我們細(xì)細(xì)品味的。書是三國情詩的纏綿,是詠絮才女的婉約,是唐詩,宋詞,元曲,明清小說……人們常說,讀書百遍,其義自見,每一本好書都是一種思想,人接受的正確思想越多,犯的錯誤就越少,盡管‘人非圣賢,孰能無過’,書能陶冶你的性情,更能鑄造你的品質(zhì)。
美國有位女作家寫了一本書《湯姆叔叔的小屋》,林肯說,是一個小婦人引起了一場戰(zhàn)爭,可見書的影響力多廣。在中國人民斗志薄弱的時候,魯迅看著中華大地被蹂躪,毅然棄醫(yī)從文,拿起了筆,寫出了無數(shù)拯救人民墮落思想的好文章,使恍然醒悟的中國人民奮起反抗,最終取得了一次又一次的勝利。
無論現(xiàn)在還是未來,書永遠(yuǎn)是洞察世界的工具,永遠(yuǎn)是人類的高山流水,伴著一代又一代的人坐觀泱泱世界的滔滔風(fēng)云。
寫讀書的作文 篇4
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷,下筆如有神”這些是古今中外的名人對書有不同的詮釋,而我覺得,書是一張藏寶圖,能引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂,使我的知識更加淵博。
為什么我那么喜歡書,還要從幼兒園說起。一天,爸爸媽媽提起《三國演義》,我疑惑不解地問:“三國演義好吃嗎?”爸媽見我年幼無知,微笑著說:“等你長大就知道了。”
到了我10歲的時候,媽媽買了本《三國演義》,說:“是該讓你長長見識了!”我望著散發(fā)著油墨香的《三國演義》,立馬與它來了個“親密接觸”,津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂,我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以后,我覺得故事更加有趣了,我廢寢忘食地讀著,百讀不厭。我被諸葛亮的神機(jī)妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)所折服!這一本經(jīng)典名著也讓我我明白了很多道理:遇到困難要鎮(zhèn)定自若,辦法總比困難多;做事不要太魯莽,沖動是魔鬼;對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話:“藐視吳臣如小兒,單刀赴會敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣,尤勝相如在澠池。”它所體現(xiàn)的.關(guān)云長的勇猛,實(shí)在令人佩服!
告訴大家,只要多讀書,讀好書,既能增加我們的知識量,又能從中獲得樂趣。從現(xiàn)在起,讓我們行動起來,用知識來武裝自己。
寫讀書的作文 篇5
書,是人類進(jìn)步的階梯。一本好書可以開拓你的視野,幫你找到人生的理想和方向。書也是打開知識大門的鑰匙,許許多多的好書一點(diǎn)一點(diǎn)地滋潤著我的心靈,讓我受益無窮,伴隨著我成長。
記得我小的時候,我還不會認(rèn)字,每天晚上,我都纏著媽媽給我講故事,我仔細(xì)地聽著媽媽給我讀的童話故事,這時我仿佛進(jìn)入了童話的世界,童話里的每個人物都成了我的好朋友,這時,我多么渴望自己能讀更多的故事書呀!
漸漸地,我入了小學(xué),老師教會了我拼讀拼音,也認(rèn)識了更多的字,從此,我只要一有時間就一頭扎進(jìn)書海里,補(bǔ)充精神糧食。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀小學(xué)四年級了,書也成了形影不離的好朋友,我們現(xiàn)在的世界,奧秘的身影無處不在,可是只有書才能帶我們找到它們的答案。
慢慢地,書成了我的`良師益友,它教會了我許許多多做人的道理:得意時,它教會了我什么叫謙虛;失敗時,它教會了我怎樣克服困難面對挫折;和朋友心存芥蒂時,它教會了我怎樣學(xué)會寬容;在人生的道路迷茫時,它教會了我怎樣找到方向……。
書帶給了我無窮無盡的知識和樂趣。書是我們一生中取之不盡用之不竭的財(cái)富,是我最親密的伙伴,更是我的良師益友,在我成長的道路上,好書將一只為我指明方向伴我前行!
寫讀書的作文 篇6
書是知識的營養(yǎng)品,是人們進(jìn)步的階梯,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光,小鳥沒有翅膀,同學(xué)們你一定讀了很多的書了吧,我給大家講一下我對讀書的樂趣。
說到讀書,我的話就多了。小時候,我學(xué)看連環(huán)畫和漫畫。你看,我每天回家的時候,我都拿起一本漫畫書,看得津津有味、哈哈大笑。那些有趣的畫面,早就將疲勞拋到九霄云外。
上三年級的`時候,老師讓我們多讀課外書、作文書。我從作文中學(xué)到了寫作技巧、好詞好句……不知不覺中,我的寫作逐步提高。
升入五年級后,我開始閱讀關(guān)于科學(xué)的一些書,我明白了飛魚會飛的原因,知道了竹子是草本植物,得知了戴眼鏡不會越帶越深……日久天長,我開闊了視野,增長了見識。
后來,我又閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀《水滸傳》,我被好漢們的英雄豪邁所折服,讀《西游記》,我敬佩孫悟空一路斬妖除魔,衷心耿耿保護(hù)唐僧的精神,讀著讀著,我的心再也不能平靜了:我有什么理由不勤奮?
讀書使我知書達(dá)理,讀書,讓我明辨是非,讓我懂的了人生的意義,這就是讀書的樂趣。
寫讀書的作文 篇7
我看了一本成語故事書,里面有很多成語故事,這個成語讓我有了感知。
我看了一個成語故事叫《百聞不如一見》,其實(shí)這個成語故事挺有教育意義的。
這個成語講的是:西漢時,漢朝老將趙充國兵前去邊關(guān)退戰(zhàn)。宣帝問他要帶多少人馬。他說“百聞不如一見”,由于兩地相距太遠(yuǎn),一時難以計(jì)算。《百聞不如一見》是聽得再多也不如親眼一見的意思。這個成語讓我知道了解一件事或物品,就算聽一百次,也想象不到是真么樣的',要親眼看一下才了解的深一些。
這是我的讀書心得,這個成語讓我知道:聽得再多。也不如親眼看一次。
寫讀書的作文 篇8
說起讀書,長了這么大,還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師,我們都時刻與書為伴,只不過我們太習(xí)以為常了,甚至沒能夠好好靜下心來,去品味以下讀書的感覺和收獲。
學(xué)生時代的讀書感覺,一個字“累”,盡管自己沒有在高中畢業(yè)時,把所有的書都撕掉,燒掉,但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了,可以想象那時候的書對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位,發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能夠使自己從容的面對一個個活生生的'求知面孔,甚至無法控制他們靈活的四肢,使得課堂內(nèi)外,散亂不已。這時,一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!
先是看影像資料,聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn),看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時隨地都能夠翻閱,不受時間和空間的限制,看的書自然就多了起來。最初一個月兩本,發(fā)展到一個月4本,讀書筆記也用了一個又一個。有時候,我還把自己的心得體會寫在日記里,不時被女兒翻閱,她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來,對書中的理論知識不太感興趣,甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對讀書者來說,學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個人兒都能夠?qū)憰 ?/p>
對人類最具影響力的《論語》,我看完之后,方感覺出書人競?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任,同樣的一句話,競在書中出現(xiàn)兩次,并且命名在不同的章節(jié)中,賦予了完全不同的兩個意思。看來盡信書,則不如無書。
讀書中,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個戲劇性的時刻:生病輸液時,是我們讀書的最好時刻。靜靜的躺在病床上,認(rèn)真的讀著每一句話,慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時,也許找不著了,這時候是最可惜的了。
書,還是要繼續(xù)讀下去的,吸取精華,去其糟粕。在有書讀的日子里,我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后,我們會發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界,我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻!
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