【精華】四年級(jí)有趣的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)有趣的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。誰能猜出謎底。”楊老師說。同學(xué)們異口同聲說：“空氣，空氣�！睏罾蠋熡终f：“誰能抓空氣？”同學(xué)們傻呆呆的想：空氣看不見又摸不著，誰也抓不著。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎么也想不出來。教室里冷冷清清的，我輕輕地走上臺(tái)，猛的一抓，可是空氣都從我手縫里穿過。老師又說：“空氣有重量嗎？”我們 爭先恐后地喊：“沒有，沒有�！�
老師拿了一根又細(xì)又長的小尺子，再拿來幾根繩子，吊起來，把兩個(gè)氣球捆起來，一樣重，可是把一個(gè)氣球放掉氣，有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了空氣原來是有重量的。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，爸爸要帶我們?nèi)?dòng)物園玩嘍！
一進(jìn)動(dòng)物園大門，我們先看到了那代表和平的白鴿，這些白鴿非常漂亮，從頭到腳都是白的，一對(duì)白里透紅的眼睛，像兩顆紅寶石似的，身子潔白無瑕，像覆蓋著一層白雪。
往里走，就會(huì)看到那盛氣凌人的孔雀，這只孔雀有藍(lán)藍(lán)的小脖子，銀白色的小嘴，黑色的眼睛，頭上還插著幾片藍(lán)藍(lán)的羽毛，哇!孔雀開屏了!孔雀開屏了!孔雀開屏?xí)r,猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射的光芒，好像無數(shù)面小鏡子�？茨沁吺峭涑C健的大老虎，老虎小時(shí)像只小貓一樣，只是比小貓大一點(diǎn)兒，活潑一點(diǎn)兒,而現(xiàn)在是一只百獸之王。��！那幾只老虎真兇，前爪一只舉起，一只按住巨石，昂首挺胸，威武極了！
老虎旁邊就是威猛懾人的獅子，雄獅體魄雄壯，大腦袋，闊嘴巴，臉上長著白色的長須，頸間披著金色的毛，后身呈金黃色，長尾巴上還配著毛球，真是儀表非凡，一副“王者”的雄姿。那邊是大象，大象真大呀，它有我們的教室那么高，身體是土黃色的，它的四條腿非常粗，像柱子，身子像個(gè)面包車，它有長長的鼻子，像大蟒蛇，能抓住食物，也能噴水。它有兩顆又長又尖，又白又大的牙，像小船，又像月亮。哇！好可愛，我看見了活潑可愛的小猴子，猴子扁扁的`鼻子，尖尖的嘴巴，棕黃色的毛，可愛極了！我看到了兩只小猴子在那坐著，一只小猴子，慢慢地靠近這兩只小猴子，看來他已經(jīng)有一個(gè)“餿主意”了，那只小猴子使勁地蹦了一下，另外兩只猴子還沒反應(yīng)過來就摔倒了，在地上的小猴子可真可愛呀！
動(dòng)物園真有趣，里面有好多天真可愛的小動(dòng)物，我和小動(dòng)物們一起度過了愉快的一天。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動(dòng)--主題是“有趣的心理學(xué)”。這對(duì)我來說真是太新鮮了！
好不容易盼到上課鈴聲響起，我們?nèi)w同學(xué)一一入座后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡！”“那么現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，好嗎？”她說。“好�！蔽覀兓卮�。我們來玩左手右手的游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她問我們�！白笫值拇竽粗冈谏系呐e手。” 嘩嘩嘩，許多手舉了起來，數(shù)也數(shù)不清。接著阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發(fā)火的時(shí)候，最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”
原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對(duì)應(yīng)的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。
原來簡簡單單的一個(gè)動(dòng)作，它的學(xué)問竟然這么深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動(dòng)的課，讓我學(xué)到了課本以外的新知識(shí)。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
你覺得做什么事情最有趣？是干家務(wù)活，是與小伙伴一起快樂地玩，還是打打電腦，玩玩游戲……對(duì)于這些我都不屑一顧，只對(duì)寫作業(yè)情有獨(dú)鐘。
有人可能會(huì)不可思議地問，不是吧?做作業(yè)有什么有趣呢？我說得是在班級(jí)中做作業(yè)，一可以試出我的速度，二可以測出我的正確，所得到的收獲與成就感，那種喜悅難道還不能興奮起來嗎？
有一次老師布置好了語文作業(yè)過了幾分鐘就下課了。我的心中起了一個(gè)大膽的想法，如果我快點(diǎn)完成作業(yè)有可能得到老師的贊揚(yáng)。我說干就干，先把題目仔仔細(xì)細(xì)地讀幾遍，回想老師上課講的內(nèi)容，再拿起筆飛快地寫起來，而且把字寫得很工整，一點(diǎn)也不潦草。在造句時(shí)我的腦袋瓜一直想，一但想到了，來邊寫邊改；在填空時(shí)我會(huì)看著它，把它從頭到尾背一遍，再抄進(jìn)去；找關(guān)鍵語句時(shí)，我會(huì)掃描一下，確定一個(gè)地方再找，找到后再一字不漏地抄進(jìn)去。啟示再是我的拿手好戲，順著走，逆著走，最后亮主牌，是老師教我的口訣，我念念不忘使得在短文中的成績大大提高。最后再檢查一遍，上交老師，我的敵手盡管都只前先一步，結(jié)果它只得到了錯(cuò)誤的結(jié)果，不是句號(hào)沒有就是填錯(cuò)了。而我憑著穩(wěn)定，沉著的思考贏得了全對(duì)，我有時(shí)真不敢相信，這樣的喜悅使我忘記了學(xué)習(xí)的枯燥，舉手成了我上課不可缺少的習(xí)慣。
四年級(jí)了，升上五年級(jí)時(shí)，我要把學(xué)習(xí)變成一件更有趣的事情。有努力就有成果，有付出就有回報(bào)。美麗的成功之花只有在努力和付出中茁壯成長。
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