【必備】有趣作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有趣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣作文 篇1
提起樂趣，相信每一個人都會大不同的樂趣，這是一種視野的開闊，一種發自內心的愉悅感，一種性情的陶治……
每個人都會有自己認為是有樂趣的事，我覺得畫畫是我最有樂趣的事。這是放飛心靈，自由發揮的時候。每當這時，我會能跟著眼前的景色共同歡笑，共同哭泣。
我初學畫畫時，感覺它很無聊，就是隨便動幾筆而已，但我的老師在第一節課時，讓我們畫一張桌子，我感覺沒什么難，就隨便畫兩筆交上去了。老師看后，讓我重新畫一張。
這時，我突然感覺一種聲音，似乎是畫筆在唱歌，緊接著，我的手莫名其妙地動了起來。我慢慢地畫了半個小時，終于畫完了。老師一看，高興極了，說在他的眼里。我是我們班的第一。這時，我感受到了畫畫的樂趣。
我逐漸畫得越來越好，畫筆仿佛成了我最好的朋友，我們時而一起談心，一起散步。我總是一到哪里，就把那兒的景象畫下來，這仿佛已經成為了我的一種習慣。
我來到靈湖邊，開始描繪出它的形狀、大小。漸漸地，它成形了，我自認為十分滿意，并交給老師評價，老師只是送給了我兩個字：堅持！我感受到了畫畫的樂趣。
畫畫是我的一種習慣，我覺得畫畫真的十分得有趣，我已經陶醉在了這里。我將會與畫畫一路同行，與樂趣一路同行，讓樂趣點綴我童年的生活，快樂成長！
有趣作文 篇2
上課鈴響，林老師走進教室，一節有趣的課。她看看同學們，問到：“大家都喜歡什么動物啊？”同學們有的說喜歡小白兔，有的說喜歡小貓瞇，有的`說喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老師笑笑，故做神秘地問：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣個關子，接著說：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有的同學已經笑開。緊接著，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一只老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到的，只有做不到的。”說著，林老師轉身就在黑板上畫起來。兩秒種剛到，一只老鼠出現在黑板上。真是神！
“想學嗎？”林老師提高聲調。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開始教我們畫。她先在黑板上寫一個化字，然后把化字的最后一筆豎彎鉤延長，畫條弧線，成老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點個點，成老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上一個麥當勞的商標“M”，就成它的耳朵。最后，林老師在老鼠的尾部寫個小寫字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫一遍，還真是很簡單。看來，林老師說得還真不錯，“沒有想不到的，只有做不到的。”
馬上就要下課，林老師又說：“請同學們回家把今天學的教給你的爸爸媽媽，然后請你的爸爸在紙上畫一只公老鼠，請你的媽媽畫一只母老鼠，你畫一只小老鼠，周一的時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師的這番話，同學們又是一陣哄堂大笑。
一節有趣的課就在同學們的笑聲中結束。
有趣作文 篇3
星期六，我來到了鄉下奶奶家，當我看到院落的雞窩前有許多簍筐，就問奶奶：“這些圓形的簍筐是干什么用的？”奶奶說：“是母雞下蛋用的。要是哪個母雞要下蛋了，那它就會自己來到簍筐中靜靜地待著，不一會兒就下蛋了。”
真是這樣嗎？我對奶奶的話半信半疑，于是就認認真真地觀察起來。看見有一只母雞自己跳進簍筐，靜靜地蹲坐在里面，我躡手躡腳地走近它，它也一動不動。奶奶看見我走近了母雞身邊，用手示意，讓我離開。我走到奶奶身邊問：“奶奶，為何不讓我看雞是如何下蛋的呀？”奶奶說：“你在旁邊觀察就行了，不要走得太近了，以免嚇著母雞呀。”
我在旁邊等了好一會兒，只見那只母雞突然跳出簍筐，在地上“咯咯咯”地叫起來，我以為這只母雞受到了驚嚇，所以進屋把奶奶叫出來。奶奶對我說：“小寶，母雞已經下蛋了。”我說：“那它是在告訴我們，蛋下好了，快去撿了唄。”奶奶說：“是呀，你現在就去簍筐撿蛋吧。”
我跑到雞窩里，撿起那只雞剛才下的蛋，呀，蛋還熱乎呢。奶奶呢？拿一碗玉米，喂起這只雞來，雞吃著玉米，漸漸地不叫了。
母雞下蛋多有趣呀，下完了還要“咯咯咯”地告訴主人：“我下蛋了，快撿起來吧！再給我吃點東西補充營養。”
有趣作文 篇4
往事就像一顆橄欖，越嚼越有勁，記憶的海洋總愛在回憶間流淌，帶著換歡樂，帶著苦澀，在那有趣的藍天中，我又一次漂流在遙遠的回憶中……
深邃的天空，總是那么平靜，總是在我無助、驕傲、心酸、困苦時給予我點撥。雖然你總是一言不發，但我卻聽得懂你無聲的語言。
當我心酸時……
雨淅瀝瀝地下著。
我獨自一人漫步在雨中，淚水在不禁意間悄然滑落——考砸了，怎么辦？突然間，雨停了，烏云散去，天空露出了專屬于它的那抹煙波藍，在彩虹的襯托下，更加光彩奪目。仿佛在對我說“陽光總在風雨后。不經歷風雨怎能見彩虹？人生的道路本就崎嶇不平，面對挫折，你更不應該低頭，要去戰勝它。”
我豁然開朗，回到家后，將錯題仔細分析了下原因，抬頭仰望，你明朗的臉龐正在向我微笑。
當我驕傲時……
教室里，剛考了好成績的我正揚揚得意，到處炫耀。我聽不見他人的勸告。當我自豪的抬起頭，再次見到你——依然是那抹平靜的煙波藍。
看見你純潔得沒有一絲暇癖的樣子，好想再說：“驕傲是一個陷阱。做人要不驕不躁，要學會平靜。好成績只是暫時的。”
我低下頭，看著試卷上的成績，決心向更高的目標挑戰。
當我困苦時……
坐在桌前，兩眼呆滯，一道數學題難住了我。我望向窗外，尋找你，希望能找到一絲靈感。你——還是那樣平靜，那抹煙波藍上鑲嵌著耀眼的鉆石，是多么美麗。
當我欣賞你的風才時，一片烏云飄來，遮住了你那顆最大、最美的鉆石。你說：“真相，就像這顆鉆石，總會有什么東西遮住它，只要你仔細的分析，真相就會呈現在你眼前。”低頭看著這道題，看似“山重水復疑無路”卻又“柳暗花明又一村。”你也欣慰的笑了……
十三歲的天空，就像維也納的四月，在經受了暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香；十三歲的天空，是一塊大表，初陽和遲暮，血紅和黑夜，更替更替再更替，樂此不疲；十三歲的天空，是一座沙漏，盈滿和匱乏，叛逆和困惑，反復反復再反復，覆水難收。
天空，你給了我無限的遐想，給了我許許多多的點撥，使我懂得了很多的道理。天空，你真有趣！
有趣作文 篇5
這個星期的周五我們班去了學校的五小實踐中心區活動，內容是：“垃圾回收與分類。”那兩節課，大家上的都很開心！
在周五的前兩天，大家都在忙忙碌碌地收集資料，找材料，我也不例外，因為大家都希望能快快樂樂地上完這二節課。那天下午，我們排著隊興高采烈地去五小實踐中心，上課鈴響了，老師首先每一個小小組推選一位成員到前面去講述有關垃圾回收的資料。一組一組同學輪過去，他們有的介紹垃圾的分類，有的講述垃圾的危害。我們一組讓我上去讀資料，我鎮定地走上去，向大家介紹“可以回收的生活垃圾”大家聽得都很認真。
交流結束，接下來就是令人激動的“變廢為寶”動手實踐了！大家圍坐在一起，拿出自己的“廢舊材料”，動手了。我準備做一個夢幻花瓶，用的材料有很多。飲料瓶、絲帶、蝴蝶結、膠帶等等，好多材料都是我從原來的裙子上拆下來的。我用彩色紙在瓶子上圍了一圈，再把絲帶、蝴蝶結等粘在瓶子各個地方，很快夢幻花瓶就成形了。再看看別人做的，曹夢珂用可樂瓶和彩色紙做了個企鵝，吳航用卡紙和紙盒做了個房子筆筒，周志文用“夢之藍”的盒子和瓶子做了一個獎杯……各種各樣的絢麗作品，真令人贊賞！
那節課我們上得很帶勁，這次活動讓我明白了很多：人類的垃圾太多太多了，我們不能改變過去，但可以改變未來，從現在開始，我們要為環境做一份貢獻，將垃圾分類。“垃圾亂扔是垃圾，垃圾分類是資源。”讓我們行動起來吧！
有趣作文 篇6
“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲響了。何老師隨著急促的鈴聲快步走進課室。
“以前上作文課的時候，任課老師都會玩一個游戲――猜禮物，你們玩過嗎？”何老師說。“玩過！”同學們說。“今天，我們一起來猜禮物，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說。
何老師像變魔術似的從背后拿出一個漂亮的禮物盒，然后要了一下，說：“這個禮物比裝飾品更能裝飾，比有趣的物品更有趣，比實用的物品更實用。”“是炸彈！”一個男同學脫口而出。老師幽默極了，她對那個男同學說：“猜對了，快逃！”大家都笑了。
是什么呢？同學有的陷入了沉思，有的和同桌討論，有的盯著盒看，仿佛盒子有小洞似的，要往里面看。我們猜了很多次，何老師都搖搖頭，。同學們都垂頭喪氣的，可何老師仍微笑著讓我們猜。一個同學站起來說：“是！”何老師笑著說：“那你趕快打110報警吧！”大家“哄”地一聲笑了。有的同學笑得從椅子上跌到地上；有的同學捂著嘴笑；有的同學捂著肚子哈哈大笑……
唉喲！盒子里究竟裝了些什么？我用手托著腮，望這天花板想著，“我再給大家一個提示吧！這個物品不是文具。是生活用品。”何老師說。“是牙簽嗎？”吳嘉杰說。“嗯，還差一點點，再猜！”何老師答。“牙簽筒！”一個男孩說。“猜對了！”何老師興奮地說。
只見老師從盒子里拿出一個黃色的小兔子牙簽筒，可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉，就會看到一朵“牙簽花”，真好看。
一堂有趣的作文課在歡聲笑語中結束了。
有趣作文 篇7
今天下午，我把跳棋帶到學校，第一節課下了后我們要比賽跳棋。
我和媽媽在家里是有空就練習跳棋，先開始我不會，媽媽就耐心的教我，媽媽說：“對方下棋的時候，要想自己下一步棋怎么走，要會給自己搭橋，要先走跳得最遠的棋，不能顧前不顧后，要多思考，多練習，才能把棋下好。”就這樣，我學會了跳棋。
開始比賽了，我和李璇璇比，我們用剪子、包袱、錘來決定誰先走，李璇璇先走，我們就你一個我一個下起來，到了中間，她在走的時候，我想我下一步棋，我下的是能搭橋過的，可是我下完了，她就把我正要搭橋的棋放到了別的地方，我只好向前走一步棋再跳，搭她最后一個跳棋的時候，我心里很著急，我還有好幾步的時候，她已經贏了。
這個活動讓我很開心，下跳棋能讓我們多動腦、多思考，我非常喜歡玩跳棋。
有趣作文 篇8
今天，為了搶收，大人都出去割稻了，我一個人在家。中午時，我想起來，該是喂鴨子的時間了。可是，這活平時都是奶奶張羅的。我光看見奶奶拿起食盆，鴨子們便簇擁在奶奶的身邊“嘎嘎嘎”地歡叫。可不知奶奶都是放什么東西的。我該怎么辦呢？
老師說過：不懂就應問，擅長問的人也是會學的人。于是，我先拿起鴨食盆，準備到屋后的稻田里去問奶奶，這鴨子們聽到我拿食盆的聲音，像聽到上課鈴聲的孩子一樣一窩蜂趕了上來，但田埂太窄，它們只能排著隊跟在后面。這回，我可成“鴨司令”了。
我邊笑邊向奶奶討教方法。奶奶說：“鴨子吃糠吃多了，一定喜歡吃蚯蚓。”為了改善一下鴨子們的伙食，我就回家拿了鐮刀，到田邊的泥里挖了一盆蚯蚓，我把 這些蚯蚓扔在鴨子們的面前。可是，鴨子們“嘎嘎”叫著，沖上來又退回去，就是不吃。也許是奶奶沒有給鴨子吃過蚯蚓，所以它們都不敢上前接近蚯蚓。見到它們 害怕的樣子，我就把其中一只鴨子捉起來，再拿一條蚯蚓喂到它嘴里。那只小鴨子頭伸縮了兩下，蚯蚓就下肚了，還“嘎嘎”叫了兩聲，好像在說：“這是什么東 西，怪模怪樣的，真好吃！”其它的鴨子看到這只鴨子吃了還這么高興，就爭先恐后地跑上來搶蚯蚓。還有兩只鴨子像拔河似的搶一條蚯蚓呢！看著它們的饞樣，我 說：“你們慢點吃，當心噎著！”可它們才聽不見呢！一會兒，就把一盆蚯蚓吃了個精光，還“嘎嘎嘎”地盯著我叫，好像在說：“再給我吃一點吧！”
今天，我做了一件力所能及的家務，我發現這些鴨子原來那么可愛。喂鴨子可真有趣！
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