以聽為題的作文（精選29篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以聽為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以聽為題的作文 篇1

　　面朝大海，春暖花開。

　　——題記

　　城市湮沒在燈紅酒綠中，繁華落幕時，和人又憶起掩藏在阿諛奉承之下血跡斑斑的靈魂？唯有沉淀著生命之藍的大海，伴著海風(fēng)，低聲耳語地喚著，喚著：從明天起，做個幸福的人。

　　面朝大海，聽大海輕輕訴說：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。百川東到海，廣闊的蔚藍，包容著條條纖細身軀，以博大的胸懷安撫平靜下的波濤暗涌。古時有宰相肚里能撐船的蔣琬，有受負荊請罪的藺相如，有讓出八尺仁義胡同的董篤。或德高望重的宰相，或官居一品的高官，或略有小才的秀才，他們有做人的清骨，卻也懂得退一步，海闊天空，用包容之心化解不必要的麻煩，用包容之心換得名垂青史的遺香。正是海的博大包容，才有百川東到海的執(zhí)著追求，正是寬容的對待他人才會有將心比心的幸福。不如拂去鉛華，聽大海說：從明天起，以包容待人，做個幸福的人。

　　面朝大海，聽大海娓娓道來：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。即使海面風(fēng)平浪靜，也掩蓋不住海面下的波濤暗涌。即使海水廣博，但面對如此遼遠的征程，他依舊夜以繼日地奔流不息，去追尋，去追尋理想的彼岸。面對那更遠更深邃的蔚藍，又怎能甘心望而卻步。麥哲倫橫渡多片海洋，他選擇征服海洋，隨大海一起飄蕩，一起留下足跡，以致加強了各國聯(lián)系。高爾基筆下的海燕亦是在狂風(fēng)驟雨中的大海上吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”它所向往的便是這堅韌的大海。海明威書中的老人原形亦是不輸于大海的強勁，他漂泊在海，收獲在海，亦成功在海。他在大海中學(xué)會鍥而不舍，大海有時也如此猛烈暴躁，但也消磨不掉我們必勝的決心，既是征程，又豈能輕言放棄？自是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”不如褪去偽裝，聽大海說：從明天起，以堅毅求己，做個幸福的人。

　　面朝大海，聽大海緩緩吟唱：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”海是倒過來的天，天空有多么遼闊，大海便有多么深邃。它包羅萬象，孕育生命，是世間萬物的生命搖籃，鋪寫生命的藍圖。在這和諧中，我們更是要偶爾駐足欣賞這靜謐美好之景。白居易欣賞“海水無風(fēng)時，波濤安悠悠”，陸游欣賞“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，李白欣賞“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。這樣的美景是一種享受，這樣的享受是一種愉悅。不如卸下人情，聽大海說：從明天起，春暖花開，做個幸福的人。

　　夢想有一所房子，面朝大海，聽它告訴我包容，告訴我堅毅，告訴我春暖花開，告訴我從明天起，做一個幸福的人。

　　以聽為題的作文 篇2

　　雨，仿佛是天堂的水，疏疏密密地從天空滑落。

　　——題記

　　仰望天空，烏云已被一架縫紉機織在一起。倏然，卻又裂開，化作墨點斑斑……窗外響起滴滴答答的聲音。細雨如絲，悄無聲息地降落人間，滋潤萬物。

　　古往今來，多少文人墨客觀雨，思緒紛飛。

　　“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”詩人用其細膩的感官，塑造了一幅煙霧淡淡，流水潺潺，花兒起舞，雨水淅瀝，漫無邊際，恰似夢境的幽幽畫卷。每一次春來，就是一次傷春的體驗。詩人的愁緒，引起了多少人的共鳴？

　　然而，傾聽的感受，卻獨樹一幟。

　　“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”春雨的爛漫似悠揚的琴音，有著繞梁三日的魔力。聽著春雨，你能感到萬物復(fù)蘇的氣息；聽著春雨，你能看到生機勃勃的景象；聽著春雨，你能聞到陣陣花香。杜甫筆下的春雨，是活的，它不會有意奉承，只會在夜深人靜的時候，悄悄灑落人間。它如同母親一樣，默默奉獻卻又不求回報。百姓應(yīng)該感謝春雨吧，它用它那滋潤萬物的甘霖，澆灌了他們多少豐收的希望。

　　“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”同陸游的許多愛國詩篇一樣，這首詩充滿愛國豪情，大氣磅礴，風(fēng)格悲壯。陸游素來有為國家作一番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，因此，陸放翁耳中的雨，同他自身一樣，是斗志昂揚的。這場雨，這首詩，在國家危難時，激勵了多少愛國人士為國奮斗。它，同樣成就了陸游的名垂青史。

　　就是這個人，卻聽出了不同的雨。

　　“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”初聞其詩，我感覺有些錯愕，這真的是那豪放不羈，一腔熱血為國家的陸放翁嗎？了解后才知道，此時的陸游，已蔫了志向，沒了熱血，壯士已暮年。詩人一夜未入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。聽雨，為宋，他想了很多，感慨萬千。

　　啊，水，你雖微不足道，可有可無，卻有信念，聚成雨滴，包容了多少人別樣的思緒？輕輕合上雙眼，展開雙臂，我愿將靈魂冶煉成這無私的水。

　　聽，水的聲音……

　　以聽為題的作文 篇3

　　水響園間，水映萬界，水育大千。誰又與水同言？

　　——題記

　　漫步林間，水聲潺潺，鳥雀歡鳴，昆蟲吟唱，滑入耳畔。抬眼遠望，那一灣碧水嵌于綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風(fēng)搖曳，昆蟲藏匿于間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽到了什么動靜，警覺抬頭，馳入綠林間便無蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽光，享受這閑暇時光。

　　流水嘩嘩啦啦，穿過草叢，躍過石縫，不絕于耳，有昆蟲伴奏，與清風(fēng)和唱，真的是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動人，心情慢慢平靜下來，如一灣靜譚，頓時覺得，這水是那么的美妙。

　　睜開眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏于間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這么優(yōu)美的樂曲吧！可這世間，又有誰與這水一樣能映照萬物，胸懷萬物呢？

　　水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的污水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬物，滋養(yǎng)了眾生，她是萬物之源。

　　她就像母親，無私奉獻自己給了自然，自然還她萬千生物，將這世界點綴的勃勃生機。她不孤獨，因為她有她的孩子們陪著，一代又一代，永不分離。她開心地笑了。

　　水于我們，是動人的，是清澈的，是無私的。

　　她是我們的母親，我們也應(yīng)該還她一片生機，而不是滿目瘡痍。

　　緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什么時候又在溪邊飲水。有時輕碰觸角，有時微搖尾巴，有時傳來陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無私的水。

　　陽光灑落，水聲潺潺，鳥雀歡鳴、昆蟲吟唱，交響成樂，譜一曲響徹天際。

　　聽著那美妙的聲音，享受水精靈在萬物間彈奏地聲音，那聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚，跌宕而起伏……

　　藍天白云、鳥雀昆蟲、翠林綠草，還有那貫于林間的一條綠綢，構(gòu)成一幅美麗動人的油畫，那清脆的溪流聲響徹于間，只愿這動人心扉的畫曲永流心間。

　　以聽為題的作文 篇4

　　暑假作業(yè)讓寫五篇寫話，可把我難壞了。我就向姥爺去請教。

　　姥爺說：寫話，對高年級學(xué)生來說，就是作文。也就是寫出自己想說的話。

　　我說：那可太好了。我想寫什么就寫什么吧。

　　姥爺說：那可不行。要隨便寫就成雜貨鋪了。也不單是想起什么就寫什么，而是要有一定的規(guī)則。寫話一般要有中心。要寫自己感到愉快的事或悲傷的事、感受最深的事。一段話只能寫清楚一件事情。寫出來的話，要讓別人一看就明白。這樣的寫話才是很好的。

　　我問：那怎樣寫，才能讓別人一看就明白呢？

　　姥爺說：要想讓別人看明白，總起來說，要寫出六個要素：一是時間。二是地點。三是人物。四是發(fā)生的事情。五是事情的經(jīng)過。六是事情的結(jié)果。同時，在寫事情的經(jīng)過中，還可以發(fā)表自己的感想。對事情的結(jié)果也可以做一番評論。

　　我的天哪，寫話還那么難呀。

　　以聽為題的作文 篇5

　　“上善若水”、“智者樂水，仁者樂山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無私奉獻。滋潤萬物——，水是生命之源、萬物之基。

　　我愛看水，卻更愛聽水。聽，石子落在河水里，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。

　　春天的雨很小很小，滴滴答答地下著，偶爾才傳來一點小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。

　　夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著地面，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶里，撞擊桶底，發(fā)出清脆的聲音，恍若美妙的音樂，是那調(diào)皮的孩子在敲擊音叉吧。

　　我愛聽水，情系于水——

　　那是一個夏天的傍晚，空氣潤濕，地面潮濕，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……

　　一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細雨，從教室外的池塘上飄進教室。室內(nèi)，同學(xué)們靜靜地寫著作業(yè)；室外，雨點兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……

　　放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。

　　撐開傘，走出校門，一個意想不到的身影映入我的眼中，那是媽媽。

　　我有些疑惑，但什么也沒有說。只見雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動，啪啪啪，每一滴都賣力低演唱……

　　時間似乎不再流動。

　　我和媽媽撐著雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點點粉紅，荷花踩著雨點的節(jié)拍在風(fēng)中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的干脆就不走了，實在懶得不想動了，就躺在最初掉落的地方，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　雨依舊下著，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那么圓潤清脆。

　　我在聽水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。

　　靜靜地聆聽著，心中略有疑惑，不明白“明明會消失，卻發(fā)出如此美妙的聲音？”老師說，雨是一種單純的物理現(xiàn)象，是空氣中的水蒸氣液化形成的。對此枯燥無味的解釋，我更喜歡自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動聽的歌曲，然后呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因為她笑過，唱過，愛過，感受過。她的一生就是最純潔最透明的音樂。

　　我和媽媽行走在雨聲深處，聽著如歌的雨聲像潮水般地在身邊涌唱。

　　分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應(yīng)和著……

　　以聽為題的作文 篇6

　　“啪嗒啪嗒，啪嗒啪嗒……”“哦，下雨了，是春雨！”

　　春雨像線一樣落在地上。天空中，一幅珠簾垂下；地面上，白煙升起；在河里，河水泛濫，一切都變得模糊不清。這時，我像一個3歲的孩子一樣，滿心歡喜地跑進珠簾里，甚至放開了手中的花傘，在春雨中蹦蹦跳跳地跑著，臉上寫滿了喜悅。

　　春雨是那么優(yōu)雅瀟灑。我喜歡在雨中奔跑，看著我的腳濺著層層雨花，好爽！然后，看著他們倒下，他們熱情地親吻著大地。就這樣，我一步一步地跑著，雨水一個接一個地潑著。這時，我感覺到薄薄的雨從天而降，看到雨花在泥溝里盛開，匯成一條清澈的小溪，滋潤著大地。我讀詩：雨知時節(jié)，春來。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。什么時候回去，共西窗鼻煙，面對面，晚雨味。陸橘子山低雨大。主干道上方的天空中有許多絲綢，它像黃油一樣細膩而潮濕，俯瞰的草地隱約相連，但在近處看起來很稀疏。是的，我感覺我的身體已經(jīng)融化在雨里，我的嘴里充滿了喜悅。

　　我停下腳步，喘著氣，看著眼前的春雨，心慢慢平靜下來。伸出手，觸摸著雨滴，雨中的美麗，奔跑的喜悅，承載著我無限的思念。呼吸空氣。啊！世界的渾濁被沖走了，人們心中僵硬冰冷的荒原被良心和雨水滋潤了。嗷！原來這是雨，清涼中帶著無私，潮濕中帶著熱情，溫暖中帶著細膩，細膩中帶著溫柔。感覺找到了人類應(yīng)該有的樣子：真善美。清新。是的，我真的把心融化在雨里，心里充滿了喜悅。

　　聽著雨聲，我感受到了從未有過的喜悅，因為我用心體會到了：做一朵雨花！

　　朋友，李，你愿意去雨花區(qū)嗎？

　　以聽為題的作文 篇7

　　秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛。你是一棵平凡的楓樹，頭上長滿了楓葉。你如一把大傘，你如人類的知音，傾聽著……

　　拐杖聲響起，你聽——咚咚！一位步入耄耋的老人被一個年輕人攙扶著走了過來。你聽著娘倆的腳步聲，駐足在你身邊，“娘，您老了，走不動了！您說您愛這里的楓葉，愛這棵老樹，我就攙您過來了！”“兒啊，你知道嗎？娘年輕時，天天帶你來這玩。那時，這棵樹跟你一般大，葉子卻火紅火紅的。現(xiàn)在娘老了，樹也老了。可是你看，這葉子依舊紅得似火焰……”你聽著他們親密的談話，聽著他們的心聲。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，你聽到了人世間血濃于水的親情。

　　狗吠聲傳來，你聽——汪汪！一條小狗牽引著它的主人，跑了過來。小女孩四歲時，她的父親在一次意外的車禍中喪生。很快，母親也在她七歲時改嫁他人。盡管她失去了父母，但她不覺得自己孤苦無依。小女孩坐在樹下，拾起一片火紅的楓葉，向你訴說著心聲：“你還好嗎，楓樹？現(xiàn)在，我的叔叔嬸嬸愛護我，學(xué)校的老師教導(dǎo)我，你和狗狗陪伴我……”人間自有真情在，你聽到了世間溫暖的情誼。

　　腳步聲響起，你聽——啪嗒啪嗒！一位老爺爺邁著穩(wěn)健的步伐向你踏步而來。你心中大喜，激動地望著那位賜予你生命的老者。老人撫摸著火紅的葉子，動情地講述著你生命的由來：“這里，以前經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，它們?nèi)缤�猛虎，殘害著人們。為了抵御水�?zāi)，我把你和其他楓樹植在這塊土地上，扎下了根……你們立了大功！”人為樹友，樹為人友，你聽到了人與自然融為一體的情意。

　　秋風(fēng)繼續(xù)吹著，樹上落下的楓葉鋪成了火紅的地毯。你，這棵平凡的楓樹，聽著人類的心聲，落了淚……

　　以聽為題的作文 篇8

　　踏著漫天翻滾的烏云，伴隨一陣絲絲細雨，你，悄悄地來了。

　　“轟隆隆……轟隆隆……”

　　像從很遠的山林里傳來，又像從很高的山坡上傳來，由遠而近，由遠而近……

　　雨點兒像得到了莫大的幫助、鼓勵與支持，又像領(lǐng)悟了什么道理、真諦，頃刻間，有了氣勢，仿佛從缺口的大臉盆里斜倒下來，“嘩——嘩——嘩”。

　　大氣磅礴，奔流萬傾，之前的嫻靜、纏綿蕩然無存。

　　“轟——嘩——轟——嘩”。

　　你，是一名天才的指揮官。不信？你看，漫天飛雨從四面八方紛揚落灑，卻有條不紊，絲毫看不出有何凌亂。大地也因你而變得寧靜、安祥，像睡著了似的。偶爾，雨點們累了，你便擂鼓吶喊，為他們加油鼓勁，振奮士氣，并時不時放出一道閃電，“恍——恍——”像是命令士兵要聽從指揮，永不服輸。

　　“轟隆隆……”

　　“嘩啦啦……”

　　此起彼伏，此起彼伏……

　　大地上響起了一道獨特的交響樂。

　　你，又是一名脾氣暴躁的樂隊指導(dǎo)。不知是誰拉錯了琴弦，還是誰又彈錯了音符，竟惹得你這樣勃然大怒。“轟——轟——”你以最嚴厲的斥責(zé)批評了整個樂隊，似乎嚇得大家都心驚膽顫，毛骨悚然。一切過后，樂曲繼續(xù)進行，但多了些專注，多了些慷慨激昂……

　　不過你也有累的時候，片刻過后你便露出了淘氣的本性，時而躲在桃樹下面，時而靠在墻角上，最后竟不知跑到哪兒去了。

　　交響樂打住了，大地的上空，緩緩地升騰著雨的精魂……

　　悄悄地，你走了，正如你悄悄地來，你拂一拂衣袖，帶給了大地的桃紅柳綠、鶯歌燕舞，以及無限的清新、希望與美好。

　　以聽為題的作文 篇9

　　雨，是蒼天的眼淚，是云霧的姐妹。細細聽雨，聆聽大自然的聲音。

　　雨有時候像一位披著薄薄面紗的少女，含著笑飄飄灑灑地落在地上，滋潤了小草；雨有時候好似一位調(diào)皮的小男孩，活蹦亂跳、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上；雨有時候像一位生氣的婦女抓著一大把黃豆般大的雨點，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿；雨有時候還像一位暴力使者，伴著狂風(fēng)，狠狠地拍向大地。聽著窗外的雨聲，別有一番風(fēng)味：時而是絲絲綿綿的哼唱，時而是大發(fā)雷霆的怒吼。如果你聽著這樣的雨聲，一定會不知不覺地陶醉其中……傾聽窗外雨的低吟，同樣讓人愉悅。坐在窗邊看一本書，在優(yōu)雅的雨聲中品味書中的精華，猶如身臨其境。伴隨著雨聲，可以感受到李白“舉杯邀明月，對影成三人”的飄逸自然；伴隨著雨聲，可以感受到歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的超凡脫俗；伴隨著雨聲，也可以感受到杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；伴隨著雨聲，可以體會到蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然閑適……聽雨讀書使人人境，叫人淡泊。夜守書齋，一盞臺燈灑下靜謐的黃色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨聲伴著淡淡書香襲來，讓你的心浸入深深的寧靜之中。這種心中的愉悅是難以名狀的。

　　有人把雨比作人生的四季：春雨溫柔而悄然無聲像幼年；夏雨滂沱而豪放像現(xiàn)在我們的少年；秋雨憂傷而詠嘆像中年；到了冬天，雨的形體變?yōu)槠�片雪花，與老人的頭發(fā)一樣花白。細細聽雨感受時間的悄然流逝，我們不能在時間流逝后才來感嘆，應(yīng)趁著少年的大好年華努力學(xué)習(xí)，鑄就輝煌的人生。

　　“隨風(fēng)潛人夜，潤物細無聲。”聽雨，聆聽大自然，聆聽整個世界。

　　以聽為題的作文 篇10

　　我喜歡秋雨，它不像春雨那樣細膩無聲，也不像夏雨那樣轟轟烈烈，它像一位經(jīng)歷了許多滄桑，卻又歸于平靜的婦人，輕輕地、悄悄地傾訴著……

　　在爽朗的秋天，多少有些空閑的時間。拿一本書從頭開始讀起。就在這時，秋雨降臨到了人間，它從來不會打擾到我，它默默地經(jīng)過落滿秋葉的道路，不急不慢，那緩緩的步伐仿佛把整個世界都帶慢了。聽著這不急不慢的秋雨，整顆心從浮躁變得安寧，此時此刻，我沉浸在了只有秋雨陪伴的寧靜世界。

　　秋雨，這種讓我情有獨鐘的雨，只會出現(xiàn)在金色的秋天。而古人對秋天的描寫中，也能品味出對秋天的獨特情感。“自古逢秋悲寂寥”當(dāng)別過熱情似火的夏天，秋風(fēng)帶來了涼爽，吹起了人們心底縷縷淡淡的愁思，秋天是個傷感，多情的季節(jié)，而我喜歡聽秋雨，是因為在這聽的過程中，我能把自己的喜與憂通過秋雨來化解。也因了這些喜怒哀樂，讓樸實的秋雨多了一抹繽紛，賞欣悅目的色彩。每當(dāng)秋雨來臨，去窗邊用心傾聽，心里想傾訴的事都被多情的秋雨帶走了。

　　撐一把雨傘，走在路上，秋雨像細絲一樣悄悄落在大地，踩在成堆的落葉上，發(fā)出的輕輕的“沙沙”聲響，古人云，“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉哀”枯葉讓人悲傷。可我想，秋雨訪過秋天后，知道了樹葉的心聲，它讓銀杏更加澄黃，讓楓葉更加火紅，讓秋擁有”一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的美景。秋雨過后，樹葉紛紛回歸大地，是為了那來年盛開的二月花。

　　秋雨，仔細聽也是有起伏的，和樂章一樣井井有條，漸漸地，漸漸地雨變得稀疏了。一首樂曲結(jié)束了，可我還意猶末盡。秋雨就這樣帶走了煩惱、憂愁，留下了恬淡閑適的心情。

　　秋雨安靜了世界，凈化了心靈。來吧！閉上眼，我們一起來傾聽一次秋雨吧！

　　以聽為題的作文 篇11

　　這世界魅力無限，只要你用心聆聽。

　　春天，花兒爭搶著在叢中綻放，互不相讓，好都在說：“我是最美的！”鳥兒在園子里飛來飛去，唧唧喳喳地議論著。聽，他們在說：“今天早餐太豐盛了！”一眼望去，小河旁青翠的柳條隨風(fēng)輕輕地搖擺著，他們微笑著把頭扭向一邊。看吧，田野里，小樹苗向人們微微點頭，好像在說：“朋友們，快來看看這美麗的春天！”

　　夏天，如果你聽到一陣“嗡嗡”聲，那就是蜜蜂出來了。花兒們此時變得更“成熟”了，她們都驕傲地向蜜蜂抬起了頭。辛勤勞作的蜜蜂也不客氣，她們在花叢中飛來飛去，采集足夠的花粉及花蜜。當(dāng)人們還迷迷糊糊的時候，蜜蜂飛到一戶戶人家的窗口。聽，她們說：“只有勤勞才能換來成功！”此時此刻，人們也覺醒了，于是田間地頭便有了用汗水取得豐收的農(nóng)夫。

　　秋天，折扇形的黃葉隨著西風(fēng)飄落了，而人們會因此感到惋惜。當(dāng)人們唉聲嘆氣時，葉子們都笑著說：“只有我們落下，來年才會長出更多新葉。我們已經(jīng)老了，為了人們來年春天都能看到更多的綠色，我們值得一死。”此時，人們方了解黃葉們的一片苦心。真是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間啊！”

　　冬天，皚皚的白雪從天而降，人們都猝不及防，不知冰雪女皇已經(jīng)提前將冬天帶入了這個琉璃般的世界。當(dāng)小雪像可愛的小娃娃般撒在大地上的時候，孩子們歡呼了。聽，小雪好像在笑，他和藹地對孩子們說：“只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大了才能做一個出色的人。”

　　啊！大自然是多么的奇妙呀！閉了眼，仿佛世間萬物都在和你對話。他們的情感是獨一無二的，誰也取代不了。

　　伙伴們，當(dāng)你們煩心的時候，請和自然聊聊天。當(dāng)你們困惑的時候，仔細聆聽世間萬物的對話，也許會有答案。

　　以聽為題的作文 篇12

　　早上，剛剛醒來。蒙朧的大腦，蒙朧的雙眼。依稀聽見心跳的聲音。只有自己聽的到。

　　我聽見，心在跳，我知道我醒了，我知道我活著。

　　我慶幸，我的生活很有規(guī)律，一樣的時間，一樣的鬧鐘叫醒我。

　　在學(xué)校時，老師經(jīng)常對上課睡覺的同學(xué)說：睡覺就相當(dāng)與死了。我想，睡覺就是另一種的死亡。睡覺時，人什么都沒做，生命的步伐就就此停止，生命停了，也就是死亡的意義。不同的是，睡覺是暫時的。心跳著，你的步子又會開始，還會繼續(xù)。

　　有規(guī)律的人，幾乎每天都是一樣的程序。甚至，有些時候，他們倒覺得，他們的時間就在忙碌中悄悄流逝，自己還在停止。甚至，這一天變的虛幻。還沒怎么樣，太陽就已經(jīng)劃過頭頂。消失的日光帶走熱量，人們伴著黑夜再一次進入夢鄉(xiāng)。

　　其實，手頭的事早已在這太陽劃過的時間里漸漸完成。因為心在跳，我們沒有停下，因為沒有死亡，一樣以一樣的步調(diào)前進。

　　沒規(guī)律的人，總會渴望今天會有希奇的事，總會時時想著要按照計劃而又拋下已經(jīng)訂好的計劃，最后在夕陽照臉時，望著夕陽懺悔。或者，他們時常在計劃的時間里回憶前幾天的“難忘經(jīng)歷”。最后，是有按計劃，只是沒有在計劃的時間完成計劃的事。

　　從前的事既已過去，何必每天花費時間回憶？如果真的是難以忘懷，那么就努力，努力讓明天更好，好過回憶的過去。就像，如果生命的上一秒悲傷了，那么，就不要讓你在下一秒哭泣。讓每天活的規(guī)律，就是活的精彩。沒讓時間白白溜走，心，跳的有意義。

　　走在沙灘上可以看見腳印，浪一抹，便無影無綜。讓我們的記憶深深埋在海洋心靈深處。

　　每天，用清醒的大腦睜著清醒的眼，聽著心跳，不要讓生命醒著死亡。

　　以聽為題的作文 篇13

　　最美的時光里，聽見你的聲音。

　　——題記

　　十三年前，一個生命呱呱落地，世界因此多了一種聲音，十三年后，少年坐在窗前，聽世界的聲音。

　　沒什么美感，眼前，一成不變的灰撲撲的大樓，烈日當(dāng)空，既沒有“山色空蒙雨亦奇”，也沒有“映日荷花別樣紅”。少年只是坐著，想老師布置的隨筆，不同的聲音涌入他的耳朵，他一種也沒留意。

　　突然，一個聲音進入他的腦海，便沒再出去。那是一個奇特的聲音，空靈、美妙，卻又熟悉，像山野之中，松濤陣陣，溪水潺潺，又如驚濤駭浪，撲向聳立的礁石。所有這些，匯入這清脆的一聲，妙不可言。少年站起來，客廳里，母親在沙發(fā)上睡著了，又均勻的呼吸聲，身旁，電扇發(fā)出單調(diào)的“嗡嗡”聲，樓下的喧鬧，家電的轟鳴，與腦中的聲音格格不入。少年疑惑地再次坐下，繼續(xù)思考，意識漸漸模糊了，身邊的聲音也小了下去，開始陷入一種似夢似幻的寧靜環(huán)境……

　　又是那個聲音！少年驚異站起，還是不變的事物，雜聲依舊，少年卻不再多想，而是坐下來，放松身心，讓一切歸于寧靜……

　　那聲音又來了，少年沒有刻意關(guān)注，聲音開始越加空靈、越加深邃……

　　這是心靈的聲音。少年漸漸沉浸其中，不覺進入了夢鄉(xiāng)。

　　待到他醒來，已在床上，母親慈愛地坐在一旁，少年笑了，卻又淚在閃動。他在夢里，進入自己內(nèi)心深處，那些美好的、可愛的，化作淚，凝在他臉上。少年想到了素材，一字一句的，把文字寫在了新本子上。

　　如果你愿意，你會聽見你內(nèi)心的聲音，那些過去的美好，都在聲音里，心足夠靜，就能細細品味，那來自心底的，自己的聲音。

　　聽，自己的聲音，便是世界的聲音……

　　以聽為題的作文 篇14

　　4月1日中午，學(xué)校啟動了高三高四“身邊非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”朗誦比賽！我一個小晚報記者怎么能不去觀光呢？

　　吃完午飯后，我就趕去了——階梯教室！進入大廳，臺下已經(jīng)有很多記者和選手了。我趕緊找個座位，準備好，見證美好！

　　離比賽還有很長時間，我真的做不到。然后，我起身看了看負責(zé)比賽的同學(xué)。因為負責(zé)的同學(xué)都是我的好朋友，我輕松拿到了節(jié)目單。乍一看都是厲害人物，和許，都是全校有名的！算上三十多名學(xué)生，好像都是有耳朵的福星！

　　聽到主持人宣布比賽開始，我更加激動了！一個又一個同學(xué)上臺，個個精力充沛，朝氣蓬勃，讓我眼前一亮！

　　在這些學(xué)生中，最大的排場是陳諾。他在春天出現(xiàn)在舞臺上，把自己打扮得漂漂亮亮，穿著一件棕色的長袍；旁邊，有一個“小美女”穿著紅色的裙子，為他彈鋼琴，可謂“一個長得好看的男人，一個有才華的女人”！隨著鋼琴的升起，他開始張著嘴背誦，用略帶稚氣的聲音讀著千年古文，眼神感到呆滯，一種異樣的氣氛！可見他這么認真，我心里怎么笑得出來？

　　當(dāng)比賽接近尾聲時，一個女孩站在舞臺上。她平靜地用甜美的聲音問候大家，但下一秒?yún)s出乎意料地發(fā)生了。——“中國有許多傳統(tǒng)文化，中秋節(jié).中秋節(jié)……”她似乎很緊張。她忘了臺詞，無助地看著觀眾，臉越來越紅。最后，她不得不白白走下舞臺.看到這一幕，我對她的分數(shù)極其好奇，受不了她的脾氣。雖然這時候是意料之中的，但是我覺得對不起她。同時我也明白，成功屬于有準備的人。只有當(dāng)他們做好充分準備，才能取得好的結(jié)果，否則即使在最好的條件下，你也不會取得真正的成功！

　　看完這場比賽，我仿佛吃了一頓饕餮大餐，讓我明白了中國文化是多么的精彩和珍貴！

　　以聽為題的作文 篇15

　　而今夜呢？烏云沒有完全掩蓋天空，隱隱約約可以看見淡淡的云層，透過一點光可見風(fēng)兒吹拂著平日里懶散的輸樹葉，一旁的路燈忽明忽暗。天空中飄飛著零星小雨，我靠近窗臺仔細聆聽……

　　雨點爭先恐后地落下，“滴答，滴答”。久違的雨水順著每家每戶的屋檐流了下來。它哺育了干渴的花草，滋潤了干涸的土地，也澆滅了將近兩個月的熱氣，改變了人們的心情。雨越下越大，“刷啦啦刷啦拉”，它從遠處橫掃過來，就像是路上的行人亂闖，又像斷了線的珍珠一樣落在對面的屋頂上，濺起了一層層水花，那聲音卻是極為好聽的，像天然播放的音樂，讓人輕松不少。

　　剛打開窗戶，風(fēng)便擠著呼嘯著迎面而來，還夾雜著雨水，像驚濤駭浪拍打著海邊的礁石，發(fā)出“呼呼”的聲音，我急忙關(guān)上窗戶，將它們隔絕到玻璃之外。再次抬起頭，只見月光透過烏云悄然灑下，雖然只是朦朦朧朧的，但卻溫暖了我的心。我伸手去觸碰它，還真的摸到了，像一段銀色的絲綢，軟軟的，綿綿的，還夾雜著絲絲冰涼。

　　“沙沙沙沙沙沙”，雨變化著聲音，它讓我們在音樂中放空身心，與大自然親密接觸，在夏夜中聽雨，愜意舒適。

　　夜已深，雨卻還是沒有停住腳步，打開小臺燈，坐在飄窗前，拾起一本書，在天然的音樂聲中享受書香生活。偶然抬起頭，便看見玻璃上嵌著的水簾，若有若無，聽著風(fēng)聲，看著雨落，我好像坐在一艘正在下風(fēng)雨里遠航的大船上。這一切給夏日的夜晚增添了些美感。

　　陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過去了，才能迎來嶄新的一天，而經(jīng)歷了坎坷的人生，才會變得更加豐富多彩！

　　以聽為題的作文 篇16

　　一天，兩天，三天……還沒聽著春雷響動，春雨已經(jīng)不知疲倦地下了下來。連著好多天的春雨，帶來了冒出牙尖兒的春筍，也帶來了令人舒服的春風(fēng)。

　　春雨是在一天夜里到來的。當(dāng)時我已經(jīng)躺在了小床上，還抱著熱水袋的我，在被窩里聽到春雨的響動，淅淅瀝瀝地響，不像是雨，更像是風(fēng)，吹動了竹林，吹動了我心。竹林里的每一片葉子都像是聽到了召喚，在林子里站好自己的位置，一起迎接春的到來。

　　雨下了一會兒后，抱著熱水袋的我也熱了起來，我分不清是因為輾轉(zhuǎn)難眠產(chǎn)生的熱量還是春天增加了我的溫度，我把熱水袋移到靠近床尾的地方，不讓自己被熱到。躺著舒服了一些后，我注意到雨還未停止，好像還越下越歡了，像是孩子們的笑聲摻和進了雨里。也許草地上已經(jīng)長出了小蘑菇，等著孩子們第二天去發(fā)現(xiàn)。

　　后來我聽著聽著就睡著了，還做了一個夢。夢里的我，穿著媽媽為我新織的毛衣，和鄰居家的lucky（一只拉布拉多犬）在草地上打滾兒，它每次看見我就往我身上撲，在夢里也不例外，不過夢里的lucky比現(xiàn)實中的lucky要聽話一點點，撲完了之后，讓它蹲下就蹲下，讓它打滾就打滾兒，還會幫我叼來其他小孩掉落的玩具，哄我開心，當(dāng)然，也哄它開心。夢里我和它在草地上還玩兒了一只皮球，是鄰居哥哥的，鄰居哥哥沒有出現(xiàn)，大概是寫作業(yè)去了吧，lucky把它叼了來讓我陪著玩，玩著玩著下雨了，我也就回家了，lucky也叼著皮球回家了。

　　等我從夢里醒來，春雨還在下著，一下就下了好幾天。聽工作回來的爸爸說，外面的草地上真的長了好些小蘑菇。不過媽媽在旁邊叮囑我，那些蘑菇不能隨便碰，怕有毒。

　　以聽為題的作文 篇17

　　雪，在無聲地空氣中落下；花，飄落在我們冰冷的心中，聆聽著雪花飛舞的聲音。剎那間，我感到不可思議，原來，雪花也有秘密，但它的秘密對我們來說似乎不再神秘了。

　　張開雙手，我盡情在享受著雪的沐浴，它們落在我的發(fā)絲上，落在我的睫毛上，落在我的臉頰上，同時，也落在我的心上。我曾經(jīng)說過這樣一句話------“杯中水，水結(jié)冰，冰水似無情”，但這又一次與雪花的親密接觸，給了我一個新的靈感，并把我的思緒引向另一個方向。

　　它，在我手中化成水了，我的心中涌現(xiàn)出一種復(fù)雜的情感，在此惋惜也在些高興，惋惜的是雪花只在這個世界停留了一瞬間，只是為了讓人們欣賞美麗的雪景，便化成水滴；高興的是雪花用它一瞬間的生命，綻放了自己的美麗，它起碼在那一瞬間，向人們展現(xiàn)了它優(yōu)美而典雅的舞姿，它不曾留遺憾地在這個世界上停留了。

　　曾看過許多有關(guān)“雪”的作品。的確，雪在人們心中是圣潔的、無暇的。它留給了人們自己最美好的一面，它讓人們記住它最美麗的舞姿。它并非牡丹，一到盛開時節(jié)，便引得眾人睹目；它也不像梅花，在寒冬臘月盛開，傲然枝頭，卻不一定引人注目。它平凡，但它有自己的高貴和節(jié)操；它美艷，但它并不希望抬高自己的身價；它驕傲，但它并不一定要昂首挺胸；它剛毅，但不一定要把剛強表現(xiàn)出來；它柔美，但卻不一定要表現(xiàn)的嬌滴滴。

　　雪的高貴，雪的純潔，雪的美艷，雪的剛毅，雪的驕傲，雪的柔美，都是出自于它那顆圣潔的心，那些年我們追過的雪；那些年我們愛過的雪；那些我們珍藏過的雪。今年的第一場雪……

　　現(xiàn)如今也只好聽聽而已！

　　以聽為題的作文 篇18

　　一道閃電劃破天空，積滿水的天空快被撐破了。終于，一聲悶雷，釋放了雨水。

　　雨“滴答滴答”地落到地面，那聲音錯落有致，它們調(diào)皮地在地面上蹦跳著，歡呼著。漸漸地，雨聲大了許多，聲音中夾雜些許剛強，些許渾厚。雨滴肆無忌憚地沖擊著地面，震撼著心靈，是多么響亮呀，像是在彈奏著貝多芬的交響曲。沉溺在這狂熱的音樂中，心中涌起莫名的興奮，莫名的暢快……

　　雨勢毫無減退之意，反是更加兇猛。雨滴漸漸回程瀑布傾瀉而下，聲音高昂起伏，天地間無形中產(chǎn)生了一架揚聲器，擴大了聲音，使聲波不斷地向外擴張，壯大。那聲音直擊你的耳鼓，心都被震撼了，這是何等的壯闊!心情再也無法平靜，跟著音樂此起此伏。雨水不斷敲打著地面，地面上時不時地濺起反抗的水花，然后水花又“唰”地一聲落回地面，這不就是地面與雨水共同譜寫的樂譜嗎?雨聲又提高了分貝，聲音中多了些尖銳，多了些魄力，就像是在宣誓它必勝的決心。音樂仍持續(xù)著，時而高亢，時而低沉，時而渾厚，時而清脆，不斷地交替著，奏出了雨季四重樂。

　　當(dāng)你還沉浸在美妙演奏時，耳畔忽然安靜下來，雨停了!雨后的世界是如此的干凈，空氣竟是如此的清新。雨滴的堅持不懈為我們開辟了一片安閑的天地，打造出新的天空。

　　那么人呢?是否也會有雨兒不懼困難，為達目的堅持不懈的信心呢?我們無法預(yù)料下一秒會發(fā)生什么，就像這場突如其來的雷雨，我們能否也能如此盡情地釋放自己，勇敢拼搏呢?

　　生活需要這一次次的突然，需要這一次次的釋放，需要這一次次的拼搏，不是嗎?讓我們在這乏味的生活中來點激情，讓這一層不變的生活有點波動吧!

　　路在遠方，心在腳下，人生在自己。

　　以聽為題的作文 篇19

　　今年夏天，我有幸來到家鄉(xiāng)的竹林，更有幸在竹林遇雨。

　　一直很喜歡夏天，喜愛夏日竹林中彌漫在炎熱中的一抹清新，喜歡竹葉縫隙中掠過的絲絲細雨，更喜歡閉上眼睛，用心靈去感受竹葉婆娑中的淅瀝。

　　每年夏天都要去家鄉(xiāng)的竹林，因為喜歡那里的竹子，喜歡那里的夏雨;竹子挺拔，小雨清新。

　　踩在因雨而柔軟的竹葉地上，心靈仿佛在竹與雨與朦朧中釋然，每滴雨都滴在心上：滲入，不見。

　　穿梭在竹子之間，與風(fēng)兒歡樂，與雨兒擁抱。或許我的歡喜感染了這里，因雨而有些朦朧的竹林，洋溢著最自然最清新的快樂。

　　忘記了誰寫過一句詩：竹林聽雨聲，月下靜品茗。只可惜，云與月亮玩起了捉迷藏。

　　古時詩人，竹林賞雨，飲酒賦詩。本人沒酒，有了也不會喝;一個人坐在林中小河上的橋頭，以手中水代酒，用心靈細細品味著著竹林之雨。當(dāng)然耳朵也沒閑著，將雨的淅瀝，畫在心靈的宣紙上。

　　橋下河水嘩啦啦，橋前竹雨沙沙沙，橋上一人獨坐，橋后葉影參差。

　　喜歡，喜歡夏天，更喜歡竹林夏雨;不僅僅是因為它的清幽而喜歡，更是因為它的自然，可以幾乎零距離的和最純潔的自然親近。橋上人影，心靈沉醉，這是最貼近自然的時候，也是最親近自然的地方。在這里，沒有城市的喧嘩、工廠的污染，像一個純潔天真的孩子，更像在另一個世界。

　　只可惜，本人不才，沒有古時詩人的才華橫溢。品味了如此長時間的竹雨，腦中只想起了別人寫的一首詩：

　　竹韻怡情心釋然，

　　林軒悅喜意蹣跚。

　　聽風(fēng)穿梭無影劍，

　　雨打蕉葉撥心弦。

　　以聽為題的作文 篇20

　　清晨我被一陣涼風(fēng)驚醒了，便起床拉開窗簾發(fā)現(xiàn)有雨露一滴一滴地落下，落在了地上，落在了屋檐上，也落在了我的臉頰。我擦了擦落在臉頰上的雨露，感到了一絲涼意，我拉上了窗簾坐在椅子上看書。

　　這時雨的聲音剛才要大一些，像一首正在彈奏的鋼琴曲，滴滴答答地，像鋼琴中的鋼琴鍵在按動，發(fā)出令我有一種帶有優(yōu)美的背景樂曲和在舒適的環(huán)境下看書的感覺，這種感覺讓我心中增添不少讀書的雅興。似乎，在這種環(huán)境中才會讓我更快地進入思想的領(lǐng)地，追問生命的意義和感悟人生的真諦。

　　雨越下越大，猶如一首交響曲到了高潮一般，清脆的音樂有著優(yōu)美的音韻，這讓我聽起來特別悅耳。但似乎頃刻間變成了一首具有強勁音效的交響曲，這讓我分外驚訝！更令我心肺滌蕩，酣暢淋漓。雨再大也有歇停的時候，大概過了三顆中雨也漸漸地停下來了，這時的雨不是剛才的交響曲，而是和風(fēng)細雨，猶如搖籃曲一般令我心馳神往、如癡如醉。

　　難怪千古以來被雨所吸引，寫下無數(shù)關(guān)于雨的詩、詞、詩歌等……這是因為雨是一種非常富有情感的一種事物，比如，戴望舒的《雨巷》就讓我印象深刻；特別是描寫雨巷中的那個姑娘：她是有丁香一樣的顏色

　　丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨

　　她彷徨在這寂寥的雨巷撐著油紙傘像我一樣像我一樣地默默行著寒漠、凄清，又惆悵……

　　她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地像夢一般地凄婉迷茫……

　　雨是一種值得仔細品味與感悟的富有情感基調(diào)的一種事物；雨是一種應(yīng)該用耳來聆聽，用心來感受的情感之物或者說你可以像唐朝的偉大詩人杜甫一樣“春雨細無聲”用心去聽。雨是大自然循環(huán)的產(chǎn)物，去聽雨就是去聆聽大自然最天然的美妙音樂……

　　以聽為題的作文 篇21

　　清晨，還沉在睡夢中的我被一些清脆的聲音驚醒。睜開眼看見窗外露下的水滴，本以為是清晨的露珠，便來到窗前正準備裝些，卻發(fā)現(xiàn)竟原來是雨滴。一顆顆晶瑩剔透的珠子像海魚珍珠般的眼淚灑落了下來。于是就便趴在窗前聽雨。閉上眼靜靜的感受著，聽雨滴從古老的屋檐上悄然落下，那種墜子落入心谷的怦然心動，那么純凈，那么悠遠。伴隨著腦海里閃過的雨是一道獨特的風(fēng)景，而聽雨，卻如同在讀一道迤邐閑適的詩。這不禁是我想到《紅樓夢》里面林妹妹最喜歡李義山的那首“留得殘荷聽雨聲”。

　　然而，宋蔣捷的《虞美人》卻是我最喜愛的.一首詩，

　　“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)，而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。”這首詩使我有感而發(fā)，“悲歡離合總無情”宋蔣捷用這一句強烈的表達了自己人生的不稱意。聽雨使人的心情悲涼，但有時卻細膩而溫柔。

　　春天聽雨感受是篩子篩過的細膩，恬美。夏天聽雨感受卻是生命旅途中意外的挫折或失敗。而秋天聽雨卻能感覺到滴落心之峽谷卻成了哀怨又覺得凄涼，冬天聽雨能感受到難以割舍的過往。

　　聽著，聽著，聽著……竟忘了自己身處何地，睜開眼一望，也不知自己以睡多久，窗外的彩虹高高的懸掛在高空，耳朵里卻還盤懸水滴滴下的聲音，久久不能磨滅，我已完全陶醉在這雨中不能自拔。

　　聽雨，能感受到平滑的心緒蕩滌生活的陰溝晦暗，察覺自然的美妙心靈的洗禮，喜歡聽雨，沉迷于聽雨，醉在聽雨時！

　　以聽為題的作文 篇22

　　窗外如輕紗似的雨來到了人間，給大地帶來了滋潤。古人曰：“春雨貴如油。”透明的春雨就像千萬根銀絲又像輕紗，把景物都給弄得朦朦朧朧，好似仙境。

　　我被這雨給吵醒了，朦朦朧朧周圍的景物就像是各路仙人。天空總是灰蒙蒙的，風(fēng)把雨吹斜了，輕輕的，柔柔的，涼涼的，真美！雨把人間變成了人間仙境。我光著腳丫，走在冰冰冷冷的地板上，調(diào)皮的風(fēng)把雨給吹了進來，滴在我的腳丫上。來到窗沿，雨滴在了窗框上發(fā)出“啪啪”的響聲，“雨，這個奇妙的存在。”我自言自語道。雨聽到我的贊揚，驕傲起來，下得更大了。好像再說：“那當(dāng)然我可是能滋潤萬物的！”呵呵，真奇妙。

　　雨把小草給拔了出來，把小花喚醒了，讓樹苗長出了嫩嫩的枝葉。我穿上了鞋子，背上書包，走到了雨中。

　　雨真細，如牛毛從天空飄落。小花小草小樹都在大口大口吮吸這甜美的雨水。絲絲雨水滴在樹葉上、小草上、花上……變成了晶瑩剔透的“鉆石”，在這些搖籃上滾來滾去呢！我走在街上，人們形形色色的雨傘也構(gòu)成了一道特別的風(fēng)景。雨滴在水上，化成了一只只小魚，蹦來跳去，好像有什么好吃的，正爭地落在我的肩上，我的頭上，我的衣服上，濕濕地、輕輕地，猶如夢境，甜甜的夢。

　　雨涼涼的，雨真調(diào)皮，落入我的脖子上，落入我的手中，落入我的眼鏡上，似乎要我看清它的面容。

　　雨真是一個奇妙而又神奇的存在，它讓萬物生長起來，讓大地生機勃勃，讓大地萬紫千紅起來。雨真是一個輕柔而又特殊的存在，它是春天的使者，是天空的饋贈，是若有若無的輕紗。雨你真是人類特殊的朋友！

　　以聽為題的作文 篇23

　　最近一段時間的雨很奇怪，每次都是晚上七點左右準時來到，下一刻鐘即停止。偶爾晚上十點半也會有雨聲在窗外唏噓一陣，不多停留。它是一個匆忙而富有情趣的人，困倦了，小聲放出一首單純的小曲，既為生命的忙碌緊張，又為夜晚的寧靜滿足。

　　十點鐘，我又聽見了它。不像潮汐般令人澎湃，不像落花般令人感傷。“卜卜，卜卜”這是敲擊葉的聲音；“嘩嘩，沙沙”，這是飄在半空的聲音，撫摸花瓣時沒有聲音。在云端中產(chǎn)生的雨絲和著植被生長的聲響。我光著腳丫，走到陽臺，拉開窗戶。一陣風(fēng)輕輕地吹過，雨絲斜斜地撲到臉上，涼涼地，視線變得有些模糊。對門的黃色燈光，白色燈光，連成了一片。

　　閉著眼睛。汽車飛駛的聲音是地上的，飛機細微的聲音是天上的。在細碎的聲音空隙中，讓人有做夢的縹緲，是靈魂飛離肉體，在細雨中徜徉。我聽見烏云低低的尖叫，我聽見樹木輕輕地吟唱，我聽見人們淡淡的長嘆。我聽見了雨絲，與空氣摩擦?xí)r，發(fā)出輕松的笑聲：“沙沙”很淡，像一縷炊煙，從遠方飄來告訴你，什么是幸福。

　　這時的我，好似一只螻蟻，仰望著天上烏云流過，聆聽細碎的腳步聲，不近不遠。雨滴從空中滑落有燈光照映，看起來并不真實。帶著淡黃的雨點，從路燈下劃過，留下潮濕的印記。沉睡的城中，滴嗒滴嗒，柔和的聲音卻提醒著人們：要活得結(jié)結(jié)實實。

　　人們常常期待雨后彩虹，名曰“成功”來激勵自己。但彩虹本身便只是灰塵，虛無縹緲，而且出現(xiàn)時間太短，便讓人稱贊。相比之下，我更喜歡在雨夜中聽著迷你的小流星掉落在地，匯在一起，會讓人不禁在傘下想：雨看似冷酷無情，其實也可以如此溫柔韻味啊！心中便不禁涌起一股暖流。

　　雨又離去了，城市便煥然一新。

　　以聽為題的作文 篇24

　　喜歡聽雨，因為它的灑脫。一瞬間，仿佛空氣都已凝固。“滴答、滴答……”好像在訴說著什么。

　　總是傻傻的抱著枕頭，靠在窗邊，看雨珠兒一顆一顆連成了線，再滴落在地上，水花四濺，化為烏有。或者，掉進小水蕩里，與它融合在一起，一剎那化為烏有。不！或許只是失去了自我。

　　友人說我太冷酷，緊繃的臉上看不到一絲笑容。是的，這是我一貫的作風(fēng)。人生，來不得半點懈怠，我無法。或許，只有在這雨滴濺落之時，我才能找到自我，找到心靈的場所，找到絲絲的輕松，盡管還會有在心際漫延的沉重與空虛。呵，苦笑一聲說，還好。

　　雨，在我看來，就是一種發(fā)泄。我不愛哭，甚至認為它是懦弱的表現(xiàn)。但有時，心會酸酸的，好像還帶著一點痛楚，有什么東西，在喉嚨管，就要噴發(fā)似的。一種我不理解的液體，也隨之一點一點模糊了眼。心里好難過。還好，聽聽雨就好了。我把它認為是上天在幫我哭。心里也舒暢多了。是的，乖孩子不哭。

　　每當(dāng)下起雨，人們都在咒罵它時，我心里會掠過一絲驚喜。是的，我是它的忠實聽眾，不管別人怎么看它，怎么想它。我不了解音樂，我也不了解這我聽了多少遍的雨，但我總固執(zhí)的認為，雨，就是一種音樂，甚至，超越了音樂，獨一無二。無論聽了千百遍，還是上萬遍，每一次聽，總會有不一樣的收獲，不一樣的情愫，不一樣的體驗。它是上天的傾訴，它是大自然的一時興起之作，它是大地萬物的叨叨細語，它是你靜聽心靈的體會……

　　雨的風(fēng)情萬種我無法體會，但我知道，在一個孤獨寂寞是，還有它陪著我，就夠了。

　　是的，這就夠了。

　　以聽為題的作文 篇25

　　寧靜的池塘，忽然雀躍起各種聲音，為這枯燥的夏增添樂趣。

　　池塘的盡頭，野草葳蕤，野花繁茂的地方，那真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。一片片荷葉親昵地挨在一起，互相分享著道不盡的快樂。它們都高出水面一截，高傲地挺著脊梁向陽生長，無聲的訴說，比比誰更棒。亭亭玉立的荷花姑娘羞澀地探出腦袋，低著粉紅臉一起向萬物問好，迎接露水對它們的滋潤，抿著小嘴害羞道謝。

　　一群遠道而來的鴨子歡快地唱著歌，扎入水中享受涼爽。不一會兒，興奮的它們在荷葉叢中玩起了捉迷藏。“嘎——嘎——”這是找到鴨子的激動叫聲；“嘎嘎嘎”，這是被找到的鴨子沮喪低鳴。哦！那邊的一群小鴨子發(fā)生爭執(zhí)，正吵得不可開交。幾只老鴨子急匆匆地趕到那兒，用蒼老的聲音進行教育。吵架的鴨子不好意思地互相道歉，耍樂去。唯獨一只鴨子不合群眾，它眺望遠處，眼神滿是悲傷凄慘地叫著，可能是思念遠方的家人吧。

　　趕鴨人和賣蓮子的小販合唱最為有趣，一唱一和，此起彼落，默契十足。一個揮舞著竹竿，扯開嗓子唱著“鴨兒鴨兒快回家，不要停留戲耍啦”，一個慢吞吞地吆喝“蓮子誒，脆生生，水靈靈”。鴨群回了家，卻吸引來買蓮子的兒童。一捧蓮子，一碗藕粉，說不上美味佳肴，卻是兒童記憶中最美味的食品。

　　坐在池塘邊的垂釣者很多，他們會告訴你釣魚經(jīng)驗。你會知道釣上大魚要不慌不忙地溜一圈，以防斷線；你會知道打窩子是用來吸引魚群，再一網(wǎng)打盡；你會知道釣到烏龜要扔件物品分散它的注意力，方才成功。

　　到池塘走走吧！你會收獲淳樸的人情，美味的蓮子，更有一個美好聲音四溢的夏天。

　　以聽為題的作文 篇26

　　“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”

　　我喜愛獨自一人，聽細雨沙沙。陪伴我的不必太多，一杯散發(fā)著熱的清茶，足矣……

　　雨靜靜地下著，透過雨，桔紅的房像披著袈裟的老僧在雨中入室，身旁是一片枝葉，在雨中交融……開窗，點燈，點點明光灑下一片溫暖。泥土的芳香和著雨聲悄然而入，呵！只是會意不可言傳的愜意，靜靜品，靜靜聽……

　　雨夜聽雨，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆柳的淡泊，一分納蘭的心情湊成十分的愜意，再來傾聽這大自然的精靈，

　　四季的雨，四季的味，春雨細小而又溫馨，清新而不嫵媚，小又不失豪勁，她總是細細地訴說，訴說春的優(yōu)美和煦。夏雨蒙放而又痛快，像那驚世駭俗的絕世美文，忽而高山流水，忽而一泄千里，忽然崇山納壤，忽而大海吞流，暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛，忽淺吟，忽而行去流水，忽而欲說還休，深深唱，不曾感慨鏡花水明，滄海桑田。

　　杯中茶盡，可我不愿再泡。妙玉說過：“一杯是品，兩杯便成了解渴的蠢物”。

　　正是如此，雨作為大自然的精靈，也是有靈性的，她似乎順應(yīng)人意“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”雨是溫柔的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)。”雨是妖嬈的“天街小雨潤如酥，藍色遙看近卻無。”當(dāng)寒暑易節(jié)，便感慨世間險惡、紅塵滾滾，于是更向往那“春筍笠綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不需歸了。”

　　風(fēng)屬感性，雨屬知性；風(fēng)為藝術(shù)，雨為哲學(xué)。

　　凡人多一分世故，便多一份機智，少一分高雅。而我反而愿意用一分機智去換那一分高雅，從而醉心于大自然的高雅。

　　夜色深人靜，扶燈聽雨；會心之狀，不覺莞爾。雨夜聽雨，感悟良久；四季之雨，贈我高雅。

　　以聽為題的作文 篇27

　　綠葉雖然會枯黃墜落，但我們不會忘記它在夏日里奉獻的蔭涼；流星雖然會稍縱即逝，但我們不會忘記它在星空中劃出的軌跡。曾經(jīng)，我也感受過甘露的甜美滋味；曾經(jīng)，我也看見過四季花開的絢麗多姿。不曾想時光總是飛快地流逝，生命的鉻印，總是像璀璨的星星，點綴在我內(nèi)心，不過在這平淡無味的生活里，總有一種力量暗暗地引領(lǐng)著我繼續(xù)前進……

　　我們沒有花里胡哨的場景，有的只是寬闊的土地，我們沒有刀光劍影的博殺，有的只是平實質(zhì)樸的鎖事，我們沒有愛慕的偶像，有的只是一群熱愛生活的人，我們無法調(diào)侃與惡搞，有的只是對生活的崇敬與追求。因此，我們沒有指望吸引眼球，但我們必須直指心靈，勇敢地繼續(xù)著人生的道路。

　　有人說“苦難是一種財富”。那艱難何嘗不是一種風(fēng)流呢？

　　唯有歷往艱險陰考驗過的人，才會走向成熟，才會真正理解人生，也才會把握住自己的命運。因此，我們也應(yīng)該珍惜生命中的苦難。我們要感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志！我們要感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿！我們要感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧！我們要感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立……

　　如果世界是黑暗的，人與人之間是冷漠的，這就如同地獄一般。試問，誰愿意住在地獄里？感動是人性最真實的一面，那種感覺就如同在黑暗中發(fā)現(xiàn)燈光，在迷失中找到方向，在寒冷中被溫暖一樣。一股股暖流流進你的心房。讓感動在心底永駐，你就會發(fā)現(xiàn)生活的美，讓感動在心底永駐，你就會領(lǐng)悟到人生的真諦！

　　親愛的朋友們，生命贈予我們的并不慷慨，我們能做到的唯有珍愛，讓生命有限的時間內(nèi)綻放出最迷人的光芒吧！

　　以聽為題的作文 篇28

　　你聽，在遙遠的東方，春天在萌發(fā)；你聽，在遙遠的山頭，春風(fēng)摩挲這失落的大地；你聽，在安靜的草原上，小草在萌芽；你聽……

　　狂風(fēng)急驟，溪流波光粼粼。炊煙裊裊，遠處，山隱隱約約，模糊中仿佛山在飛翔，奏起低沉的樂章。閉上眼，緩緩體味，卻似春風(fēng)混合泥土芬芳透出清新的氣息。沿著古道緩緩上山，“草色遙看近卻無”，茫茫無垠，朦朦朧朧。

　　你可以靜靜地躺在濕潤土壤上，閉上眼，聽小草破土而出，聽小草在歡笑，聽它無盡的生長。

　　叼一根枯枝，默默地聽……

　　“嚓”、“嚓”，發(fā)生了什么？聽，濕潤的土壤向外裂開細小的縫隙。忽然間，打呵欠？是啊，小草伸了伸懶腰，抖擻在露水中。聽，露珠被小草甩出！微風(fēng)習(xí)習(xí)，嫩嫩的小草，忽地探出地面。聽，清脆的笑聲！

　　小草在歡叫！它熱情，它澎湃，它在露水中歡笑！向上、向上、向上，沖罷！

　　它在繼續(xù)生長，不斷發(fā)出“嚓”、“嚓”聲，柔弱的身體在土壤的懷抱中挺拔，它在于濕潤的空氣搏斗，隱約聽見鏗鏘的金戈鐵馬，仿佛來自遙遠的國度。

　　聽！好像初生兒的啼哭，小草，生長了。睜開眼，綠油油的小草外表早已濕潤。但侵不透它的內(nèi)心，因為它堅強！

　　忽然急驟巨風(fēng)，“呼呼”地從耳邊呼嘯而過。小草在像波浪的聲浪中彎曲了。七零八落……

　　狂風(fēng)又急掠而過，我不禁感嘆。忽然，聽！小草在掙扎，它又挺拔了，它站起來了！它舒活了自己的筋骨。在涼風(fēng)中挺拔著！

　　忽地，一陣清風(fēng)，視線模糊了……

　　我醒了，望著眼前空落的紙張于司空見慣的一切，不禁又想起在夢中的一切。

　　也許小草平凡罷！但也許它熱情，它懂得退縮，卻又懂得奮進。它懂得艱辛，自然它也懂得生命中的一切：樂觀、歡樂與瀟灑！

　　你聽……

　　以聽為題的作文 篇29

　　獨自在異鄉(xiāng)求學(xué)，不知何時愛上了雨。就像今天，一個人佇立窗前，閉上雙眼，摒棄斑駁的色彩，側(cè)耳傾聽。雨離開母親天空的懷抱，飄零在異鄉(xiāng)的土地上。沙沙低泣、潤物無聲窗前樹葉，也滾下晶瑩的淚珠。你我都是孤單的孩子，你想家了嗎?是否和我一樣，心是那樣沉重?

　　天越來越暗，雨越來越大。一道閃電劃過天際。風(fēng)吹樹影變得無比猙獰，意料之中的雷聲隆隆滾過天空，雨聲風(fēng)聲撲入我的心中，雨絲扯成道道珠簾，手牽手跳著瘋狂的舞步，叮叮咚咚，嘩嘩狂笑，匯成溪流。我的淚忽然不可遏制地流下。“你能不能爭氣?農(nóng)村來的學(xué)生像你這樣也沒幾個。”老師的臉孔鐵青著，用手敲打著我的頭。“長得漂亮的學(xué)習(xí)好可不容易，上帝是公平的。”同學(xué)背后的嘲諷像刀子一樣扎得我遍體鱗傷。再想起父母為了讓我受最好的教育，送我到城里讀書，半年的費用就是父母辛苦一年的收入，我真想大聲喊，放聲哭。雨呀!你和我一樣嗎?沒有朋友，沒有親人。誰來救你，誰來救我?

　　朋友，我來陪你!我打開門，沖入雨中，任風(fēng)像刀子一樣刮過臉頰，任雨把我在瞬間澆透。風(fēng)雨呼嘯著把我包裹。一時間，想家的悲哀，受傷的無奈，成績下降的痛苦已微不足道。只想像一只海燕，向天空大聲喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我的心如怒潮，無形的動力已貫通全身——一定要拼到底!

　　雨不知何時停了，青翠的田野呈現(xiàn)一片生機。雨兒不應(yīng)難過，雖說離開家，但你卻找到了生命的意義，我也不再難過。我現(xiàn)在正是為將來打拼，舉頭望天，我似乎看見一只迷途的鷹在歸航，一名受傷的士兵又踏上征途……

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