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小學(xué)第二學(xué)期工作計劃

時間:2022-09-03 23:02:46 學(xué)期計劃 我要投稿

【推薦】小學(xué)第二學(xué)期工作計劃3篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的小學(xué)第二學(xué)期工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小學(xué)第二學(xué)期工作計劃3篇

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學(xué)》課。教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),確立“以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念,并以此指導(dǎo)教學(xué)、教改和教研工作,繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機(jī),把課堂教學(xué)改革做為重點(diǎn),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為科學(xué)教學(xué)的突破口,讓科學(xué)的課堂充滿陽光,走出一條具有古小特色的科學(xué)“陽光教育”之路。

  二、工作要點(diǎn):

  1、確立改革目標(biāo)。

  按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,從知識、技能、情感三大領(lǐng)域建構(gòu)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)體系。在教學(xué)過程中,要按照《科學(xué)》學(xué)科特點(diǎn)既強(qiáng)化基礎(chǔ)、培養(yǎng)個性,又重視實(shí)踐、發(fā)展特長,引導(dǎo)學(xué)生手腦并用,提高素質(zhì)。

  2、加強(qiáng)課題研究。

  結(jié)合《科學(xué)》教改特點(diǎn),重點(diǎn)放在研究教師角色轉(zhuǎn)換的如何實(shí)現(xiàn),研究教學(xué)設(shè)計的如何實(shí)施,研究課堂教學(xué)的調(diào)控和延伸,研究現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)應(yīng)如何優(yōu)化整合等等。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探索,大膽實(shí)踐,注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束前,每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)心得體會、教學(xué)案例,同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領(lǐng)導(dǎo)。

  3、開展教研活動。

  本學(xué)期,結(jié)合教研組新老教師交替的特點(diǎn),重點(diǎn)組織教師圍繞《科學(xué)》教材加強(qiáng)教研活動,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)有關(guān)《科學(xué)》教改方面的文章。深鉆教材,學(xué)期初,每位老師要執(zhí)教一堂教研課,作一次《科學(xué)》集體備課的中心發(fā)言或案例分析,組內(nèi)的聽課活動要人人參加,按要求作好聽課筆記,作好評課發(fā)言,以相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)中的重要手段,學(xué)生只有通過觀察與實(shí)驗(yàn),才能使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。學(xué)校花大氣力和財力改造了實(shí)驗(yàn)室,每位教師都把實(shí)驗(yàn)室當(dāng)做主陣地,都要制定好學(xué)期實(shí)驗(yàn)計劃,每次實(shí)驗(yàn)課都要精心準(zhǔn)備,上課時要精心組織和安排,讓學(xué)生既動手、又動腦,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α邮帜芰Γ龑?dǎo)學(xué)生在互動的`過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專項(xiàng)測試工作。

  5、其它工作:

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,結(jié)合《科學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備好九十月份區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  (2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動,組隊(duì)參加十一月份舉行的科技比賽,力爭取得好成績。

  (3)搞好科學(xué)專用教室的使用和維護(hù)工作,教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的儀器和桌椅,搞好清潔衛(wèi)生。

  (4)加強(qiáng)儀器管理,做好維護(hù)、保養(yǎng)和必要的添置工作。

  (5)積累和整理好教研組各類資料,為爭創(chuàng)校級先進(jìn)教研組做好必要的準(zhǔn)備。

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本著學(xué)校“書香墨韻、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念,本學(xué)期的教科研工作,在繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)教學(xué)”工作的前提下,遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo),以常規(guī)落實(shí)為前提,以課堂質(zhì)量為保障,以提升教學(xué)水平為目的,整合全校名師骨干力量,凝心聚力,解決關(guān)鍵問題,全面推進(jìn)我校的教科研工作。現(xiàn)就我校20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教科研工作安排如下:

  二、學(xué)期主要工作(圍繞精細(xì)教學(xué)開展)

  1、月份教案、教學(xué)工作手冊檢查

  2、讀書交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教材分析

  3、教師培訓(xùn)、奧數(shù)初賽

  4、名師、骨干示范課的開展,課題研究有效對接,探索實(shí)效教研新模式

  5、組織青年教師風(fēng)采課大賽

  6、開展新教師匯報課

  7、組織骨干教師參加支教、送教活動

  8、單項(xiàng)質(zhì)量檢測(學(xué)校、教研中心)

  9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測

  10、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

  11、推進(jìn)音體美學(xué)科常態(tài)化工作

  12、組織老師參加區(qū)級區(qū)級教學(xué)能手賽評選

  13、語言文字示范工作

  14、新教育兒童課程常態(tài)化

  15、組織教師開展教學(xué)基本功競賽(書法、多媒體)

  三、措施要點(diǎn)

  1、切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)的理念

  全體教師要認(rèn)真研讀課標(biāo),學(xué)校組織各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課標(biāo)操作層面的學(xué)習(xí)研討。結(jié)合教學(xué)中遇到的問題組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)緊密結(jié)合,不走形式,不追新求異,著眼于教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、通過質(zhì)量分析,使課堂教學(xué)目標(biāo)趨于明確

  質(zhì)量分析對教與學(xué)都具有檢測功能,對教學(xué)管理也具有借鑒指導(dǎo)意義。各學(xué)科將在開學(xué)初繼續(xù)做好此項(xiàng)工作,質(zhì)量分析一定要指向課堂教學(xué),要將試卷出現(xiàn)的問題和課堂教學(xué)行為對接,從而通過分析,對課堂教學(xué)存在問題起到提升的作用。

  樹立正確的質(zhì)量觀。學(xué)生的質(zhì)量體現(xiàn)在方方面面,最直接的表現(xiàn)是學(xué)業(yè)成績。學(xué)業(yè)成績不可以不追求,但要理性看待學(xué)業(yè)成績,分析影響學(xué)業(yè)成績的種種因素。將這些因素整合起來,形成正確的質(zhì)量觀。

  3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題研究相結(jié)合的教研新思路

  傾力挖掘和打造名師骨干,從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用,促進(jìn)學(xué)校教科研水平的整體提升。語、數(shù)、英學(xué)科將結(jié)合申報課題,落實(shí)“教什么”,解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問題。其他學(xué)科將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)及評價中存在的主要問題進(jìn)行以課例、研討、交流等形式的教研活動。在活動中促進(jìn)名師骨干水平,促進(jìn)專業(yè)水平提高。同時,通過對“徒弟”授課的聽評,來檢測名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干,每學(xué)期要上交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文(隨筆)、一份所教年級優(yōu)秀試卷,作為考核內(nèi)容之一。名師、骨干如果沒有承擔(dān)區(qū)域教研活動的,可以預(yù)約教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同聽評課,推廣自己的教學(xué)。教研活動專項(xiàng)展開,不貪多求全,持續(xù)研究,力求形成學(xué)校的特色。

  4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價,提高教學(xué)質(zhì)量

  (1)注重過程評價。

  教學(xué)質(zhì)量的提高,教師素質(zhì)的提升,都要體現(xiàn)在常規(guī)工作的扎實(shí)有序上。學(xué)校要利用“推門課”和常態(tài)調(diào)研的機(jī)會,攜同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),采用隨機(jī)抽樣和檢測的形式,一要檢查教師的備課、講課、批改作業(yè)等情況,提出改進(jìn)建議。同時,通過調(diào)查了解,分析教研活動及集體備課等活動,是不是立足校情、學(xué)情,圍繞專題,持續(xù)進(jìn)行。

  (2)組織好語文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測查及學(xué)期末的年級抽查,各學(xué)科做好質(zhì)量分析工作。重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),重視各學(xué)科單項(xiàng)基礎(chǔ)的扎實(shí)和提高工作。

  5、認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究,讓課題真正服務(wù)于教育教學(xué),加強(qiáng)過程管理,做好課題指導(dǎo)、結(jié)題驗(yàn)收、及時上報優(yōu)秀成果。及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)、示范、作用,提高收益。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)體衛(wèi)藝教學(xué)工作,跟進(jìn)課堂教學(xué),以聽課為抓手,評課為導(dǎo)向,結(jié)合活動開展,打造綜合組各學(xué)科有效課堂。

  7、“走動式”辦公,多方聽取意見和建議,及時改進(jìn)工作中的不足。走動式,深入到教研組、課堂、教室,及時解決工作中存在的問題,提高管理的實(shí)效性,加強(qiáng)與教師的溝通與聯(lián)系。

  8、努力踐行。一方面在工作實(shí)踐中,力求追尋教育的真相,在牢牢把握教育規(guī)律的同時,理性借鑒教育改革的經(jīng)驗(yàn),立足于學(xué)校的實(shí)際,追求實(shí)際效果,將經(jīng)驗(yàn)與做法本土化。另一方面,做到眼高手低,將思想用行動呈現(xiàn)出來,杜絕空想。

  9、精細(xì)。主要做法是:一是思想上高度重視,樹立一種觀念,環(huán)節(jié)干部的做事方式直接影響教師的做事方式,是學(xué)校文化形成的重要組成部分。二是注重每個環(huán)節(jié)的跟進(jìn),策劃、籌備、落實(shí)、效果,各個環(huán)節(jié)充分考慮,步步跟進(jìn)。

  10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作,歷練環(huán)節(jié)成員,在千頭萬緒的工作中,理清思路,抓好細(xì)節(jié),有條不紊地開展工作,教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

  11、為了讓工作形成體系。要求將一學(xué)年的工作按照督導(dǎo)評估體系,與自己的工作體系找到契合點(diǎn),相互印證。是一條珍珠項(xiàng)鏈,而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質(zhì)。

  12、探索提高學(xué)業(yè)成績的科學(xué)路徑。

  首先,通過提高教師建設(shè)課程的水平,增強(qiáng)課程的適應(yīng)性,提高教學(xué)效率。

  其次,大力提倡教師自選、精編習(xí)題集。關(guān)注“一點(diǎn)、二性、三度”,即“關(guān)注習(xí)題編寫的策略和操作要點(diǎn),關(guān)注習(xí)題編寫的.目的性和針對性,關(guān)注習(xí)題編寫的精度、坡度和難度。”提高教學(xué)質(zhì)量。

  13、建設(shè)課程。這個過程形成體系,主要經(jīng)過以下幾個步驟:

  (1)建立培訓(xùn)體系。體現(xiàn)“尋、展”兩個特點(diǎn),尋指學(xué)校面向全國、面向國際尋找行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選派教師學(xué)習(xí)考察,或邀請專家到校講學(xué)。展指教師在學(xué)習(xí)考察的過程中,也要通過經(jīng)驗(yàn)介紹、講課等形式,向所到地區(qū)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果。一尋一展目的是開闊教師的眼界,教師的眼界決定教師課程的質(zhì)量,決定孩子的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

  (2)建立學(xué)校課堂教學(xué)基本原則,體現(xiàn)三個詞:立意、思辨、互動。立意是正確理解教材及編者意圖,思辨是指課堂上引導(dǎo)學(xué)生用思辨的思考方式獲取新知,互動是指課堂上生生、師生的互動。

  (3)明確各梯隊(duì)教師骨干培養(yǎng)目標(biāo),明確專家指導(dǎo)中心責(zé)任分工,明確指導(dǎo)對象目標(biāo);其次,進(jìn)行各層面的“師徒結(jié)對”活動,依據(jù)簽訂的協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行考評,每學(xué)年開展“徒弟匯報活動”;再次,完成每學(xué)年的各級骨干推薦、認(rèn)定工作,走“個人奮斗與集中塑造”結(jié)合之路;最后,學(xué)校對德才兼?zhèn)涞墓歉山處熃o予政策傾斜,待遇從優(yōu)。

  (4)發(fā)揮教師的特長,各個層面包括引進(jìn)的、選聘的、本地的教師,組成讀書、科研、寫作、書法教師小組。用核心成員帶動教師成長。

  (6)成立專家指導(dǎo)中心,專家指導(dǎo)中心的成員由特邀的專家和本校的教師組成,本校教師主要是教研組長,定期舉辦講座,定期開展教研組活動,引領(lǐng)教師建設(shè)課程。

  (7)優(yōu)化校本課程。精心選擇校本課程項(xiàng)目,提高實(shí)效性,并形成可行性教材,重點(diǎn)提高書法課堂教學(xué)水平,探索將蒙古族頭飾課做得更扎實(shí)的路徑。

  新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的,但是我們的目標(biāo)是明確的,我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的,我們要不斷地在取得的成績中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),失敗中獲取教訓(xùn),不斷夯實(shí)基礎(chǔ),努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先下,凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢而上,順利、圓滿地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作!

小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇3

  一、工作目標(biāo)

  (一)對教師而言:

  1、全面提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

  2、在牢牢把握新常規(guī)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個性有特色地開展教學(xué)教研工作,爭創(chuàng)亮點(diǎn)。

  3、提高團(tuán)隊(duì)精神,把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

  (二)對學(xué)生而言:

  1、在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、形成樂學(xué)善學(xué)的態(tài)度與主人翁意識,即做學(xué)習(xí)真正的主人。

  二、具體要求

  1.要求綜合組的各學(xué)科科任教師端正教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真研讀本學(xué)科的新常規(guī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì),用新的'教育理念武裝自己的頭腦。

  2.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。在每次課后,主動自我檢查反思。

  3.教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高。

  三、主要工作

  (一)教研方面:

  1.落實(shí)學(xué)科教研活動,明確教研活動的時間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容。組內(nèi)老師通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期間通過自選課題、以公開課呈現(xiàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共分為三次教研活動,一次線上教研,兩次校內(nèi)教研,圍繞落實(shí)小學(xué)相應(yīng)學(xué)科新常規(guī)的主題開展。第一次線上教研活動主題為:交流探討分析線上教學(xué),共促線上教學(xué)的有效開展。第二次教研活動主題為:探討落實(shí)小學(xué)英語教學(xué)新常規(guī),關(guān)注教材資源的整合與應(yīng)用,增強(qiáng)日常教學(xué)的規(guī)范性與有效性。第三次教研活動主題為:探討落實(shí)小學(xué)音樂教學(xué)新常規(guī),提升音樂教師學(xué)科素養(yǎng),討論如何在音樂中滲透情感。

  2.落實(shí)好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

  (二)常規(guī)工作:

  1.注重備課質(zhì)量,通過認(rèn)真?zhèn)湔n來上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.注重各拓展課程的建設(shè),逐漸完善和提高拓展課程的專業(yè)水平。

  4.做好計劃與成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

  四、實(shí)施辦法

  1.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。

  2.期初訂好計劃,切實(shí)按計劃開展自修和教研活動。自學(xué)過程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。

  3.落實(shí)常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。

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