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《求小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-09-02 10:11:26 意義 我要投稿
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《求小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的《求小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

《求小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思

  這節(jié)課開(kāi)始談話(huà)直接引入復(fù)習(xí)課題,同時(shí)提出復(fù)習(xí)要求:個(gè)人獨(dú)立思考整理本單元知識(shí),可以看課本,然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組內(nèi)交流總結(jié)知識(shí)收獲。知識(shí)點(diǎn)較為簡(jiǎn)單,可不做記錄。但是有的小組竟然又問(wèn):可不可以作復(fù)習(xí)記錄。我應(yīng)允了,學(xué)生們進(jìn)入了整理知識(shí)收獲的環(huán)節(jié),巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人復(fù)習(xí)認(rèn)真,組內(nèi)交流積極、有序發(fā)言,記錄員也很邁力,氣氛好不熱鬧。學(xué)生單元知識(shí)回顧完成后,小組代表回報(bào)整理結(jié)果,二、三個(gè)小組代表就已經(jīng)把本單元的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的很全面了。還有很多小組代表很踴躍、舉手,我又給了他們機(jī)會(huì),不過(guò)往后的小組的同學(xué)說(shuō)的是:我們組還會(huì)解決(問(wèn)題),知道了(細(xì)的知識(shí))。這樣一來(lái),課堂氣氛更熱鬧了,學(xué)生們紛紛爭(zhēng)取發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),開(kāi)始了對(duì)本單元題型設(shè)計(jì)的回顧。這各環(huán)節(jié)足有近二十分鐘,感覺(jué)說(shuō)的差不多了,我方進(jìn)行小結(jié):大家對(duì)本單元知識(shí)整理得很全面,同時(shí)對(duì)本單元的解決問(wèn)題的題型、方法及注意事項(xiàng)總結(jié)的很細(xì)致、全面,同學(xué)們真是學(xué)習(xí)的有心人啊!練習(xí)題完成了讀、寫(xiě)數(shù)、排列大小、把整數(shù)改寫(xiě)成用億或萬(wàn)作單位的數(shù)并求近似數(shù)及名數(shù)改寫(xiě),不過(guò)判斷和解決問(wèn)題都只能在下一節(jié)數(shù)學(xué)課來(lái)完成了。總之,在本節(jié)復(fù)習(xí)課中學(xué)生的課堂表現(xiàn)很出色,既進(jìn)行了積極思維,又很好的鍛煉了歸納總結(jié)的能力,合作能力(本屆可學(xué)生的合作還是很有效的),學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣亦得到了進(jìn)一步提高。還有值得改進(jìn)的地方是,在學(xué)生說(shuō)會(huì)解決問(wèn)題時(shí)就可讓其進(jìn)行習(xí)題舉例(尊重學(xué)生的思維個(gè)性化發(fā)展),可讓大家解決,這樣我設(shè)計(jì)的題目會(huì)完成的就較少些,不過(guò)完成題型卻也會(huì)很多。學(xué)生獲取成功的喜悅會(huì)更多,而學(xué)生的創(chuàng)造能力也會(huì)得到提高的。

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