精華煩惱的成長作文
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的精華煩惱的成長作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
精華煩惱的成長作文1
小時候,我總是羨慕大人,羨慕他們可以管著小孩,可以做自己喜歡的事情。于是我便產生了一種想法:我也要變成大人!我便開始扎起媽媽平時扎的的頭發,戴起了媽媽的項鏈手鏈,穿上了媽媽的高跟鞋,歪歪扭扭地走到了媽媽的面前。媽媽一見我,便哭笑不得地說:“寶貝,你在干什么呢?”“媽媽,你看我現在是不是大人啦?”我帶著一點稚嫩的童真驕傲自豪地回答說。媽媽便說:“孩子,大人呢,也是要等十八歲以后才能變成成人的。而大人,并不是指你打扮成大人的模樣就是大人了,而應該是在你的年齡增長期間才會慢慢成長,最后變成大人。如果你真那么想變成大人,我可以給你體驗一次大人的生活。”說著便給我五十元,讓我去買菜。正當我氣喘吁吁地買完菜回來時,才發現大人不好當!
而如今,我已經在逐漸成長了。我也已從原來爸爸媽媽的“掌上明珠”變成了快升入五年級的小學生了,時間果然在飛逝。隨著年級的上升,作業也漸漸變多了,壓得我快喘不過氣來。這時,我才知道成長的煩惱!
我現在才明白,原來大人也不容易!
精華煩惱的成長作文2
夜深了一份又一份的作業,使我疲憊不堪,煩惱滿腹。這么多的苦惱,我向誰說。布娃娃,你天天陪伴在我身邊,你了解我嗎?
布娃娃,你知道我是很愛媽媽的,可媽媽“望女成鳳”的心切,讓我做作業到很晚。而且每天在我耳邊嘮叨要好好學習,我能體諒媽媽的心情,我努力地學習不讓媽媽失望,我希望媽媽也能體諒一下我的心情,可是我不敢告訴她。
布娃娃,我英語一直不大好,為這事媽媽整天在我耳邊嘮嘮叨叨。報了輔導班,我的成績提升上去了。媽媽這才多云轉晴。
唉!真是太煩了。天天上學、回家、讀書、考試。生活單調、功課緊張。你說我該怎么辦?
生活需要七色陽光,生活的道路有千萬條,可為什么在人們的意識里只有上大學才有前途?為什么我的.生活這樣枯燥乏味?你能告訴我嗎?
唉!我多希望分數不再在老師、家長們的心目中占統治地位,多希望有一天我可以自由的支配我自己。
布娃娃,我真想變成你、沒有煩惱、沒有憂愁。我好想回到無憂無慮的童年。
我知道成長中有煩惱也有快樂,當我握著成績單時我是快樂的,有付出就會有回報,一分耕耘一分收獲,我煩惱著也快樂著!好了不跟你說了我要去睡覺了。
精華煩惱的成長作文3
大人們總說:“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知,我們也有許多成長的煩惱。
每天早晨六點鐘就要準時起床,多睡一分鐘,老媽的“河東獅吼”就要把家里的屋頂給掀翻!起床后,還要一邊聽英語磁帶,一邊洗臉刷牙,慢吞吞地吃完一天中的第一頓飯,然后又要急匆匆地去學校上課。
到了學校,既要上枯燥無味的課,還要把“浩如煙海”的作業給解決掉,累得腰酸背痛腿抽筋!最自由的時間也就是午飯后了,午飯后同學們都不是急著寫作業,而是趁著老師還沒來時,大玩特玩一下,等老師來向我們討作業了,我們才會馬不停蹄地補,就這樣,老師要作業,我們補作業,老師要,我們補,老師要,我們補,……沒完沒了,唉!這就是所謂的“學生命”!
度過漫長的的下午,終于到了解放的時間了,老師們布置了作業后,程老師一聲令下:“除了值日生留下,其他同學站隊放學!”“圣旨”一下,同學們都以神速爭先恐后地奔出教室。
以前回到家,就想到了天堂一樣,想吃啥就吃啥,想喝啥就喝啥,想干嘛就干嘛,自由的很!可現在不一樣了,我們是即將畢業的學生,從學校到家,從家到學校,從頭到腳,從腳到頭,都被管得嚴嚴實實的,學校老師管,家里父母管,管管管……管到什么時候才是個頭啊?
唉……
精華煩惱的成長作文4
小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了,卻出現了許許多多的煩惱。長大了,作業漸漸像小山似的多起來。放學后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時,我望著一大堆的書,真不知該去復習哪一科,是語文?還是數學?還是地理?還是……
我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球,看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當一回無憂無慮的小孩
昏暗的臺燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。
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