班級班徽設計大賽策劃書

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編精心整理的班級班徽設計大賽策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動主題:

　　班級文化建設之班徽征集

　　二、活動時間:

　　xx年月日

　　三、活動地點:

　　多媒體教室

　　四、主辦單位:

　　班全體班委

　　五、參加人員:

　　全體同學

　　主持人:

　　評伸人員:商學院張玲老師

　　策劃人:殷少鋒

　　六、活動背景:

　　班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的'精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽最具代表性.

　　班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.

　　我們要使班徽體現班級文化建的作用。

　　徽征主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。

　　七、活動流程:

　　1.前期準備工作:

　　在月號前，做好宣傳發動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。

　　2比賽流程：

　　a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘

　　b主持人介紹比賽規則及相關事宜預定時間：5分鐘

　　c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。

　　d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

　　e特約嘉賓評委點評或老師點評。

　　八、比賽規則

　　1.班徽設計主題要求

　　a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

　　b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

　　c.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

　　2.獎勵措施：根據最后投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。

　　九、經費預算

　　1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優秀獎一名)發放相應的獎品。

　　供給: 300元左右。

商學院04班

　　xx-10-27

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