有關快樂的立夏節作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂的立夏節作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂的立夏節作文 篇1

　　今天是5月5日，是一年一度的傳統節日——立夏節。我們家鄉的習俗在這一天要吃糯米飯、腳骨筍和蛋。早晨，我吃好媽媽精心準備的糯米飯、腳骨筍，帶上茶葉蛋，帶著滿懷的'好心情去上學了。

　　同學們都帶上了立夏蛋，教室里飄著濃濃的蛋香。大課間時，柴老師說；“開始碰蛋。”我馬上拿出蛋對姚周濤說：“我們來碰吧！”我緊緊地握著蛋用力地向姚周濤的蛋碰去，只聽“咔”的一聲，兩個蛋撞到了一起。我馬上查看自己的蛋，“沒破！”我高興地叫了起來。而姚周濤的蛋裂開了像一張小小的蜘蛛網一樣的紋理。看到自己的蛋破了，他馬上不服氣地拿出了另一個蛋和我碰。這次，我沒那么幸運了，我的蛋也“壯烈犧牲”了。我馬上轉移，拿出另一個蛋和后面的同學去碰，可是他的是鴨蛋，一下子就把我的蛋給碰得個稀巴爛。

　　雖然兩個蛋都破 ，但我依然很高興。我坐在位置上剝好蛋，開始津津有味地吃了起來。有些同學還在碰蛋，有些同學也像我一樣已經在吃了。教室里到處都是同學們的笑聲和蛋的香味。

　　我喜歡這個傳統節日。

快樂的立夏節作文 篇2

　　今天是立夏，我們全校各班開展了一年一度的斗蛋比賽，學校還要在每班并選出“蛋王”。

　　12點10分一到，教室里立刻熱鬧起來。有的同學驕傲地說：“我的蛋是世界上最硬的蛋!”有的同學自豪地說：“誰敢來和我碰?”……教室里頓時炸開了鍋。我發現每個人的蛋都很硬，大概因為這些蛋都是家長們精挑細選出來的。

　　忽然，我發現沈老師捧著兩個蛋匆匆地趕來，我想她是要“重在參與”吧?還沒等我反應過來，一支龐大的“斗蛋”隊伍已經沖向了沈老師，他們爭先恐后地大喊：“我先和沈老師碰!”我也加入了這支隊伍，而且第一個碰破了老師的`蛋，教室里充滿了歡聲笑語。

　　時間一點點過去，不少同學的蛋已經破了，我聽到有位“蛋主人”對著破蛋說：“你這個不爭氣的家伙，我要吃了你!”這真是個快樂的中午啊!

快樂的立夏節作文 篇3

　　今天早上，我一到教室就看見同學們都帶了蛋。不緊有同學帶七個蛋，還有同學帶五個蛋、三個蛋或二個蛋。我帶了我精心挑選出來的三個蛋。過了一會兒，鄭老師進來了，說：“做完我們就來拄蛋吧！”剛說完，教室里響起了一片歡呼聲。

　　開始拄蛋了，鄭老師說：“鴨蛋和鴨蛋拄，雞蛋和雞蛋拄，茶葉蛋和茶葉蛋拄。”一說完，我們就開始拄蛋了。我先和畢嘉浩拄茶葉蛋，結果我把畢嘉浩的蛋拄破了。我又和潘佳拄茶葉蛋，結果潘佳把我的蛋拄破了。我又換了一個茶葉蛋和應希語拄，結果應希語把我的蛋拄破了。慶希語的`蛋好大好大！

　　最后，我們班的“蛋王”是——陳一諾。

　　立夏活動真有趣！我喜歡過立夏節！

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